校園裏難得的一片漆黑，慕容雲和楊穎梅放心大膽的手牽著手走在回女生宿舍的路上，本就不算長的路越發顯得短了，感覺很快就到了宿舍樓下。
楊穎梅將自己的手從慕容雲幹爽溫暖的手掌中抽離出來，小聲說：“我上去了。”
慕容雲很是舍不得，想再親親楊穎梅，但這個時候身邊總有其她回宿舍的女生經過，他也不好意思太過分，隻能用力摟了楊穎梅一下，體貼的說：“還沒來電，樓道裏很黑，小心點兒。”
“知道了，”楊穎梅輕推慕容雲的肩膀，“你也快點回去吧。”
慕容雲目送楊穎梅走進了宿舍的大門，轉身正要離開，楊穎梅突然從大門裏探出頭來，“慕容雲！”
慕容雲回頭，楊穎梅跑下台階，踮起腳尖，在他耳邊輕柔的說了一句：“it''s my first kiss just now !（剛才是我的初吻！）”，然後，看也不看他，又快步的跑進了宿舍樓。
回宿舍的路上，慕容雲雙手插在褲兜裏，慢慢的踱著，校園裏依舊一片漆黑，但他覺得身邊的一切都是那麽美好，青春好似在刹那間向他展露了本該屬於它的明媚和喜悅，選擇來這裏上學，似乎冥冥中就是為了楊穎梅而來。
這晚，在睡夢中，慕容雲仿佛還能感受到楊穎梅嘴唇的柔軟和她唇齒間的芳馨；這一夜，他不知笑醒了多少次！
自此之後，兩個人的感情一直在“穩步升溫”，楊穎梅時常會溫柔的責備慕容雲，“你除了不好好學習，哪都挺好的。”
每到這時，慕容雲總是很自信的笑著搖頭否認：“我的英語和專業課還不錯吧？”
大學二年級下學期一個星期六的下午，楊穎梅領著同班的幾位女同學擦拭教室和係辦公室的窗玻璃，當時係主任陳文嫻教授也在。
陳文嫻主任四十八歲，中等身材，戴一副眼鏡，平易近人，對待學生像對待自己的孩子一樣，是一位有著二十多年教齡的教授，負責教授他們班的“國際貿易實務”和“國際商法”課程。
擦完玻璃，同學們圍坐在陳教授身邊，與她閑談。
一位女同學問陳教授：“老師，您教了這麽多年書，可謂‘桃李滿天下’了，那您是不是一眼就能看出某個學生將來的成就，或者說是將來能夠很有作為？”
“那可不能，”陳教授和藹的說：“學生在上學期間的成績、表現與進入社會後的作為還是有差距的，不可同日而語，但二十多年的教育生涯，我對學生的一些感覺和評價還是比較準確、比較客觀的，還是有一些心得和體會的。”
“那您和我們說說吧？”女同學懇求著，其她女同學也隨聲附和。
“好，好，那我就和你們說說！”陳教授扶了扶眼鏡，笑著說：“我問你們，你們覺得你們班的學生按成績來分，可以分幾個檔次？”
幾位女同學都隻稍微考慮了片刻，便異口同聲的回答：“三個檔次。”
“沒錯，”陳教授點點頭，“簡單來說，就是三檔；但作為老師，我是不希望這種情況出現的，尤其是你們班，是當年整個財大招生時分數最高的班，可以說，你們班的每一個學生都是當年本市或本地區高考的‘佼佼者’，但即使這樣，四年大學下來，說不定這些‘佼佼者’中就有人得不到學位證，有人甚至得不到畢業證；這也是每到學生畢業的時候，我們作為老師最痛心的事情。”
“老師，我們一定會努力！”幾位女同學又是異口同聲。
陳教授滿意的笑道：“對於你們幾個，我還是非常放心的！再者，咱們係從建係伊始，每年得不到畢業證的學生，還沒有一位是女同學呢！”
幾位女同學都舒心的相視一笑。
陳教授繼續說：“我這麽說的原因，是因為你們幾個都屬於第一檔次的學生，你們還和考大學時一樣，每天按時上課、下課，認真聽講，認真做筆記，認真做作業，每門功課都很用功，當然成績也都非常好；你們畢業之後，步入社會，雖不一定個個都出類拔萃，卻也基本上可以獨擋一麵，因為你們在這幾年的大學生活中，確實學到了一些可以讓你們安身立命的知識；而學習成績屬於第三檔的學生，是自以為上了大學就等於進了保險箱的那些學生，曠課，不寫作業，考試不及格，不論是公共基礎課還是專業課都一塌糊塗，這類學生進入社會就要艱難一些了，他們即便進了一些好的工作單位，要想進步，他們還需要繼續學習，也肯定會後悔大學時期為什麽不聽老師的話，為什麽當時不好好學習呢？在這兩者之間，就是屬於第二檔次的學生，各科成績平平，但大都能保持及格，能達到畢業的要求；但是，這種學生裏，有一類學生特殊一些，而且以男同學居多，他們的公共基礎課成績平平，可是專業課和外語，卻都學得很好；我們觀察很久了，這種學生進入社會，成功的比例很高，因為他們知道自己要什麽，他們的目標很明確，會心無旁騖的去追求他們的理想，這樣的學生，用現在時髦的話說，就是‘eq(情商)’比較高。”
坐在旁邊一直沒怎麽言語的楊穎梅隱隱覺得，這不說的就是慕容雲那家夥嗎！
“老師，情商真的很重要嗎？”一位女同學問。
“對於你們這些已經進入大學的大學生來說，我認為，”陳教授肯定的回答：“情商真的很重要！”
“老師，情商難道比智商還重要嗎？”另一位女同學問。
陳教授耐心的說：“現在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也起著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平；你們都是從獨木橋那頭擠過來的大學生，大家以相似的分數考入我們學校，智商可以說相差無幾；但我敢保證，十年甚至是幾年之後，你們班二十三名同學的工作和生活狀況會有很大的差別；即便是做同樣的工作，有的人生活的充實快樂，有成就感；有的人卻生活的雜亂無序，怨天尤人；有人善於捕捉身邊稍縱即逝的機會，有人卻屢屢和機會失之交臂；有人在壓力麵前愈挫愈勇，也有人稍有不順便一蹶不振；這些差別恐怕起主要作用的就是情商的高低了；所以說，離開學校的大門，步入社會，情商就顯得尤為重要了；從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，隨著未來社會的多元化和融合度日益提高，較高的情商將有助於一個人獲得成功；在這裏，我也請你們記住，智商顯示的一個人做事的本領，情商反映的一個人做人的表現。”
“老師，”那位女同學又問：“您認為我們班的哪位男同學是您說的這種學生？”
“你這妮子，是不是戀愛了？”陳教授慈和的笑問。
楊穎梅將自己的手從慕容雲幹爽溫暖的手掌中抽離出來，小聲說：“我上去了。”
慕容雲很是舍不得，想再親親楊穎梅，但這個時候身邊總有其她回宿舍的女生經過，他也不好意思太過分，隻能用力摟了楊穎梅一下，體貼的說：“還沒來電，樓道裏很黑，小心點兒。”
“知道了，”楊穎梅輕推慕容雲的肩膀，“你也快點回去吧。”
慕容雲目送楊穎梅走進了宿舍的大門，轉身正要離開，楊穎梅突然從大門裏探出頭來，“慕容雲！”
慕容雲回頭，楊穎梅跑下台階，踮起腳尖，在他耳邊輕柔的說了一句：“it''s my first kiss just now !（剛才是我的初吻！）”，然後，看也不看他，又快步的跑進了宿舍樓。
回宿舍的路上，慕容雲雙手插在褲兜裏，慢慢的踱著，校園裏依舊一片漆黑，但他覺得身邊的一切都是那麽美好，青春好似在刹那間向他展露了本該屬於它的明媚和喜悅，選擇來這裏上學，似乎冥冥中就是為了楊穎梅而來。
這晚，在睡夢中，慕容雲仿佛還能感受到楊穎梅嘴唇的柔軟和她唇齒間的芳馨；這一夜，他不知笑醒了多少次！
自此之後，兩個人的感情一直在“穩步升溫”，楊穎梅時常會溫柔的責備慕容雲，“你除了不好好學習，哪都挺好的。”
每到這時，慕容雲總是很自信的笑著搖頭否認：“我的英語和專業課還不錯吧？”
大學二年級下學期一個星期六的下午，楊穎梅領著同班的幾位女同學擦拭教室和係辦公室的窗玻璃，當時係主任陳文嫻教授也在。
陳文嫻主任四十八歲，中等身材，戴一副眼鏡，平易近人，對待學生像對待自己的孩子一樣，是一位有著二十多年教齡的教授，負責教授他們班的“國際貿易實務”和“國際商法”課程。
擦完玻璃，同學們圍坐在陳教授身邊，與她閑談。
一位女同學問陳教授：“老師，您教了這麽多年書，可謂‘桃李滿天下’了，那您是不是一眼就能看出某個學生將來的成就，或者說是將來能夠很有作為？”
“那可不能，”陳教授和藹的說：“學生在上學期間的成績、表現與進入社會後的作為還是有差距的，不可同日而語，但二十多年的教育生涯，我對學生的一些感覺和評價還是比較準確、比較客觀的，還是有一些心得和體會的。”
“那您和我們說說吧？”女同學懇求著，其她女同學也隨聲附和。
“好，好，那我就和你們說說！”陳教授扶了扶眼鏡，笑著說：“我問你們，你們覺得你們班的學生按成績來分，可以分幾個檔次？”
幾位女同學都隻稍微考慮了片刻，便異口同聲的回答：“三個檔次。”
“沒錯，”陳教授點點頭，“簡單來說，就是三檔；但作為老師，我是不希望這種情況出現的，尤其是你們班，是當年整個財大招生時分數最高的班，可以說，你們班的每一個學生都是當年本市或本地區高考的‘佼佼者’，但即使這樣，四年大學下來，說不定這些‘佼佼者’中就有人得不到學位證，有人甚至得不到畢業證；這也是每到學生畢業的時候，我們作為老師最痛心的事情。”
“老師，我們一定會努力！”幾位女同學又是異口同聲。
陳教授滿意的笑道：“對於你們幾個，我還是非常放心的！再者，咱們係從建係伊始，每年得不到畢業證的學生，還沒有一位是女同學呢！”
幾位女同學都舒心的相視一笑。
陳教授繼續說：“我這麽說的原因，是因為你們幾個都屬於第一檔次的學生，你們還和考大學時一樣，每天按時上課、下課，認真聽講，認真做筆記，認真做作業，每門功課都很用功，當然成績也都非常好；你們畢業之後，步入社會，雖不一定個個都出類拔萃，卻也基本上可以獨擋一麵，因為你們在這幾年的大學生活中，確實學到了一些可以讓你們安身立命的知識；而學習成績屬於第三檔的學生，是自以為上了大學就等於進了保險箱的那些學生，曠課，不寫作業，考試不及格，不論是公共基礎課還是專業課都一塌糊塗，這類學生進入社會就要艱難一些了，他們即便進了一些好的工作單位，要想進步，他們還需要繼續學習，也肯定會後悔大學時期為什麽不聽老師的話，為什麽當時不好好學習呢？在這兩者之間，就是屬於第二檔次的學生，各科成績平平，但大都能保持及格，能達到畢業的要求；但是，這種學生裏，有一類學生特殊一些，而且以男同學居多，他們的公共基礎課成績平平，可是專業課和外語，卻都學得很好；我們觀察很久了，這種學生進入社會，成功的比例很高，因為他們知道自己要什麽，他們的目標很明確，會心無旁騖的去追求他們的理想，這樣的學生，用現在時髦的話說，就是‘eq(情商)’比較高。”
坐在旁邊一直沒怎麽言語的楊穎梅隱隱覺得，這不說的就是慕容雲那家夥嗎！
“老師，情商真的很重要嗎？”一位女同學問。
“對於你們這些已經進入大學的大學生來說，我認為，”陳教授肯定的回答：“情商真的很重要！”
“老師，情商難道比智商還重要嗎？”另一位女同學問。
陳教授耐心的說：“現在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也起著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平；你們都是從獨木橋那頭擠過來的大學生，大家以相似的分數考入我們學校，智商可以說相差無幾；但我敢保證，十年甚至是幾年之後，你們班二十三名同學的工作和生活狀況會有很大的差別；即便是做同樣的工作，有的人生活的充實快樂，有成就感；有的人卻生活的雜亂無序，怨天尤人；有人善於捕捉身邊稍縱即逝的機會，有人卻屢屢和機會失之交臂；有人在壓力麵前愈挫愈勇，也有人稍有不順便一蹶不振；這些差別恐怕起主要作用的就是情商的高低了；所以說，離開學校的大門，步入社會，情商就顯得尤為重要了；從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，隨著未來社會的多元化和融合度日益提高，較高的情商將有助於一個人獲得成功；在這裏，我也請你們記住，智商顯示的一個人做事的本領，情商反映的一個人做人的表現。”
“老師，”那位女同學又問：“您認為我們班的哪位男同學是您說的這種學生？”
“你這妮子，是不是戀愛了？”陳教授慈和的笑問。