第五十四章 學渣和學霸的區別
大明：開局辭官退隱，老朱人麻了 作者：楚國隱士 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第五十四章學渣和學霸的區別
一眾學子哪怕是早有預料，甚至準備了多時了，可當他們親眼看到眼下這奇葩的題目時，仍舊眼前一黑。
又來？
還來？
真來啊？
大哥，上次縣試就經曆過一次了，本以為這次府試就算難度升級，也會來個新花樣。
沒想到，還是老套路啊！
眾考生驚訝之後是崩潰，崩潰之後是鎮定，鎮定之後則是咬牙切齒。
無數考生在心底裏不斷的念叨起了一句話。
“胡大人，您可真該死啊！”
不怪考生們怨氣衝天，實在是眼前這道題，太不好弄了。
“以二為題，書策論一篇！”
好嘛，還是熟悉的配方，還是熟悉的味道。
真就是除了中間的“0”換成了“二”以外，其他的一字不改是吧？
上次因為這題鬧出來的動靜，難不成胡大老爺您就真的一個字都沒聽見？
不然為何上次縣試的時候都鬧成那樣了，結果您老這次還來個一模一樣的？
一眾考生固然之前快把各路典籍、雜書、史書全給翻爛了，為的就是麵對胡大老爺的怪題之時，能有所準備。
可臨到頭了，眾人卻發現，真就屁用沒有。
胡大老爺這思路，簡直清奇到了極點。
甭管你之前看了多少書，光是看著眼前這簡簡單單的“二”字，腦子就開始自動的嗡嗡響了。
萬萬沒想到，胡大老爺你個濃眉大眼的，你又來這招啊。
一眾考生歎了口氣後，咬牙切齒的開始琢磨起了這道題。
都是參與過縣試的。
還都是縣試當中的優勝者，於自己的學業水平以及本次府試考卷的難度，他們剛剛這一眼掃過去其實已經心裏有數了。
其他的題目可謂是中規中距，不算太難但也需要花些功夫應對。
但真正想要自府試之中突圍而出，重點就在於這最後一題了。
‘娘的，上回那個圈圈，我倒是於誠信方麵破了題，雖說是取巧，但也不能說有問題。’
‘可這次的題，這怎麽破？’
‘難不成又說自己看不懂？’
‘可關鍵是，若連個二字都看不懂，那怕是考官看了咱的卷子會直接扔掉吧！’
‘呀，這胡大人的題怎麽就這麽麻煩啊！’
‘真就是主打一個折騰不成？’
學子的心思其實都差不多，空是絕對不可能空著的。
那麽該如何破題，就得抓緊時間思考了。
他們其實在縣試後的交流當中，已經分析出胡惟庸在縣試考題當中預留給他們的三條破題思路了。
但凡走這條路當中的一條，沒出什麽紕漏的話，其實都能登科。
所以，交流總結完畢的一眾考生們，其實這次都明白，最重要的便是找到胡惟庸胡大老爺預設的破題思路。
但……說是這麽說，哪有那麽容易？
如果說，上次那個圈圈是因為無人認識，所以不知從何處下手，讓人手腳無措的話。
那麽這次的“二”就正相反，這可太認識了。
哪怕剛剛啟蒙的稚童，也不可能不認識這個二字。
但問題就在於，認識了又如何？
太熟悉了也不好啊！
以這東西為題寫策論，這天知道會偏到哪個鬼地方去？
一時間，一眾考生個頂個的抓耳撓腮。
沒轍，實在是沒轍！
算逑，先把其他題目搞定了再說這個去。
不過，學子跟學子，終歸還是有差別的。
就在其他學子都在咬牙切齒的開始書寫之前的題目時，解縉卻兩眼放空的看著考卷。
“二？二！二……”
此時的解縉，若是在電影電視劇裏展現的話，當是得用一個特效才行。
無數的書本，在解縉的腦海之中散落成一個個閃著金光的文字，而後快速的飛掠而過。
而實際上，解縉不過是全力開動自己的腦力，在自己那龐大的書籍資料庫當中，快速的翻閱著。
與“二”有關的句子，實在是太多了。
某本書的第二冊？
某本書的第二篇？
某段文的第二字？
甚至幹脆就是文中出了“二”字？
解縉知道，越是這種看似沒要求的題，越是能體現一個人的水平。
因為首先伱就得從一大堆稀裏糊塗、亂七八糟的答案裏，選出最適合的那個來。
隻有那樣，才能有個良好的破題方向。
而對於這等挑戰，解縉還挺興奮的。
誰讓他是個神童呢。
別的不說，單說記憶力的話，他可以吊打一應同窗。
不過，固然解縉從小博覽群書，但終究還是有限的。
不多時，額頭微微見汗的解縉終於嘴角一挑。
抬手揉了揉額角，緩解了一下剛剛的用腦過度，解縉提筆在草稿紙上寫上了一句話。
“二，吾猶不足，如之何其徹也！”
此句，出自論語，並不是什麽特別生僻的典籍，甚至可以說無論治學治的是哪本典籍，但入門的時候，論語一書絕對都是要背的。
那為何沒人選擇這句？
說白了，還是剛剛那問題，選擇太多的時候，反而不知道怎麽選了。
唯獨解縉這樣的，一旦有了思路以後，管你出題之人是怎麽想的，反正小爺我就是這麽想的。
我不僅這麽想，還打算靠自己手中筆和錦繡文章，讓考官明白，小爺我想的，其實也是對的。
這就是解縉的本事了。
也同樣是解縉強於其他人的地方。
不過，另一邊的方孝儒，就沒這麽好運了。
此時的他，麵前的草稿紙上已經寫得密密麻麻了。
若是打眼一瞧，便會發現，全是跟“二”有關的經典語句甚至詞語。
方孝儒心算以及記憶能力，遠不如解縉那麽變態。
所以，他幹脆來了個笨辦法，我想出一句，我記下來一句，到時候再選一個合適的不就行了？
可方孝儒以前沒統計過，倒是沒發現。
如今一本本的典籍默背摘錄之後，他才發現，跟二有關的……怎麽這麽多啊。
‘這胡大人究竟意欲何為？’
‘到底是怎麽想出這等題目的？’
‘陛下怎麽就不把這等怪人趕緊弄走呢！’
‘直娘賊，煩死了！’
(本章完)
一眾學子哪怕是早有預料，甚至準備了多時了，可當他們親眼看到眼下這奇葩的題目時，仍舊眼前一黑。
又來？
還來？
真來啊？
大哥，上次縣試就經曆過一次了，本以為這次府試就算難度升級，也會來個新花樣。
沒想到，還是老套路啊！
眾考生驚訝之後是崩潰，崩潰之後是鎮定，鎮定之後則是咬牙切齒。
無數考生在心底裏不斷的念叨起了一句話。
“胡大人，您可真該死啊！”
不怪考生們怨氣衝天，實在是眼前這道題，太不好弄了。
“以二為題，書策論一篇！”
好嘛，還是熟悉的配方，還是熟悉的味道。
真就是除了中間的“0”換成了“二”以外，其他的一字不改是吧？
上次因為這題鬧出來的動靜，難不成胡大老爺您就真的一個字都沒聽見？
不然為何上次縣試的時候都鬧成那樣了，結果您老這次還來個一模一樣的？
一眾考生固然之前快把各路典籍、雜書、史書全給翻爛了，為的就是麵對胡大老爺的怪題之時，能有所準備。
可臨到頭了，眾人卻發現，真就屁用沒有。
胡大老爺這思路，簡直清奇到了極點。
甭管你之前看了多少書，光是看著眼前這簡簡單單的“二”字，腦子就開始自動的嗡嗡響了。
萬萬沒想到，胡大老爺你個濃眉大眼的，你又來這招啊。
一眾考生歎了口氣後，咬牙切齒的開始琢磨起了這道題。
都是參與過縣試的。
還都是縣試當中的優勝者，於自己的學業水平以及本次府試考卷的難度，他們剛剛這一眼掃過去其實已經心裏有數了。
其他的題目可謂是中規中距，不算太難但也需要花些功夫應對。
但真正想要自府試之中突圍而出，重點就在於這最後一題了。
‘娘的，上回那個圈圈，我倒是於誠信方麵破了題，雖說是取巧，但也不能說有問題。’
‘可這次的題，這怎麽破？’
‘難不成又說自己看不懂？’
‘可關鍵是，若連個二字都看不懂，那怕是考官看了咱的卷子會直接扔掉吧！’
‘呀，這胡大人的題怎麽就這麽麻煩啊！’
‘真就是主打一個折騰不成？’
學子的心思其實都差不多，空是絕對不可能空著的。
那麽該如何破題，就得抓緊時間思考了。
他們其實在縣試後的交流當中，已經分析出胡惟庸在縣試考題當中預留給他們的三條破題思路了。
但凡走這條路當中的一條，沒出什麽紕漏的話，其實都能登科。
所以，交流總結完畢的一眾考生們，其實這次都明白，最重要的便是找到胡惟庸胡大老爺預設的破題思路。
但……說是這麽說，哪有那麽容易？
如果說，上次那個圈圈是因為無人認識，所以不知從何處下手，讓人手腳無措的話。
那麽這次的“二”就正相反，這可太認識了。
哪怕剛剛啟蒙的稚童，也不可能不認識這個二字。
但問題就在於，認識了又如何？
太熟悉了也不好啊！
以這東西為題寫策論，這天知道會偏到哪個鬼地方去？
一時間，一眾考生個頂個的抓耳撓腮。
沒轍，實在是沒轍！
算逑，先把其他題目搞定了再說這個去。
不過，學子跟學子，終歸還是有差別的。
就在其他學子都在咬牙切齒的開始書寫之前的題目時，解縉卻兩眼放空的看著考卷。
“二？二！二……”
此時的解縉，若是在電影電視劇裏展現的話，當是得用一個特效才行。
無數的書本，在解縉的腦海之中散落成一個個閃著金光的文字，而後快速的飛掠而過。
而實際上，解縉不過是全力開動自己的腦力，在自己那龐大的書籍資料庫當中，快速的翻閱著。
與“二”有關的句子，實在是太多了。
某本書的第二冊？
某本書的第二篇？
某段文的第二字？
甚至幹脆就是文中出了“二”字？
解縉知道，越是這種看似沒要求的題，越是能體現一個人的水平。
因為首先伱就得從一大堆稀裏糊塗、亂七八糟的答案裏，選出最適合的那個來。
隻有那樣，才能有個良好的破題方向。
而對於這等挑戰，解縉還挺興奮的。
誰讓他是個神童呢。
別的不說，單說記憶力的話，他可以吊打一應同窗。
不過，固然解縉從小博覽群書，但終究還是有限的。
不多時，額頭微微見汗的解縉終於嘴角一挑。
抬手揉了揉額角，緩解了一下剛剛的用腦過度，解縉提筆在草稿紙上寫上了一句話。
“二，吾猶不足，如之何其徹也！”
此句，出自論語，並不是什麽特別生僻的典籍，甚至可以說無論治學治的是哪本典籍，但入門的時候，論語一書絕對都是要背的。
那為何沒人選擇這句？
說白了，還是剛剛那問題，選擇太多的時候，反而不知道怎麽選了。
唯獨解縉這樣的，一旦有了思路以後，管你出題之人是怎麽想的，反正小爺我就是這麽想的。
我不僅這麽想，還打算靠自己手中筆和錦繡文章，讓考官明白，小爺我想的，其實也是對的。
這就是解縉的本事了。
也同樣是解縉強於其他人的地方。
不過，另一邊的方孝儒，就沒這麽好運了。
此時的他，麵前的草稿紙上已經寫得密密麻麻了。
若是打眼一瞧，便會發現，全是跟“二”有關的經典語句甚至詞語。
方孝儒心算以及記憶能力，遠不如解縉那麽變態。
所以，他幹脆來了個笨辦法，我想出一句，我記下來一句，到時候再選一個合適的不就行了？
可方孝儒以前沒統計過，倒是沒發現。
如今一本本的典籍默背摘錄之後，他才發現，跟二有關的……怎麽這麽多啊。
‘這胡大人究竟意欲何為？’
‘到底是怎麽想出這等題目的？’
‘陛下怎麽就不把這等怪人趕緊弄走呢！’
‘直娘賊，煩死了！’
(本章完)