丁古文的這一番話使冬老師對他另眼相看，耳目一新，古文不古，較新人還新。先前隻是佩服他的眼光，他的搜索力，他的判斷力，現在她對他起敬的地方不但是他竟如此通曉社會，搏學古今，還在於對社會如此負責，甚於己事，培養青年，嘔心瀝血，她心中暗想，待到李多勞他們取得成果之曰，隻怕他的墳頭已經長草，隻能是元帥平定中原曰，家祭不忘乃告翁。然而，可能正因為如此，他把活的意義，把所有的希望寄托在青年人身上，而不去圖什麽報答。
柳枝差一點要給丁老師作揖了，多勞硬如石山的決定，看是不是能讓丁老師這個雷公轟開，如果這次能給多勞扭轉航向，那麽他這個老師真是做完了，第一次是老師的園藝，這第二次是先哲對他迷途的指引。
多勞低下頭，他在開動他的全部機器高速運轉，把丁老師的話碾碎，溶解，化驗，分析，其中有好些成分他都不知曉，須得從新認識，正視，不能隻憑一腔熱血。
“我的看法是，柳枝的師範問題，想當一名人民教師的理想是值得鼓勵。”冬老師剛說到這裏，柳枝就用一種不解和焦急的眼光望著她了，我的天，您老人家總不要幫倒忙啦。忽聽得冬老師的話鋒一轉“但放在你們的現在的兩個家庭特定的情況下，而且加上你們兩人的關係的情況下，那麽這個鼓勵的前麵就要加上‘誠然’兩字了，柳枝報考的專業與多勞報考的專業有很大的差別，李多勞同學的是現代應用物理係，不去學院就讀，而想通過自學的途徑去達到目的是不可能的，所以是不取的。而錢柳枝的當教師的理想相對是比較容易的，通過自學是有可能的，退一步，走耕讀教師的路也未嚐不可。我的一票投給錢柳枝的決定。”
冬老師的兩個“情況下”給丁古文撐了腰，他似乎很感激地看了她一眼，暗想這一次邀她一起來這裏沒有白邀。柳枝是個原告，她當然是高興的，多勞這個被告也沒有提出反駁。老師深知多勞如果他自己認為是對的事，早就機關槍般地放了出來，而且是真正的口若懸河，百句不打結，丁老師聽到過有人形容多勞駁理就像那些殺豬師傅翻豬腸子：一路滔滔的。現在多勞的機關沒有開火，丁老師知道有所轉機，就曉之以理：“科學仿若瓜棚，牽一根而動全棚，係統也，須得集體之智，一種發明和創造，尚須多個部門以配合，乃集眾人努力之大成也，單槍匹馬，孤掌難鳴也，汝等須溶入其大軍之中，渴盡其力以貢獻，方能有所成就。爾之自學成才論，謬也，幼稚無知，空中樓閣。”
“剛才柳枝同學和我耳語她當教師隻不過是她媽媽的幫她“填的誌願”，其實媽媽也沒有限定她。我看將來你李多勞做出了成績，柳枝不也是你工作的助手嗎，你聽說過居裏夫人沒有。你如此聰明，怎麽不把圈子放大一點想呢。”冬老師接過古老師話頭，就像地震之後的餘震。
李多勞也對他的“還子彈”擔憂過，不是你想去“還他一子”就能還他一子的，這樣浩大的還是在他腦殼的煙海裏的東西，憑一己之力，九牛你還完成不了一毛，你想要攻破那關鍵的尖端的一環，想在閂子屋場搞出來是癡人做夢都還不是，是想帶塊破瓜瓢去把大海掏幹；是想在閂子屋場地坪裏撿塊石頭去打下一架在空中飛過的飛機；是想在閂子屋場造一個後羿射曰的神話。然而，還子彈曾給過他太大的動力，一心想用還子彈廢掉原子彈以後，原子彈就隻能用於煮飯燒開水了，全世界的孩子們都不要像他和柳枝一樣這麽來砍柴了，不受這份苦，一門心思的去讀書又是何等之好。人，一旦有了奮鬥的目標，就可以爆發如原子彈般的無限能量，就能吃苦耐勞，睡在冰山不覺得冷，坐在火爐上不覺得痛。他和柳枝一起坐在昏暗的煤油燈前，暗裏用筆杆戳過多少次自己的頭，不能睡，還子彈就在前麵，看到同學們在嘻笑玩耍，特別是在打架的時候，他是多麽的心癢和手癢，但是他喊住了自己，還子彈的發明在等他，就是在他潛在水裏摸魚，憋得難熬的時候，也還在背公式，定律。現在終於感動了上帝，實現這個目標的夢的大學的門被他磕開了，真的給了他去為“還子彈”一拚的機會，把他火熱的生命投入火熱的戰鬥的機會。然而，他想他這樣就把柳枝丟了，為了自己而犧牲了她，她母親的教書夢碎了，她爸爸臨終前希冀棄之萬裏，自己一個人跑到去讀書去了，倘若他夢見了她的爸爸，她爸爸問“柳枝呢”？他將如何以答？所以他寧可兩個人都不去也不能他一人去。可是現在兩位老師這麽一點，他有點茅塞頓開了。
而柳枝早已有她的不是小九九而是有她的大九九，她打算在家幫著搞完雙搶後，再去梅珍家裏一轉，如果她那裏的情況還是沒有穩定下來，她就不管三七二十一，闖到南方那座城市去再說，既然那裏在搞特區，需要人手，難道就限於梅珍那一個地方嗎？既然是一個大的佛地，難道就唯此一廟，隻有一處香火？正如多勞一樣，隻要下了決心，就沒有一個怕了！縱然是個千刀山，也要去滾一場，隻要多勞能完成學業，她什麽都敢。如果兩位恩師今天能說通多勞，她就不用當“逃兵”了，而況如果逃跑有多勞不但不去報到上學反而使他當上了“警察”把她捉了回來之虞。
這屋的朝向有點偏西曬，一塊菱形的太陽擺在大門門坎邊。一隻公雞站在門坎上，發了瘋似的的抖動了幾下，它就像一部撒布灰塵的機器，頓時大霧一般地漫起一團灰塵，太陽光裏如一團蒸氣在翻滾。灰霧裏那隻公雞將脖子往上一伸，然後在空中劃了一道拋物線，“怒毛衝冠”，一脖子漂亮金黃的毛發根根豎起，仿佛一個圓形的毛刷子，兩張翅膀向上架起，像兩處剛剛搭起的工棚，對著多勞張開口大聲地“企——計——機——企”！
這公雞的意思大約是“明——白——了——嗎”！
多勞頓了一腳，公雞像個死頑皮一樣，頭腳翅膀一齊行動，卟的一下扭轉了身，鑽進地坪的太陽裏去了。
是的，多勞是明白了，非此不能實現“還子彈”夢，以柳枝現在的犧牲來換取長遠的全局的豐收，是應該、必須、值得的，他隻能這麽辦了，然而明白後是痛苦的，他還是想哭一場。
持續的寂靜，寂靜的持續。
持續得愈久，愈是不用多說了。多勞在痛苦。
柳枝把她去南方的決定沒有擺出來，她知道不能使多勞痛苦的事一次姓拿出來，也有一個循序漸進的過程。在扭轉的過程中用力過猛就會斷裂，力要漸漸地來。
丁冬兩位沒有多說了，剛好即可，多說不但不必，產生的結果是反而。
多勞不聲不響地走了出去，像一個剛經過批鬥的右派分子。
屋內在交頭接耳，竊竊私語。隻見“右派分子”手裏抓著剛才那引亢高歌的公雞進來了，那公雞大喊著冤枉，拳打腳踢，全身抖動。
柳枝明白了多勞的要幹什麽，馬上到廚房裏拿來了菜刀和碗，碗裏還放了一點食鹽。多勞將公雞的腦袋捏住，在它的脖子上拔去一些絨毛，公雞的咒罵聲由於氣管被捏住，變得微弱無力，就全力將身子一挺一挺的，表演著垂死掙紮。咎由自取，誰叫你插嘴的呢，插嘴還罷了，幹麽要那樣大聲疾呼呢？
多勞遷怒於它，艸起了菜刀。
柳枝轉過頭去，女孩子看不得這樣殘酷的場麵。
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柳枝差一點要給丁老師作揖了，多勞硬如石山的決定，看是不是能讓丁老師這個雷公轟開，如果這次能給多勞扭轉航向，那麽他這個老師真是做完了，第一次是老師的園藝，這第二次是先哲對他迷途的指引。
多勞低下頭，他在開動他的全部機器高速運轉，把丁老師的話碾碎，溶解，化驗，分析，其中有好些成分他都不知曉，須得從新認識，正視，不能隻憑一腔熱血。
“我的看法是，柳枝的師範問題，想當一名人民教師的理想是值得鼓勵。”冬老師剛說到這裏，柳枝就用一種不解和焦急的眼光望著她了，我的天，您老人家總不要幫倒忙啦。忽聽得冬老師的話鋒一轉“但放在你們的現在的兩個家庭特定的情況下，而且加上你們兩人的關係的情況下，那麽這個鼓勵的前麵就要加上‘誠然’兩字了，柳枝報考的專業與多勞報考的專業有很大的差別，李多勞同學的是現代應用物理係，不去學院就讀，而想通過自學的途徑去達到目的是不可能的，所以是不取的。而錢柳枝的當教師的理想相對是比較容易的，通過自學是有可能的，退一步，走耕讀教師的路也未嚐不可。我的一票投給錢柳枝的決定。”
冬老師的兩個“情況下”給丁古文撐了腰，他似乎很感激地看了她一眼，暗想這一次邀她一起來這裏沒有白邀。柳枝是個原告，她當然是高興的，多勞這個被告也沒有提出反駁。老師深知多勞如果他自己認為是對的事，早就機關槍般地放了出來，而且是真正的口若懸河，百句不打結，丁老師聽到過有人形容多勞駁理就像那些殺豬師傅翻豬腸子：一路滔滔的。現在多勞的機關沒有開火，丁老師知道有所轉機，就曉之以理：“科學仿若瓜棚，牽一根而動全棚，係統也，須得集體之智，一種發明和創造，尚須多個部門以配合，乃集眾人努力之大成也，單槍匹馬，孤掌難鳴也，汝等須溶入其大軍之中，渴盡其力以貢獻，方能有所成就。爾之自學成才論，謬也，幼稚無知，空中樓閣。”
“剛才柳枝同學和我耳語她當教師隻不過是她媽媽的幫她“填的誌願”，其實媽媽也沒有限定她。我看將來你李多勞做出了成績，柳枝不也是你工作的助手嗎，你聽說過居裏夫人沒有。你如此聰明，怎麽不把圈子放大一點想呢。”冬老師接過古老師話頭，就像地震之後的餘震。
李多勞也對他的“還子彈”擔憂過，不是你想去“還他一子”就能還他一子的，這樣浩大的還是在他腦殼的煙海裏的東西，憑一己之力，九牛你還完成不了一毛，你想要攻破那關鍵的尖端的一環，想在閂子屋場搞出來是癡人做夢都還不是，是想帶塊破瓜瓢去把大海掏幹；是想在閂子屋場地坪裏撿塊石頭去打下一架在空中飛過的飛機；是想在閂子屋場造一個後羿射曰的神話。然而，還子彈曾給過他太大的動力，一心想用還子彈廢掉原子彈以後，原子彈就隻能用於煮飯燒開水了，全世界的孩子們都不要像他和柳枝一樣這麽來砍柴了，不受這份苦，一門心思的去讀書又是何等之好。人，一旦有了奮鬥的目標，就可以爆發如原子彈般的無限能量，就能吃苦耐勞，睡在冰山不覺得冷，坐在火爐上不覺得痛。他和柳枝一起坐在昏暗的煤油燈前，暗裏用筆杆戳過多少次自己的頭，不能睡，還子彈就在前麵，看到同學們在嘻笑玩耍，特別是在打架的時候，他是多麽的心癢和手癢，但是他喊住了自己，還子彈的發明在等他，就是在他潛在水裏摸魚，憋得難熬的時候，也還在背公式，定律。現在終於感動了上帝，實現這個目標的夢的大學的門被他磕開了，真的給了他去為“還子彈”一拚的機會，把他火熱的生命投入火熱的戰鬥的機會。然而，他想他這樣就把柳枝丟了，為了自己而犧牲了她，她母親的教書夢碎了，她爸爸臨終前希冀棄之萬裏，自己一個人跑到去讀書去了，倘若他夢見了她的爸爸，她爸爸問“柳枝呢”？他將如何以答？所以他寧可兩個人都不去也不能他一人去。可是現在兩位老師這麽一點，他有點茅塞頓開了。
而柳枝早已有她的不是小九九而是有她的大九九，她打算在家幫著搞完雙搶後，再去梅珍家裏一轉，如果她那裏的情況還是沒有穩定下來，她就不管三七二十一，闖到南方那座城市去再說，既然那裏在搞特區，需要人手，難道就限於梅珍那一個地方嗎？既然是一個大的佛地，難道就唯此一廟，隻有一處香火？正如多勞一樣，隻要下了決心，就沒有一個怕了！縱然是個千刀山，也要去滾一場，隻要多勞能完成學業，她什麽都敢。如果兩位恩師今天能說通多勞，她就不用當“逃兵”了，而況如果逃跑有多勞不但不去報到上學反而使他當上了“警察”把她捉了回來之虞。
這屋的朝向有點偏西曬，一塊菱形的太陽擺在大門門坎邊。一隻公雞站在門坎上，發了瘋似的的抖動了幾下，它就像一部撒布灰塵的機器，頓時大霧一般地漫起一團灰塵，太陽光裏如一團蒸氣在翻滾。灰霧裏那隻公雞將脖子往上一伸，然後在空中劃了一道拋物線，“怒毛衝冠”，一脖子漂亮金黃的毛發根根豎起，仿佛一個圓形的毛刷子，兩張翅膀向上架起，像兩處剛剛搭起的工棚，對著多勞張開口大聲地“企——計——機——企”！
這公雞的意思大約是“明——白——了——嗎”！
多勞頓了一腳，公雞像個死頑皮一樣，頭腳翅膀一齊行動，卟的一下扭轉了身，鑽進地坪的太陽裏去了。
是的，多勞是明白了，非此不能實現“還子彈”夢，以柳枝現在的犧牲來換取長遠的全局的豐收，是應該、必須、值得的，他隻能這麽辦了，然而明白後是痛苦的，他還是想哭一場。
持續的寂靜，寂靜的持續。
持續得愈久，愈是不用多說了。多勞在痛苦。
柳枝把她去南方的決定沒有擺出來，她知道不能使多勞痛苦的事一次姓拿出來，也有一個循序漸進的過程。在扭轉的過程中用力過猛就會斷裂，力要漸漸地來。
丁冬兩位沒有多說了，剛好即可，多說不但不必，產生的結果是反而。
多勞不聲不響地走了出去，像一個剛經過批鬥的右派分子。
屋內在交頭接耳，竊竊私語。隻見“右派分子”手裏抓著剛才那引亢高歌的公雞進來了，那公雞大喊著冤枉，拳打腳踢，全身抖動。
柳枝明白了多勞的要幹什麽，馬上到廚房裏拿來了菜刀和碗，碗裏還放了一點食鹽。多勞將公雞的腦袋捏住，在它的脖子上拔去一些絨毛，公雞的咒罵聲由於氣管被捏住，變得微弱無力，就全力將身子一挺一挺的，表演著垂死掙紮。咎由自取，誰叫你插嘴的呢，插嘴還罷了，幹麽要那樣大聲疾呼呢？
多勞遷怒於它，艸起了菜刀。
柳枝轉過頭去，女孩子看不得這樣殘酷的場麵。
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