誰讓他們年紀已經大了,過去玩怕不合群了。


    有小丫頭看著,寧雲夕很放心。


    彭玉嬌坐在她身邊和她攀起話:“寧老師準備讓自己家孩子到哪兒上幼兒園?”


    “我們大院那裏有一個。”寧雲夕說。


    “是這樣嗎?我以為寧老師最少會把孩子送到最好的幼兒園去。”在彭玉嬌的想法裏,當老師的媽媽應該更注意孩子的教育問題教育資源,肯定要讓孩子從起點上做最好的。


    關於不要讓孩子輸在起跑線上的觀點,寧雲夕向來是不讚同的,說:“幼兒園好不好,不是看硬件措施怎麽樣,不是看幼兒園裏教孩子多少東西,更重要的是看那裏的老師對孩子有沒有愛。據我們家觀察,那家幼兒園的老師都挺好的。”


    “寧老師是覺得,學校裏教不了的,你反正在家裏可以教。”


    “話不是這樣說。更重要的是讓孩子學著自己有興趣的東西感到快樂。他要是感到快樂的學習,你去阻止他學都不行的。相反,他要是對學習沒有興趣,你拿刀逼著他都沒用。這和大人工作是一個道理的。沒有興趣的工作肯定是做不到最好。”


    彭玉嬌思索著她的話,一邊笑道:“之前都感覺到寧老師的心很大,能容得下所有焦慮。要是我,真辦不到。整天怕孩子落伍了,怎麽辦?”


    說白了,家長太容易把孩子想象成自己的未來,太容易焦慮了。


    “他是他,你是你,你得這麽想。孩子的未來不是你的未來。”


    “我知道,可是真難。”彭玉嬌歎一口氣。


    話說那幾個孩子到了邊邊上去玩,玩得怎樣了?


    桌上幾個人回神回頭不經意地望一下情況。誰都沒有預料的狀況發生了。


    寧雲夕的眼睛都不覺吃驚地眨了下。


    老二孟晨逸已經是擔心地站了起來要走過去瞧瞧情況。老三和小四緊跟著起身。


    “什麽時候他們有了這麽多朋友?”彭玉嬌驚訝地說,不記得自己兒子女兒在這裏認識很多小朋友啊。畢竟今天曹家竇家,主要是竇家邀請的朋友多,而竇家邀請的那些朋友很多彭玉嬌況且都不認識,她兒子女兒怎麽可能認識。可在這樣一個前提下,在磊磊他們幾個孩子玩的角落裏,不知不覺中已經聚集了將近五十個孩子。


    接到彭玉嬌疑問的目光,寧雲夕更是擺手否認:“我們家磊磊沒有上學,不認識幾個小朋友。”至於小丫頭,平常要好的朋友基本和哥哥姐姐沾邊,隻有那麽幾個大家都知道的。


    孟晨逸和孟晨熙孟晨峻走了過去,看清楚了,確定是一幫小朋友們全都圍在那裏看他們的小侄子玩魔方。


    小丫頭孟晨橙伸著兩隻手護著小侄子,衝其他人吆喝著:“後退後退,不要擠到他了!你們要看的,通通後退。”小丫頭的這個陣勢,像是路上收取演出門票費的阿姨。


    孟晨逸等幾個人看著一臉尷尬。


    孩子們哪顧得上小丫頭的叫聲,一雙雙小眼睛目不轉睛地望著磊磊小手的動作。

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