問蕭萍大膽陳述了自己的觀點：“要讓我順利的出任校長，必須改革用人機製，把那些不學無術，占據位置的人都拿下去，在教育上徹底杜絕買官、賣官、跑官、要官想象，真正實行公開競爭，公開選拔教幹隊伍，把教育這方淨土變成真正的朗朗乾坤，要不，我這個校長就不做，即使做了話也會步陳亞楠的後塵，成為陳亞楠第二。”
這個問題難住了周成林，他知道教育上的目前情況，對於問蕭萍提出來的改革，他也是心有餘而力不足，動一個陳亞楠就引起了來自劉世昌以及高層次的幹預，一旦對教育上的領導實行大換血，勢必會引起血雨腥風的派係大爭鬥，那時候，他這個小小的副縣長能不能駕馭得了局勢也是一個未知數，所以，他陷入了沉思中。
問蕭萍理解周成林的難處，所以她沒再繼續給周成林施壓，喝幹了杯中的咖啡，衝周成林道：“周縣長，以上隻是我個人不成熟的意見，有冒犯您的地方，還請周縣長不要放在心上。”
周成林道：“你的意見很中肯，我會反饋傍董局長的，我也相信董局長會認真對待這些問題的。”
問蕭萍大受感動，道：“就因為我信任周縣長和敬仰周縣長，才在周縣長您的麵前恣情肆意說了這麽多不該說的話。”
周成林道：“先不談這些問題，我現在最想告訴你的是，瀏陽河中學現在正缺少一位像你這樣的優秀的校長，不知道你能不能本著為瀏陽河中學一千五百雙渴求知識的孩子負責的精神出任瀏陽河中學的校長。”
問蕭萍沉思了一陣，道：“聆聽了周縣長您的教誨之後，我的決定改變了，但是我還想請周縣長再給我點時間考慮一下，您看，好嗎？周縣長。”
周成林道：“好，我再給你一天的時間考慮，考慮好後請直接到教育局報道，董局長等著你，瀏陽河中學一千四百多名師生也在等著你。”
問蕭萍沒再說什麽，緊緊地握住周成林的手，然後，她看了眼孟茹，道：“周縣長，我就不再打擾您和周姑娘了，改天有時間再向您請教。”
周成林道：“請教談不上，互相探討吧。”說完，和問蕭萍揮手告別。
問蕭萍走後，周成林回到了孟茹的身邊，但他的心中卻是波瀾壯闊，腦海中不斷地縈繞著問蕭萍的話。
第二天一上班，周成林就和劉鬆田一起來到教育局，找到董教育，談及了頭天晚上在心情咖啡屋巧遇問蕭萍，以及問蕭萍因為不滿河陽縣教育現狀而拒絕出任瀏陽河中學校長的原因。
得知問蕭萍是因為如此原因才拒絕出任瀏陽河中學校長之後，董教育陷入了沉思中，說實話，他也知道目前教幹隊伍良莠不齊，也想改革用人機製，在全縣推行公開選拔公開競聘全縣中小學校長的用人體製，推行能者上庸者下的競爭機製，把那些德才兼備的優秀教師推上教幹的崗位，把教育真正納入一種良性發展的軌道上去。
但他和周成林一樣，也有太多的擔憂和顧慮。
他剛做上教育局局長就大張旗鼓的革新，勢必在教育上掀起軒然大波，其結局怎樣，他無法預見。
當前，全縣上下都倡導穩定壓倒一切，他如果逆流而上，不與縣委縣政府的路線保持一致，很可能自亂陣腳，改革沒改成，自己被先革下馬。從古到今，大凡主張革新變法的政治家大多沒有成功，都落個失敗的下場。王安石因為革新觸犯了封建地主階級的利益而沒法實行下去，氣憤不過上書辭職到江寧府休養去，最終鬱鬱而死。戊戌六君子更是因為革新把自己都革上了斷頭台，還有商鞅，商鞅這人，在中國曆史上的地位不可謂不重。若沒有商鞅和商鞅在秦的變法，秦孝公怎麽也不可能在短短十年之內圓了強國夢，為秦始皇日後一統天下奠定強硬的國力基礎，但最終還是因為觸犯龐大的地主階級的利益被判了車裂之刑。
再說，因為免去陳亞楠，他和周成林得罪了不少的人，其中就包括縣委書記劉世昌，他們現在都在風口浪尖上，一不小心就有被狂風巨浪所吞沒的危險，對於他自己的前程，他倒不是很擔心，他年齡不小了，做不做局長無所謂，他是為周成林著想和擔憂，考慮更多的是周成林的前程，他怕改革不成影響了周成林的前程，給周成林帶去諸多的麻煩。所以，他顧慮重重的提出了自己的擔心，建議周成林慎重的考慮問蕭萍的提議，甚至反對周成林接受問蕭萍的提議，在全縣學校推行人事革新。
周成林本來是想得到董教育的支持，見董教育不僅不同意，而且反對，也就沒再說什麽，告辭了董教育回縣政府去了。
但就在這時候，發生了龍門鎮中學副校長馬慶曉給鎮黨委副書記拉皮條並參與eiie女學生的事件，這件事堅定周成林革新的決心。
一年前，時任龍門鎮黨委副書記的齊金生強X了龍門鎮中學初二女生宋瓊瓊，作為中學副校長的馬慶曉在得知事情真相後不僅不報警，讓齊金生受到法律的製裁，為自己的可恥行付出代價，而且毫無廉恥地充當了齊金生的說客，勸阻宋瓊瓊不要告發齊金生，而且令人發指的是，為了前程，他竟然扮演起拉皮條的角色的，把好幾個天真無邪的女生送到了齊金生的魔爪中。
尤其讓人意想不到的是，他不僅給齊金生拉皮條，而且也多次參與eiie女生行為。
查實這一令人發指的罪惡真相後，辦案民警義憤填膺，當即向局裏做了匯報，局裏也不敢隱瞞，當即向縣委縣政府做了匯報。
縣長劉世昌非常重視，當即做出批示，批示公安局務必要追根究底，對十惡不赦的齊金生和馬慶曉繩之以法。
周成林在得知這一罪惡行徑之後，更是義憤填膺，尤其在得知龍門鎮中學副校長馬慶曉為齊金生拉皮條參與eiie學生事件後，他更是惱羞成怒，也讓他再次意識到教幹隊伍的良莠不齊，前邊有瀏陽河中學校長陳亞楠，拿著國家的錢，借著協調關係為由吃喝玩樂，過著紙醉金迷，醉生夢死的瀟灑生活，對於學校事務不聞不問，以至於瀏陽河中學的教育教學質量大幅度下滑，老師和鄉民怨聲載道，現在又出來一個馬慶曉，馬慶曉與陳亞楠相比更是有過之而無不及，為了所謂的前程，為了登上校長的寶座，竟然喪盡天良，泯滅人性為齊金生拉皮條eiie天真無邪的女孩子。陳亞楠與馬慶曉這兩條蠹蟲和教育上的毒瘤都已經得到了應有的製裁，事實上，教育上還有多少個陳亞楠與馬慶曉這樣的毒瘤，他不知道，故此，教育上必須進行革新，教幹隊伍必須調整，切實形成能者上、優者上，高尚者上、卑鄙者下的良性局麵和公平公正的競爭局麵。（未完待續）
這個問題難住了周成林，他知道教育上的目前情況，對於問蕭萍提出來的改革，他也是心有餘而力不足，動一個陳亞楠就引起了來自劉世昌以及高層次的幹預，一旦對教育上的領導實行大換血，勢必會引起血雨腥風的派係大爭鬥，那時候，他這個小小的副縣長能不能駕馭得了局勢也是一個未知數，所以，他陷入了沉思中。
問蕭萍理解周成林的難處，所以她沒再繼續給周成林施壓，喝幹了杯中的咖啡，衝周成林道：“周縣長，以上隻是我個人不成熟的意見，有冒犯您的地方，還請周縣長不要放在心上。”
周成林道：“你的意見很中肯，我會反饋傍董局長的，我也相信董局長會認真對待這些問題的。”
問蕭萍大受感動，道：“就因為我信任周縣長和敬仰周縣長，才在周縣長您的麵前恣情肆意說了這麽多不該說的話。”
周成林道：“先不談這些問題，我現在最想告訴你的是，瀏陽河中學現在正缺少一位像你這樣的優秀的校長，不知道你能不能本著為瀏陽河中學一千五百雙渴求知識的孩子負責的精神出任瀏陽河中學的校長。”
問蕭萍沉思了一陣，道：“聆聽了周縣長您的教誨之後，我的決定改變了，但是我還想請周縣長再給我點時間考慮一下，您看，好嗎？周縣長。”
周成林道：“好，我再給你一天的時間考慮，考慮好後請直接到教育局報道，董局長等著你，瀏陽河中學一千四百多名師生也在等著你。”
問蕭萍沒再說什麽，緊緊地握住周成林的手，然後，她看了眼孟茹，道：“周縣長，我就不再打擾您和周姑娘了，改天有時間再向您請教。”
周成林道：“請教談不上，互相探討吧。”說完，和問蕭萍揮手告別。
問蕭萍走後，周成林回到了孟茹的身邊，但他的心中卻是波瀾壯闊，腦海中不斷地縈繞著問蕭萍的話。
第二天一上班，周成林就和劉鬆田一起來到教育局，找到董教育，談及了頭天晚上在心情咖啡屋巧遇問蕭萍，以及問蕭萍因為不滿河陽縣教育現狀而拒絕出任瀏陽河中學校長的原因。
得知問蕭萍是因為如此原因才拒絕出任瀏陽河中學校長之後，董教育陷入了沉思中，說實話，他也知道目前教幹隊伍良莠不齊，也想改革用人機製，在全縣推行公開選拔公開競聘全縣中小學校長的用人體製，推行能者上庸者下的競爭機製，把那些德才兼備的優秀教師推上教幹的崗位，把教育真正納入一種良性發展的軌道上去。
但他和周成林一樣，也有太多的擔憂和顧慮。
他剛做上教育局局長就大張旗鼓的革新，勢必在教育上掀起軒然大波，其結局怎樣，他無法預見。
當前，全縣上下都倡導穩定壓倒一切，他如果逆流而上，不與縣委縣政府的路線保持一致，很可能自亂陣腳，改革沒改成，自己被先革下馬。從古到今，大凡主張革新變法的政治家大多沒有成功，都落個失敗的下場。王安石因為革新觸犯了封建地主階級的利益而沒法實行下去，氣憤不過上書辭職到江寧府休養去，最終鬱鬱而死。戊戌六君子更是因為革新把自己都革上了斷頭台，還有商鞅，商鞅這人，在中國曆史上的地位不可謂不重。若沒有商鞅和商鞅在秦的變法，秦孝公怎麽也不可能在短短十年之內圓了強國夢，為秦始皇日後一統天下奠定強硬的國力基礎，但最終還是因為觸犯龐大的地主階級的利益被判了車裂之刑。
再說，因為免去陳亞楠，他和周成林得罪了不少的人，其中就包括縣委書記劉世昌，他們現在都在風口浪尖上，一不小心就有被狂風巨浪所吞沒的危險，對於他自己的前程，他倒不是很擔心，他年齡不小了，做不做局長無所謂，他是為周成林著想和擔憂，考慮更多的是周成林的前程，他怕改革不成影響了周成林的前程，給周成林帶去諸多的麻煩。所以，他顧慮重重的提出了自己的擔心，建議周成林慎重的考慮問蕭萍的提議，甚至反對周成林接受問蕭萍的提議，在全縣學校推行人事革新。
周成林本來是想得到董教育的支持，見董教育不僅不同意，而且反對，也就沒再說什麽，告辭了董教育回縣政府去了。
但就在這時候，發生了龍門鎮中學副校長馬慶曉給鎮黨委副書記拉皮條並參與eiie女學生的事件，這件事堅定周成林革新的決心。
一年前，時任龍門鎮黨委副書記的齊金生強X了龍門鎮中學初二女生宋瓊瓊，作為中學副校長的馬慶曉在得知事情真相後不僅不報警，讓齊金生受到法律的製裁，為自己的可恥行付出代價，而且毫無廉恥地充當了齊金生的說客，勸阻宋瓊瓊不要告發齊金生，而且令人發指的是，為了前程，他竟然扮演起拉皮條的角色的，把好幾個天真無邪的女生送到了齊金生的魔爪中。
尤其讓人意想不到的是，他不僅給齊金生拉皮條，而且也多次參與eiie女生行為。
查實這一令人發指的罪惡真相後，辦案民警義憤填膺，當即向局裏做了匯報，局裏也不敢隱瞞，當即向縣委縣政府做了匯報。
縣長劉世昌非常重視，當即做出批示，批示公安局務必要追根究底，對十惡不赦的齊金生和馬慶曉繩之以法。
周成林在得知這一罪惡行徑之後，更是義憤填膺，尤其在得知龍門鎮中學副校長馬慶曉為齊金生拉皮條參與eiie學生事件後，他更是惱羞成怒，也讓他再次意識到教幹隊伍的良莠不齊，前邊有瀏陽河中學校長陳亞楠，拿著國家的錢，借著協調關係為由吃喝玩樂，過著紙醉金迷，醉生夢死的瀟灑生活，對於學校事務不聞不問，以至於瀏陽河中學的教育教學質量大幅度下滑，老師和鄉民怨聲載道，現在又出來一個馬慶曉，馬慶曉與陳亞楠相比更是有過之而無不及，為了所謂的前程，為了登上校長的寶座，竟然喪盡天良，泯滅人性為齊金生拉皮條eiie天真無邪的女孩子。陳亞楠與馬慶曉這兩條蠹蟲和教育上的毒瘤都已經得到了應有的製裁，事實上，教育上還有多少個陳亞楠與馬慶曉這樣的毒瘤，他不知道，故此，教育上必須進行革新，教幹隊伍必須調整，切實形成能者上、優者上，高尚者上、卑鄙者下的良性局麵和公平公正的競爭局麵。（未完待續）