林笑笑一頭黑線，她原本不想問的來著，就是怕這位老師突然抽個風啥的，隻是自己的問題不解決實在是讓她自己有些困擾，要是真的因為使力不對導致自己手指出現點啥問題，那她以後還不得後悔死？
現在咋辦？聽著唄……
滔滔不絕的講了半個多小時，這位老師在才熄燈鈴的催促下意猶未盡的結束了今天的話題。
“以後有什麽問題就來問我啊！”臨走時，白老師還熱情的衝林笑笑揮了揮手。
林笑笑一臉的假笑：喵的，姐以後不到萬不得以，絕對不會來問你的！
第二天一早，林笑笑依舊按照老規矩跑步、練習高老所教她的那三套功夫，隨後背著書包去上學，直到坐到教室中看到走進教室的張老師時，她才突然意識到--媽媽咪呀！我是不是忘了點啥？！
木錯，林笑笑忘了……她忘了抄那五遍課文，更忘記背昨天學的那個課文了……
腫麽辦？要不現在補抄？
搔了搔頭，林笑笑覺得這事不成，因為現在已經過了早自習的時間，已經正式上課了！
那怎麽辦？要不……用下時間遲緩器？
眼珠轉了轉，林笑笑在書桌下麵按了一下時間遲緩器，進入了八分之一慢的時間之中。
唉，這還是姐頭一次當著這麽多人、在學校使用時間遲緩器呢，沒想到頭一次使用竟然是在這種情況下補寫作業？
雖然深知自己現在無論幹什麽，別人也不會理會自己的，可林笑笑還是沒那個膽子當著張老師的麵補寫作業。
當全體學生們以極為緩慢的速度站起行禮、叫完“老師好”後，林笑笑這才打開語文書立在桌子上，然後拿出語文作業本，趴在後麵抄課文。
反正現在的語文課她上與不上沒什麽兩樣，老師教的內容她都會，就算沒印象的事後看一遍也能記清楚。
飛快的抄寫著課文，期間還趁機把張老師寫在黑板上的筆記抄到筆記本上，一節課剛上了不到一半時間，林笑笑就把昨天罰寫的內容寫完了，順便在抄課文的時候把內容又背了下來。
這樣一來，林笑笑倒是發現了，貌似自己在這種情況下背東西反而背的快些？平時就算留那種讓背課文內容的作業，自己背的也沒有這麽快。還是說以後自己想要背的快些都要邊抄邊背？這是不是有點賤骨頭了？
一節課四十五分鍾，林笑笑還剩下大半節的課，要是一直開著的話她還真不知道能在上課的時候自己找些什麽事情來做，最後隻好一邊感慨著“浪費”一邊把時間遲緩器關了。
關掉的一瞬，周圍的一切立即恢複了正常，說話聲、老師的動作、周圍人的動作，一切的一切都變回了原來的速度，猛的來這麽一下子，還怪讓林笑笑不適應的。
下了課，林笑笑拿著作業本跟在張老師屁股後麵去了辦公室，結果隻換回了一聲：“哦，放這兒吧。”就把林笑笑打發出去了……
什麽情況？難道不用背的嗎？那她昨天為毛讓姐去一趟辦公室？還是說其實連她自己都忘了？！
林笑笑一臉的憤慨，可她又不想主動提起要背課文的事情，免得引動張老師的暴走神經，林笑笑現在都懷疑，是不是她今天要是不主動教這五遍抄寫的作業，這位間歇性暴走的小張老師會不會徹底的就忘了這件事呢？
當然，要是今天忘記了，而自己又沒交的話，等日後她要是想起這件事情的話，自己恐怕就要更倒黴了。
林笑笑一臉鬱悶的回到了教室裏麵，繼續接著上後麵的課。以後上課要專心，不然被罰寫作業事小，浪費每天四次使用時間遲緩器的機會可事大！
放學後，林笑笑直接去了附近的新華書店，在裏麵轉悠了一大圈也沒能找到昨天折老師提起的哈農的那本《lepianiste-virtnose》。想了想，就又轉到去了市圖書館，總算是在鋼琴類的圖書裏麵找到了這本。
隻是，就算能借出去之後也是要還的，自己根本練習不了幾天，要不……抄下來得了？
自己每天使用時間遲緩器時，總會有不少的時間不知道要做些什麽才好，勾小玩具也是用、抄書也是抄，還不如就用這個時間抄這本譜子得了。
想到這裏，林笑笑幹脆又把拜厄的鋼琴基本教程也一塊借了出去，準備兩本書一起抄。這兩本書是練習鋼琴的基礎教程，把這兩本練好了之後再去彈奏其它人的譜子就容易得多了。
從市圖書館出來之後，林笑笑又直奔文具店，買了幾大本空白五線譜外加墨水，就直接回了自己家。
林笑笑和顧承允張光啟已經約好周日一起去看房子，周六晚上的時間就自由安排了，與其在這段時間去顧家抄譜子，還不如自己回家慢慢抄呢。
回到自己家中，林爸林媽還沒有下班回來，林笑笑直接打開時間遲緩器，把鋼筆吸滿了新買的墨水，打開空白的樂譜本和借回來的哈農慢慢的抄了起來。
三年級的學生們，還沒有正式使用鋼筆，老師會在四年級的上學期開學後讓學生們陸續使用鋼筆寫字。不過林笑笑卻早早的就用上了鋼筆，她的鋼筆還是張光啟送的英雄牌，硬筆書法是早就已經練得純屬無比了。
平時去圖書館翻譯些東西、或是抄寫些什麽時用的自然全是鋼筆。用習慣了鋼筆後，林笑笑對於用鉛筆時動不動就蹭一手的鉛表示十分不舒服，可再怎麽說她也不能置老師的要求於不顧，獨自率先使用鋼筆寫作業呀。
一個晚上，兩個小時的時間遲緩器，林笑笑還是沒能把那兩本譜子全都抄寫完畢。其中為了調劑，她自己也抽出了一些時間寫寫畫畫，好緩解一下抄得有些發酸的手，可兩本書加在一起共有一百六十多首曲子，她怎麽可能一個晚上的時間都抄完？
現在咋辦？聽著唄……
滔滔不絕的講了半個多小時，這位老師在才熄燈鈴的催促下意猶未盡的結束了今天的話題。
“以後有什麽問題就來問我啊！”臨走時，白老師還熱情的衝林笑笑揮了揮手。
林笑笑一臉的假笑：喵的，姐以後不到萬不得以，絕對不會來問你的！
第二天一早，林笑笑依舊按照老規矩跑步、練習高老所教她的那三套功夫，隨後背著書包去上學，直到坐到教室中看到走進教室的張老師時，她才突然意識到--媽媽咪呀！我是不是忘了點啥？！
木錯，林笑笑忘了……她忘了抄那五遍課文，更忘記背昨天學的那個課文了……
腫麽辦？要不現在補抄？
搔了搔頭，林笑笑覺得這事不成，因為現在已經過了早自習的時間，已經正式上課了！
那怎麽辦？要不……用下時間遲緩器？
眼珠轉了轉，林笑笑在書桌下麵按了一下時間遲緩器，進入了八分之一慢的時間之中。
唉，這還是姐頭一次當著這麽多人、在學校使用時間遲緩器呢，沒想到頭一次使用竟然是在這種情況下補寫作業？
雖然深知自己現在無論幹什麽，別人也不會理會自己的，可林笑笑還是沒那個膽子當著張老師的麵補寫作業。
當全體學生們以極為緩慢的速度站起行禮、叫完“老師好”後，林笑笑這才打開語文書立在桌子上，然後拿出語文作業本，趴在後麵抄課文。
反正現在的語文課她上與不上沒什麽兩樣，老師教的內容她都會，就算沒印象的事後看一遍也能記清楚。
飛快的抄寫著課文，期間還趁機把張老師寫在黑板上的筆記抄到筆記本上，一節課剛上了不到一半時間，林笑笑就把昨天罰寫的內容寫完了，順便在抄課文的時候把內容又背了下來。
這樣一來，林笑笑倒是發現了，貌似自己在這種情況下背東西反而背的快些？平時就算留那種讓背課文內容的作業，自己背的也沒有這麽快。還是說以後自己想要背的快些都要邊抄邊背？這是不是有點賤骨頭了？
一節課四十五分鍾，林笑笑還剩下大半節的課，要是一直開著的話她還真不知道能在上課的時候自己找些什麽事情來做，最後隻好一邊感慨著“浪費”一邊把時間遲緩器關了。
關掉的一瞬，周圍的一切立即恢複了正常，說話聲、老師的動作、周圍人的動作，一切的一切都變回了原來的速度，猛的來這麽一下子，還怪讓林笑笑不適應的。
下了課，林笑笑拿著作業本跟在張老師屁股後麵去了辦公室，結果隻換回了一聲：“哦，放這兒吧。”就把林笑笑打發出去了……
什麽情況？難道不用背的嗎？那她昨天為毛讓姐去一趟辦公室？還是說其實連她自己都忘了？！
林笑笑一臉的憤慨，可她又不想主動提起要背課文的事情，免得引動張老師的暴走神經，林笑笑現在都懷疑，是不是她今天要是不主動教這五遍抄寫的作業，這位間歇性暴走的小張老師會不會徹底的就忘了這件事呢？
當然，要是今天忘記了，而自己又沒交的話，等日後她要是想起這件事情的話，自己恐怕就要更倒黴了。
林笑笑一臉鬱悶的回到了教室裏麵，繼續接著上後麵的課。以後上課要專心，不然被罰寫作業事小，浪費每天四次使用時間遲緩器的機會可事大！
放學後，林笑笑直接去了附近的新華書店，在裏麵轉悠了一大圈也沒能找到昨天折老師提起的哈農的那本《lepianiste-virtnose》。想了想，就又轉到去了市圖書館，總算是在鋼琴類的圖書裏麵找到了這本。
隻是，就算能借出去之後也是要還的，自己根本練習不了幾天，要不……抄下來得了？
自己每天使用時間遲緩器時，總會有不少的時間不知道要做些什麽才好，勾小玩具也是用、抄書也是抄，還不如就用這個時間抄這本譜子得了。
想到這裏，林笑笑幹脆又把拜厄的鋼琴基本教程也一塊借了出去，準備兩本書一起抄。這兩本書是練習鋼琴的基礎教程，把這兩本練好了之後再去彈奏其它人的譜子就容易得多了。
從市圖書館出來之後，林笑笑又直奔文具店，買了幾大本空白五線譜外加墨水，就直接回了自己家。
林笑笑和顧承允張光啟已經約好周日一起去看房子，周六晚上的時間就自由安排了，與其在這段時間去顧家抄譜子，還不如自己回家慢慢抄呢。
回到自己家中，林爸林媽還沒有下班回來，林笑笑直接打開時間遲緩器，把鋼筆吸滿了新買的墨水，打開空白的樂譜本和借回來的哈農慢慢的抄了起來。
三年級的學生們，還沒有正式使用鋼筆，老師會在四年級的上學期開學後讓學生們陸續使用鋼筆寫字。不過林笑笑卻早早的就用上了鋼筆，她的鋼筆還是張光啟送的英雄牌，硬筆書法是早就已經練得純屬無比了。
平時去圖書館翻譯些東西、或是抄寫些什麽時用的自然全是鋼筆。用習慣了鋼筆後，林笑笑對於用鉛筆時動不動就蹭一手的鉛表示十分不舒服，可再怎麽說她也不能置老師的要求於不顧，獨自率先使用鋼筆寫作業呀。
一個晚上，兩個小時的時間遲緩器，林笑笑還是沒能把那兩本譜子全都抄寫完畢。其中為了調劑，她自己也抽出了一些時間寫寫畫畫，好緩解一下抄得有些發酸的手，可兩本書加在一起共有一百六十多首曲子，她怎麽可能一個晚上的時間都抄完？