論條件,他們北師大實驗幼兒園在首都真是數一數二的了,絕對沒有問題。至今為止,沒有一個小朋友來了這裏不喜歡上這裏的。


    朱園長的話同樣給了寧雲夕和孟晨浩兩個人信心。帶著兒子開始在幼兒園裏溜達起來。


    先走進了幼兒園裏的課室,這裏放滿了小娃子喜歡玩的各種玩具。


    “磊磊玩積木嗎?”幼兒園老師將積木拿了出來。


    那年代,一般老百姓家裏哪裏有玩具給孩子玩。幼兒園裏有幾塊積木可以讓那時候的孩子們樂上天。可是對於磊磊來說,由於有那個從未來穿越過來的苗心紅阿姨,給磊磊買的玩具都是與國外接軌最先進的。幼兒園裏這點積木塊,在磊磊的眼裏真不覺得是什麽。


    看著老師拿出來的那籃子積木,寧雲夕和孟晨浩怎麽感覺比自己家裏的積木類型還少了些。當然,這兩口子不會說出來,隻能在心裏想著:兒子大概看不上眼。


    果然,磊磊連伸出小手拿積木塊的積極性都沒有,小腦袋轉了轉,小眸子向四周看一圈。


    幼兒園裏除了積木,有畫筆。幼兒園老師看孩子對積木不感興趣,把畫筆拿了出來。同樣是,那年代一般家庭不見得會給小娃子買畫筆的。也隻有寧雲夕這樣從未來過來的,會給幼小的兒子買畫筆。磊磊看著畫筆,呆呆的小臉蛋一動不動的。


    孟晨浩和寧雲夕都可以想象到兒子的心理活動:這畫筆,人家用過的,家裏有爸爸新買的。


    拿了幾件玩具都沒有辦法引誘到孩子時,朱園長和兩個幼兒園老師分明感到了一種前所未有的棘手。寧雲夕隻能對老師承認著:“家裏有很多親朋好友給他買玩具。”


    “小朋友家裏玩具多,確實是——”朱園長言外之意沒有往下說。話說回來,幼兒園吸引小朋友的地方肯定不止有玩具。


    在朱園長的示意下,一個幼兒園老師上前對娃子主動示意:“老師帶你唱歌跳舞好不好?”


    這個年紀的娃子大多數對音樂有種天生的迷戀感,對音樂的敏感度比成人高,聽到音樂會很嗨皮。寧雲夕和孟晨浩想到了兒子學電視裏跳迪斯科,然後隱隱約約心裏頭又有些不妙的預感了。


    幼兒園老師拍拍手唱起了《小星星》:“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星——”


    磊磊的小手抓緊了媽媽的衣擺,搖搖小腦袋。


    娃子這個動作讓幾個老師一愣,這個娃子難道是屬於少數派那些不喜歡音樂的小朋友?


    磊磊衝媽媽張開小嘴巴說:“小姑姑。”


    幼兒園老師唱的其實並不是不好,問題是他們家裏有個孟晨橙那個小丫頭。孟晨橙那把小嗓子被人號稱是未經雕琢的原石,不用人教唱起歌來宛如天籟。誰聽了都得陶醉迷住。從小聽小姑姑唱歌的磊磊,視聽享受已經被小姑姑那個水平帶高了。


    懂得兒子這三個字含義的寧雲夕和孟晨浩,齊齊在心頭上歎口氣。

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