“那你打算什麽時候開自己首場演唱會?”


    “第一場演唱會是會去鳥巢嗎?”


    見到王嶽恒認真回答了副班長鄭蕊蕊的問題,立刻有學生再次開口問道。


    現場仿佛瞬間變成了對王嶽恒的記者會采訪。


    “演唱會,感覺離我還有些遙遠……”


    “而且還要各種排練,估計假期裏才有時間考慮,平常學業太忙了顧不上。”


    對於開演唱會的問題,王嶽恒同樣認真思考一番後回答道。


    “文學方麵呢?還打算繼續創作中長篇小說作品嗎?”


    “我很好奇,音樂和文學對你而言,哪個更重要?”


    這個問題則是一直站在人群後的郭崇浩發聲問出的。


    雖然內心裏對這位文學天賦同樣爆棚的歌手十分嫉妒。


    但他也很好奇,對方到底是更看重哪一方麵的創作。


    “對我而言,這兩者都是同等重要,都是我表達內心想法的一種藝術載體。”


    “但是相比寫歌,創作長篇文學作品可能會更難一些,需要更多的生活閱曆和豐富人生經曆。”


    “所以我打算先沉澱一下,等有新的創作衝動之後,再繼續連載文學作品。”


    “當然如果有靈感的話,也會考慮先寫下來。”


    “如果你也喜歡寫一些東西,或許有機會了我們可以互相探討一下想法。”


    王嶽恒視線從這個文學才子的臉上掃過。


    注意到對方眼神裏的一絲嫉妒之意後,無謂笑了笑說道。


    一番話,令原想找機會和王嶽恒挑戰文采的郭崇浩,愣在那裏說不出話來。


    “說得真好!”


    “沒錯,長篇文學創作需要不斷的積累,哪能隨隨便便想寫就寫。”


    “這麽好說話,我都想跟他學習寫歌創作了……”


    如此謙遜平易近人且滴水不漏的答複,也令現場學生們一陣交口稱讚。


    同時王嶽恒心中也是頗感唏噓。


    到底是能考進水木大學的高材生,沒有一個廢話問題。


    比起那些八卦娛記提出的問題,甚至都更有具有專業性。


    隻要不涉及自己的隱私,王嶽恒也很樂於用這樣的方式,和今後將要相處四年的同班同學拉近關係。


    一番熱烈提問,發現王嶽恒本人並不像自己想象當中那麽高冷難以相處後。


    文學係一班的學生們內心裏,也都開始逐漸把對方當成自己班一名普通成員。


    不再是抱著隔閡或是刻意疏遠的態度看待這位明星同學。


    ……


    “嘟——”


    “全體集合!”


    夜幕下,全副武裝的教官們很快也都重新來到操場,組織起各班隊伍集合。


    口哨聲和喊訓聲重新在寬闊操場上此起彼伏。


    “人都來齊了沒有?”


    “七連一班,全體列隊集合!”


    教官謝明輝站在全體學生麵前,同樣大聲訓話道。


    說話間,他的視線再次假裝不經意從站在第一排的王嶽恒身上掃過。


    隻不過這次眼神裏沒有了之前的敵對和戾氣,多了一絲敬意和尊重。


    軍訓結束回去之後。


    教官謝明輝也專門上網查詢了王嶽恒的個人信息。


    當得知王嶽恒在海外的光榮事跡後,更是震驚得合不住嘴。


    單是阻止一場海外恐襲的發生,如果放在一個軍人身上,至少二等功起步!


    加之王嶽恒在美麗國慈善晚會,以及大英博物館文物歸還當中起到的作用,更是讓謝明輝和其他教官刮目相看。


    相比他們駐守祖國邊疆。


    這個年輕歌手顯然在用其他方式,為龍國的文娛事業開疆拓土!


    “七連一班來一個!”


    “叫你唱,你不唱,忸忸怩怩不像樣~”


    “七連唱歌聲音大,打雷刮風都不怕,歡迎他們來一個,咱們鼓掌嘩!嘩!嘩!”……


    簡單的列隊訓練後,很快全操場就陷入了響亮拉歌口號聲中。


    尤其是下午剛剛學唱兩首新歌的七連一班,立刻成為其他班級集體挑釁的對象。


    周圍幾個連隊班級在教官帶領下,紛紛扭頭看向王嶽恒所在班級,集體呼喊拉歌口號。


    “來勁了是吧,七連全體都有,給我一塊懟回去!”


    “讓我唱,我就唱,我的麵子往哪放!”


    “要我唱,偏不唱,你能把我怎麽樣?”


    教官謝明輝見狀,當即帶著自己班學生聲音洪亮回應著挑釁。


    這樣揣著寶貝不給看的故意嘚瑟架勢,登時引得現場學生們一陣哄笑。


    其他班級的教官們,也都被謝明輝這故意耍寶的態度逗樂了。


    雖然他們也很想帶領隊伍集體唱王嶽恒的兩首曲目。


    但考慮到這畢竟是王嶽恒專門寫給自己班的作品。


    就算真的想唱,也得等人家自己班先唱完了再說。


    因此七連一班越是不肯開口唱新歌,其他班級學生和教官內心越是癢癢。


    恨不得上去掰開這幫學生嘴巴,逼著對方趕快唱完。


    然後自己好跟著放肆高歌一把。


    畢竟這兩首振奮人心的歌曲吸引力太強大了!


    “好了,不跟他們鬧了,今晚的拉歌比賽,咱們誌在必得。”


    “同誌們,拿出你們的氣勢,好好跟他們較量一番!”


    “東風吹,戰鼓擂,要拉歌,誰怕誰!”


    見到鬧騰的差不多了,所有人的情緒也都已經高漲飽滿。


    教官謝明輝也不再欲揚先抑,再次帶領所有人喊完一句口號後。


    示意王嶽恒帶頭首先唱起下午新學的那首《團結就是力量》。


    “團結就是力量”


    “團結就是力量”


    “這力量是鐵”


    “這力量是鋼……”


    很快,七連一班沸騰的歌聲迅速傳遍操場,令其他班級還在拉歌叫囂的口號聲立刻減弱下去。


    鏗鏘激昂的歌聲,引得眾人忍不住輕聲跟隨合唱。


    盡管沒有經過刻意彩排訓練,但朗朗上口的旋律和通俗好記的歌詞。


    即便是五音不全的學生,都能唱的激情飽滿感情充沛。


    響亮的歌聲,令人耳目一新的歌曲旋律。


    也使得周圍路過第一次聽到這首歌的校內學生職工們眼前一亮。


    “咦,今年軍訓出新歌了,這歌以前沒聽過啊?”


    操場不遠處。


    負責給學校餐廳運送食材的徐晨峰,卸完貨物後,好奇眺望操場方向疑惑不已。


    曾經的他也是一名汽車連老兵,不論是抗洪搶險或是後勤保障,永遠開著墨綠色軍用運輸車衝鋒在第一線。


    退伍後的徐晨峰,靠著過硬的駕駛本領,也找到了與自身能力相匹配的工作。


    從領導司機做起,一步步開始創業,直到在京都成立了自己的餐飲供應公司。


    即便當上了老板,喜好開車的徐晨峰依舊經常親力親為。


    尤其涉及到給水木大學餐廳送貨的工作,全都自己開車上陣。


    生怕員工們一不小心衝撞了這所高等學府的學生或領導。


    聽著遠處傳來的振奮悅耳的歌聲,徐晨峰也忍不住朝著操場方向走去。


    想要把這個班級合唱的歌聲聽得更清楚一些。


    同時掏出手機,打算把現場歌聲錄下來,發到自己老兵戰友微訊群裏。


    與戰友們一起分享這首意外聽到,充滿昂揚精神的好歌。

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