第51章 人生的路
不是，我怎麽成文豪了 作者：花啊肥 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“《人生》講述的故事並不複雜，在農村長大的青年高加林，一直渴望著在城市裏能夠展露自己的才華，能夠收獲美好的人生。
“可是現實給了他一次次重擊，鄉村教師的工作被人頂替，讓他萬念俱灰，務農的日子裏，農村姑娘巧珍的愛讓他感受到了溫暖和慰藉。
“但他內心的渴望驅使著他回到城市，於是他自己走後門獲得了一份城裏的工作，不以為恥，反而認為是自己當初被頂替的一種補償。
“來到了城裏，他熱情地擁抱城市生活，心裏已經看不上有些土氣的巧珍了。此時他與同學黃亞萍重逢。
“高加林覺得亞萍跟自己誌趣相投，家境也更好，經過了複雜的掙紮，終究是放棄了巧珍，和亞萍在一起，然而隨著他走後門的事情敗露，他再一次灰溜溜地回到了農村。亞萍也離他而去。
“等他回到村裏，巧珍已經嫁做人婦，然而即便如此，巧珍還是幫他說話，幫他謀求教師的職位……”
劉培文把全文概括地講了一遍，環顧著安靜的教室，說道：“現在故事講完了，我想跟大家分享一下我的心得，不過在此之前，讓我先請各位做一個選擇。”
同學們聽到這裏，不由得好奇起來。
“亞萍、巧珍、高加林三個人的情感糾葛中，高加林的兩次選擇無疑都是失敗的。
“但如果現在，把高加林換作是你，你會怎麽選擇？”
“選巧珍！高加林就是見利忘義！”一個坐在前排的男學生喊道。
“好！”劉培文讚歎一聲，走到他的麵前，繼續問道，“這位同學，我問你，你的家鄉在哪裏？”
“冀州！我家也是農村的！”
“能考上燕京很不容易吧？”
“確實不容易，俺們鄉裏，就我自己！”男生驕傲地回答道。
教室裏甚至有人鼓起掌來。
這個年代能夠上大學的農村學生，大多都是如此。
“今年寒假回家的時候，你還找過你當年的高中同學嗎？”
男生想了想，點了點頭，“找過。”
“跟他們聊了什麽，玩了什麽？”
“也沒怎麽玩，聊天聊了幾句他們就開始說在村裏工作的事兒，我也說不上話。”男生撓撓頭。
“那你為什麽跟他們說不上話了呢？”
“這……大家經曆不同了吧，就感覺說不到一塊，我說點什麽，他們根本不明白什麽意思。他們說的，我也不懂。”男生回答道。
“那我問你，如今你上了大學，畢了業國家會分配給你工作，你打算做什麽？”
“我是學設計工作的，當然是想在相關崗位上給祖國增磚添瓦！”
“不回農村嗎？”
“農村當然好，可是我所學的東西，在農村確實也用不上了。”
“好！我們給這位同學一點掌聲！”劉培文叫道。
教室裏頓時鼓起掌來。
鼓掌過後，劉培文才轉頭拿過桌子上的收獲，指出一段，示意男生讀給大家聽。
“他考慮的是寫文章，巧珍還是隻能說些農村裏婆婆媽媽的事。上次她來看他，他已經明顯地感到了苦惱……”
男生念著念著就不念了，教室裏也靜的可怕。
他們忽然覺得自己都成了“高加林。”
“我……這！”男生漲紅了臉，似乎想辯解自己並不是見異思遷的人。
劉培文笑了笑，把雜誌要了回來。
“其實從剛才這位同學的例子，我們很容易看得出，高加林所麵臨的困境，並不是他一個人的困境，而是一代人的困境！
“特別是我們這一代人，從農村走向城市，個體的命運在城市與鄉村之間交叉轉折下所遇到的困境。
“我們熱愛文學，並不應當隻熱愛故事本身，更應該洞悉其中所象征的東西，和內在的意涵。
“也許在《人生》的作者看來，時代的浪潮下，每一個試圖突破自我的個體，都是‘高加林’，而城市與鄉村，本質上是人生道路選擇的象征。當初為了夢想拋棄‘巧珍’，後來才明白她的好，可是我們所熱愛、追求的夢想，不也有可能是一個個‘亞萍’嗎？”
教室裏寂靜無聲，所有人都在思考。
劉培文繼續開口說道：“我把我們這一代從鄉鎮走向城市的同學，叫做‘小鎮做題家’。
“什麽意思呢？就是從一個小小的村鎮，通過考試改變了自己的命運的人。
“如今上了大學之後，很多同學忽然仿佛就擁有了全世界，覺得自己跟農村已經格格不入了。不想回去、不願回去，甚至覺得自己不能回去。這其實就是一種逃離。
“逃離鄉土的人，就像孩子年少時嫌棄母親一樣，隻是人生必經的階段，等多年以後，或許我們就會有新的認識。
“這就是我從這篇小說，想跟大家分享的第一點：我們的《人生》才剛剛開始，越來越多的選擇會出現，但一定不要忘了自己的根在哪裏！”
教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。
這個年代的大學生是純粹的，他們熱衷於追求理想，熱愛文藝，但或許因為太過於熟悉的緣故，很少有人能審視腳下的土地。
如今劉培文的一席話，無疑是夏日裏的一瓢冰水，讓人一個激靈，頓時醒悟。
等掌聲平息，劉培文再次提問。
“再來談談另一個問題，這部小說裏，高加林主動與被動的選擇下的人生悲劇，究竟是誰造成的呢？”
這次同學們麵麵相覷，不敢開口了。
劉培文隻好自問自答：“當然是高加林自己，他本可以做很多正確的事，他本可以擁有雖然不夠美滿，但足夠幸福的人生。”
“而人世間最大的痛苦，不是我做不到，正是這四個字。”
劉培文轉身拿起粉筆，在黑板上寫下四個遒勁有力的大字：我本可以。
“這就是我想告訴大家的第二點：在我們漫長的人生路上，一看就做不到的事情，是不會讓人後悔的，隻有那些本可以做到，最後卻沒能做到的，才讓人痛苦。”
“在你力所能及的範圍內傾盡全力，終將有所收獲！這句話，我與諸君共勉！”
說罷，他鞠了一躬。今天的分享也宣告結束。
教室裏爆發出劇烈的喝彩和掌聲，前排的同學更是第一時間圍了上來，根本不給劉培文離去的機會。
“老程！老程你維持維持秩序！”
此時的程建功已經被熱情的同學們推擠到了門外走廊上。
過了半晌，人群終於散去了一些，更多留下的同學都是揮舞著各種雜誌，喊著讓劉培文簽字。
劉培文不得不爬到講台的桌子上維持秩序，大家才終於排成了長隊，一個個索要簽名。
足足簽了快一個小時，劉培文才得以脫身離開。
“老程你不地道啊！”劉培文揉著酸痛的手，不忘吐槽程建功，“中午你請！”
一旁的劉振雲也連連點頭，“這事兒我替老程答應你了，老程你同意吧？”
程建功捏著鼻子認了。
於是幾人又跑去食堂吃飯，劉培文很是點了兩個肉菜，可把程建功心疼壞了。
吃著飯，程建功又想起來一件事兒，“培文，我聽說你在寫一個電視劇劇本？”
“是有這事兒。”劉培文把前後故事講了講。
“我就知道你行！哎，電視劇能寫，話劇你有沒有想過？”
“話劇？”劉培文皺了皺眉。
“稿費高嗎？”
“可是現實給了他一次次重擊，鄉村教師的工作被人頂替，讓他萬念俱灰，務農的日子裏，農村姑娘巧珍的愛讓他感受到了溫暖和慰藉。
“但他內心的渴望驅使著他回到城市，於是他自己走後門獲得了一份城裏的工作，不以為恥，反而認為是自己當初被頂替的一種補償。
“來到了城裏，他熱情地擁抱城市生活，心裏已經看不上有些土氣的巧珍了。此時他與同學黃亞萍重逢。
“高加林覺得亞萍跟自己誌趣相投，家境也更好，經過了複雜的掙紮，終究是放棄了巧珍，和亞萍在一起，然而隨著他走後門的事情敗露，他再一次灰溜溜地回到了農村。亞萍也離他而去。
“等他回到村裏，巧珍已經嫁做人婦，然而即便如此，巧珍還是幫他說話，幫他謀求教師的職位……”
劉培文把全文概括地講了一遍，環顧著安靜的教室，說道：“現在故事講完了，我想跟大家分享一下我的心得，不過在此之前，讓我先請各位做一個選擇。”
同學們聽到這裏，不由得好奇起來。
“亞萍、巧珍、高加林三個人的情感糾葛中，高加林的兩次選擇無疑都是失敗的。
“但如果現在，把高加林換作是你，你會怎麽選擇？”
“選巧珍！高加林就是見利忘義！”一個坐在前排的男學生喊道。
“好！”劉培文讚歎一聲，走到他的麵前，繼續問道，“這位同學，我問你，你的家鄉在哪裏？”
“冀州！我家也是農村的！”
“能考上燕京很不容易吧？”
“確實不容易，俺們鄉裏，就我自己！”男生驕傲地回答道。
教室裏甚至有人鼓起掌來。
這個年代能夠上大學的農村學生，大多都是如此。
“今年寒假回家的時候，你還找過你當年的高中同學嗎？”
男生想了想，點了點頭，“找過。”
“跟他們聊了什麽，玩了什麽？”
“也沒怎麽玩，聊天聊了幾句他們就開始說在村裏工作的事兒，我也說不上話。”男生撓撓頭。
“那你為什麽跟他們說不上話了呢？”
“這……大家經曆不同了吧，就感覺說不到一塊，我說點什麽，他們根本不明白什麽意思。他們說的，我也不懂。”男生回答道。
“那我問你，如今你上了大學，畢了業國家會分配給你工作，你打算做什麽？”
“我是學設計工作的，當然是想在相關崗位上給祖國增磚添瓦！”
“不回農村嗎？”
“農村當然好，可是我所學的東西，在農村確實也用不上了。”
“好！我們給這位同學一點掌聲！”劉培文叫道。
教室裏頓時鼓起掌來。
鼓掌過後，劉培文才轉頭拿過桌子上的收獲，指出一段，示意男生讀給大家聽。
“他考慮的是寫文章，巧珍還是隻能說些農村裏婆婆媽媽的事。上次她來看他，他已經明顯地感到了苦惱……”
男生念著念著就不念了，教室裏也靜的可怕。
他們忽然覺得自己都成了“高加林。”
“我……這！”男生漲紅了臉，似乎想辯解自己並不是見異思遷的人。
劉培文笑了笑，把雜誌要了回來。
“其實從剛才這位同學的例子，我們很容易看得出，高加林所麵臨的困境，並不是他一個人的困境，而是一代人的困境！
“特別是我們這一代人，從農村走向城市，個體的命運在城市與鄉村之間交叉轉折下所遇到的困境。
“我們熱愛文學，並不應當隻熱愛故事本身，更應該洞悉其中所象征的東西，和內在的意涵。
“也許在《人生》的作者看來，時代的浪潮下，每一個試圖突破自我的個體，都是‘高加林’，而城市與鄉村，本質上是人生道路選擇的象征。當初為了夢想拋棄‘巧珍’，後來才明白她的好，可是我們所熱愛、追求的夢想，不也有可能是一個個‘亞萍’嗎？”
教室裏寂靜無聲，所有人都在思考。
劉培文繼續開口說道：“我把我們這一代從鄉鎮走向城市的同學，叫做‘小鎮做題家’。
“什麽意思呢？就是從一個小小的村鎮，通過考試改變了自己的命運的人。
“如今上了大學之後，很多同學忽然仿佛就擁有了全世界，覺得自己跟農村已經格格不入了。不想回去、不願回去，甚至覺得自己不能回去。這其實就是一種逃離。
“逃離鄉土的人，就像孩子年少時嫌棄母親一樣，隻是人生必經的階段，等多年以後，或許我們就會有新的認識。
“這就是我從這篇小說，想跟大家分享的第一點：我們的《人生》才剛剛開始，越來越多的選擇會出現，但一定不要忘了自己的根在哪裏！”
教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。
這個年代的大學生是純粹的，他們熱衷於追求理想，熱愛文藝，但或許因為太過於熟悉的緣故，很少有人能審視腳下的土地。
如今劉培文的一席話，無疑是夏日裏的一瓢冰水，讓人一個激靈，頓時醒悟。
等掌聲平息，劉培文再次提問。
“再來談談另一個問題，這部小說裏，高加林主動與被動的選擇下的人生悲劇，究竟是誰造成的呢？”
這次同學們麵麵相覷，不敢開口了。
劉培文隻好自問自答：“當然是高加林自己，他本可以做很多正確的事，他本可以擁有雖然不夠美滿，但足夠幸福的人生。”
“而人世間最大的痛苦，不是我做不到，正是這四個字。”
劉培文轉身拿起粉筆，在黑板上寫下四個遒勁有力的大字：我本可以。
“這就是我想告訴大家的第二點：在我們漫長的人生路上，一看就做不到的事情，是不會讓人後悔的，隻有那些本可以做到，最後卻沒能做到的，才讓人痛苦。”
“在你力所能及的範圍內傾盡全力，終將有所收獲！這句話，我與諸君共勉！”
說罷，他鞠了一躬。今天的分享也宣告結束。
教室裏爆發出劇烈的喝彩和掌聲，前排的同學更是第一時間圍了上來，根本不給劉培文離去的機會。
“老程！老程你維持維持秩序！”
此時的程建功已經被熱情的同學們推擠到了門外走廊上。
過了半晌，人群終於散去了一些，更多留下的同學都是揮舞著各種雜誌，喊著讓劉培文簽字。
劉培文不得不爬到講台的桌子上維持秩序，大家才終於排成了長隊，一個個索要簽名。
足足簽了快一個小時，劉培文才得以脫身離開。
“老程你不地道啊！”劉培文揉著酸痛的手，不忘吐槽程建功，“中午你請！”
一旁的劉振雲也連連點頭，“這事兒我替老程答應你了，老程你同意吧？”
程建功捏著鼻子認了。
於是幾人又跑去食堂吃飯，劉培文很是點了兩個肉菜，可把程建功心疼壞了。
吃著飯，程建功又想起來一件事兒，“培文，我聽說你在寫一個電視劇劇本？”
“是有這事兒。”劉培文把前後故事講了講。
“我就知道你行！哎，電視劇能寫，話劇你有沒有想過？”
“話劇？”劉培文皺了皺眉。
“稿費高嗎？”