王老師手中拿著廖元白遞過來的考卷，一邊做到了藤椅上。廖元白的試卷甚至連一句多餘的廢話都沒有，看上去幹淨整潔，而廖元白的字跡也極為工整。
他還記得，之前廖元白的字雖然並不亂，但也沒有這麽工整好看。就好像是，突然換了一個人似的。也就是零三年的時候，人們普遍的腦洞並不大而已。在王老師看來，這可能就像是開竅似的。
廖元白正坐在旁邊放空，但是王老師並沒有閑著。他拿出一支已經被用得鏽跡斑斑的鋼筆和一張紙，從第一題開始算了起來。剛才老師已經粗略的估計了一下，廖元白應該是一道題都沒有錯。但是具體情況還是需要他運算一下，他現在有些不大相信，廖元白真的會一道題都不錯。
這別說親眼看見，就算是聽上去就極為不可思議了。若是在大城市，那些書香門第或者是重視學習又有些資源的家庭，但並不是什麽稀奇的事情。
但，這裏可隻是一個小鎮子啊。
他一邊運算著，臉色一邊變得極為紅潤，就好像是喝了幾壇酒似的。隨著他的運算，這些題沒有一道是錯的。改到最後的時候，王老師拿著筆的手幾乎都在顫抖著。心中想著，這怎麽可能？他的呼吸忽然粗重了起來，不由自主的想著，這難道就是傳說中的天賦嗎？
吞咽著唾液，他看向廖元白。張了張嘴，那張紅著的臉，低沉地問道，“廖元白同學，你以前看過初中的書嗎？”
廖元白想也不想點了點頭，“對，老師，我以前在舊書店的時候，偷偷的看過那些初中大哥哥們賣去的書。”說道這裏的時候，廖元白的臉上適當的露出了一絲不好意思的笑容。看上去很是靦腆的模樣，王老師愣了一下。
其實初中旁邊的舊貨書店不止有初中的書籍，甚至還有高中的書籍。現在想起來，大概是廖元白看書的時候還不懂，但是很有天賦，將高中的書籍當成初中的書籍來看。甚至還理解到了，這樣說來，麵前這個廖元白可以真正的稱得上有天賦了。
王老師一點兒也不想讓這麽一個有學習天賦的孩子，浪費自己一丁點兒的天賦。他努力思索著，怎麽樣才能不讓廖元白浪費自己的天賦。
“來，小白這是你的卷子。”王老師將卷子還給了廖元白。
廖元白好奇地看了一眼卷子上的分數，臉皮都沒有動一下，隻是輕輕地挑了挑自己的眉毛。上麵用紅色的鋼筆墨水大大的寫著一個‘150’。廖元白沒有絲毫的欣喜，畢竟這些隻是自己以前都是學過的。而現在腦海中，充斥著這些早已經被他遺忘的知識。若是這樣都不能考滿分，廖元白這才會真正的懷疑人生。
看過這個大大的‘150’的同時，廖元白鬆了一口氣。這次如果係統不給出優秀的話，他大概是會崩潰的。
【恭喜宿主，中考測試試卷獲得評分‘優秀’！宿主智慧+3專心+5開啟宿主人物學習麵板。】
【姓名：廖元白
智慧：0（+3）
學習：0
專心：0（+5）
知識：5
理解：0
請宿主繼續努力！】
看見自己人物麵板的時候，廖元白有那麽一瞬間忽然就懂了為什麽剛才自己大腦中，有那麽多自己學過的知識全都冒出來了。大概真的是因為係統的關係，也不知道這個人物麵板裏，分數上限究竟是多少。但是廖元白能夠篤定，這個分數上限，一定不會是10分這麽簡單。若是……算了，廖元白感覺到了係統對自己深深地不屑與羞辱。
揉了揉自己眉頭，王老師卻誤會了廖元白的意思。以為廖元白是被累到了，他想，廖元白畢竟也隻是個11歲的少年。能將一整張中考測試卷子做對已經很了不起了，看上去倒是花費了廖元白不少的心力。
王老師終於沒有將廖元白當做怪胎，他輕聲地說道，“廖元白同學，你先去休息一下吧。下周，在來老師這裏做題。不過廖元白同學，若是想要考進市重點中學的話，光靠一科數學是不夠的哦。語文和英文都要齊頭並進才可以！”說道這裏，王老師想起來廖元白似乎正在看初一的英文書。
於是，王老師想了想，又說道，“廖元白同學，除了做數學題，你還願意做初中的語文題和英文題嗎？”
廖元白自然是重重地點頭，鄭重其事地說道，“我願意的老師！”畢竟，瞌睡來了就有人送枕頭這件事情，誰都不會拒絕的。尤其是，現在廖元白知道自己的優勢，他還是小孩子。大人們，也不會和他計較這麽多的。
他現在倒是可以肆無忌憚地在玩鬧一下，不，大概是沒有這樣的機會了。
畢竟還有一個係統，而且這個係統看上去就像是緊箍咒似的，隻要他有這樣的念頭。那麽，他的身體可就有些承受不住了。
在王老師擔憂的眼神中，廖元白告別了老師，一個人慢慢地走回了教室裏。
此時的教室，還沒有人。環視四周，空蕩蕩地教室顯得有些小，難怪他每次回想起來，都覺得自己的小學很是擁擠。看來是因為小學的教室的確不寬的緣故，舔了舔自己的嘴唇。廖元白雙手趴在課桌上，沉沉地睡了過去。
當他被吵醒的時候，一張臉靠他很近。廖元白並不是一個喜歡和別人有親密接觸的人，尤其是一個並不熟悉的人。他不由自主地輕微蹙著眉頭，將自己的腦袋往後仰了一下，低聲問道，“怎麽了？”
“快要上課了。”都還是個孩子，沒有什麽察言觀色的能力。就算是廖元白的不悅已經掛在了臉上，但是不仔細觀察是看不出來的。而孩子，是最沒有眼力的。尤其是十一二歲的少年，根本就不會在意這些繁瑣的事情。
廖元白點點頭，從鼻子裏輕輕冒出一個恩字，將課本放在課桌上。心中想著，今天下午他應該要放鬆一下，若是天天都這麽看書看下去，遲早會變成一個書呆子。
但是，他剛想到這裏的時候，渾身都有些微微的疼痛感，緊接著係統的聲音回蕩在他的腦海中，“開啟支線任務，係統測試。請宿主通過係統的測試，並達到優秀。獎勵：知識+1理解+5！”
好吧，他就知道。廖元白翻了一個白眼，他知道現在沒有和係統平等對話的能力。照著這樣學下去，他相信總有一天他會有和係統平等對話的能力。甚至，超過係統。到了那個時候，他一定要給係統好看。
廖元白咬牙切齒地這麽想著，從課桌裏拿出了初中的語文書。也不知道究竟是怎麽回事兒，他的注意力很快就被課本給吸引住了。甚至周圍嘈雜的聲音，都像是隔絕了似的。他覺得，自己能夠集中的注意力比以前好了太多，照著這樣學下去，他的學習速度是之前的兩三倍，甚至更多！
難道這就是專心的好處？廖元白想到這裏的時候，大吃了一驚，這種東西倒也真的可以說是學習神器了。唯一一點不好的，就是這東西會逼著人學習。不學習，就會有奇奇怪怪的懲罰。
將整本書看完的時候，廖元白不知道上課的語文老師已經走到了他的麵前。語文老師是個四十多歲的婦女，看上去倒是笑意吟吟地模樣。當廖元白抬起頭的時候，老師溫柔的說道，“看了一節課的初中語文吧？”
廖元白的臉色有些僵硬，輕輕地嗯了一聲。像是一個做錯了事情的小孩兒，低著頭。語文老師笑了笑，伸出手摸了摸廖元白的腦袋，“我今天下午來上課的時候，聽見你們數學老師說起你倒是很有數學天賦的樣子。這麽吧，你正在看語文書，下節課也是語文。我看你正在看王安石的《傷仲永》這篇文章，看了多久了？”
“剛……剛看沒有多久。”廖元白心中多少有些尷尬，一來，他沒有認真聽課。二來，他被當堂課的老師給抓了個現行。而其他的小孩子也沒有出去玩，用一種好奇的目光看著廖元白與語文老師。
小孩子就是這樣，很是好奇，還有一些不懷好意或者是幸災樂禍地笑意掛在這群孩子的臉上。
這位四十多歲的語文老師，倒是真的沒有什麽惡意。隻是很好奇而已，不知道廖元白看了語文課本能夠記得多少。今天下午，她到辦公室的時候，就聽見數學老師正在吹噓著廖元白這個同學。她也是很好奇地拿起數學試卷看了一下，滿分——還是中考檢測。
能夠看出來，這個廖元白同學倒是個有天賦的同學。就是不知道，對於語文，這位廖元白同學是不是也像數學那樣有足夠的天賦。
這年頭的老師，還是很相信天賦這一說的。
語文老師的眼睛眨巴了一下，“廖元白同學，沒關係的，老師就想知道你記得多少。”
“那……那好吧。”廖元白做出一副很是為難而又慚愧地樣子，將初中語文課本遞給了語文老師，低著頭說道，“金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年……又不受之人，得為眾人而已耶？”
他還記得，之前廖元白的字雖然並不亂，但也沒有這麽工整好看。就好像是，突然換了一個人似的。也就是零三年的時候，人們普遍的腦洞並不大而已。在王老師看來，這可能就像是開竅似的。
廖元白正坐在旁邊放空，但是王老師並沒有閑著。他拿出一支已經被用得鏽跡斑斑的鋼筆和一張紙，從第一題開始算了起來。剛才老師已經粗略的估計了一下，廖元白應該是一道題都沒有錯。但是具體情況還是需要他運算一下，他現在有些不大相信，廖元白真的會一道題都不錯。
這別說親眼看見，就算是聽上去就極為不可思議了。若是在大城市，那些書香門第或者是重視學習又有些資源的家庭，但並不是什麽稀奇的事情。
但，這裏可隻是一個小鎮子啊。
他一邊運算著，臉色一邊變得極為紅潤，就好像是喝了幾壇酒似的。隨著他的運算，這些題沒有一道是錯的。改到最後的時候，王老師拿著筆的手幾乎都在顫抖著。心中想著，這怎麽可能？他的呼吸忽然粗重了起來，不由自主的想著，這難道就是傳說中的天賦嗎？
吞咽著唾液，他看向廖元白。張了張嘴，那張紅著的臉，低沉地問道，“廖元白同學，你以前看過初中的書嗎？”
廖元白想也不想點了點頭，“對，老師，我以前在舊書店的時候，偷偷的看過那些初中大哥哥們賣去的書。”說道這裏的時候，廖元白的臉上適當的露出了一絲不好意思的笑容。看上去很是靦腆的模樣，王老師愣了一下。
其實初中旁邊的舊貨書店不止有初中的書籍，甚至還有高中的書籍。現在想起來，大概是廖元白看書的時候還不懂，但是很有天賦，將高中的書籍當成初中的書籍來看。甚至還理解到了，這樣說來，麵前這個廖元白可以真正的稱得上有天賦了。
王老師一點兒也不想讓這麽一個有學習天賦的孩子，浪費自己一丁點兒的天賦。他努力思索著，怎麽樣才能不讓廖元白浪費自己的天賦。
“來，小白這是你的卷子。”王老師將卷子還給了廖元白。
廖元白好奇地看了一眼卷子上的分數，臉皮都沒有動一下，隻是輕輕地挑了挑自己的眉毛。上麵用紅色的鋼筆墨水大大的寫著一個‘150’。廖元白沒有絲毫的欣喜，畢竟這些隻是自己以前都是學過的。而現在腦海中，充斥著這些早已經被他遺忘的知識。若是這樣都不能考滿分，廖元白這才會真正的懷疑人生。
看過這個大大的‘150’的同時，廖元白鬆了一口氣。這次如果係統不給出優秀的話，他大概是會崩潰的。
【恭喜宿主，中考測試試卷獲得評分‘優秀’！宿主智慧+3專心+5開啟宿主人物學習麵板。】
【姓名：廖元白
智慧：0（+3）
學習：0
專心：0（+5）
知識：5
理解：0
請宿主繼續努力！】
看見自己人物麵板的時候，廖元白有那麽一瞬間忽然就懂了為什麽剛才自己大腦中，有那麽多自己學過的知識全都冒出來了。大概真的是因為係統的關係，也不知道這個人物麵板裏，分數上限究竟是多少。但是廖元白能夠篤定，這個分數上限，一定不會是10分這麽簡單。若是……算了，廖元白感覺到了係統對自己深深地不屑與羞辱。
揉了揉自己眉頭，王老師卻誤會了廖元白的意思。以為廖元白是被累到了，他想，廖元白畢竟也隻是個11歲的少年。能將一整張中考測試卷子做對已經很了不起了，看上去倒是花費了廖元白不少的心力。
王老師終於沒有將廖元白當做怪胎，他輕聲地說道，“廖元白同學，你先去休息一下吧。下周，在來老師這裏做題。不過廖元白同學，若是想要考進市重點中學的話，光靠一科數學是不夠的哦。語文和英文都要齊頭並進才可以！”說道這裏，王老師想起來廖元白似乎正在看初一的英文書。
於是，王老師想了想，又說道，“廖元白同學，除了做數學題，你還願意做初中的語文題和英文題嗎？”
廖元白自然是重重地點頭，鄭重其事地說道，“我願意的老師！”畢竟，瞌睡來了就有人送枕頭這件事情，誰都不會拒絕的。尤其是，現在廖元白知道自己的優勢，他還是小孩子。大人們，也不會和他計較這麽多的。
他現在倒是可以肆無忌憚地在玩鬧一下，不，大概是沒有這樣的機會了。
畢竟還有一個係統，而且這個係統看上去就像是緊箍咒似的，隻要他有這樣的念頭。那麽，他的身體可就有些承受不住了。
在王老師擔憂的眼神中，廖元白告別了老師，一個人慢慢地走回了教室裏。
此時的教室，還沒有人。環視四周，空蕩蕩地教室顯得有些小，難怪他每次回想起來，都覺得自己的小學很是擁擠。看來是因為小學的教室的確不寬的緣故，舔了舔自己的嘴唇。廖元白雙手趴在課桌上，沉沉地睡了過去。
當他被吵醒的時候，一張臉靠他很近。廖元白並不是一個喜歡和別人有親密接觸的人，尤其是一個並不熟悉的人。他不由自主地輕微蹙著眉頭，將自己的腦袋往後仰了一下，低聲問道，“怎麽了？”
“快要上課了。”都還是個孩子，沒有什麽察言觀色的能力。就算是廖元白的不悅已經掛在了臉上，但是不仔細觀察是看不出來的。而孩子，是最沒有眼力的。尤其是十一二歲的少年，根本就不會在意這些繁瑣的事情。
廖元白點點頭，從鼻子裏輕輕冒出一個恩字，將課本放在課桌上。心中想著，今天下午他應該要放鬆一下，若是天天都這麽看書看下去，遲早會變成一個書呆子。
但是，他剛想到這裏的時候，渾身都有些微微的疼痛感，緊接著係統的聲音回蕩在他的腦海中，“開啟支線任務，係統測試。請宿主通過係統的測試，並達到優秀。獎勵：知識+1理解+5！”
好吧，他就知道。廖元白翻了一個白眼，他知道現在沒有和係統平等對話的能力。照著這樣學下去，他相信總有一天他會有和係統平等對話的能力。甚至，超過係統。到了那個時候，他一定要給係統好看。
廖元白咬牙切齒地這麽想著，從課桌裏拿出了初中的語文書。也不知道究竟是怎麽回事兒，他的注意力很快就被課本給吸引住了。甚至周圍嘈雜的聲音，都像是隔絕了似的。他覺得，自己能夠集中的注意力比以前好了太多，照著這樣學下去，他的學習速度是之前的兩三倍，甚至更多！
難道這就是專心的好處？廖元白想到這裏的時候，大吃了一驚，這種東西倒也真的可以說是學習神器了。唯一一點不好的，就是這東西會逼著人學習。不學習，就會有奇奇怪怪的懲罰。
將整本書看完的時候，廖元白不知道上課的語文老師已經走到了他的麵前。語文老師是個四十多歲的婦女，看上去倒是笑意吟吟地模樣。當廖元白抬起頭的時候，老師溫柔的說道，“看了一節課的初中語文吧？”
廖元白的臉色有些僵硬，輕輕地嗯了一聲。像是一個做錯了事情的小孩兒，低著頭。語文老師笑了笑，伸出手摸了摸廖元白的腦袋，“我今天下午來上課的時候，聽見你們數學老師說起你倒是很有數學天賦的樣子。這麽吧，你正在看語文書，下節課也是語文。我看你正在看王安石的《傷仲永》這篇文章，看了多久了？”
“剛……剛看沒有多久。”廖元白心中多少有些尷尬，一來，他沒有認真聽課。二來，他被當堂課的老師給抓了個現行。而其他的小孩子也沒有出去玩，用一種好奇的目光看著廖元白與語文老師。
小孩子就是這樣，很是好奇，還有一些不懷好意或者是幸災樂禍地笑意掛在這群孩子的臉上。
這位四十多歲的語文老師，倒是真的沒有什麽惡意。隻是很好奇而已，不知道廖元白看了語文課本能夠記得多少。今天下午，她到辦公室的時候，就聽見數學老師正在吹噓著廖元白這個同學。她也是很好奇地拿起數學試卷看了一下，滿分——還是中考檢測。
能夠看出來，這個廖元白同學倒是個有天賦的同學。就是不知道，對於語文，這位廖元白同學是不是也像數學那樣有足夠的天賦。
這年頭的老師，還是很相信天賦這一說的。
語文老師的眼睛眨巴了一下，“廖元白同學，沒關係的，老師就想知道你記得多少。”
“那……那好吧。”廖元白做出一副很是為難而又慚愧地樣子，將初中語文課本遞給了語文老師，低著頭說道，“金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年……又不受之人，得為眾人而已耶？”