好學生哪個學校不爭搶?


    首師大一樣的。因此單冬祥透露的這個消息並不奇怪。寧雲夕之前表現的那樣出色,被大學盯著很正常。


    “寧老師願意報考我們學校,我們領導是很高興的。”單冬祥下麵這句話給寧雲夕再打了一張保票。因為筆試成績出來以後,隻剩下麵試這一關了。偏偏麵試這一關,主要是招考的學校和帶學生碩士導師怎麽想。隻要他們想要寧雲夕,麵試這關基本是沒有問題。


    寧雲夕在前世也知道研究生招錄是什麽樣的一個程序,一下子聽明白了單冬祥的言外之意,問:“首師大的老師們有什麽其它的想法嗎?”


    “寧老師你很聰明的。”單冬祥邊笑,邊對她豎起大拇指,“首師大是希望你能進入科研這個工作裏來。”


    這話,正中了她心裏頭剛才所擔心的。


    寧雲夕的眉頭就此都擰了起來。所以之前首師大的人讓她去參加統考,目的是這樣的。


    單冬祥對她解釋著勸說著:“寧老師,你的才華大家都知道,都認可。你的基礎知識真的很紮實,如果幹起科研肯定是如虎添翼。大家都看得出來,你在科研方麵有可能發揮得更好。況且,現在大學裏很缺人。”


    大學裏的科研人員和老師隊伍,現在正是飽受人才短缺的痛苦期。


    寧雲夕道:“一線教學,更缺好老師。”


    是,所有考試考的好的高材生,均被大學自己留下來了。那麽,去到一線教學的人肯定要略遜一籌。這點在師範生的招生錄取工作上都表現得淋漓盡致了。因為師範生的錄取分數一直都算不上最高,有著沒有最頂尖人才進入這個教學專業的嫌疑。這樣使得社會上部分人對於老師這個群體產生了一種質疑性,表現在了那些高知識分子的家長身上。比如蔡青、曹德英都是。


    “科研是需要的。”寧雲夕對此一點都不反對,“一個國家,沒有科技的日新月異,哪裏來的強大。但是,基層的工作總得有人去做,有人去破解難題。”


    “寧老師是主張回一線教學嗎?”


    “是,我本人更喜歡回到一線教學。如果叫我完全放棄一線教學,去搞科研的話,我在畢業的時候已經可以留在大學裏了。”


    單冬祥明顯對於她這個話是有所預料的,扶了扶自己的眼鏡架子說:“之前我也和學校領導說了,說恐怕你不會這麽想。這不是待遇福利或是名譽的問題。寧老師你要是喜歡這些,早不用冒著很多危險堅持在一線了。所以,我們學校領導想問寧老師一句話,你為什麽考研?”


    考研,都是為了做研究。不然怎麽叫做研究生。


    “我想提高自己的專業知識和專業本領。學習和鍛煉與這個專業有關的專業思維,這樣有利於我本人的一線教學工作。或許是我的想法不太一樣。我認為,教育這個專業,沒有實踐完全是免談。因為它不像那些純理科麵對數字和公式實驗可以解決問題,它是需要實踐中解決人的實際問題。”


    ------題外話------


    親們,謝謝!晚安!

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