邵自強沒有絲毫猶豫，在犯規死球的時候，用李建武和應雄，替下了餘東和陸斌。而作為對手的越職隊並沒有進行人員調整。
越職隊繼續進攻，一個簡單的擋拆之後，持球者立刻選擇出手——球沒有命中，李建武搶下後場籃板，傳給應雄推進。
應雄在運球推進的過程中，明顯感覺到對手防守的侵略性。對手全場領防，防守者不停幹擾，用身體找對抗，還說些粗俗的話刺激對手。不管是對持球人也好，還是對無球的隊員，都給很強的身體對抗，完全不吝惜體力。他真切感受到這個對手的比賽風格，也感受到了他們的好勝心和比賽強度。
應雄通過人球一體般的控球技術，成功運球過來。史建東跑出來接球。
但是應雄沒有傳球給他，而是做了一個傳球假動作，直接一個擊地，把球傳到了禁區的李建武手裏。
李建武一拿球，對方防守球員迅速上搶，反應之迅速，令人驚歎。
李建武拿球後往裏扛了一步，立刻遭遇對手的內線夾擊。對方的夾擊強度非常大，很多動作都是可以被吹犯規的，但是裁判並沒有表示。高年級的餘東等人知道，在這塊場地上，向來裁判的尺度會很鬆，鼓勵身體對抗。
李建武球傳不出去，也無法輕易投籃，最終被吹了一個走步。
隨著李建武的失誤，邵自強借機換上了陳峰、楊國燦、朱曉波，替下了史建東、張睿、徐天翔。
李建武向裁判抱怨為什麽對方動作那麽大還沒有犯規，裁判沒有表示，還警告李建武再抱怨就給技術犯規。
李建武還想爭論，被應雄一把拉走。
應雄對李建武說道：“你不想被罰下就閉嘴！”
李建武無奈道：“可他們動作都好大，這哪是打籃球，明明是打人！”
應雄道：“我們必須要適應各種判罰尺度，對方玩身體，難道我們玩不了嗎？”
李建武火氣小了點，明白地點點頭道：“媽的，把老子惹火了，山裏出來的孩子，咱有的是身體！”
應雄在場下就已經看出來了，對手進攻端其實辦法並不多，除了推快攻得分之外，在半場陣地戰，配合較少，戰術也非常簡單，往往就一個擋拆就出手了。他們更多地在使用投搶戰術，用積極性和拚勁打比賽。在防守端不惜體力地壓迫式防守，上線給球施壓，內線凶狠包夾，如果對手出現失誤，就迅速打反擊。要戰勝這樣的對手，必須匹配上對方的對抗強度，不然，隻會越來越被動，跟著對手的節奏比賽。在這種情況下，想獲勝可能性就非常低了。
比賽繼續進行。和應雄分析的一樣，越職隊進入半場進攻，辦法並不是很多，過來隻是簡單地傳導了一下球，便由前鋒拋投出手。
球沒有進，越職隊的中鋒搶籃板卡位非常凶，而這邊一中隊的李建武此時也是奮不顧身的狀態，籃下傳來“啪啪”的肌肉對抗聲，比賽對抗逐漸升級。
籃板被李建武點到，最終被應雄飛身搶到。應雄傳球給陳峰，陳峰控球過半場。
在左側3分線外，李建武給陳峰來掩護。對手強硬地擠過掩護，沒有給陳峰任何機會。
陳峰傳球給應雄，應雄一個體前變向，晃過凶狠撲過來的防守人，迅速切入。對手協防速度非常快，立刻有防守人擋在應雄麵前。
應雄一個假投真傳，傳給了外線的楊國燦。
楊國燦接球，迅速3分出手——沒中！這球投得有些急躁，也從另一個側麵反映了越職隊撲防的凶狠程度。
籃板被越職隊搶到，立刻持球快攻反擊。這邊的應雄和陳峰馬上退守。
越職隊的得分後衛一條龍殺向籃下，擠開陳峰上籃——另一側追防的應雄高高躍起，一個大帽把球扇出界外！
比賽的對抗非常激烈，攻防轉換速度也是極快，觀眾看得自然是非常過癮。越職隊發前場球，一中隊防守很積極，球發不出來。越職隊教練叫了個暫停。
暫停過後，越職隊換了幾個替補輪換上來，也終於把球發了出來，傳到了內線。內線對方中鋒和李建武硬抗，強攻造成了李建武的犯規。
強硬的身體對抗影響了手感，對方中鋒2罰不中，李建武收下籃板，交給應雄推進。
應雄運球到弧頂，傳給陳峰，陳峰借掩護突破，對方放投防突。陳峰不敢投，直接生突了幾次，沒有機會，又傳給應雄。
李建武上來給應雄擋拆，對手沒有換防，直接包夾應雄。
應雄感受到了對方強硬的身體對抗，無奈隻能跳起傳球給順下的李建武。這時候對方側翼過來協防。李建武轉移球還算及時，立刻傳球到外線，接球的陳峰跳投不中。
越職隊這邊快攻過來也是追身投籃不中……
兩邊的命中率都極低，半天沒得分了，一直在打鐵……
終於，一中隊這邊應雄快攻強殺上籃，造成了犯規，有機會打破得分荒。
結果應雄兩罰全中，在第一節結束前把比分扳平。
第一節比賽結束，雙方10:10打平。
節間休息，越州一中隊第二陣容的隊員們臉上都是汗水，比賽的強度很大，體力消耗也很巨大。
孫靜和宋冰寧遞來了毛巾和飲料，邵自強讓隊員們穩住情緒，冷靜下來，控製住場上的節奏，多找空位的隊友。
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第二節比賽開始。應雄運球過半場，突分陳峰，陳峰繼續突分，找到底角的朱曉波，朱曉波3分投籃不中。
應雄奮力搶到前場籃板，迅速分球給另一側底角的楊國燦，楊國燦做了一個投籃假動作，向內運一步，中投出手，繼續不中……
今天越州一中隊的射手們集體手感冰涼，倒不是真的全是手感不好，很大一部分原因是對手防守強度大，輕易不給空位，身體強對抗後出手動作受影響，繼而影響命中率。
不過好在自己的防守做得很到位，回防快，對手進攻套路少，快攻打不開的話，也很難得分。就這樣，雙方在第二節激鬥4分鍾，還是沒有進球。
隨著越職隊傳球出界，邵自強換下了李建武和朱曉波，換上了餘東和徐天翔。
跟著對手折返跑，又在禁區和對方內線肉搏，李建武的體力消耗極大。他本來體重就大，長距離的跑動讓他苦不堪言。
應雄發界外球，傳給陳峰。陳峰持球推進。
陳峰在外線運球，試圖突破，沒有機會，傳給應雄。應雄利用身體和節奏，強吃對方後衛，被包夾後傳到左側底角的徐天翔處。
徐天翔3分出手——終於命中！
越州一中隊打破了得分荒，以13:10暫時領先3分。
這邊越職隊通過強突，造成了陳峰的犯規。
邵自強換上了其餘首發，應雄等3人下場休息。
此後，比賽進入了拉鋸戰，比分也一直沒有拉開，雙方的進攻成功率都非常低，上半場結束，雙方以16:16戰平。
中場休息的時候，越州一中隊的隊員都在抱怨對方防守動作大，小動作也多，還罵人。邵自強聽隊員們抱怨，等他們抱怨完了之後，才開始說道：“發泄完了嗎？記住，這就是比賽！如果對方的動作超出了裁判的尺度，裁判自然會吹罰。可裁判沒有表示，那就是表明，這是好防守。如果有誰無法適應對方的防守，再抱怨的，我不介意下半場讓他在替補席上看比賽！”
邵自強的話讓越州一中籃球隊的隊員無言以對。比賽就是比賽，抱怨解決不了任何問題。
下半場開打，經過上半場的對抗，雙方都對彼此的實力有了大致的了解，一上來都是立足防守，試圖造對方的失誤，然後反擊得分。
邵自強沒有變首發，此時還沒到變陣的時候。誰在場上效果最好，他心裏很清楚，並不是首發就一定會出現在決勝時刻。
應雄今天手感不佳，雖然他出手的次數也不多，上半時僅依靠罰球得到2分。不止是應雄，前兩場表現火爆的第二陣容，這場比賽進攻啞火。當然防守是一如既往的出色。
第3節比賽的走勢，和前兩節沒什麽兩樣，依舊是進攻便秘。今天越職隊主場的籃筐，像是加了蓋一樣。雙方一直在打鐵中。大半節時間過去了，比分是令人發指的20:20，也就是說，雙方在這麽長時間裏，都隻得到4分。
邵自強先做出換人調整，他把餘東、徐天翔以及史建東都換下，換上了李建武、朱曉波和陳峰。
換人很快就有了成效，李建武在籃下得到球，在對手的強硬防守下，硬碰硬，艱難地得到2分，還造成了對方的犯規。不過李建武加罰不中，對方保護下籃板，交給後衛運球過來。
越職隊中鋒用一個籃下勾手，也得到2分，把比分再一次扳平。
就這樣，直到第3節打完，雙方再也沒有得分進賬，以22:22的比分，進入第4節決戰。而應雄，仍舊沒有出場。
越職隊繼續進攻，一個簡單的擋拆之後，持球者立刻選擇出手——球沒有命中，李建武搶下後場籃板，傳給應雄推進。
應雄在運球推進的過程中，明顯感覺到對手防守的侵略性。對手全場領防，防守者不停幹擾，用身體找對抗，還說些粗俗的話刺激對手。不管是對持球人也好，還是對無球的隊員，都給很強的身體對抗，完全不吝惜體力。他真切感受到這個對手的比賽風格，也感受到了他們的好勝心和比賽強度。
應雄通過人球一體般的控球技術，成功運球過來。史建東跑出來接球。
但是應雄沒有傳球給他，而是做了一個傳球假動作，直接一個擊地，把球傳到了禁區的李建武手裏。
李建武一拿球，對方防守球員迅速上搶，反應之迅速，令人驚歎。
李建武拿球後往裏扛了一步，立刻遭遇對手的內線夾擊。對方的夾擊強度非常大，很多動作都是可以被吹犯規的，但是裁判並沒有表示。高年級的餘東等人知道，在這塊場地上，向來裁判的尺度會很鬆，鼓勵身體對抗。
李建武球傳不出去，也無法輕易投籃，最終被吹了一個走步。
隨著李建武的失誤，邵自強借機換上了陳峰、楊國燦、朱曉波，替下了史建東、張睿、徐天翔。
李建武向裁判抱怨為什麽對方動作那麽大還沒有犯規，裁判沒有表示，還警告李建武再抱怨就給技術犯規。
李建武還想爭論，被應雄一把拉走。
應雄對李建武說道：“你不想被罰下就閉嘴！”
李建武無奈道：“可他們動作都好大，這哪是打籃球，明明是打人！”
應雄道：“我們必須要適應各種判罰尺度，對方玩身體，難道我們玩不了嗎？”
李建武火氣小了點，明白地點點頭道：“媽的，把老子惹火了，山裏出來的孩子，咱有的是身體！”
應雄在場下就已經看出來了，對手進攻端其實辦法並不多，除了推快攻得分之外，在半場陣地戰，配合較少，戰術也非常簡單，往往就一個擋拆就出手了。他們更多地在使用投搶戰術，用積極性和拚勁打比賽。在防守端不惜體力地壓迫式防守，上線給球施壓，內線凶狠包夾，如果對手出現失誤，就迅速打反擊。要戰勝這樣的對手，必須匹配上對方的對抗強度，不然，隻會越來越被動，跟著對手的節奏比賽。在這種情況下，想獲勝可能性就非常低了。
比賽繼續進行。和應雄分析的一樣，越職隊進入半場進攻，辦法並不是很多，過來隻是簡單地傳導了一下球，便由前鋒拋投出手。
球沒有進，越職隊的中鋒搶籃板卡位非常凶，而這邊一中隊的李建武此時也是奮不顧身的狀態，籃下傳來“啪啪”的肌肉對抗聲，比賽對抗逐漸升級。
籃板被李建武點到，最終被應雄飛身搶到。應雄傳球給陳峰，陳峰控球過半場。
在左側3分線外，李建武給陳峰來掩護。對手強硬地擠過掩護，沒有給陳峰任何機會。
陳峰傳球給應雄，應雄一個體前變向，晃過凶狠撲過來的防守人，迅速切入。對手協防速度非常快，立刻有防守人擋在應雄麵前。
應雄一個假投真傳，傳給了外線的楊國燦。
楊國燦接球，迅速3分出手——沒中！這球投得有些急躁，也從另一個側麵反映了越職隊撲防的凶狠程度。
籃板被越職隊搶到，立刻持球快攻反擊。這邊的應雄和陳峰馬上退守。
越職隊的得分後衛一條龍殺向籃下，擠開陳峰上籃——另一側追防的應雄高高躍起，一個大帽把球扇出界外！
比賽的對抗非常激烈，攻防轉換速度也是極快，觀眾看得自然是非常過癮。越職隊發前場球，一中隊防守很積極，球發不出來。越職隊教練叫了個暫停。
暫停過後，越職隊換了幾個替補輪換上來，也終於把球發了出來，傳到了內線。內線對方中鋒和李建武硬抗，強攻造成了李建武的犯規。
強硬的身體對抗影響了手感，對方中鋒2罰不中，李建武收下籃板，交給應雄推進。
應雄運球到弧頂，傳給陳峰，陳峰借掩護突破，對方放投防突。陳峰不敢投，直接生突了幾次，沒有機會，又傳給應雄。
李建武上來給應雄擋拆，對手沒有換防，直接包夾應雄。
應雄感受到了對方強硬的身體對抗，無奈隻能跳起傳球給順下的李建武。這時候對方側翼過來協防。李建武轉移球還算及時，立刻傳球到外線，接球的陳峰跳投不中。
越職隊這邊快攻過來也是追身投籃不中……
兩邊的命中率都極低，半天沒得分了，一直在打鐵……
終於，一中隊這邊應雄快攻強殺上籃，造成了犯規，有機會打破得分荒。
結果應雄兩罰全中，在第一節結束前把比分扳平。
第一節比賽結束，雙方10:10打平。
節間休息，越州一中隊第二陣容的隊員們臉上都是汗水，比賽的強度很大，體力消耗也很巨大。
孫靜和宋冰寧遞來了毛巾和飲料，邵自強讓隊員們穩住情緒，冷靜下來，控製住場上的節奏，多找空位的隊友。
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第二節比賽開始。應雄運球過半場，突分陳峰，陳峰繼續突分，找到底角的朱曉波，朱曉波3分投籃不中。
應雄奮力搶到前場籃板，迅速分球給另一側底角的楊國燦，楊國燦做了一個投籃假動作，向內運一步，中投出手，繼續不中……
今天越州一中隊的射手們集體手感冰涼，倒不是真的全是手感不好，很大一部分原因是對手防守強度大，輕易不給空位，身體強對抗後出手動作受影響，繼而影響命中率。
不過好在自己的防守做得很到位，回防快，對手進攻套路少，快攻打不開的話，也很難得分。就這樣，雙方在第二節激鬥4分鍾，還是沒有進球。
隨著越職隊傳球出界，邵自強換下了李建武和朱曉波，換上了餘東和徐天翔。
跟著對手折返跑，又在禁區和對方內線肉搏，李建武的體力消耗極大。他本來體重就大，長距離的跑動讓他苦不堪言。
應雄發界外球，傳給陳峰。陳峰持球推進。
陳峰在外線運球，試圖突破，沒有機會，傳給應雄。應雄利用身體和節奏，強吃對方後衛，被包夾後傳到左側底角的徐天翔處。
徐天翔3分出手——終於命中！
越州一中隊打破了得分荒，以13:10暫時領先3分。
這邊越職隊通過強突，造成了陳峰的犯規。
邵自強換上了其餘首發，應雄等3人下場休息。
此後，比賽進入了拉鋸戰，比分也一直沒有拉開，雙方的進攻成功率都非常低，上半場結束，雙方以16:16戰平。
中場休息的時候，越州一中隊的隊員都在抱怨對方防守動作大，小動作也多，還罵人。邵自強聽隊員們抱怨，等他們抱怨完了之後，才開始說道：“發泄完了嗎？記住，這就是比賽！如果對方的動作超出了裁判的尺度，裁判自然會吹罰。可裁判沒有表示，那就是表明，這是好防守。如果有誰無法適應對方的防守，再抱怨的，我不介意下半場讓他在替補席上看比賽！”
邵自強的話讓越州一中籃球隊的隊員無言以對。比賽就是比賽，抱怨解決不了任何問題。
下半場開打，經過上半場的對抗，雙方都對彼此的實力有了大致的了解，一上來都是立足防守，試圖造對方的失誤，然後反擊得分。
邵自強沒有變首發，此時還沒到變陣的時候。誰在場上效果最好，他心裏很清楚，並不是首發就一定會出現在決勝時刻。
應雄今天手感不佳，雖然他出手的次數也不多，上半時僅依靠罰球得到2分。不止是應雄，前兩場表現火爆的第二陣容，這場比賽進攻啞火。當然防守是一如既往的出色。
第3節比賽的走勢，和前兩節沒什麽兩樣，依舊是進攻便秘。今天越職隊主場的籃筐，像是加了蓋一樣。雙方一直在打鐵中。大半節時間過去了，比分是令人發指的20:20，也就是說，雙方在這麽長時間裏，都隻得到4分。
邵自強先做出換人調整，他把餘東、徐天翔以及史建東都換下，換上了李建武、朱曉波和陳峰。
換人很快就有了成效，李建武在籃下得到球，在對手的強硬防守下，硬碰硬，艱難地得到2分，還造成了對方的犯規。不過李建武加罰不中，對方保護下籃板，交給後衛運球過來。
越職隊中鋒用一個籃下勾手，也得到2分，把比分再一次扳平。
就這樣，直到第3節打完，雙方再也沒有得分進賬，以22:22的比分，進入第4節決戰。而應雄，仍舊沒有出場。