如果是寧雲夕說的這個情況,那問題大了,是要涉及到犯罪了。


    “葉老師,咱們看問題不能這樣看。”寧雲夕道,“沒錯,可能牽涉到更多的人,可能會影響更多的人的前途。可我們不能說因為這樣就包庇做錯事的人,如此這般,這個社會上的公道和正義何在。家長和孩子是對我們國家的考試製度抱以了最大的希望。這個希望是寄托在考試公平和正義的基礎上的。這是要打碎所有家長的希望,關係著我們教育製度的前途。”


    寧雲夕的這番話振聾發聵。


    葉老師的神情一變。


    石老師在旁邊激動地喊:“對,寧老師說的對。葉老師,我們不能包庇犯罪分子,絕對不可以。我們做老師的,為人師表,行為準則必須以身作則,不可以讓一丁點的錯誤都落在我們的考試製度上,那會做千古罪人的。這個失望將是影響全社會的公平和正義。”


    “好,我明白你們的意思了。這樣,寧老師,你能不能上育民小學一趟,聯係下他們的老師,拿到淑媛的作業本或是——”


    “不然,我到她家裏去拿。淑媛自己肯定留有作業本。”寧雲夕仔細一想,考慮道,“孩子的作業本有很多,都拿來,這樣可以排除孩子可能自己作弊改自己字跡的事情,對不對?去他們學校拿,一方麵我對他們學校並不熟悉,沒有接觸過他們那邊的人。二是——”


    寧雲夕的顧慮,葉老師和石老師一聽就明白了。說不好,育民小學那邊都有涉案人員。因為淑媛是育民小學的學生。所以,這事兒最好是,先不要打草驚蛇了,暗地裏做。


    “我找個借口去她家拿她的作業本,盡可能拿多幾本過來。麻煩葉老師去和評卷組的領導再說說。”寧雲夕道。


    葉老師點點頭。


    石老師拎了書包,要同寧雲夕一塊去學生家裏。這個學生的家庭情況叫人揪心。


    兵分兩路馬上行動。


    對於淑媛家在哪裏,寧雲夕從教育局出來時才突然意識到自己不知道。看來需要先回家問問家裏的小丫頭了。


    孟晨橙在家裏接到大院門口保安打來的電話,說是她大嫂叫她出去。小丫頭的小腦瓜轉得快,立馬意識到和自己好朋友有關,咚咚咚穿著拖鞋就跑下樓去了。


    “小姑姑,鞋子——”磊磊跑到門口喊。


    啊,她沒有換鞋,但是來不及了。於是孟晨橙回頭衝小侄子擺擺手:“你先回去,磊磊!”


    孟爺爺孟奶奶也跑出來喊了:“你們去哪,要吃飯了——”


    孟晨橙沒聽見,一股腦兒先衝到大院門口再說。


    寧雲夕看到小丫頭跑得氣喘籲籲,趕緊說:“停下停下,歇口氣先。”


    “大嫂!是不是淑媛她——”孟晨橙是氣都來不及喘一口,問。


    寧雲夕沒法現在和孩子解釋什麽,隻能按住小丫頭的肩頭詢問道:“我們要去淑媛家,你知道淑媛住在哪裏嗎?”


    上次去過好朋友家裏玩,小丫頭給大嫂帶路:“我知道她家住在哪裏,要坐車。”

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