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現在熬了半年下來，臉皮也變的厚起來了，沒以前人家還沒說，臉紅脖子粗。“那當然，我以後的女朋友，一定會開開心心，快快樂樂，以我為驕傲。”
話說完，梨晴兒噗嗤笑了。
“哎，你咋來這麽早呢？”
“哦，我來查一下寒假成績，你呢，也來這麽早？”
“在家沒意思，就先來了。”其實此時此刻的梨晴兒知道我家裏的情況，我現在算的上是個孤兒，為了照顧我的感情，她隻是假裝不知道而已。
說著，有人叫她。
“晴兒，晴兒，回家啦。”往辦公樓方向看，樓下停著一輛轎車，這種轎車我在電視上見過，非官即貴。那人就站在車旁。
立刻有些傻眼，“這，這是你家車？”
梨晴兒仿佛有些生氣，對著遠處氣呼呼的瞪了一眼，那個人很識相再沒叫人。沒一會兒，從校長辦公室裏出來一個中年人，中年人有些謝頂，穿一身黑色西服，看起來綿綿的，不怎麽突出，但是我們新來的校長對他特別恭敬，中年人個頭有些小，校長個頭有些大，可是校長極力的彎著腰子把耳朵湊在中年人跟前，點頭哈腰。
梨晴兒看著我，噗嗤又笑了，“我家要有那車，我會在這學校讀嗎，肯定去省裏了。”
“那行，我先走了，明天見。”說著，小步子來的很快，跑過去拉著那個人的手往校門口走出，那人還很鬱悶，“大小姐，咱幹嘛不開車？”
“閉嘴。”那人很自然的不說話，配合著梨晴兒演戲。“邪琴，別瞅了，我家車在外頭。”那人瞬間明白梨晴兒的意思，“你是我家晴兒同學吧？”
“是的，叔叔。”
“哦，我和女兒路過這裏，她非要進來查成績，怎麽你查了嗎？”
“我還沒有呢，叔叔。”
“那行，你先忙，我先帶晴兒回去了。”兩人演戲演的很自然，再看校長辦公樓下，那個中年人拿起電話講了兩句，拉開車門坐了駕駛位，自己開車走了。
很完美，完美的將我欺騙。
“這城裏人真是好學啊。”搖搖頭拎著水瓶打水去了。
第二天天氣很不好，趁著中午那會兒大太陽，把被褥拿出去曬曬，宿舍幾個雞朋友狗夥計算是湊齊了，中午出去喝了點小酒，結果剛過完年，各個身上都有錢，沒拉住刹車，喝的有些蒙圈。
蒙圈和多不一樣，喝多是自己控製不住自己，喝蒙圈隻是手腳喝麻痹了，其他都還是很正常的，說話，思維都沒問題。
晚上班會課把寒假期末考試的試卷發下來，有的人歡喜有的人愁。我覺得學校這個事情比較人性化，成績等過完年再發，以免有些人年都過不好。
班主任歐彩虹穿了一身大紅袍，一看就知道是她的本命年，“卷子都讓小組長發下去了，我們簡單點評一下。喂，後麵幾個，過個年把你們過乏了？”說我們幾個呢，喝的爬桌子上不想動彈。梨晴兒向後麵看了一眼，見別人都反應過來，我還沒知覺，扔了一塊橡皮過來。
心裏罵道，“tmd誰打我？”腦袋抬起來巡視一周，梨晴兒瞬間回頭，沒被我抓住。
見後麵男生爬起來，老師接著說道，“第一名，大家知道是誰嗎？大家猜猜看。”那還用猜，學習好的就那幾個，第一排中間那四個人，小米，我們宿舍的，剩下都是仨女生，跟我們無關，沒心思猜。
“第一名是郞邪琴，大家好好鼓勵鼓勵。”聽見有人叫我名字，瞬間又是雷鳴的掌聲，我們宿舍的包括梨晴兒死命的拍手，不知道他們激動什麽，我都不激動。方世玉還在不斷的改變中，變的沒那麽討厭，但也不喜歡，轉過頭來看著我鼓掌。
前排幾個女生不屑的看了我一眼，“就他這樣的人渣也配考第一名，肯定是抄的。”又是一個大白眼，恨的我牙癢癢。
不知道你們讀書時有沒有這種人，見不得別人考高分。我記得我高三那會兒，因為我是文科生，主要是壓根就沒好好聽過一堂課，文理分科沒得選，沒辦法才搞了文科。
我們班有三批人，第一批就是老師眼中的佼佼者，常年分數居高不下，第一拿到手軟，學習也非常刻苦，那家夥就差成精了。
第二批人，就是我這種人，興趣來了學一學，沒興趣了，去他大爺的，老子不學了。老師是能幫就幫，幫不了也就算了。
地三批人就是純粹的就是爛泥扶不上牆，上課蒙頭就睡，下課比誰都歡實。我那會兒不學的原因主要是什麽，三年時間專門為一個高考不值當，文科生嘛，主要是思維活躍，條理清晰，按部就班就好，如何培養這些呢，就是多看多讀。
你靠看書上那些死知識，你覺得你能有心情一直看下去嗎？從那時候起我就開始研究四書五經，直到鬼穀，易經，之後研究三十六計，厚黑學。
當你把中國的這些經典能夠理解加以吸收，你的腦海裏會形成一個大格局，這種大格局我無法給你用文字描寫，你們不信可以去試試看。
直到高三第二學期的時候，我才明白，什麽美國人搞的行為心理學，樂嘉，那個光頭，搞了一個色彩心理學，包括馬哲，唯物唯心，全都是從這些東西裏麵提煉出來的，說白了，他們隻是用概述性的語言把咱們老祖宗留給咱們的東西，從裏麵就一個方麵全部提煉出來，治國的，治人的，幹嘛的都出來了。
所以現在我們崇拜老外，有什麽好崇拜的，就是從咱這弄過去的，隻是你把他當了垃圾不用而已。
這種事情你說有什麽辦法，老實講這也是社會的悲哀，我現在就預言一波，2020年中國將會全國開展傳統文化複興。我們拭目以待。
等高考前三個月我才開始看書，曆史地理政治三科，等我去看的時候我才發現，還背個屁啊，我覺得我比老師知道的都多。
你還別說我吹牛，我們老師再講曆史百家爭鳴那一章的時候，講到道家，老師就給我們講，道生一，一生二，二生三，三生萬物。大家記住了嗎？沒記住就把他背下，考試要用。前排那幾個我跟你講，絕對比誰都背的牢。
這個時候我就發問了，“老師，您能給我解釋一下，道咋就能生一，一如何生的二，二為什麽不生四，而生的是三，三為何就可以生出萬物來？”
這一下把老師考住了，曆史老師按大綱教了學生十幾年，頭一次有人這樣問問題，老師站在講台上解釋了半天，也沒有一個更好的答案。
如果你懂易經，這是最基礎的東西。
既然扯了扯多了，我相信各位能明白其中道理的也不多，那我就給你們上完你們曆史老師沒上完的課程。
宇宙，星球所有可見物質，不可見物質，反物質，囊括起來就是道。人類剛剛誕生，原始部落形成，就是伏羲氏那會兒，因為沒有文字，沒有語言，他們無法表達自己對這個世界的認知，所以，最初始的表達開始了。
伏羲氏看見蒼天，想把它表示出來，可是又沒有可以表示的東西，就摘了一根樹枝放在地上，表示蒼天。
最原始的一就出來了，繼而看見腳下的大地，可是再用一根樹枝表示，就分不清哪個是天哪個是地，所以就把樹枝從中間折開，表示大地，各位應該明白了，一畫開天辟地，繼而生出天地，天地便分出了陰陽，二怎麽生三呢？這是最根本最根本之處。各位想想，如果說沒有人這個物質存在，就隻有道，其他什麽都沒有，天地是在人的基礎上給它定義的，陰陽也是人尋找出它的規律，因此大家要明白易經的哲學，就是看問題一定要從前往後看一遍，再從後往前看一遍，如果成立此物質才成立，反之不成立。
中國人就是深得這個思想，四大發明之後隻是用於火藥，看風水等一切尋求生活美好的和諧，為什麽不繼續發明呢？因為從前往後看，合理，但從後往前看，就不合理。有了武器固然牛，可是有了武器，人類離滅絕也剩不了多少，各位想想，如今不管世界上哪個國家的軍火庫爆了，都夠你吃一壺。
伏羲氏頭頂天，腳踩地，那自己怎麽表示呢？用兩根樹枝表示天，各位注意了，二進製已經開始了。兩根折斷的樹枝表示地，一根樹枝和一根折斷的樹枝表示人。三才就這樣出現了，天地人有了，萬物就開始了。
生萬物的意思不是說，人能起到什麽生的作用，如果說沒有人，萬物給誰看，給誰表達？光有天地，也沒用啊，各位要明白一個到底，任何事情有本體，就得有承載體，光隻有一個，任何事物都會死。
喜歡發展科技，如果沒有科技保障，科技就將是大災難。全力發展工業，如果沒有工業保障，你看看現在的河水，空氣，哪個不要你的命。
做人也一樣，給別人一巴掌，再給一個糖，這才是高手，懂易經的。道生一，一生二，二生三，三生萬物，你們老師欠你的課我給你你們補上，什麽也別說了，來一波道具。
現在熬了半年下來，臉皮也變的厚起來了，沒以前人家還沒說，臉紅脖子粗。“那當然，我以後的女朋友，一定會開開心心，快快樂樂，以我為驕傲。”
話說完，梨晴兒噗嗤笑了。
“哎，你咋來這麽早呢？”
“哦，我來查一下寒假成績，你呢，也來這麽早？”
“在家沒意思，就先來了。”其實此時此刻的梨晴兒知道我家裏的情況，我現在算的上是個孤兒，為了照顧我的感情，她隻是假裝不知道而已。
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“晴兒，晴兒，回家啦。”往辦公樓方向看，樓下停著一輛轎車，這種轎車我在電視上見過，非官即貴。那人就站在車旁。
立刻有些傻眼，“這，這是你家車？”
梨晴兒仿佛有些生氣，對著遠處氣呼呼的瞪了一眼，那個人很識相再沒叫人。沒一會兒，從校長辦公室裏出來一個中年人，中年人有些謝頂，穿一身黑色西服，看起來綿綿的，不怎麽突出，但是我們新來的校長對他特別恭敬，中年人個頭有些小，校長個頭有些大，可是校長極力的彎著腰子把耳朵湊在中年人跟前，點頭哈腰。
梨晴兒看著我，噗嗤又笑了，“我家要有那車，我會在這學校讀嗎，肯定去省裏了。”
“那行，我先走了，明天見。”說著，小步子來的很快，跑過去拉著那個人的手往校門口走出，那人還很鬱悶，“大小姐，咱幹嘛不開車？”
“閉嘴。”那人很自然的不說話，配合著梨晴兒演戲。“邪琴，別瞅了，我家車在外頭。”那人瞬間明白梨晴兒的意思，“你是我家晴兒同學吧？”
“是的，叔叔。”
“哦，我和女兒路過這裏，她非要進來查成績，怎麽你查了嗎？”
“我還沒有呢，叔叔。”
“那行，你先忙，我先帶晴兒回去了。”兩人演戲演的很自然，再看校長辦公樓下，那個中年人拿起電話講了兩句，拉開車門坐了駕駛位，自己開車走了。
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“這城裏人真是好學啊。”搖搖頭拎著水瓶打水去了。
第二天天氣很不好，趁著中午那會兒大太陽，把被褥拿出去曬曬，宿舍幾個雞朋友狗夥計算是湊齊了，中午出去喝了點小酒，結果剛過完年，各個身上都有錢，沒拉住刹車，喝的有些蒙圈。
蒙圈和多不一樣，喝多是自己控製不住自己，喝蒙圈隻是手腳喝麻痹了，其他都還是很正常的，說話，思維都沒問題。
晚上班會課把寒假期末考試的試卷發下來，有的人歡喜有的人愁。我覺得學校這個事情比較人性化，成績等過完年再發，以免有些人年都過不好。
班主任歐彩虹穿了一身大紅袍，一看就知道是她的本命年，“卷子都讓小組長發下去了，我們簡單點評一下。喂，後麵幾個，過個年把你們過乏了？”說我們幾個呢，喝的爬桌子上不想動彈。梨晴兒向後麵看了一眼，見別人都反應過來，我還沒知覺，扔了一塊橡皮過來。
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“第一名是郞邪琴，大家好好鼓勵鼓勵。”聽見有人叫我名字，瞬間又是雷鳴的掌聲，我們宿舍的包括梨晴兒死命的拍手，不知道他們激動什麽，我都不激動。方世玉還在不斷的改變中，變的沒那麽討厭，但也不喜歡，轉過頭來看著我鼓掌。
前排幾個女生不屑的看了我一眼，“就他這樣的人渣也配考第一名，肯定是抄的。”又是一個大白眼，恨的我牙癢癢。
不知道你們讀書時有沒有這種人，見不得別人考高分。我記得我高三那會兒，因為我是文科生，主要是壓根就沒好好聽過一堂課，文理分科沒得選，沒辦法才搞了文科。
我們班有三批人，第一批就是老師眼中的佼佼者，常年分數居高不下，第一拿到手軟，學習也非常刻苦，那家夥就差成精了。
第二批人，就是我這種人，興趣來了學一學，沒興趣了，去他大爺的，老子不學了。老師是能幫就幫，幫不了也就算了。
地三批人就是純粹的就是爛泥扶不上牆，上課蒙頭就睡，下課比誰都歡實。我那會兒不學的原因主要是什麽，三年時間專門為一個高考不值當，文科生嘛，主要是思維活躍，條理清晰，按部就班就好，如何培養這些呢，就是多看多讀。
你靠看書上那些死知識，你覺得你能有心情一直看下去嗎？從那時候起我就開始研究四書五經，直到鬼穀，易經，之後研究三十六計，厚黑學。
當你把中國的這些經典能夠理解加以吸收，你的腦海裏會形成一個大格局，這種大格局我無法給你用文字描寫，你們不信可以去試試看。
直到高三第二學期的時候，我才明白，什麽美國人搞的行為心理學，樂嘉，那個光頭，搞了一個色彩心理學，包括馬哲，唯物唯心，全都是從這些東西裏麵提煉出來的，說白了，他們隻是用概述性的語言把咱們老祖宗留給咱們的東西，從裏麵就一個方麵全部提煉出來，治國的，治人的，幹嘛的都出來了。
所以現在我們崇拜老外，有什麽好崇拜的，就是從咱這弄過去的，隻是你把他當了垃圾不用而已。
這種事情你說有什麽辦法，老實講這也是社會的悲哀，我現在就預言一波，2020年中國將會全國開展傳統文化複興。我們拭目以待。
等高考前三個月我才開始看書，曆史地理政治三科，等我去看的時候我才發現，還背個屁啊，我覺得我比老師知道的都多。
你還別說我吹牛，我們老師再講曆史百家爭鳴那一章的時候，講到道家，老師就給我們講，道生一，一生二，二生三，三生萬物。大家記住了嗎？沒記住就把他背下，考試要用。前排那幾個我跟你講，絕對比誰都背的牢。
這個時候我就發問了，“老師，您能給我解釋一下，道咋就能生一，一如何生的二，二為什麽不生四，而生的是三，三為何就可以生出萬物來？”
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如果你懂易經，這是最基礎的東西。
既然扯了扯多了，我相信各位能明白其中道理的也不多，那我就給你們上完你們曆史老師沒上完的課程。
宇宙，星球所有可見物質，不可見物質，反物質，囊括起來就是道。人類剛剛誕生，原始部落形成，就是伏羲氏那會兒，因為沒有文字，沒有語言，他們無法表達自己對這個世界的認知，所以，最初始的表達開始了。
伏羲氏看見蒼天，想把它表示出來，可是又沒有可以表示的東西，就摘了一根樹枝放在地上，表示蒼天。
最原始的一就出來了，繼而看見腳下的大地，可是再用一根樹枝表示，就分不清哪個是天哪個是地，所以就把樹枝從中間折開，表示大地，各位應該明白了，一畫開天辟地，繼而生出天地，天地便分出了陰陽，二怎麽生三呢？這是最根本最根本之處。各位想想，如果說沒有人這個物質存在，就隻有道，其他什麽都沒有，天地是在人的基礎上給它定義的，陰陽也是人尋找出它的規律，因此大家要明白易經的哲學，就是看問題一定要從前往後看一遍，再從後往前看一遍，如果成立此物質才成立，反之不成立。
中國人就是深得這個思想，四大發明之後隻是用於火藥，看風水等一切尋求生活美好的和諧，為什麽不繼續發明呢？因為從前往後看，合理，但從後往前看，就不合理。有了武器固然牛，可是有了武器，人類離滅絕也剩不了多少，各位想想，如今不管世界上哪個國家的軍火庫爆了，都夠你吃一壺。
伏羲氏頭頂天，腳踩地，那自己怎麽表示呢？用兩根樹枝表示天，各位注意了，二進製已經開始了。兩根折斷的樹枝表示地，一根樹枝和一根折斷的樹枝表示人。三才就這樣出現了，天地人有了，萬物就開始了。
生萬物的意思不是說，人能起到什麽生的作用，如果說沒有人，萬物給誰看，給誰表達？光有天地，也沒用啊，各位要明白一個到底，任何事情有本體，就得有承載體，光隻有一個，任何事物都會死。
喜歡發展科技，如果沒有科技保障，科技就將是大災難。全力發展工業，如果沒有工業保障，你看看現在的河水，空氣，哪個不要你的命。
做人也一樣，給別人一巴掌，再給一個糖，這才是高手，懂易經的。道生一，一生二，二生三，三生萬物，你們老師欠你的課我給你你們補上，什麽也別說了，來一波道具。