“腦洞大？她怎麽沒猜王巧巧是外星人呢？！”
那人縮了縮脖子，不敢說話了。
腦洞大也得以符合邏輯為前提呀你這腦洞太不靠譜了好嗎。
“其實現在給出的信息，是可以推理出這些的。”編劇默默地舉起手，小聲嗶嗶，“隻能說這玩家確實很厲害。”
“學校用王巧巧做實驗”肖副導要崩潰了，瞪著眼繼續問，“這個怎麽推理出來的？！”
按理說，“做實驗”是等後期找到日記剩下那部分才知道的！
這才哪到哪兒啊？！
“想變成喪屍的話，是需要契機的。”編劇道，“在馬德老師的日記裏，透露過‘他們是一夥的’，暗指老師和同學是一夥的。畢竟日記重點就在學生和廖老師身上，敏銳一點的話，是能發現這個故事背後的老師唔，或者說學校，扮演著一定的角色。”
“就這個？”
“就這個。”編劇道，“她自己也說了，是個大膽的猜測，應該沒有明確的證據。”
“”
肖副導啞口無言。
“畢竟是創作死亡傳說九號基地的編劇，她有創作者的思維，又應該有不低的閱讀量。她看到故事，應該會想到‘如果我要進行這個故事創作，該怎麽安排情節最合理’吧。”
“”
編劇的一通胡亂分析，成功將在場眾人說服了。
誰都沒想到，當他們期待司笙有怎樣的奇葩操作時，司笙又給了他們狠狠一擊——她不玩新花樣了，而是直接開始劇透。
亞曆山大啊。
雖然爆點很多，可他們擔心最終時長會不夠。
畢竟一個密室是需要剪兩期的。
這才到哪兒？
導演歎息，“再看看吧。”
一群人無奈，隻得繼續隔著屏幕等待，沒想到——
*
“接下來我們該怎麽出去？”
在司笙的頭腦風暴下，冬至果斷選擇放棄思考，跟著司笙後麵躺贏。
“唔。”
司笙指了指對麵牆上的鍾，“解謎，根據鍾表上的線索提示，把時間調對了，下麵會彈出鑰匙。時間的話，大概是喪屍爆發那天、被困在這裏離開那天這些關鍵線索。”
“哦哦，”冬至忙不迭地點頭，“我先去看看。”
說著，他就拿起一張椅子，打算去看看牆上鍾表的情況。
“不用。”
司笙淡淡出聲，製止他。
“啊？”
冬至疑惑地扭頭。
手指一抬，司笙亮出一根鐵絲。
冬至：“”預感到什麽。
冬至這扇門，是需要鑰匙才能打開的。而且，它跟教室門的鎖不一樣，不是一張卡片就能開的。
但是——
影視劇告訴大家，這一類的鎖，用鐵絲就能打開。
果不其然，司笙拿出不知從哪兒弄到的鐵絲，踱步來到門前，輕而易舉地將其打開。
打司笙進辦公室起，全程不到一刻鍾。
其中還包括他們瀏覽日記花費的時間。
也就是說，司笙在裏麵所做的所有事，都是有效的，沒有浪費一點時間。
工作人員：“”瘋了！
“這麽快？”
跟蘇秋白一起幫另一位老師解謎的王老師，不可思議地看了眼司笙和冬至。
這可是鐵門啊！
司笙亮出手中那根鐵絲。
王老師：“”
一秒頓悟。
“司姐姐！這邊！這邊！幫我開一下門！”
喬綰趴在鐵門上探出頭，欣喜若狂地朝司笙招手。
司笙踱步過去。
她往後門走，喬綰也跑向後門。
不過，喬綰在後門等了一兩秒，門就被打開了。
“這麽快？”
喬綰眨眨眼，難以置信。
“嗯。”司笙輕笑，爾後，扭頭看向緊隨其後兩眼放光的冬至，問，“想學嗎？”
“想！”
冬至迫不及待。
“我也想！”喬綰連忙道。
“那，”司笙一頓，看向另外那位老師的教室後門，說，“來這邊。”
她領著二人來到那位老師的教室後門，教他們倆開鎖的技巧。
她先是用卡片演示了一遍，將門推開一條縫，下一刻，又將門關上。
卡片遞給冬至，讓他來。
蘇秋白＋兩位老師：“”
？？？
這麽緊張的解謎時刻，你們竟然在後門玩鎖？！
一時間心情難以言明。
不過，相較於他們曾在第一關就被困兩三個小時的情況，現在不到一個小時，真不至於著急。何況，那些喪屍不知何緣故，他們在走廊待了那麽久，一個都沒有跑出來，緊張感被消減不少。
所以，前門三人認真地解謎，後門的三人，則是專心地學習“溜門撬鎖”的技巧。
前門磨了十來分鍾，終於解開謎題。
未來得及高興——
“啊啊啊，開了！”
冬至就舉著卡片在後門手舞足蹈。
前門三人：“”
半晌，王老師有點躍躍欲試，“雖然這手藝唔，其實我也挺想學的。以後回家忘帶鑰匙，方便。”
司笙聞聲，往後看了一眼，笑了笑，“所以，出門前還是要將門反鎖一下。”
“”
一句話，拔高了這門技藝的高度。
可以的！
六個人現在都解放了，按照常理，應該進入其他密室，挑戰下一個難題的。
不過——
就在這個放鬆的當口，忽然聽得好幾扇門被推開的聲音。
眾人抬眼看去，隻見其餘教室的前後門都被打開，隱藏在其中的喪屍們紛紛湧出來，甚至通往五樓的兩個樓梯裏，都能見到喪屍衝上來的身影。
“啊啊啊——”
“啊啊啊——”
左右兩邊皆有尖叫聲被拍到耳廓裏。
司笙感覺震耳欲聾，耳朵有短暫的失聰。
尖叫出聲的，是站在她兩側的冬至和喬綰。
先前還追著喪屍亂跑的司笙，壓根沒將這些喪屍放在眼裏，神情依舊淡定自若，可，第一時間跑到教室裏的冬至，卻在下一秒，一把拽過她，將她也給拉進教室。
同時，猛然關上門。
緊隨而至的喪屍被關在門後。
“嘭！嘭！嘭！”
教室門被拍得震天響。
司笙木然地看著這一幕。
“還好躲得快。”
冬至拍拍胸口，感受著被嚇得劇烈跳動的小心髒。
喬綰喘了兩口氣，想到什麽，偏頭往前看，見到前門三人都進了門，又將鐵門鎖上了，不由得鬆了口氣。
“蘇姐姐！”
她朝蘇秋白招了招手，小跑過去。
蘇秋白淡淡地看了她一眼。
沒有什麽熱情的表現。
王老師又鎖好門鎖，看到趴在鐵門伸爪子的喪屍們，覺得這畫麵太過刺激，所以又把木門給合上了，好歹減緩一點視覺衝擊力。
“現在整個走廊都是人，我們出不去，他們進不來。”做完這一切，他回過神，跟其餘五人商量道，“我們被困在這裏了，該怎麽破局？”
沉吟了下，蘇秋白道：“先整合一下我們各自得到的信息吧。”
說到這裏，蘇秋白眸光微閃，故意看向司笙，問：“司笙，你是直接從後門出來的，你待的教室有線索，看過了嗎？”
“是啊，這些線索都挺重要的，有時候缺失一部分，整個劇情線就不完整，我們到時候可能會因為缺失關鍵信息無法逃脫。”另一位老師配合地點了點頭。
蘇秋白又道：“現在這情況，要是回去找的話，有些麻煩。”
話裏話外，是在為“解謎”著想。
但隱隱的，有在跟司笙發難的意思。
司笙以各種出其不意的招數玩遊戲，前期或許會很有意思，並且將關注度都吸引在她身上
可，這並不是一個“靠新奇手段玩遊戲”的節目。
節目組很注重主線內容，需要嘉賓解謎，將故事一步步鋪開，同時破局。
是一個需要腦力的節目。
司笙這一出又一出的，關注度有了，可忽略情報信息就遠離這個遊戲的初衷了。
蘇秋白其實不太相信司笙會在如此短的時間裏拿到重要情報的。
——大概就是一門心思想著如何用新奇手段開鎖了。
“根本沒法出去啊。”王老師抹了把臉。
有了二人的對話，又聯想到司笙開門的技巧——王老師直接被誤導，認定司笙沒有獲取線索了。
“是啊，”喬綰同樣被帶跑，有些慌亂地捧著臉，“如果司姐姐教室裏的正好是關鍵信息，那該怎麽辦？”
“線索的話”
慢悠悠地開口，司笙踱步往講台方向走，“我那間教室的都找齊了。”
？？？
找齊了？
四人皆是一驚。
司笙走上講台，拿起黑板刷，來到黑板前，將上麵的痕跡一一擦拭——
“等等！”
蘇秋白凝眉叫住她。
爾後，蘇秋白提醒道：“黑板上有線索，不能擦。”
“”
司笙沒理她。
繼續擦拭著黑板上的粉筆字，有粉筆灰簌簌飄落，染白了她的手指。
“司笙！”
“司姐姐，你幹嘛呀，黑板上還有線索呢！”
“丫頭你怎麽回事？萬一擦掉關鍵信息怎麽辦！”
其餘三人都有些焦急地喊她。
“嘶，”司笙動作一停，微微扭過頭，神情淡淡地看了他們一眼，“你們說那道數學題的話，答案是1221。剩下那些五顏六色的圖案，是人物關係解謎，我待會兒給你們畫個詳細的。”
“”
四人的話語戛然而止。
？？？
你是節目組派來的外掛吧？
冬至幹脆找了張課桌坐下來，像個規矩的學生，他單手支頤，認真盯著司笙，問：“笙姐，你看劇本了嗎？”
“沒有。”
司笙淡淡回答，繼續擦拭著黑板上的字。
冬至揉了揉臉，小聲提醒，“剛剛那是道高數題”
“嗯。”
司笙繼續擦。
“你一眼看出答案了？”冬至眼巴巴地盯著她。
“”沉吟了下，司笙道，“家裏有小孩要高考，正好看到過一模一樣的題。”
？？？
！！！
信你個鬼哦！
寫滿半塊黑板的題，你一眼就瞜完了，還能想起在哪兒見過？哦，你還好巧不巧的，正好能記得答案
司笙也不知該如何跟他們解釋。
她雖然半路休學
但不代表她荒廢學業。
而且，機關術是需要一定理科基礎知識的，尤其在數學這一塊，計算能力很重要。
這又不是高智商節目，出的題目賊基礎，是個大學生都能答出來——
估計是想讓王老師解答的。
司笙就是看一眼得出答案她能有什麽辦法？
“司笙，你才是bug吧？”王老師捂臉，完全不知說什麽才好。
“從某個角度上來說——”
擦完最後的粉筆字，司笙將黑板刷往講台上一扔。
“嘭”。
黑板刷落在講台桌洞裏。
同一時間，司笙慵懶隨意的聲音響起，“算是吧。”
“”
蘇秋白臉色微微一變。
這檔綜藝上，蘇秋白才是名副其實的“bug”。——觀眾公認的。
王老師本意是調侃，而司笙明知蘇秋白在場，卻以如此囂張的態度應下了
頗有一種“砸場子”的架勢。
冬至捂臉。
笙姐你這是要招黑啊
－－－－－－題外話－－－－－－
後麵美人會收著，所以綜藝很快結束啦。
明天見。
那人縮了縮脖子，不敢說話了。
腦洞大也得以符合邏輯為前提呀你這腦洞太不靠譜了好嗎。
“其實現在給出的信息，是可以推理出這些的。”編劇默默地舉起手，小聲嗶嗶，“隻能說這玩家確實很厲害。”
“學校用王巧巧做實驗”肖副導要崩潰了，瞪著眼繼續問，“這個怎麽推理出來的？！”
按理說，“做實驗”是等後期找到日記剩下那部分才知道的！
這才哪到哪兒啊？！
“想變成喪屍的話，是需要契機的。”編劇道，“在馬德老師的日記裏，透露過‘他們是一夥的’，暗指老師和同學是一夥的。畢竟日記重點就在學生和廖老師身上，敏銳一點的話，是能發現這個故事背後的老師唔，或者說學校，扮演著一定的角色。”
“就這個？”
“就這個。”編劇道，“她自己也說了，是個大膽的猜測，應該沒有明確的證據。”
“”
肖副導啞口無言。
“畢竟是創作死亡傳說九號基地的編劇，她有創作者的思維，又應該有不低的閱讀量。她看到故事，應該會想到‘如果我要進行這個故事創作，該怎麽安排情節最合理’吧。”
“”
編劇的一通胡亂分析，成功將在場眾人說服了。
誰都沒想到，當他們期待司笙有怎樣的奇葩操作時，司笙又給了他們狠狠一擊——她不玩新花樣了，而是直接開始劇透。
亞曆山大啊。
雖然爆點很多，可他們擔心最終時長會不夠。
畢竟一個密室是需要剪兩期的。
這才到哪兒？
導演歎息，“再看看吧。”
一群人無奈，隻得繼續隔著屏幕等待，沒想到——
*
“接下來我們該怎麽出去？”
在司笙的頭腦風暴下，冬至果斷選擇放棄思考，跟著司笙後麵躺贏。
“唔。”
司笙指了指對麵牆上的鍾，“解謎，根據鍾表上的線索提示，把時間調對了，下麵會彈出鑰匙。時間的話，大概是喪屍爆發那天、被困在這裏離開那天這些關鍵線索。”
“哦哦，”冬至忙不迭地點頭，“我先去看看。”
說著，他就拿起一張椅子，打算去看看牆上鍾表的情況。
“不用。”
司笙淡淡出聲，製止他。
“啊？”
冬至疑惑地扭頭。
手指一抬，司笙亮出一根鐵絲。
冬至：“”預感到什麽。
冬至這扇門，是需要鑰匙才能打開的。而且，它跟教室門的鎖不一樣，不是一張卡片就能開的。
但是——
影視劇告訴大家，這一類的鎖，用鐵絲就能打開。
果不其然，司笙拿出不知從哪兒弄到的鐵絲，踱步來到門前，輕而易舉地將其打開。
打司笙進辦公室起，全程不到一刻鍾。
其中還包括他們瀏覽日記花費的時間。
也就是說，司笙在裏麵所做的所有事，都是有效的，沒有浪費一點時間。
工作人員：“”瘋了！
“這麽快？”
跟蘇秋白一起幫另一位老師解謎的王老師，不可思議地看了眼司笙和冬至。
這可是鐵門啊！
司笙亮出手中那根鐵絲。
王老師：“”
一秒頓悟。
“司姐姐！這邊！這邊！幫我開一下門！”
喬綰趴在鐵門上探出頭，欣喜若狂地朝司笙招手。
司笙踱步過去。
她往後門走，喬綰也跑向後門。
不過，喬綰在後門等了一兩秒，門就被打開了。
“這麽快？”
喬綰眨眨眼，難以置信。
“嗯。”司笙輕笑，爾後，扭頭看向緊隨其後兩眼放光的冬至，問，“想學嗎？”
“想！”
冬至迫不及待。
“我也想！”喬綰連忙道。
“那，”司笙一頓，看向另外那位老師的教室後門，說，“來這邊。”
她領著二人來到那位老師的教室後門，教他們倆開鎖的技巧。
她先是用卡片演示了一遍，將門推開一條縫，下一刻，又將門關上。
卡片遞給冬至，讓他來。
蘇秋白＋兩位老師：“”
？？？
這麽緊張的解謎時刻，你們竟然在後門玩鎖？！
一時間心情難以言明。
不過，相較於他們曾在第一關就被困兩三個小時的情況，現在不到一個小時，真不至於著急。何況，那些喪屍不知何緣故，他們在走廊待了那麽久，一個都沒有跑出來，緊張感被消減不少。
所以，前門三人認真地解謎，後門的三人，則是專心地學習“溜門撬鎖”的技巧。
前門磨了十來分鍾，終於解開謎題。
未來得及高興——
“啊啊啊，開了！”
冬至就舉著卡片在後門手舞足蹈。
前門三人：“”
半晌，王老師有點躍躍欲試，“雖然這手藝唔，其實我也挺想學的。以後回家忘帶鑰匙，方便。”
司笙聞聲，往後看了一眼，笑了笑，“所以，出門前還是要將門反鎖一下。”
“”
一句話，拔高了這門技藝的高度。
可以的！
六個人現在都解放了，按照常理，應該進入其他密室，挑戰下一個難題的。
不過——
就在這個放鬆的當口，忽然聽得好幾扇門被推開的聲音。
眾人抬眼看去，隻見其餘教室的前後門都被打開，隱藏在其中的喪屍們紛紛湧出來，甚至通往五樓的兩個樓梯裏，都能見到喪屍衝上來的身影。
“啊啊啊——”
“啊啊啊——”
左右兩邊皆有尖叫聲被拍到耳廓裏。
司笙感覺震耳欲聾，耳朵有短暫的失聰。
尖叫出聲的，是站在她兩側的冬至和喬綰。
先前還追著喪屍亂跑的司笙，壓根沒將這些喪屍放在眼裏，神情依舊淡定自若，可，第一時間跑到教室裏的冬至，卻在下一秒，一把拽過她，將她也給拉進教室。
同時，猛然關上門。
緊隨而至的喪屍被關在門後。
“嘭！嘭！嘭！”
教室門被拍得震天響。
司笙木然地看著這一幕。
“還好躲得快。”
冬至拍拍胸口，感受著被嚇得劇烈跳動的小心髒。
喬綰喘了兩口氣，想到什麽，偏頭往前看，見到前門三人都進了門，又將鐵門鎖上了，不由得鬆了口氣。
“蘇姐姐！”
她朝蘇秋白招了招手，小跑過去。
蘇秋白淡淡地看了她一眼。
沒有什麽熱情的表現。
王老師又鎖好門鎖，看到趴在鐵門伸爪子的喪屍們，覺得這畫麵太過刺激，所以又把木門給合上了，好歹減緩一點視覺衝擊力。
“現在整個走廊都是人，我們出不去，他們進不來。”做完這一切，他回過神，跟其餘五人商量道，“我們被困在這裏了，該怎麽破局？”
沉吟了下，蘇秋白道：“先整合一下我們各自得到的信息吧。”
說到這裏，蘇秋白眸光微閃，故意看向司笙，問：“司笙，你是直接從後門出來的，你待的教室有線索，看過了嗎？”
“是啊，這些線索都挺重要的，有時候缺失一部分，整個劇情線就不完整，我們到時候可能會因為缺失關鍵信息無法逃脫。”另一位老師配合地點了點頭。
蘇秋白又道：“現在這情況，要是回去找的話，有些麻煩。”
話裏話外，是在為“解謎”著想。
但隱隱的，有在跟司笙發難的意思。
司笙以各種出其不意的招數玩遊戲，前期或許會很有意思，並且將關注度都吸引在她身上
可，這並不是一個“靠新奇手段玩遊戲”的節目。
節目組很注重主線內容，需要嘉賓解謎，將故事一步步鋪開，同時破局。
是一個需要腦力的節目。
司笙這一出又一出的，關注度有了，可忽略情報信息就遠離這個遊戲的初衷了。
蘇秋白其實不太相信司笙會在如此短的時間裏拿到重要情報的。
——大概就是一門心思想著如何用新奇手段開鎖了。
“根本沒法出去啊。”王老師抹了把臉。
有了二人的對話，又聯想到司笙開門的技巧——王老師直接被誤導，認定司笙沒有獲取線索了。
“是啊，”喬綰同樣被帶跑，有些慌亂地捧著臉，“如果司姐姐教室裏的正好是關鍵信息，那該怎麽辦？”
“線索的話”
慢悠悠地開口，司笙踱步往講台方向走，“我那間教室的都找齊了。”
？？？
找齊了？
四人皆是一驚。
司笙走上講台，拿起黑板刷，來到黑板前，將上麵的痕跡一一擦拭——
“等等！”
蘇秋白凝眉叫住她。
爾後，蘇秋白提醒道：“黑板上有線索，不能擦。”
“”
司笙沒理她。
繼續擦拭著黑板上的粉筆字，有粉筆灰簌簌飄落，染白了她的手指。
“司笙！”
“司姐姐，你幹嘛呀，黑板上還有線索呢！”
“丫頭你怎麽回事？萬一擦掉關鍵信息怎麽辦！”
其餘三人都有些焦急地喊她。
“嘶，”司笙動作一停，微微扭過頭，神情淡淡地看了他們一眼，“你們說那道數學題的話，答案是1221。剩下那些五顏六色的圖案，是人物關係解謎，我待會兒給你們畫個詳細的。”
“”
四人的話語戛然而止。
？？？
你是節目組派來的外掛吧？
冬至幹脆找了張課桌坐下來，像個規矩的學生，他單手支頤，認真盯著司笙，問：“笙姐，你看劇本了嗎？”
“沒有。”
司笙淡淡回答，繼續擦拭著黑板上的字。
冬至揉了揉臉，小聲提醒，“剛剛那是道高數題”
“嗯。”
司笙繼續擦。
“你一眼看出答案了？”冬至眼巴巴地盯著她。
“”沉吟了下，司笙道，“家裏有小孩要高考，正好看到過一模一樣的題。”
？？？
！！！
信你個鬼哦！
寫滿半塊黑板的題，你一眼就瞜完了，還能想起在哪兒見過？哦，你還好巧不巧的，正好能記得答案
司笙也不知該如何跟他們解釋。
她雖然半路休學
但不代表她荒廢學業。
而且，機關術是需要一定理科基礎知識的，尤其在數學這一塊，計算能力很重要。
這又不是高智商節目，出的題目賊基礎，是個大學生都能答出來——
估計是想讓王老師解答的。
司笙就是看一眼得出答案她能有什麽辦法？
“司笙，你才是bug吧？”王老師捂臉，完全不知說什麽才好。
“從某個角度上來說——”
擦完最後的粉筆字，司笙將黑板刷往講台上一扔。
“嘭”。
黑板刷落在講台桌洞裏。
同一時間，司笙慵懶隨意的聲音響起，“算是吧。”
“”
蘇秋白臉色微微一變。
這檔綜藝上，蘇秋白才是名副其實的“bug”。——觀眾公認的。
王老師本意是調侃，而司笙明知蘇秋白在場，卻以如此囂張的態度應下了
頗有一種“砸場子”的架勢。
冬至捂臉。
笙姐你這是要招黑啊
－－－－－－題外話－－－－－－
後麵美人會收著，所以綜藝很快結束啦。
明天見。