剛才那件事結束後，我原本是想跟孩子們一路同行，但被在場的教官拒絕了。
“就算你能保護他們到達終點，那又怎樣呢？出去社會，你能保護他們嗎？就算是孩子們的父母，也不能保護他們到最後。”教官說得好有道理，我無言以對。看來，我真是操著當媽的心，是時候放鬆心情，欣賞秋明山的美景了。
烏雲覆蓋著秋明山上空區域，給人一種“黑雲壓城城欲摧”之感。遠方一聲悶悶的雷響後，天空落下了兩三點不大不小的雨。
下雨了。
我站在監控室外邊的走廊上，伸手接住從屋簷落下的水滴，寒意迅速侵襲全身，山區溫度要比市區溫度地上4,5度的樣子。我看向遠方，也不知道孩子們進行得怎麽樣了。想著，便進入監控室，看著屏幕上的顯示畫麵，孩子們的訓練正有條不紊地進行著。
他們挑戰了梅花樁和鐵索橋，攀岩了假體雪山，完成了定向越野，現在正進行體能訓練的最後一項，勇闖迷宮，是考驗智力和耐力的時候了！
透過監控，我和老師們可以看到整個迷宮的全貌。讓我們震驚的是，這個迷宮絕對不是三歲小孩玩的那種簡單迷宮，它足足有五個足球場那麽大。迷宮的屏障是一條條被修剪得成長方形狀的樹，裏麵地形複雜，不管是黝黑泥潭，還是荊棘遍地的沙地，都暗藏著不可預測的危險。而且迷宮內支線眾多，就算是一條死路，它的路程卻非常長，讓人有一種以為這就是出口的錯覺。
天哪！這個迷宮要走三天三夜也走不完啊，現在是下午四點，距離太陽下山還有兩個半小時，孩子們能在規定時間內完成任務，走出迷宮嗎？我和老師們都認為不太可能。果然一個小時過去了，大部分學生都在迷宮的三分之一處逗留和徘徊。從監控視頻中，我們看到學生慌張的臉和焦急的神情。有個別學生，在同一條路上走了三四回都不曾察覺。
“要不要給點提示？”一老師提醒道。
“怎麽提示？”
“這不是有廣播嘛！”那老師一指那邊的麥克風，笑著說。
“不好吧，學生們得靠自己的能力完成任務。”有老師表反對意見。
“靠他們的能力？那要走到何年何月？再說了，他們已經走到了體能訓練最後一環，前麵幾關已經將他們弄得精疲力竭，哪還有多餘的精力去走出迷宮？我看懸得很呐！”說完，那老師雙手交叉擺在胸前，理直氣壯的樣子。
“你呢？黃老師，有什麽意見？”
所有老師都看著我，等待我的回答。
“我……”一時間，我竟不知說什麽好。一方麵，我當然希望自己的學生能夠通過自身努力完成這次體能訓練的最終測試，但另一方麵，從學生們的體力層麵考慮，經曆了那麽多難關後，他們還有剩餘體力走出這個龐大的迷宮嗎？我很是糾結。
就在這時，突然旁邊一老師大叫道：“快看！”
我們順著那老師所指的方向，往五號屏幕看去，馬上就發覺處端倪。
初三年級十個班的所有學生都按隊列排好，並聽從一個人的指揮。
“那人是誰？”我問。
當鏡頭拉近，我才發現那人的廬山真麵目……
嚓！原來是鹿岩！那家夥竟然跑到迷宮那邊玩去了。我嚇得小心髒都快驟停了。
“黃老師，是你們班的學生嗎？”
我緊張地回答：“不，不是啊。”
“奇怪了，也不是我們班的，是誰啊這家夥。”
“你們看，他沒有穿校服，應該不是我們學校的學生，哪冒出來的？真是。”
“先別急，看看他想做什麽。”
就這樣，我們幾個老師靜觀其變。此時此刻，我真心覺得時間凝固了一樣，連其他老師的呼吸聲，我都聽得一清二楚！鹿岩那家夥明明答應我好好呆在房間裏哪兒也不去，怎麽知道他就……哎！我心裏想著，千萬別給我惹出什麽事來才好啊！
這時，鹿岩就像一個統領三軍的軍官，所有學生都聽從他的吩咐。從入口開始，鹿岩在每一個轉角處都安排一個學生，每條支路，他都派幾名學生往前試探，是死路還是活路，一看便知。是死路，就在入口處做記號。鹿岩運用撒網式的進攻方式尋找出路，也就是說，他利用了學生數量（整個初三年級一共有500人）的優勢，以點連線，遇死路便封，遇活路便行。
秋明山的雨淅淅瀝瀝，隨風飄搖。孩子們在風雨中不斷前進。
我和老師們都看清楚了鹿岩的攻略，不由地發出稱讚：“這孩子真聰明，會想到這一招。”
很快，從起點出發，學生人牆已經走到了迷宮的中部，隻要堅持下去，相信孩子們一定會找到迷宮出口。就在這時，意想不到的事情發生了。林雪美竟然衝出了隊伍，往其中一個支路走去，看樣子，是自個兒找出口去了。學生們被林雪美的舉動弄得有些混亂，鹿岩趕緊安慰人心，現場才穩定下來。
“那個女學生想做什麽？”有老師問道。
“哼，一個team裏總有那麽一兩顆‘老鼠屎’！”一老師小聲諷刺道，我覺得特別不舒服。
我看著林雪美的身影，她拚命地跑著，在每一個岔道的入口放下標記，如果這條路是死路，她就會回到岔道，拿走標記。和她一起奔跑的還有鹿岩指揮下的那幾個探路小兵，但他們的速度都不及林雪美快，後者隻管自己跑自己的，而且越跑越快。我的心裏有一種難以言明的意味，林雪美這麽拚命是做什麽？
我們觀察了大概十分鍾後，監控室裏突然傳來一聲鈴響。把在場的老師，包括我嚇了一跳。不一會兒，我們的廣播裏就傳來了教官的聲音：“恭喜林雪美同學第一個順利通過秋明山迷宮！”
很快，由鹿岩帶領的隊伍也順利到達終點。
下午的這場體能訓練終於結束，我和老師們不約而同地鬆了一口氣。
傍晚時候，老師們跟隨大巴去到迷宮出口的停車場等孩子們。
見到孩子們的那一刹，真是哭笑不得。他們全身髒兮兮的，臉上沾滿了泥巴。但令人寬慰的是，他們的笑容始終掛在嘴邊，即便疲憊不堪，他們也憑借自己的力量走到終點，完成任務。
在回酒店的途中，我問我們班的學生：“你們不累嗎？”
學生們開始七嘴八舌：
“累啊。但是卻很好玩！”
“對啊，原本以為這次出遊隻是看山看水看風景，萬萬沒想到有這麽刺激的活動！”
另外一個同學竟然模仿其成龍大哥的梗：“一開始叫我參加我是拒絕的，你不能叫我參加，我就馬上參加，你要先讓我試試。我試過了之後，發現，這真的好好玩！”說完，全班同學都笑出聲來。
看來這次學校組織的體能訓練是成功。
突然，我想起了林雪美。想起她在訓練中的驚人表現，我覺得應該找她聊聊。就在下車的時候，我找到了她。
林雪美跟其他同學一樣，全身上下沾滿了泥巴，脖子上的汗珠不停地往下落。兩個臉頰紅彤彤的，似乎還沒從亢奮的狀態中恢複過來。
還沒等我開口問，林雪美便搶先一步說了：“黃老師，我，我是第一個衝關的。我是第一名，你知道嗎？”她氣喘籲籲地說道，難掩興奮的神情。
我點點頭，說：“知道，大家都看見了，你表現得真棒。不過……我還是希望這種團隊活動，你能和自己小組的成員互相配合，一起衝關。”
“不是的，黃老師……”林雪美解釋道，“你有所不知，出發前，我和少淩表白了……”
“天哪！你表白了？”我非常吃驚，沒想到林雪美那麽主動。
“是的，我向他表明了自己的心意……”
“然後呢？”我緊接著問。
“然後……”林雪美突然把頭扭向一邊，若有所思的樣子。手機用戶請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。
“就算你能保護他們到達終點，那又怎樣呢？出去社會，你能保護他們嗎？就算是孩子們的父母，也不能保護他們到最後。”教官說得好有道理，我無言以對。看來，我真是操著當媽的心，是時候放鬆心情，欣賞秋明山的美景了。
烏雲覆蓋著秋明山上空區域，給人一種“黑雲壓城城欲摧”之感。遠方一聲悶悶的雷響後，天空落下了兩三點不大不小的雨。
下雨了。
我站在監控室外邊的走廊上，伸手接住從屋簷落下的水滴，寒意迅速侵襲全身，山區溫度要比市區溫度地上4,5度的樣子。我看向遠方，也不知道孩子們進行得怎麽樣了。想著，便進入監控室，看著屏幕上的顯示畫麵，孩子們的訓練正有條不紊地進行著。
他們挑戰了梅花樁和鐵索橋，攀岩了假體雪山，完成了定向越野，現在正進行體能訓練的最後一項，勇闖迷宮，是考驗智力和耐力的時候了！
透過監控，我和老師們可以看到整個迷宮的全貌。讓我們震驚的是，這個迷宮絕對不是三歲小孩玩的那種簡單迷宮，它足足有五個足球場那麽大。迷宮的屏障是一條條被修剪得成長方形狀的樹，裏麵地形複雜，不管是黝黑泥潭，還是荊棘遍地的沙地，都暗藏著不可預測的危險。而且迷宮內支線眾多，就算是一條死路，它的路程卻非常長，讓人有一種以為這就是出口的錯覺。
天哪！這個迷宮要走三天三夜也走不完啊，現在是下午四點，距離太陽下山還有兩個半小時，孩子們能在規定時間內完成任務，走出迷宮嗎？我和老師們都認為不太可能。果然一個小時過去了，大部分學生都在迷宮的三分之一處逗留和徘徊。從監控視頻中，我們看到學生慌張的臉和焦急的神情。有個別學生，在同一條路上走了三四回都不曾察覺。
“要不要給點提示？”一老師提醒道。
“怎麽提示？”
“這不是有廣播嘛！”那老師一指那邊的麥克風，笑著說。
“不好吧，學生們得靠自己的能力完成任務。”有老師表反對意見。
“靠他們的能力？那要走到何年何月？再說了，他們已經走到了體能訓練最後一環，前麵幾關已經將他們弄得精疲力竭，哪還有多餘的精力去走出迷宮？我看懸得很呐！”說完，那老師雙手交叉擺在胸前，理直氣壯的樣子。
“你呢？黃老師，有什麽意見？”
所有老師都看著我，等待我的回答。
“我……”一時間，我竟不知說什麽好。一方麵，我當然希望自己的學生能夠通過自身努力完成這次體能訓練的最終測試，但另一方麵，從學生們的體力層麵考慮，經曆了那麽多難關後，他們還有剩餘體力走出這個龐大的迷宮嗎？我很是糾結。
就在這時，突然旁邊一老師大叫道：“快看！”
我們順著那老師所指的方向，往五號屏幕看去，馬上就發覺處端倪。
初三年級十個班的所有學生都按隊列排好，並聽從一個人的指揮。
“那人是誰？”我問。
當鏡頭拉近，我才發現那人的廬山真麵目……
嚓！原來是鹿岩！那家夥竟然跑到迷宮那邊玩去了。我嚇得小心髒都快驟停了。
“黃老師，是你們班的學生嗎？”
我緊張地回答：“不，不是啊。”
“奇怪了，也不是我們班的，是誰啊這家夥。”
“你們看，他沒有穿校服，應該不是我們學校的學生，哪冒出來的？真是。”
“先別急，看看他想做什麽。”
就這樣，我們幾個老師靜觀其變。此時此刻，我真心覺得時間凝固了一樣，連其他老師的呼吸聲，我都聽得一清二楚！鹿岩那家夥明明答應我好好呆在房間裏哪兒也不去，怎麽知道他就……哎！我心裏想著，千萬別給我惹出什麽事來才好啊！
這時，鹿岩就像一個統領三軍的軍官，所有學生都聽從他的吩咐。從入口開始，鹿岩在每一個轉角處都安排一個學生，每條支路，他都派幾名學生往前試探，是死路還是活路，一看便知。是死路，就在入口處做記號。鹿岩運用撒網式的進攻方式尋找出路，也就是說，他利用了學生數量（整個初三年級一共有500人）的優勢，以點連線，遇死路便封，遇活路便行。
秋明山的雨淅淅瀝瀝，隨風飄搖。孩子們在風雨中不斷前進。
我和老師們都看清楚了鹿岩的攻略，不由地發出稱讚：“這孩子真聰明，會想到這一招。”
很快，從起點出發，學生人牆已經走到了迷宮的中部，隻要堅持下去，相信孩子們一定會找到迷宮出口。就在這時，意想不到的事情發生了。林雪美竟然衝出了隊伍，往其中一個支路走去，看樣子，是自個兒找出口去了。學生們被林雪美的舉動弄得有些混亂，鹿岩趕緊安慰人心，現場才穩定下來。
“那個女學生想做什麽？”有老師問道。
“哼，一個team裏總有那麽一兩顆‘老鼠屎’！”一老師小聲諷刺道，我覺得特別不舒服。
我看著林雪美的身影，她拚命地跑著，在每一個岔道的入口放下標記，如果這條路是死路，她就會回到岔道，拿走標記。和她一起奔跑的還有鹿岩指揮下的那幾個探路小兵，但他們的速度都不及林雪美快，後者隻管自己跑自己的，而且越跑越快。我的心裏有一種難以言明的意味，林雪美這麽拚命是做什麽？
我們觀察了大概十分鍾後，監控室裏突然傳來一聲鈴響。把在場的老師，包括我嚇了一跳。不一會兒，我們的廣播裏就傳來了教官的聲音：“恭喜林雪美同學第一個順利通過秋明山迷宮！”
很快，由鹿岩帶領的隊伍也順利到達終點。
下午的這場體能訓練終於結束，我和老師們不約而同地鬆了一口氣。
傍晚時候，老師們跟隨大巴去到迷宮出口的停車場等孩子們。
見到孩子們的那一刹，真是哭笑不得。他們全身髒兮兮的，臉上沾滿了泥巴。但令人寬慰的是，他們的笑容始終掛在嘴邊，即便疲憊不堪，他們也憑借自己的力量走到終點，完成任務。
在回酒店的途中，我問我們班的學生：“你們不累嗎？”
學生們開始七嘴八舌：
“累啊。但是卻很好玩！”
“對啊，原本以為這次出遊隻是看山看水看風景，萬萬沒想到有這麽刺激的活動！”
另外一個同學竟然模仿其成龍大哥的梗：“一開始叫我參加我是拒絕的，你不能叫我參加，我就馬上參加，你要先讓我試試。我試過了之後，發現，這真的好好玩！”說完，全班同學都笑出聲來。
看來這次學校組織的體能訓練是成功。
突然，我想起了林雪美。想起她在訓練中的驚人表現，我覺得應該找她聊聊。就在下車的時候，我找到了她。
林雪美跟其他同學一樣，全身上下沾滿了泥巴，脖子上的汗珠不停地往下落。兩個臉頰紅彤彤的，似乎還沒從亢奮的狀態中恢複過來。
還沒等我開口問，林雪美便搶先一步說了：“黃老師，我，我是第一個衝關的。我是第一名，你知道嗎？”她氣喘籲籲地說道，難掩興奮的神情。
我點點頭，說：“知道，大家都看見了，你表現得真棒。不過……我還是希望這種團隊活動，你能和自己小組的成員互相配合，一起衝關。”
“不是的，黃老師……”林雪美解釋道，“你有所不知，出發前，我和少淩表白了……”
“天哪！你表白了？”我非常吃驚，沒想到林雪美那麽主動。
“是的，我向他表明了自己的心意……”
“然後呢？”我緊接著問。
“然後……”林雪美突然把頭扭向一邊，若有所思的樣子。手機用戶請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。