放學後，校舍顯得十分安靜，隻能偶爾聽見教室的門開關時發出的聲音，回蕩在空空的走廊裏。音樂教室裏，不知是誰在鋼琴上演奏著肖邦的波洛涅茲舞曲。三年級的芳山和子，還有跟她同一年級的深町一夫和淺倉吾朗，剛剛打掃完理科教室。
差不多了。這些垃圾就由我來收拾吧，你們快去洗洗手早點回家。
哦，那就交給你啦！
一夫和吾朗並肩朝著洗手的地方走去。身後，和子望著他們倆的背影，差點沒笑出聲來。他們這對組合實在是太有意思了：一夫屬於瘦長型，而吾朗則是一副矮胖的個兒。兩人成績都還算可以。吾朗是一個典型的愛埋頭苦幹的人，說話也相當實在；而一夫又與之不同，他屬於愛做夢的人，成天擺著一副發呆似的臉，腦袋裏在想什麽也讓人捉摸不透，總感覺怪怪的。
在衛生間洗著手的吾朗，抬頭看著一夫：
芳山她，雖是一個溫柔可愛的女生，但你不覺得她太母性化了嗎吾朗裝模作樣地說了好多蠻複雜的話，一夫依舊是用迷茫的眼神俯瞰著比自己矮12公分的吾朗：嗯，那又怎麽了？
我說，你難道不這麽認為嗎！吾朗挺了挺胸，漲紅著臉喊道，那個芳山，簡直是把我們當作了她自己的寶寶，還說什麽快去洗洗手哦～一點不害臊
哦，是嘛一夫依舊是迷迷糊糊的眼神，好像在做夢一般，慢悠悠地洗著手。
將垃圾倒到校舍的後院後，和子回到理科教室，整理了一下衛生工具，把手放到了通向隔壁實驗室的那扇門上。這個實驗室裏存放著自然學科的教材，能出入於此的有兩扇門：理科教室內的一扇，走廊上的一扇。和子將要打開的便是那理科實驗室裏的一扇。
咦？當和子將手握在門把上準備將門打開的時候，突然聽到門的那頭有動靜。那個實驗室裏根本沒有空餘的地方用於實驗，裏麵跟儲物室一樣堆放了各種雜物。更另類的是，這裏居然還有諸如各種生物的標本呀，骨骼模型呀，動物內髒呀，亂七八糟的試劑瓶呀種種令人感覺不舒服的東西。雖說和子心情平和，可女生裏還是有很多人不願踏入這個教室。
奇怪了，這裏麵應該什麽人都沒有啊。和子嘟囔著，難不成是福島老師嗎？
很快和子便推翻了自己的猜想。因為和子親眼看到福島老師把實驗室的門鎖上後，走下實驗室旁的走廊回家去了。到底是誰呢？和子帶著不詳的預感打開了門。
乒，突然傳來了玻璃打破的聲音。是誰？你在那裏吧！和子細細地將昏暗的教室打量了一番。隻見教室正中那些並排放置的試管中的其中一個，掉到地上打破了。而打破的試管周圍，能發現好像是從破裂的試管中流淌出來的試劑，在它周圍還飄著白色的煙霧。
難道是誰在這裏做著什麽實驗嗎不，關鍵還是在於人，他到底在哪裏和子想著，走到那張放著試管的桌子前，拿起了與那些試管一起被放在那裏的藥品，看了看上麵的標簽。霎時從藥品背後閃出一個黑影，迅速地跳到走廊方向的門前麵，那扇屏風背後。
呀！難道是小偷！和子霎時就被驚得如同被綁住了一般動彈不得，到底是誰！別嚇唬我！快給我出來！
通向樓道的的門，喀喀作響。你可別想從走廊逃跑哦和子向著屏風後喊道，因為那扇門早就已經被鎖上了。和子不停地喊著，因為如果不喊，自己恐怕早就被嚇暈過去了。過了一陣，終於，咯咯的聲音消失了，教室恢複了原本的寂靜。屏風後什麽聲音都沒有。
嘿，我明白了。是深町你小子吧！還是淺倉？你們倆是準備嚇唬嚇唬我對吧！和子躡手躡腳地走到屏風跟前，可屏風後依舊是什麽聲音都沒有。強忍著驚恐的和子朝屏風的背後偷偷望去，不過眼前的情景讓她不禁失聲。
啊！
屏風後，什麽人也沒有。
放學後，校舍顯得十分安靜，隻能偶爾聽見教室的門開關時發出的聲音，回蕩在空空的走廊裏。音樂教室裏，不知是誰在鋼琴上演奏著肖邦的波洛涅茲舞曲。三年級的芳山和子，還有跟她同一年級的深町一夫和淺倉吾朗，剛剛打掃完理科教室。
差不多了。這些垃圾就由我來收拾吧，你們快去洗洗手早點回家。
哦，那就交給你啦！
一夫和吾朗並肩朝著洗手的地方走去。身後，和子望著他們倆的背影，差點沒笑出聲來。他們這對組合實在是太有意思了：一夫屬於瘦長型，而吾朗則是一副矮胖的個兒。兩人成績都還算可以。吾朗是一個典型的愛埋頭苦幹的人，說話也相當實在；而一夫又與之不同，他屬於愛做夢的人，成天擺著一副發呆似的臉，腦袋裏在想什麽也讓人捉摸不透，總感覺怪怪的。
在衛生間洗著手的吾朗，抬頭看著一夫：
芳山她，雖是一個溫柔可愛的女生，但你不覺得她太母性化了嗎吾朗裝模作樣地說了好多蠻複雜的話，一夫依舊是用迷茫的眼神俯瞰著比自己矮12公分的吾朗：嗯，那又怎麽了？
我說，你難道不這麽認為嗎！吾朗挺了挺胸，漲紅著臉喊道，那個芳山，簡直是把我們當作了她自己的寶寶，還說什麽快去洗洗手哦～一點不害臊
哦，是嘛一夫依舊是迷迷糊糊的眼神，好像在做夢一般，慢悠悠地洗著手。
將垃圾倒到校舍的後院後，和子回到理科教室，整理了一下衛生工具，把手放到了通向隔壁實驗室的那扇門上。這個實驗室裏存放著自然學科的教材，能出入於此的有兩扇門：理科教室內的一扇，走廊上的一扇。和子將要打開的便是那理科實驗室裏的一扇。
咦？當和子將手握在門把上準備將門打開的時候，突然聽到門的那頭有動靜。那個實驗室裏根本沒有空餘的地方用於實驗，裏麵跟儲物室一樣堆放了各種雜物。更另類的是，這裏居然還有諸如各種生物的標本呀，骨骼模型呀，動物內髒呀，亂七八糟的試劑瓶呀種種令人感覺不舒服的東西。雖說和子心情平和，可女生裏還是有很多人不願踏入這個教室。
奇怪了，這裏麵應該什麽人都沒有啊。和子嘟囔著，難不成是福島老師嗎？
很快和子便推翻了自己的猜想。因為和子親眼看到福島老師把實驗室的門鎖上後，走下實驗室旁的走廊回家去了。到底是誰呢？和子帶著不詳的預感打開了門。
乒，突然傳來了玻璃打破的聲音。是誰？你在那裏吧！和子細細地將昏暗的教室打量了一番。隻見教室正中那些並排放置的試管中的其中一個，掉到地上打破了。而打破的試管周圍，能發現好像是從破裂的試管中流淌出來的試劑，在它周圍還飄著白色的煙霧。
難道是誰在這裏做著什麽實驗嗎不，關鍵還是在於人，他到底在哪裏和子想著，走到那張放著試管的桌子前，拿起了與那些試管一起被放在那裏的藥品，看了看上麵的標簽。霎時從藥品背後閃出一個黑影，迅速地跳到走廊方向的門前麵，那扇屏風背後。
呀！難道是小偷！和子霎時就被驚得如同被綁住了一般動彈不得，到底是誰！別嚇唬我！快給我出來！
通向樓道的的門，喀喀作響。你可別想從走廊逃跑哦和子向著屏風後喊道，因為那扇門早就已經被鎖上了。和子不停地喊著，因為如果不喊，自己恐怕早就被嚇暈過去了。過了一陣，終於，咯咯的聲音消失了，教室恢複了原本的寂靜。屏風後什麽聲音都沒有。
嘿，我明白了。是深町你小子吧！還是淺倉？你們倆是準備嚇唬嚇唬我對吧！和子躡手躡腳地走到屏風跟前，可屏風後依舊是什麽聲音都沒有。強忍著驚恐的和子朝屏風的背後偷偷望去，不過眼前的情景讓她不禁失聲。
啊！
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差不多了。這些垃圾就由我來收拾吧，你們快去洗洗手早點回家。
哦，那就交給你啦！
一夫和吾朗並肩朝著洗手的地方走去。身後，和子望著他們倆的背影，差點沒笑出聲來。他們這對組合實在是太有意思了：一夫屬於瘦長型，而吾朗則是一副矮胖的個兒。兩人成績都還算可以。吾朗是一個典型的愛埋頭苦幹的人，說話也相當實在；而一夫又與之不同，他屬於愛做夢的人，成天擺著一副發呆似的臉，腦袋裏在想什麽也讓人捉摸不透，總感覺怪怪的。
在衛生間洗著手的吾朗，抬頭看著一夫：
芳山她，雖是一個溫柔可愛的女生，但你不覺得她太母性化了嗎吾朗裝模作樣地說了好多蠻複雜的話，一夫依舊是用迷茫的眼神俯瞰著比自己矮12公分的吾朗：嗯，那又怎麽了？
我說，你難道不這麽認為嗎！吾朗挺了挺胸，漲紅著臉喊道，那個芳山，簡直是把我們當作了她自己的寶寶，還說什麽快去洗洗手哦～一點不害臊
哦，是嘛一夫依舊是迷迷糊糊的眼神，好像在做夢一般，慢悠悠地洗著手。
將垃圾倒到校舍的後院後，和子回到理科教室，整理了一下衛生工具，把手放到了通向隔壁實驗室的那扇門上。這個實驗室裏存放著自然學科的教材，能出入於此的有兩扇門：理科教室內的一扇，走廊上的一扇。和子將要打開的便是那理科實驗室裏的一扇。
咦？當和子將手握在門把上準備將門打開的時候，突然聽到門的那頭有動靜。那個實驗室裏根本沒有空餘的地方用於實驗，裏麵跟儲物室一樣堆放了各種雜物。更另類的是，這裏居然還有諸如各種生物的標本呀，骨骼模型呀，動物內髒呀，亂七八糟的試劑瓶呀種種令人感覺不舒服的東西。雖說和子心情平和，可女生裏還是有很多人不願踏入這個教室。
奇怪了，這裏麵應該什麽人都沒有啊。和子嘟囔著，難不成是福島老師嗎？
很快和子便推翻了自己的猜想。因為和子親眼看到福島老師把實驗室的門鎖上後，走下實驗室旁的走廊回家去了。到底是誰呢？和子帶著不詳的預感打開了門。
乒，突然傳來了玻璃打破的聲音。是誰？你在那裏吧！和子細細地將昏暗的教室打量了一番。隻見教室正中那些並排放置的試管中的其中一個，掉到地上打破了。而打破的試管周圍，能發現好像是從破裂的試管中流淌出來的試劑，在它周圍還飄著白色的煙霧。
難道是誰在這裏做著什麽實驗嗎不，關鍵還是在於人，他到底在哪裏和子想著，走到那張放著試管的桌子前，拿起了與那些試管一起被放在那裏的藥品，看了看上麵的標簽。霎時從藥品背後閃出一個黑影，迅速地跳到走廊方向的門前麵，那扇屏風背後。
呀！難道是小偷！和子霎時就被驚得如同被綁住了一般動彈不得，到底是誰！別嚇唬我！快給我出來！
通向樓道的的門，喀喀作響。你可別想從走廊逃跑哦和子向著屏風後喊道，因為那扇門早就已經被鎖上了。和子不停地喊著，因為如果不喊，自己恐怕早就被嚇暈過去了。過了一陣，終於，咯咯的聲音消失了，教室恢複了原本的寂靜。屏風後什麽聲音都沒有。
嘿，我明白了。是深町你小子吧！還是淺倉？你們倆是準備嚇唬嚇唬我對吧！和子躡手躡腳地走到屏風跟前，可屏風後依舊是什麽聲音都沒有。強忍著驚恐的和子朝屏風的背後偷偷望去，不過眼前的情景讓她不禁失聲。
啊！
屏風後，什麽人也沒有。
放學後，校舍顯得十分安靜，隻能偶爾聽見教室的門開關時發出的聲音，回蕩在空空的走廊裏。音樂教室裏，不知是誰在鋼琴上演奏著肖邦的波洛涅茲舞曲。三年級的芳山和子，還有跟她同一年級的深町一夫和淺倉吾朗，剛剛打掃完理科教室。
差不多了。這些垃圾就由我來收拾吧，你們快去洗洗手早點回家。
哦，那就交給你啦！
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芳山她，雖是一個溫柔可愛的女生，但你不覺得她太母性化了嗎吾朗裝模作樣地說了好多蠻複雜的話，一夫依舊是用迷茫的眼神俯瞰著比自己矮12公分的吾朗：嗯，那又怎麽了？
我說，你難道不這麽認為嗎！吾朗挺了挺胸，漲紅著臉喊道，那個芳山，簡直是把我們當作了她自己的寶寶，還說什麽快去洗洗手哦～一點不害臊
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奇怪了，這裏麵應該什麽人都沒有啊。和子嘟囔著，難不成是福島老師嗎？
很快和子便推翻了自己的猜想。因為和子親眼看到福島老師把實驗室的門鎖上後，走下實驗室旁的走廊回家去了。到底是誰呢？和子帶著不詳的預感打開了門。
乒，突然傳來了玻璃打破的聲音。是誰？你在那裏吧！和子細細地將昏暗的教室打量了一番。隻見教室正中那些並排放置的試管中的其中一個，掉到地上打破了。而打破的試管周圍，能發現好像是從破裂的試管中流淌出來的試劑，在它周圍還飄著白色的煙霧。
難道是誰在這裏做著什麽實驗嗎不，關鍵還是在於人，他到底在哪裏和子想著，走到那張放著試管的桌子前，拿起了與那些試管一起被放在那裏的藥品，看了看上麵的標簽。霎時從藥品背後閃出一個黑影，迅速地跳到走廊方向的門前麵，那扇屏風背後。
呀！難道是小偷！和子霎時就被驚得如同被綁住了一般動彈不得，到底是誰！別嚇唬我！快給我出來！
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嘿，我明白了。是深町你小子吧！還是淺倉？你們倆是準備嚇唬嚇唬我對吧！和子躡手躡腳地走到屏風跟前，可屏風後依舊是什麽聲音都沒有。強忍著驚恐的和子朝屏風的背後偷偷望去，不過眼前的情景讓她不禁失聲。
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芳山她，雖是一個溫柔可愛的女生，但你不覺得她太母性化了嗎吾朗裝模作樣地說了好多蠻複雜的話，一夫依舊是用迷茫的眼神俯瞰著比自己矮12公分的吾朗：嗯，那又怎麽了？
我說，你難道不這麽認為嗎！吾朗挺了挺胸，漲紅著臉喊道，那個芳山，簡直是把我們當作了她自己的寶寶，還說什麽快去洗洗手哦～一點不害臊
哦，是嘛一夫依舊是迷迷糊糊的眼神，好像在做夢一般，慢悠悠地洗著手。
將垃圾倒到校舍的後院後，和子回到理科教室，整理了一下衛生工具，把手放到了通向隔壁實驗室的那扇門上。這個實驗室裏存放著自然學科的教材，能出入於此的有兩扇門：理科教室內的一扇，走廊上的一扇。和子將要打開的便是那理科實驗室裏的一扇。
咦？當和子將手握在門把上準備將門打開的時候，突然聽到門的那頭有動靜。那個實驗室裏根本沒有空餘的地方用於實驗，裏麵跟儲物室一樣堆放了各種雜物。更另類的是，這裏居然還有諸如各種生物的標本呀，骨骼模型呀，動物內髒呀，亂七八糟的試劑瓶呀種種令人感覺不舒服的東西。雖說和子心情平和，可女生裏還是有很多人不願踏入這個教室。
奇怪了，這裏麵應該什麽人都沒有啊。和子嘟囔著，難不成是福島老師嗎？
很快和子便推翻了自己的猜想。因為和子親眼看到福島老師把實驗室的門鎖上後，走下實驗室旁的走廊回家去了。到底是誰呢？和子帶著不詳的預感打開了門。
乒，突然傳來了玻璃打破的聲音。是誰？你在那裏吧！和子細細地將昏暗的教室打量了一番。隻見教室正中那些並排放置的試管中的其中一個，掉到地上打破了。而打破的試管周圍，能發現好像是從破裂的試管中流淌出來的試劑，在它周圍還飄著白色的煙霧。
難道是誰在這裏做著什麽實驗嗎不，關鍵還是在於人，他到底在哪裏和子想著，走到那張放著試管的桌子前，拿起了與那些試管一起被放在那裏的藥品，看了看上麵的標簽。霎時從藥品背後閃出一個黑影，迅速地跳到走廊方向的門前麵，那扇屏風背後。
呀！難道是小偷！和子霎時就被驚得如同被綁住了一般動彈不得，到底是誰！別嚇唬我！快給我出來！
通向樓道的的門，喀喀作響。你可別想從走廊逃跑哦和子向著屏風後喊道，因為那扇門早就已經被鎖上了。和子不停地喊著，因為如果不喊，自己恐怕早就被嚇暈過去了。過了一陣，終於，咯咯的聲音消失了，教室恢複了原本的寂靜。屏風後什麽聲音都沒有。
嘿，我明白了。是深町你小子吧！還是淺倉？你們倆是準備嚇唬嚇唬我對吧！和子躡手躡腳地走到屏風跟前，可屏風後依舊是什麽聲音都沒有。強忍著驚恐的和子朝屏風的背後偷偷望去，不過眼前的情景讓她不禁失聲。
啊！
屏風後，什麽人也沒有。
放學後，校舍顯得十分安靜，隻能偶爾聽見教室的門開關時發出的聲音，回蕩在空空的走廊裏。音樂教室裏，不知是誰在鋼琴上演奏著肖邦的波洛涅茲舞曲。三年級的芳山和子，還有跟她同一年級的深町一夫和淺倉吾朗，剛剛打掃完理科教室。
差不多了。這些垃圾就由我來收拾吧，你們快去洗洗手早點回家。
哦，那就交給你啦！
一夫和吾朗並肩朝著洗手的地方走去。身後，和子望著他們倆的背影，差點沒笑出聲來。他們這對組合實在是太有意思了：一夫屬於瘦長型，而吾朗則是一副矮胖的個兒。兩人成績都還算可以。吾朗是一個典型的愛埋頭苦幹的人，說話也相當實在；而一夫又與之不同，他屬於愛做夢的人，成天擺著一副發呆似的臉，腦袋裏在想什麽也讓人捉摸不透，總感覺怪怪的。
在衛生間洗著手的吾朗，抬頭看著一夫：
芳山她，雖是一個溫柔可愛的女生，但你不覺得她太母性化了嗎吾朗裝模作樣地說了好多蠻複雜的話，一夫依舊是用迷茫的眼神俯瞰著比自己矮12公分的吾朗：嗯，那又怎麽了？
我說，你難道不這麽認為嗎！吾朗挺了挺胸，漲紅著臉喊道，那個芳山，簡直是把我們當作了她自己的寶寶，還說什麽快去洗洗手哦～一點不害臊
哦，是嘛一夫依舊是迷迷糊糊的眼神，好像在做夢一般，慢悠悠地洗著手。
將垃圾倒到校舍的後院後，和子回到理科教室，整理了一下衛生工具，把手放到了通向隔壁實驗室的那扇門上。這個實驗室裏存放著自然學科的教材，能出入於此的有兩扇門：理科教室內的一扇，走廊上的一扇。和子將要打開的便是那理科實驗室裏的一扇。
咦？當和子將手握在門把上準備將門打開的時候，突然聽到門的那頭有動靜。那個實驗室裏根本沒有空餘的地方用於實驗，裏麵跟儲物室一樣堆放了各種雜物。更另類的是，這裏居然還有諸如各種生物的標本呀，骨骼模型呀，動物內髒呀，亂七八糟的試劑瓶呀種種令人感覺不舒服的東西。雖說和子心情平和，可女生裏還是有很多人不願踏入這個教室。
奇怪了，這裏麵應該什麽人都沒有啊。和子嘟囔著，難不成是福島老師嗎？
很快和子便推翻了自己的猜想。因為和子親眼看到福島老師把實驗室的門鎖上後，走下實驗室旁的走廊回家去了。到底是誰呢？和子帶著不詳的預感打開了門。
乒，突然傳來了玻璃打破的聲音。是誰？你在那裏吧！和子細細地將昏暗的教室打量了一番。隻見教室正中那些並排放置的試管中的其中一個，掉到地上打破了。而打破的試管周圍，能發現好像是從破裂的試管中流淌出來的試劑，在它周圍還飄著白色的煙霧。
難道是誰在這裏做著什麽實驗嗎不，關鍵還是在於人，他到底在哪裏和子想著，走到那張放著試管的桌子前，拿起了與那些試管一起被放在那裏的藥品，看了看上麵的標簽。霎時從藥品背後閃出一個黑影，迅速地跳到走廊方向的門前麵，那扇屏風背後。
呀！難道是小偷！和子霎時就被驚得如同被綁住了一般動彈不得，到底是誰！別嚇唬我！快給我出來！
通向樓道的的門，喀喀作響。你可別想從走廊逃跑哦和子向著屏風後喊道，因為那扇門早就已經被鎖上了。和子不停地喊著，因為如果不喊，自己恐怕早就被嚇暈過去了。過了一陣，終於，咯咯的聲音消失了，教室恢複了原本的寂靜。屏風後什麽聲音都沒有。
嘿，我明白了。是深町你小子吧！還是淺倉？你們倆是準備嚇唬嚇唬我對吧！和子躡手躡腳地走到屏風跟前，可屏風後依舊是什麽聲音都沒有。強忍著驚恐的和子朝屏風的背後偷偷望去，不過眼前的情景讓她不禁失聲。
啊！
屏風後，什麽人也沒有。
放學後，校舍顯得十分安靜，隻能偶爾聽見教室的門開關時發出的聲音，回蕩在空空的走廊裏。音樂教室裏，不知是誰在鋼琴上演奏著肖邦的波洛涅茲舞曲。三年級的芳山和子，還有跟她同一年級的深町一夫和淺倉吾朗，剛剛打掃完理科教室。
差不多了。這些垃圾就由我來收拾吧，你們快去洗洗手早點回家。
哦，那就交給你啦！
一夫和吾朗並肩朝著洗手的地方走去。身後，和子望著他們倆的背影，差點沒笑出聲來。他們這對組合實在是太有意思了：一夫屬於瘦長型，而吾朗則是一副矮胖的個兒。兩人成績都還算可以。吾朗是一個典型的愛埋頭苦幹的人，說話也相當實在；而一夫又與之不同，他屬於愛做夢的人，成天擺著一副發呆似的臉，腦袋裏在想什麽也讓人捉摸不透，總感覺怪怪的。
在衛生間洗著手的吾朗，抬頭看著一夫：
芳山她，雖是一個溫柔可愛的女生，但你不覺得她太母性化了嗎吾朗裝模作樣地說了好多蠻複雜的話，一夫依舊是用迷茫的眼神俯瞰著比自己矮12公分的吾朗：嗯，那又怎麽了？
我說，你難道不這麽認為嗎！吾朗挺了挺胸，漲紅著臉喊道，那個芳山，簡直是把我們當作了她自己的寶寶，還說什麽快去洗洗手哦～一點不害臊
哦，是嘛一夫依舊是迷迷糊糊的眼神，好像在做夢一般，慢悠悠地洗著手。
將垃圾倒到校舍的後院後，和子回到理科教室，整理了一下衛生工具，把手放到了通向隔壁實驗室的那扇門上。這個實驗室裏存放著自然學科的教材，能出入於此的有兩扇門：理科教室內的一扇，走廊上的一扇。和子將要打開的便是那理科實驗室裏的一扇。
咦？當和子將手握在門把上準備將門打開的時候，突然聽到門的那頭有動靜。那個實驗室裏根本沒有空餘的地方用於實驗，裏麵跟儲物室一樣堆放了各種雜物。更另類的是，這裏居然還有諸如各種生物的標本呀，骨骼模型呀，動物內髒呀，亂七八糟的試劑瓶呀種種令人感覺不舒服的東西。雖說和子心情平和，可女生裏還是有很多人不願踏入這個教室。
奇怪了，這裏麵應該什麽人都沒有啊。和子嘟囔著，難不成是福島老師嗎？
很快和子便推翻了自己的猜想。因為和子親眼看到福島老師把實驗室的門鎖上後，走下實驗室旁的走廊回家去了。到底是誰呢？和子帶著不詳的預感打開了門。
乒，突然傳來了玻璃打破的聲音。是誰？你在那裏吧！和子細細地將昏暗的教室打量了一番。隻見教室正中那些並排放置的試管中的其中一個，掉到地上打破了。而打破的試管周圍，能發現好像是從破裂的試管中流淌出來的試劑，在它周圍還飄著白色的煙霧。
難道是誰在這裏做著什麽實驗嗎不，關鍵還是在於人，他到底在哪裏和子想著，走到那張放著試管的桌子前，拿起了與那些試管一起被放在那裏的藥品，看了看上麵的標簽。霎時從藥品背後閃出一個黑影，迅速地跳到走廊方向的門前麵，那扇屏風背後。
呀！難道是小偷！和子霎時就被驚得如同被綁住了一般動彈不得，到底是誰！別嚇唬我！快給我出來！
通向樓道的的門，喀喀作響。你可別想從走廊逃跑哦和子向著屏風後喊道，因為那扇門早就已經被鎖上了。和子不停地喊著，因為如果不喊，自己恐怕早就被嚇暈過去了。過了一陣，終於，咯咯的聲音消失了，教室恢複了原本的寂靜。屏風後什麽聲音都沒有。
嘿，我明白了。是深町你小子吧！還是淺倉？你們倆是準備嚇唬嚇唬我對吧！和子躡手躡腳地走到屏風跟前，可屏風後依舊是什麽聲音都沒有。強忍著驚恐的和子朝屏風的背後偷偷望去，不過眼前的情景讓她不禁失聲。
啊！
屏風後，什麽人也沒有。
放學後，校舍顯得十分安靜，隻能偶爾聽見教室的門開關時發出的聲音，回蕩在空空的走廊裏。音樂教室裏，不知是誰在鋼琴上演奏著肖邦的波洛涅茲舞曲。三年級的芳山和子，還有跟她同一年級的深町一夫和淺倉吾朗，剛剛打掃完理科教室。
差不多了。這些垃圾就由我來收拾吧，你們快去洗洗手早點回家。
哦，那就交給你啦！
一夫和吾朗並肩朝著洗手的地方走去。身後，和子望著他們倆的背影，差點沒笑出聲來。他們這對組合實在是太有意思了：一夫屬於瘦長型，而吾朗則是一副矮胖的個兒。兩人成績都還算可以。吾朗是一個典型的愛埋頭苦幹的人，說話也相當實在；而一夫又與之不同，他屬於愛做夢的人，成天擺著一副發呆似的臉，腦袋裏在想什麽也讓人捉摸不透，總感覺怪怪的。
在衛生間洗著手的吾朗，抬頭看著一夫：
芳山她，雖是一個溫柔可愛的女生，但你不覺得她太母性化了嗎吾朗裝模作樣地說了好多蠻複雜的話，一夫依舊是用迷茫的眼神俯瞰著比自己矮12公分的吾朗：嗯，那又怎麽了？
我說，你難道不這麽認為嗎！吾朗挺了挺胸，漲紅著臉喊道，那個芳山，簡直是把我們當作了她自己的寶寶，還說什麽快去洗洗手哦～一點不害臊
哦，是嘛一夫依舊是迷迷糊糊的眼神，好像在做夢一般，慢悠悠地洗著手。
將垃圾倒到校舍的後院後，和子回到理科教室，整理了一下衛生工具，把手放到了通向隔壁實驗室的那扇門上。這個實驗室裏存放著自然學科的教材，能出入於此的有兩扇門：理科教室內的一扇，走廊上的一扇。和子將要打開的便是那理科實驗室裏的一扇。
咦？當和子將手握在門把上準備將門打開的時候，突然聽到門的那頭有動靜。那個實驗室裏根本沒有空餘的地方用於實驗，裏麵跟儲物室一樣堆放了各種雜物。更另類的是，這裏居然還有諸如各種生物的標本呀，骨骼模型呀，動物內髒呀，亂七八糟的試劑瓶呀種種令人感覺不舒服的東西。雖說和子心情平和，可女生裏還是有很多人不願踏入這個教室。
奇怪了，這裏麵應該什麽人都沒有啊。和子嘟囔著，難不成是福島老師嗎？
很快和子便推翻了自己的猜想。因為和子親眼看到福島老師把實驗室的門鎖上後，走下實驗室旁的走廊回家去了。到底是誰呢？和子帶著不詳的預感打開了門。
乒，突然傳來了玻璃打破的聲音。是誰？你在那裏吧！和子細細地將昏暗的教室打量了一番。隻見教室正中那些並排放置的試管中的其中一個，掉到地上打破了。而打破的試管周圍，能發現好像是從破裂的試管中流淌出來的試劑，在它周圍還飄著白色的煙霧。
難道是誰在這裏做著什麽實驗嗎不，關鍵還是在於人，他到底在哪裏和子想著，走到那張放著試管的桌子前，拿起了與那些試管一起被放在那裏的藥品，看了看上麵的標簽。霎時從藥品背後閃出一個黑影，迅速地跳到走廊方向的門前麵，那扇屏風背後。
呀！難道是小偷！和子霎時就被驚得如同被綁住了一般動彈不得，到底是誰！別嚇唬我！快給我出來！
通向樓道的的門，喀喀作響。你可別想從走廊逃跑哦和子向著屏風後喊道，因為那扇門早就已經被鎖上了。和子不停地喊著，因為如果不喊，自己恐怕早就被嚇暈過去了。過了一陣，終於，咯咯的聲音消失了，教室恢複了原本的寂靜。屏風後什麽聲音都沒有。
嘿，我明白了。是深町你小子吧！還是淺倉？你們倆是準備嚇唬嚇唬我對吧！和子躡手躡腳地走到屏風跟前，可屏風後依舊是什麽聲音都沒有。強忍著驚恐的和子朝屏風的背後偷偷望去，不過眼前的情景讓她不禁失聲。
啊！
屏風後，什麽人也沒有。