南鍾二中。
白舒武來到一教室裏，麵對眾目睽睽異樣的眼光，白舒武有些驚慌失措。白舒武看了看自己的電子表，“還沒有上課呢，我沒有遲到啊”，然後從書包裏拿出作業本，“我有按時完成作業了！”
“幹嘛啊？都看著我！我有那麽帥嗎？”
白舒武這一說，一個人影從同學人群走出來，不是誰，正是語文老師。
“白舒武，你過來。”
“哦。”白舒武應道，往講台上走去。
“這詩是你寫的嗎？”語文老師拿著一張寫滿字的紙。
白舒武一看，正是前些日作文課寫的內褲詩——“在很久很久以前，一片茂密的黑森林，森林裏有一道很長的小溪河床，很多善良的小蝌蚪都經常來這裏比賽”——心裏有些慌，但還是說道：“是啊，怎麽了？”
“這麽小就學會騙人了，那還了得？這是你原創的嗎？你別以為把詩改改就是你的！”語文老師的四隻眼睛瞪得大大的，雙手插肩，像個發脾氣的孕婦，忸怩的樣子極為難看。
語文老師繼續說道：“抄襲也就罷了，說明你花了功夫，去背了，去理解了。沒想到你這詩歌寫的是另有別意，你這詩歌寫的明明不是保護大森林，寫的是，是……”
“什麽？”
這時候語文老師舉起她的魔掌往白舒武的臉上啪得打了個耳光：“這麽小不學好，竟敢公然把黃#色詩歌當做作文寫！”
語文老師打得很重，要不是背後的同學們扶著，白舒武都站不住腳倒在地上了。白舒武很快察覺到這是他重生來第二個巴掌，是繼葉雨荷後的第二個響亮的巴掌。
白舒武摸著自己的臉，看著語文老師，倘然笑著說：“老師打夠了嗎？”
……
原來，自從語文老師把白舒武的詩歌掛在學校外的黑板板宣傳報上後，引來很多同學的跟貼。俗話說，三個湊皮匠頂得上一個諸葛亮，有同學發現這詩竟然和二樓男廁所裏的詩差不多，便把詩歌的精髓寫在黑板板的下方，給廣大純真無暇的同學們上了一堂詩歌鑒賞課。
原來，白舒武寫的不是作文，是內褲啊！這個驚天大笑話在學校裏炸了鍋！甚至有人開始編段子：“白舒武，寫內褲，寫到教育部。”
事實上，廁所裏的詩是抄錄白舒武的詩的。但事情的重點不在於原創不原創，而在於白舒武是否在寫“指桑罵槐”的詩了。
不過，隻要白舒武矢口否認自己別有心機，就不會有什麽問題。畢竟，這首詩歌表麵看起來並沒有什麽不對經。
“大不了再寫檢討書，記大過就是了！”白舒武對葉雨荷說。
葉雨荷摸了摸白舒的臉說：“你臉都打腫了，還疼嗎？”
白舒武搖了搖頭說：“有什麽可疼的，跟你上次大得一樣，還不如你打得疼。”
此時此刻，葉雨荷已然變成白嗬護關心白舒武的妹妹了。白舒武覺得這一頓打來得爽，因為他發現葉雨荷欲哭無淚的表情是那麽的可愛。
“別跟著我了，我要去校長辦公室呢！”白舒武說道；“你再跟我，人家還以為你我的馬子呢！”
“混蛋，你給我快滾，讓校長好好教訓你，最好別活著出來！”葉雨荷終於剝去了她溫柔的外衣，露出了她暴躁的本性。
白舒武一腳踏進辦公樓，走到一扇門門外，迎來周亞忻靜怡的目光，一腳踏進去，便走過第二道門。如果按韓寒《三重門》裏的寓意來講，第一道大門或許是指那“破碎不堪久經風雨已顯斷壁殘垣的校門”，而最後一扇門便是如蒼蠅般嗡嗡作響的老師們。
周校長開始提起褲腰帶，坐在沙發上，端著茶杯，抿了抿口茶。從這架勢，白舒武知道這校長又要“簡單說幾句”了。但領導們每次再說完這句話後，總會滔滔不絕扯到人生與理想，然後扯到自己的人生與經曆。
周校長開了個頭：“白舒武啊，要好好學習，別動不動就搞惡作劇。”
白舒武說：“嗯，我下次注意了。”
“別和不三不四的人在一起，要好好學習，憑你的學習成績，考上重點高中是沒有問題的。但逆水行舟不進則退，你要時刻感到有千千萬萬的人在後麵緊追不舍，你不能懈怠，不能驕傲自滿，更不能像現在這樣子。你要時刻時刻為你父母著想，為學校爭光，不要隻顧著自己貪玩！”
“我就這樣！”白舒武笑了笑說；“太聰明了，沒辦法。”
“說來我跟你爸爸是老朋友了，我對你也是滿懷信心的。你不會因為上次我要求你不許考全校第一而埋怨我吧，如果你因為這個對我產生了抵觸心理，大可不必啊 ！”
“沒有，沒有。我這是小人不計大人過，你是大人不記小人過，咱們彼此彼此，惺惺惜惺惺，半斤對八兩。”
……
這個世界上有兩件事最難，一是把自己的思想裝進別人的腦袋裏，二是把別人的錢裝進自己的口袋裏。前者成功了叫老師，後者成功了叫老板。這個世界上還有兩件事最難，一時把別人的思想裝進的自己的腦海裏，二是把別人的女朋友裝進的自己的下懷。前者成功了叫三好學生，後者成功了叫不良少年。
校長說：“你是祖國的花朵，你是祖國的未來，你是共產主義的接班人。”
白舒武說：“對，我是那初升的太陽，是祖國的明星，是社會主義的四有新人。”
校長說：“你學習不是為了學校，不是為你了你父母，是為了你自己。”
白舒武說：“對，校長說得對，我努力讀書是為了上大學，上了大學然後找個工作，找工作然後娶媳婦，娶媳婦然後生孩子，生孩子讓後讀書……”
看上去，這樣白舒武成為與校長旗鼓相當力均勢敵的辯論者。可是當白舒武走出校長辦公室的那一瞬間，他才發覺那隻不過是白舒武腦海裏閃現的一段對話而已。白舒武不會傻到和這個學校的主宰者翻臉。
這個主宰者一聲令下，白舒武被強行轉到另一個班級。
從初三零班到初三八班。
白舒武在回教室的途中，數了數初三零班與初三八班的樓梯：“少了整整24個台階，以後不用那麽費力怕樓梯了。”
白舒武來到一教室裏，麵對眾目睽睽異樣的眼光，白舒武有些驚慌失措。白舒武看了看自己的電子表，“還沒有上課呢，我沒有遲到啊”，然後從書包裏拿出作業本，“我有按時完成作業了！”
“幹嘛啊？都看著我！我有那麽帥嗎？”
白舒武這一說，一個人影從同學人群走出來，不是誰，正是語文老師。
“白舒武，你過來。”
“哦。”白舒武應道，往講台上走去。
“這詩是你寫的嗎？”語文老師拿著一張寫滿字的紙。
白舒武一看，正是前些日作文課寫的內褲詩——“在很久很久以前，一片茂密的黑森林，森林裏有一道很長的小溪河床，很多善良的小蝌蚪都經常來這裏比賽”——心裏有些慌，但還是說道：“是啊，怎麽了？”
“這麽小就學會騙人了，那還了得？這是你原創的嗎？你別以為把詩改改就是你的！”語文老師的四隻眼睛瞪得大大的，雙手插肩，像個發脾氣的孕婦，忸怩的樣子極為難看。
語文老師繼續說道：“抄襲也就罷了，說明你花了功夫，去背了，去理解了。沒想到你這詩歌寫的是另有別意，你這詩歌寫的明明不是保護大森林，寫的是，是……”
“什麽？”
這時候語文老師舉起她的魔掌往白舒武的臉上啪得打了個耳光：“這麽小不學好，竟敢公然把黃#色詩歌當做作文寫！”
語文老師打得很重，要不是背後的同學們扶著，白舒武都站不住腳倒在地上了。白舒武很快察覺到這是他重生來第二個巴掌，是繼葉雨荷後的第二個響亮的巴掌。
白舒武摸著自己的臉，看著語文老師，倘然笑著說：“老師打夠了嗎？”
……
原來，自從語文老師把白舒武的詩歌掛在學校外的黑板板宣傳報上後，引來很多同學的跟貼。俗話說，三個湊皮匠頂得上一個諸葛亮，有同學發現這詩竟然和二樓男廁所裏的詩差不多，便把詩歌的精髓寫在黑板板的下方，給廣大純真無暇的同學們上了一堂詩歌鑒賞課。
原來，白舒武寫的不是作文，是內褲啊！這個驚天大笑話在學校裏炸了鍋！甚至有人開始編段子：“白舒武，寫內褲，寫到教育部。”
事實上，廁所裏的詩是抄錄白舒武的詩的。但事情的重點不在於原創不原創，而在於白舒武是否在寫“指桑罵槐”的詩了。
不過，隻要白舒武矢口否認自己別有心機，就不會有什麽問題。畢竟，這首詩歌表麵看起來並沒有什麽不對經。
“大不了再寫檢討書，記大過就是了！”白舒武對葉雨荷說。
葉雨荷摸了摸白舒的臉說：“你臉都打腫了，還疼嗎？”
白舒武搖了搖頭說：“有什麽可疼的，跟你上次大得一樣，還不如你打得疼。”
此時此刻，葉雨荷已然變成白嗬護關心白舒武的妹妹了。白舒武覺得這一頓打來得爽，因為他發現葉雨荷欲哭無淚的表情是那麽的可愛。
“別跟著我了，我要去校長辦公室呢！”白舒武說道；“你再跟我，人家還以為你我的馬子呢！”
“混蛋，你給我快滾，讓校長好好教訓你，最好別活著出來！”葉雨荷終於剝去了她溫柔的外衣，露出了她暴躁的本性。
白舒武一腳踏進辦公樓，走到一扇門門外，迎來周亞忻靜怡的目光，一腳踏進去，便走過第二道門。如果按韓寒《三重門》裏的寓意來講，第一道大門或許是指那“破碎不堪久經風雨已顯斷壁殘垣的校門”，而最後一扇門便是如蒼蠅般嗡嗡作響的老師們。
周校長開始提起褲腰帶，坐在沙發上，端著茶杯，抿了抿口茶。從這架勢，白舒武知道這校長又要“簡單說幾句”了。但領導們每次再說完這句話後，總會滔滔不絕扯到人生與理想，然後扯到自己的人生與經曆。
周校長開了個頭：“白舒武啊，要好好學習，別動不動就搞惡作劇。”
白舒武說：“嗯，我下次注意了。”
“別和不三不四的人在一起，要好好學習，憑你的學習成績，考上重點高中是沒有問題的。但逆水行舟不進則退，你要時刻感到有千千萬萬的人在後麵緊追不舍，你不能懈怠，不能驕傲自滿，更不能像現在這樣子。你要時刻時刻為你父母著想，為學校爭光，不要隻顧著自己貪玩！”
“我就這樣！”白舒武笑了笑說；“太聰明了，沒辦法。”
“說來我跟你爸爸是老朋友了，我對你也是滿懷信心的。你不會因為上次我要求你不許考全校第一而埋怨我吧，如果你因為這個對我產生了抵觸心理，大可不必啊 ！”
“沒有，沒有。我這是小人不計大人過，你是大人不記小人過，咱們彼此彼此，惺惺惜惺惺，半斤對八兩。”
……
這個世界上有兩件事最難，一是把自己的思想裝進別人的腦袋裏，二是把別人的錢裝進自己的口袋裏。前者成功了叫老師，後者成功了叫老板。這個世界上還有兩件事最難，一時把別人的思想裝進的自己的腦海裏，二是把別人的女朋友裝進的自己的下懷。前者成功了叫三好學生，後者成功了叫不良少年。
校長說：“你是祖國的花朵，你是祖國的未來，你是共產主義的接班人。”
白舒武說：“對，我是那初升的太陽，是祖國的明星，是社會主義的四有新人。”
校長說：“你學習不是為了學校，不是為你了你父母，是為了你自己。”
白舒武說：“對，校長說得對，我努力讀書是為了上大學，上了大學然後找個工作，找工作然後娶媳婦，娶媳婦然後生孩子，生孩子讓後讀書……”
看上去，這樣白舒武成為與校長旗鼓相當力均勢敵的辯論者。可是當白舒武走出校長辦公室的那一瞬間，他才發覺那隻不過是白舒武腦海裏閃現的一段對話而已。白舒武不會傻到和這個學校的主宰者翻臉。
這個主宰者一聲令下，白舒武被強行轉到另一個班級。
從初三零班到初三八班。
白舒武在回教室的途中，數了數初三零班與初三八班的樓梯：“少了整整24個台階，以後不用那麽費力怕樓梯了。”