1.6
“一個人不隻能用眼睛看、耳朵聽，更重要是用心去體會、用心去聽，方可見真。”說著文世明點燃了一支香煙繼續說到：“想做什麽和能做什麽是兩碼事，目前孫磊知道自己現在能做什麽，剛才孫兒提到了規矩，一切符合規矩就會符合規律，符合規律的事情我們隻要助推就好，雖然他的事情有些不上台麵。孫磊熟練的掌握了人性流行的品種：弱勢文化。它易學、易用、易懂，這是一種靠人、求人幫助的文化，也是一種乞求救世主的心態，以至於這類人不曾思想，自己是否要按照規律先走出第一步，他的第一步是托人、是搭關係，渴望著一步升天、渴望著救主。同樣文化和有什麽樣的文化也是兩回事，如果從骨子裏就是救主的文化，那他將不能承載他所看到的一切，再如果在這過程中他沒有明白強勢文化需要遵循規律，那麽這樣的結果隻有一種，就如同井底之蛙，它趴到井沿上看了一眼，看到了這個井外的燈紅酒綠、看到了不可思議，之後，能上則上，不上則一切不如從前，包括你們的關係。然霖你要考慮清楚。”文世明頓了頓又看向自己的兒子和孫子接著說到：“永遠的記住，能毀掉你們的隻有你們自己，能幫助你們也的隻有你們自己，不論結果如何，我也希望你們能看到這一切。一個人可以習武十年，可以上大學、可以讀碩讀博，但這隻擴展了金字塔的底邊，如果在該專業內沒有獨特的見解和創新能力，則無法上升到第二階段；見識，所學眾多也隻是
“複印機”而已，有句俗話叫秀才造反，三年不成，他隻是理論上的叫嚷，而缺乏真槍實幹的膽量；有了觀點和見識還要上升到第三階段，有膽量走向社會付出實施，在實施的過程中還會遇到更多的困難與挫折，一次次的戰勝他們才能一次次的走向成功。”文世明深深的吸了口煙接著說：“成功者有個重要的特點，在沒人逼迫的條件下自己敢於迎難而上，主動向陌生領域挺進，向自我內心的世界挑戰，敢於冒險、保持好奇心、不人雲亦雲隨大流的勇氣，獲得膽量就是戰勝內心世界的恐懼，當一個人、一個集體或一個民族，把自己的行為上升到求生存的高度，就會激發出自身無窮的潛能，並發出超人的勇氣與膽色，以壓倒一切的氣勢壓倒、戰勝強敵，結果隻有兩種：你戰勝的困難、敵人，或者被你的敵人饞食，要永遠記住今天所說的狼和鷹的結合，我們要看的遠，但不能餓死到今天，狼和羊來談民主、談合作隻能是談論羊是如何民主的被吃掉。想要和狼合作、和強大的人合作，那麽你先要變成狼、變成那個強大的人。”頓了頓文世明語氣加重說到：“強大，指的是我們的內心，心似磐石、行如流水，流水滋潤萬物無聲，深處險惡不改本性，滋養了萬物，看似無欲無求，實則得到最多！”由於文世明很注重言傳身教，所以他更希望孫磊是那個值得的人，首先值得幫助這個年輕人做點事情，如果再好一些，希望通過這些事情能讓孫磊的格局和眼界更大一些，畢竟想要把企業做的更大需要更多的人才，這也是文世明平常不吝嗇給公司每個人才高薪的原因之一，其次是這件事情無論成否不會對自己有太大的影響。
文世明的說教加上孫磊這件事的過程卻能給孩子們生動的上一課，這個買賣怎麽說都很劃算。
短暫的安靜後文世明接著說：“多幫可幫之人，幫人就是幫自己。沒有什麽比理論結合實際成長的更快。”一兒一孫認真嚴肅的聽著，沒有想結束談話的意思，文世明見狀又說到：“飯得一口一口吃，什麽都需要過程。去吧，幫著準備準備，早點開飯，我和黃書記約了午飯後一起喝茶。”這時文然霖才想起來父親今天要去見黃書記，答應了一聲又不放心的問到：“爸，那孫磊的事情…”文世明打斷到：“孫磊的事情剛才已經說過，明天他不是約了你喝酒嗎？你怎麽想？”文然霖反問道：“父親希望我怎麽想？”文世明調了下眉笑了笑，看向小孫子說：“乖孫，和你爹說說？”
“好的爺爺，”小孫子接著說到：“父親，你應該去和孫磊聊聊，沒有詳細的情況一切也都無從開始，你的同學當然你來做事，我和爺爺做半個裁判，爺爺負責搭橋疏通、你負責落實跟進，我嘛負責把爺爺教我們的理論放到現實中去用心去體會。”說罷頑皮的嗬嗬笑了起來，眨著透亮的眼睛看看爺爺，又看看自己的父親。
文然霖希望老道的父親能多講一講，或者是再往深的講一講，上次聽父親的長談還是父親和老朋友喝酒之後，當然他也更希望能得到父親一個明確直觀的答複，所以故意反問一句。
殊不知知子莫若父，在父親麵前他永遠是孩子，反而缺少了他原本就有的深思和篤定，也缺少了原本就有舉一反三的能力。
這也是文世明擔心自己兒子的一點，琢磨著什麽時候找個機會，幫助兒子把這個缺點改改。
文世明又怎會看不透孩子的想法？所以故意讓自己的孫子來講。
“去吧。”說罷文世明轉身去喂起了兩隻烏龜，文然霖點了點頭輕輕歎息了一聲帶著孩子上樓，文世明則陷入了深思：“這兩個孩子缺點味道，缺少了自己當年的經曆，可這些經曆卻無法複製，隻能通過別的人、別的事來讓他們理解。可憐天下父母心，總在不停的為子女操勞，隻是每個人表達的方式不同。哎…福禍相惜，每個人都要經曆自己該經曆的，誰也跑不掉。”轉頭看了看兩個孩子的背影，他太想把自己所有的經曆、所學、所知、所想和觀念不論對錯、不論還是否符合這個時代，悉數灌輸給兩個孩子，即便這個世界再有變化他認為
“道”是核心，萬變不離其宗，所有的變終會有它不變的地方；所有大山、大路遠望的平坦，也是有所有的不平而組成。
轉念又想到這個叫孫磊的年輕人有些
“內容”，和當年的自己確實有幾分相似，隻是文世明辦這些事情的年齡隻有二十歲左右，當時還不如孫磊的灑脫。
此時文世明不由的想起了年輕時候的自己，時間軸隨著文世明的回憶來到了他讀高中那個掙紮的年代。
“一個人不隻能用眼睛看、耳朵聽，更重要是用心去體會、用心去聽，方可見真。”說著文世明點燃了一支香煙繼續說到：“想做什麽和能做什麽是兩碼事，目前孫磊知道自己現在能做什麽，剛才孫兒提到了規矩，一切符合規矩就會符合規律，符合規律的事情我們隻要助推就好，雖然他的事情有些不上台麵。孫磊熟練的掌握了人性流行的品種：弱勢文化。它易學、易用、易懂，這是一種靠人、求人幫助的文化，也是一種乞求救世主的心態，以至於這類人不曾思想，自己是否要按照規律先走出第一步，他的第一步是托人、是搭關係，渴望著一步升天、渴望著救主。同樣文化和有什麽樣的文化也是兩回事，如果從骨子裏就是救主的文化，那他將不能承載他所看到的一切，再如果在這過程中他沒有明白強勢文化需要遵循規律，那麽這樣的結果隻有一種，就如同井底之蛙，它趴到井沿上看了一眼，看到了這個井外的燈紅酒綠、看到了不可思議，之後，能上則上，不上則一切不如從前，包括你們的關係。然霖你要考慮清楚。”文世明頓了頓又看向自己的兒子和孫子接著說到：“永遠的記住，能毀掉你們的隻有你們自己，能幫助你們也的隻有你們自己，不論結果如何，我也希望你們能看到這一切。一個人可以習武十年，可以上大學、可以讀碩讀博，但這隻擴展了金字塔的底邊，如果在該專業內沒有獨特的見解和創新能力，則無法上升到第二階段；見識，所學眾多也隻是
“複印機”而已，有句俗話叫秀才造反，三年不成，他隻是理論上的叫嚷，而缺乏真槍實幹的膽量；有了觀點和見識還要上升到第三階段，有膽量走向社會付出實施，在實施的過程中還會遇到更多的困難與挫折，一次次的戰勝他們才能一次次的走向成功。”文世明深深的吸了口煙接著說：“成功者有個重要的特點，在沒人逼迫的條件下自己敢於迎難而上，主動向陌生領域挺進，向自我內心的世界挑戰，敢於冒險、保持好奇心、不人雲亦雲隨大流的勇氣，獲得膽量就是戰勝內心世界的恐懼，當一個人、一個集體或一個民族，把自己的行為上升到求生存的高度，就會激發出自身無窮的潛能，並發出超人的勇氣與膽色，以壓倒一切的氣勢壓倒、戰勝強敵，結果隻有兩種：你戰勝的困難、敵人，或者被你的敵人饞食，要永遠記住今天所說的狼和鷹的結合，我們要看的遠，但不能餓死到今天，狼和羊來談民主、談合作隻能是談論羊是如何民主的被吃掉。想要和狼合作、和強大的人合作，那麽你先要變成狼、變成那個強大的人。”頓了頓文世明語氣加重說到：“強大，指的是我們的內心，心似磐石、行如流水，流水滋潤萬物無聲，深處險惡不改本性，滋養了萬物，看似無欲無求，實則得到最多！”由於文世明很注重言傳身教，所以他更希望孫磊是那個值得的人，首先值得幫助這個年輕人做點事情，如果再好一些，希望通過這些事情能讓孫磊的格局和眼界更大一些，畢竟想要把企業做的更大需要更多的人才，這也是文世明平常不吝嗇給公司每個人才高薪的原因之一，其次是這件事情無論成否不會對自己有太大的影響。
文世明的說教加上孫磊這件事的過程卻能給孩子們生動的上一課，這個買賣怎麽說都很劃算。
短暫的安靜後文世明接著說：“多幫可幫之人，幫人就是幫自己。沒有什麽比理論結合實際成長的更快。”一兒一孫認真嚴肅的聽著，沒有想結束談話的意思，文世明見狀又說到：“飯得一口一口吃，什麽都需要過程。去吧，幫著準備準備，早點開飯，我和黃書記約了午飯後一起喝茶。”這時文然霖才想起來父親今天要去見黃書記，答應了一聲又不放心的問到：“爸，那孫磊的事情…”文世明打斷到：“孫磊的事情剛才已經說過，明天他不是約了你喝酒嗎？你怎麽想？”文然霖反問道：“父親希望我怎麽想？”文世明調了下眉笑了笑，看向小孫子說：“乖孫，和你爹說說？”
“好的爺爺，”小孫子接著說到：“父親，你應該去和孫磊聊聊，沒有詳細的情況一切也都無從開始，你的同學當然你來做事，我和爺爺做半個裁判，爺爺負責搭橋疏通、你負責落實跟進，我嘛負責把爺爺教我們的理論放到現實中去用心去體會。”說罷頑皮的嗬嗬笑了起來，眨著透亮的眼睛看看爺爺，又看看自己的父親。
文然霖希望老道的父親能多講一講，或者是再往深的講一講，上次聽父親的長談還是父親和老朋友喝酒之後，當然他也更希望能得到父親一個明確直觀的答複，所以故意反問一句。
殊不知知子莫若父，在父親麵前他永遠是孩子，反而缺少了他原本就有的深思和篤定，也缺少了原本就有舉一反三的能力。
這也是文世明擔心自己兒子的一點，琢磨著什麽時候找個機會，幫助兒子把這個缺點改改。
文世明又怎會看不透孩子的想法？所以故意讓自己的孫子來講。
“去吧。”說罷文世明轉身去喂起了兩隻烏龜，文然霖點了點頭輕輕歎息了一聲帶著孩子上樓，文世明則陷入了深思：“這兩個孩子缺點味道，缺少了自己當年的經曆，可這些經曆卻無法複製，隻能通過別的人、別的事來讓他們理解。可憐天下父母心，總在不停的為子女操勞，隻是每個人表達的方式不同。哎…福禍相惜，每個人都要經曆自己該經曆的，誰也跑不掉。”轉頭看了看兩個孩子的背影，他太想把自己所有的經曆、所學、所知、所想和觀念不論對錯、不論還是否符合這個時代，悉數灌輸給兩個孩子，即便這個世界再有變化他認為
“道”是核心，萬變不離其宗，所有的變終會有它不變的地方；所有大山、大路遠望的平坦，也是有所有的不平而組成。
轉念又想到這個叫孫磊的年輕人有些
“內容”，和當年的自己確實有幾分相似，隻是文世明辦這些事情的年齡隻有二十歲左右，當時還不如孫磊的灑脫。
此時文世明不由的想起了年輕時候的自己，時間軸隨著文世明的回憶來到了他讀高中那個掙紮的年代。