上學第一天，白舒武就遲到了。他原本想從學校正門口走進去，不知道哪裏來的膽量，覺得從後門翻牆來得更刺激。
這時候，上課鈴聲已經響了，接著是眼保健操的廣播。他慢吞吞地走到牆邊，看著前人踩過的印跡，讀著少年們用粉筆在牆壁上寫的字，覺得很有意思。
“b是兩塊肉，誰幹誰享受！”
“一天晚上，兩個情人，三更半夜，四處無人，五指按摩……”
“什麽布剪不斷，瀑布！什麽娘操不爛，姑娘！”
看到這，白舒武笑了笑說：“誰說年少的學生單純啊！單純個毛！滿口富有原創力想象力的髒話！動不動就是生殖器！草！”
在密密麻麻的字裏麵，他發現有一段關於林依然的對話。
“我們校的三朵校花，林依然最文靜，葉雨荷最苗條，周亞忻最冷豔。”
“草，還林依然，林依然，然，然，你個騷*貨，害死了麻子臉。”
“你罵誰啊？老子抽死你。”
“我罵婊*子。”
看到這裏，白舒武忍不住向“婊*子”兩字踹了一腳，吐了吐幾口唾沫，用手將它們擦得一幹二淨。等到白舒武翻牆進學校的時候，上課的第二道鈴聲已經響起，接著是久違而熟悉的聲音。
“上課！”
“起立。”
“老-師-好！”
“同學們好，請坐！”
白舒武看著操場的迎風飄揚的五星紅旗，初升的太陽，笑了笑，走進了教學樓。這天不算什麽特別的日子，不過又一個上課天，但是在重生後的白舒武看來，一切都是那麽與眾不同。
剛走進教室，林依然，左岸，小骷髏，大蟑螂，一個個生吞活剝的人物與記憶裏的影象相互碰撞，糅合在一起，一種又酸又甜又苦又辣的味道湧現心頭。正當興奮激動的時刻，他看到另一個熟悉的臉孔，忍不住大叫道：“這不是娘娘腔郭小四嗎？昨天你他媽幹嘛不去春遊啊！！”
聲音很大，大到用“響遏行雲”四個字形容也不為過，乃至將所有在場的人都震住了。過了會兒，同學們紛紛將目光轉向坐在第一排靠近窗戶的郭小石。郭小石這個人，特麽娘，極為騷，是白舒武比較討厭的那種。一想到自己和他是同一個幼兒園混出來的，用過同一件尿布，覺得很惡心，忍不住歎道：“萬惡的主，殺了我吧！”
這時候，郭小石站了起來，雙手合攏，放在嘴邊說：“老白，你不要欺人太甚？別以為你學習比我好，就可以隨便給人起外號？”
白舒武走到自己的座位，放下包，看著笑得合不攏嘴的林依然，接著說：“你大姨媽來了吧？說話能不能正常一點。”
此話一出，引來一片寂靜，接著是一陣驚呼唏噓聲。大家暗暗歎道，原來白舒武也有爆發的時候啊！
“大姨媽是什麽？” 坐在白舒武後頭的張小兵問了問。
“好了，好了。笑話，歸笑話，不要太過分了。”站在台上的英語老師方舟舟抿著嘴笑道，基本認同了白舒武的看法，因此也沒批評白舒武。
白舒武見英語老師一臉不正經的表情，覺得很假，雙手抱著自己，笑了笑說：“老師，還愣著幹嘛，上課啊？”
英語老師有些吃驚，不由得應了聲“哦”，反應過來，向白舒武使了使眼色，但還是沒有說什麽。
這時候，林依然用筆搓了搓白舒武的大腿，示意他說話有些過分。
白舒武看了看林依然，笑了笑，然後把英語書放進抽屜，打開語文書本自己看起來。
過了會兒，林依然寫了一張紙條給白舒武。白舒武打開一看。
“你幹嘛不聽課？”
白舒武也就回了一張比較含混的話。
“我看你聽就是了。”
兩人一來一往，引起老師的注意。老師不免會想，“怎麽他倆也傳起紙條了”，便叫了心不在焉的林依然說：“林依然，剛才我解釋得不太通俗，你英語好，幫我把這首歌《the tower》解釋給同學們聽！”
林依然哪裏知道老師剛才講了什麽，憑借自己的理解，硬著頭皮翻譯道：“這句歌的意思，不再依靠別人的意願活著，在我麵前，她慢慢崩潰。她放棄她依靠的那個人，她說，我並無所求，隻需要真實的感受，一個能給我勇氣的人，白頭到老。如今我感覺自己是雪中盛開的花，昂首綻放，永不凋謝。當夜晚降臨，她看著暮靄深處，許久不言，心思惆悵……”
“好了，翻譯得不錯，那句‘i need not to need’翻譯成‘我別無所求’，還算不錯的。隻是我叫你解釋我剛才說的意思，沒叫你自己翻譯這首歌，你聽清楚了嗎？坐下，翻譯得不錯，值得表揚。”
林依然坐下來的時候，臉部發燙。她知道老師這是在提醒她上課沒有好好聽講，還很關照地不當眾揪出來，反而淡淡地說了她沒仔細聽。
“聽清楚了嗎？”
這句話盤旋在在林依然的腦海裏，心裏很不是滋味。自己跟白舒武同桌已經將近三年了，這回第一次傳字條被老師抓到個現行。
南鍾市第二實驗中學，也就是他們的學校，有很多與眾不同的特點，比如沒有晚自習，比如每次月考後，每個班的學生都需要重新安排座位，隻有那些成績考得好的同學，才有權選擇自己的同桌，而林依然和白舒武兩人成績都是頂尖的，彼此有些惺惺惜惺惺，勉勵加鼓勵，互相選對方。
那時候，談戀愛是不允許的，白舒武和林依然都是人們心目中的好學生，在光圈下交流，彼此也沒有什麽過分的親密接觸。久而久之，同學們也覺得他倆同桌是理所當然的，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，好學生跟好學生坐一起才有進步。
林依然文科好，白舒武理科好，兩人都樂於助人，性格雖都偏冷，人緣還算不錯。漸漸地，林依然和白舒武成為了符號，林依然代表女生，白舒武代表男生。每次考完試，白舒武考第一，男生們則驚呼歡喜，林依然考第一，女人們就歡呼雀躍。
因而，他倆的存在也成為一種敵對的存在。譬如，男生們想用班費買籃球，女生們就會不同意，覺得班費是用來買公共用品的，籃球是男生專用的，不算公用品。這樣一來，女生與男生一掐架，他倆就會擱在中間，當和事老。
這天也一樣，隻不過白舒武犯錯的部分被林依然也給擔當去了。
等到下了課，男生們抱著籃球去了操場，女生們拉著林依然在走廊上聊天。不一會兒，討論起了《還珠格格》的劇情。白舒武坐在座位上，翻閱林依然的書包，想找到別人寫給她的情書。
“五阿哥又和小燕子吵架了！”
“紫薇也哭了。”
“哭就哭唄，反正我看完了。”
“你是風兒我是沙，林依然你唱給我們聽吧。”
“不唱，不唱。”
“……”
過時候，藍彩蝶發現白舒武在偷偷拿林依然的東西，拍了拍林依然的手說：“林依然，白舒武在亂翻你的書包！”
“哦。”林依然輕輕應了聲，像什麽都沒發生的樣子。
“依依，你看他在翻閱別人寫給你的情書呢！”藍彩蝶走到白舒武旁邊，問了問；“喂，你拿林依然的信幹什麽？這是人家的隱私知道不知道？”
“知道。”白舒武聳了聳肩，笑道。
“那你還動人家的東西。”藍彩蝶將情書搶過來，放到林依然的手中。
林依然雖然拒絕了那些追求她的男生，卻把寫得好的情書珍藏了下來。他其實早就知道這些的，隻是心裏有些不爽。白舒武站起身往教室外走去，向其他女生打了下招呼。
這時候的林依然正說著《還珠格格》的劇情，“我倒是挺羨慕簫劍的，一簫一劍走江湖，千古情仇酒一壺，多麽瀟灑的人啊”，並刻意忽略了白舒武的走過。
這時候，上課鈴聲已經響了，接著是眼保健操的廣播。他慢吞吞地走到牆邊，看著前人踩過的印跡，讀著少年們用粉筆在牆壁上寫的字，覺得很有意思。
“b是兩塊肉，誰幹誰享受！”
“一天晚上，兩個情人，三更半夜，四處無人，五指按摩……”
“什麽布剪不斷，瀑布！什麽娘操不爛，姑娘！”
看到這，白舒武笑了笑說：“誰說年少的學生單純啊！單純個毛！滿口富有原創力想象力的髒話！動不動就是生殖器！草！”
在密密麻麻的字裏麵，他發現有一段關於林依然的對話。
“我們校的三朵校花，林依然最文靜，葉雨荷最苗條，周亞忻最冷豔。”
“草，還林依然，林依然，然，然，你個騷*貨，害死了麻子臉。”
“你罵誰啊？老子抽死你。”
“我罵婊*子。”
看到這裏，白舒武忍不住向“婊*子”兩字踹了一腳，吐了吐幾口唾沫，用手將它們擦得一幹二淨。等到白舒武翻牆進學校的時候，上課的第二道鈴聲已經響起，接著是久違而熟悉的聲音。
“上課！”
“起立。”
“老-師-好！”
“同學們好，請坐！”
白舒武看著操場的迎風飄揚的五星紅旗，初升的太陽，笑了笑，走進了教學樓。這天不算什麽特別的日子，不過又一個上課天，但是在重生後的白舒武看來，一切都是那麽與眾不同。
剛走進教室，林依然，左岸，小骷髏，大蟑螂，一個個生吞活剝的人物與記憶裏的影象相互碰撞，糅合在一起，一種又酸又甜又苦又辣的味道湧現心頭。正當興奮激動的時刻，他看到另一個熟悉的臉孔，忍不住大叫道：“這不是娘娘腔郭小四嗎？昨天你他媽幹嘛不去春遊啊！！”
聲音很大，大到用“響遏行雲”四個字形容也不為過，乃至將所有在場的人都震住了。過了會兒，同學們紛紛將目光轉向坐在第一排靠近窗戶的郭小石。郭小石這個人，特麽娘，極為騷，是白舒武比較討厭的那種。一想到自己和他是同一個幼兒園混出來的，用過同一件尿布，覺得很惡心，忍不住歎道：“萬惡的主，殺了我吧！”
這時候，郭小石站了起來，雙手合攏，放在嘴邊說：“老白，你不要欺人太甚？別以為你學習比我好，就可以隨便給人起外號？”
白舒武走到自己的座位，放下包，看著笑得合不攏嘴的林依然，接著說：“你大姨媽來了吧？說話能不能正常一點。”
此話一出，引來一片寂靜，接著是一陣驚呼唏噓聲。大家暗暗歎道，原來白舒武也有爆發的時候啊！
“大姨媽是什麽？” 坐在白舒武後頭的張小兵問了問。
“好了，好了。笑話，歸笑話，不要太過分了。”站在台上的英語老師方舟舟抿著嘴笑道，基本認同了白舒武的看法，因此也沒批評白舒武。
白舒武見英語老師一臉不正經的表情，覺得很假，雙手抱著自己，笑了笑說：“老師，還愣著幹嘛，上課啊？”
英語老師有些吃驚，不由得應了聲“哦”，反應過來，向白舒武使了使眼色，但還是沒有說什麽。
這時候，林依然用筆搓了搓白舒武的大腿，示意他說話有些過分。
白舒武看了看林依然，笑了笑，然後把英語書放進抽屜，打開語文書本自己看起來。
過了會兒，林依然寫了一張紙條給白舒武。白舒武打開一看。
“你幹嘛不聽課？”
白舒武也就回了一張比較含混的話。
“我看你聽就是了。”
兩人一來一往，引起老師的注意。老師不免會想，“怎麽他倆也傳起紙條了”，便叫了心不在焉的林依然說：“林依然，剛才我解釋得不太通俗，你英語好，幫我把這首歌《the tower》解釋給同學們聽！”
林依然哪裏知道老師剛才講了什麽，憑借自己的理解，硬著頭皮翻譯道：“這句歌的意思，不再依靠別人的意願活著，在我麵前，她慢慢崩潰。她放棄她依靠的那個人，她說，我並無所求，隻需要真實的感受，一個能給我勇氣的人，白頭到老。如今我感覺自己是雪中盛開的花，昂首綻放，永不凋謝。當夜晚降臨，她看著暮靄深處，許久不言，心思惆悵……”
“好了，翻譯得不錯，那句‘i need not to need’翻譯成‘我別無所求’，還算不錯的。隻是我叫你解釋我剛才說的意思，沒叫你自己翻譯這首歌，你聽清楚了嗎？坐下，翻譯得不錯，值得表揚。”
林依然坐下來的時候，臉部發燙。她知道老師這是在提醒她上課沒有好好聽講，還很關照地不當眾揪出來，反而淡淡地說了她沒仔細聽。
“聽清楚了嗎？”
這句話盤旋在在林依然的腦海裏，心裏很不是滋味。自己跟白舒武同桌已經將近三年了，這回第一次傳字條被老師抓到個現行。
南鍾市第二實驗中學，也就是他們的學校，有很多與眾不同的特點，比如沒有晚自習，比如每次月考後，每個班的學生都需要重新安排座位，隻有那些成績考得好的同學，才有權選擇自己的同桌，而林依然和白舒武兩人成績都是頂尖的，彼此有些惺惺惜惺惺，勉勵加鼓勵，互相選對方。
那時候，談戀愛是不允許的，白舒武和林依然都是人們心目中的好學生，在光圈下交流，彼此也沒有什麽過分的親密接觸。久而久之，同學們也覺得他倆同桌是理所當然的，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，好學生跟好學生坐一起才有進步。
林依然文科好，白舒武理科好，兩人都樂於助人，性格雖都偏冷，人緣還算不錯。漸漸地，林依然和白舒武成為了符號，林依然代表女生，白舒武代表男生。每次考完試，白舒武考第一，男生們則驚呼歡喜，林依然考第一，女人們就歡呼雀躍。
因而，他倆的存在也成為一種敵對的存在。譬如，男生們想用班費買籃球，女生們就會不同意，覺得班費是用來買公共用品的，籃球是男生專用的，不算公用品。這樣一來，女生與男生一掐架，他倆就會擱在中間，當和事老。
這天也一樣，隻不過白舒武犯錯的部分被林依然也給擔當去了。
等到下了課，男生們抱著籃球去了操場，女生們拉著林依然在走廊上聊天。不一會兒，討論起了《還珠格格》的劇情。白舒武坐在座位上，翻閱林依然的書包，想找到別人寫給她的情書。
“五阿哥又和小燕子吵架了！”
“紫薇也哭了。”
“哭就哭唄，反正我看完了。”
“你是風兒我是沙，林依然你唱給我們聽吧。”
“不唱，不唱。”
“……”
過時候，藍彩蝶發現白舒武在偷偷拿林依然的東西，拍了拍林依然的手說：“林依然，白舒武在亂翻你的書包！”
“哦。”林依然輕輕應了聲，像什麽都沒發生的樣子。
“依依，你看他在翻閱別人寫給你的情書呢！”藍彩蝶走到白舒武旁邊，問了問；“喂，你拿林依然的信幹什麽？這是人家的隱私知道不知道？”
“知道。”白舒武聳了聳肩，笑道。
“那你還動人家的東西。”藍彩蝶將情書搶過來，放到林依然的手中。
林依然雖然拒絕了那些追求她的男生，卻把寫得好的情書珍藏了下來。他其實早就知道這些的，隻是心裏有些不爽。白舒武站起身往教室外走去，向其他女生打了下招呼。
這時候的林依然正說著《還珠格格》的劇情，“我倒是挺羨慕簫劍的，一簫一劍走江湖，千古情仇酒一壺，多麽瀟灑的人啊”，並刻意忽略了白舒武的走過。