聽邱月的意思，石麥把兩人湊在一起出行，目的是為了消弭誤會化解矛盾。
石麥是個老好人？
王小寶對於邱月的判斷不禁有些懷疑。
據說老好人的優點和缺點一樣顯著，交朋友會很寬容很照顧人，但是當身邊人之間產生矛盾時，又很不給力。
原因無他，因為對每個人都好，都不想得罪，沒有明確是非觀喜歡和稀泥，作為立場鮮明的人來說，是一種媚俗。誰都不想得罪，最後的結果往往是誰都不愉快，反而加深矛盾。
——以上是王小寶關於“老好人”的全部理解。
反觀石麥，雖然對她很好，對邱月也很客氣，但這就是老好人？
怎麽可能——王小寶沒見到石麥輕描淡寫威脅大塊頭的場麵，但她可以肯定，至少石麥在和她吃火鍋時，麵對意外，並沒有一味忍讓。
她隻愣了一愣，卻看見石麥臉上微微露出了些尷尬神色：“邱月，小寶確實跟我沒有你想的那種關係，你別再針對她了好嗎。”
邱月哼了一聲：“但是你護著她。”
“她是員工嘛。”
邱月又哼了一聲：“住在一起的、適齡、女性員工。”她故意重重強調，暗示意味不能更明顯。
“女士，你在侮辱我的人品還是侮辱店長的人品？”王小寶忍不住插話，“你跟我不熟，我暫時不計較，你和店長那麽熟還會懷疑他，你究竟怎麽想的？”
這話說得好犀利。
邱月不由啞口無言。
石麥歎口氣：“小寶的人品沒問題。邱月你真想多了，在這裏先克製些吧……孩子們都在呢。”
王小寶連個眼神都沒給邱月，蹦蹦跳跳找小朋友玩去了。
邱月眯起眼睛：“我就不信這個邪……”
王小寶根本沒想蹚渾水，也不知道邱月把她當假想敵有什麽目的，簡直不可理喻。
既然今天的主題是孤兒院活動，那麽和小朋友一起做遊戲才重要。
無比心大的王小寶把邱月拋到腦後，看著孩子們一雙雙或好奇或戒備或懵懂的眼睛，想了想遊戲項目。
摸摸口袋，正好有個一元硬幣。
於是好玩的來了。
王小寶拿出硬幣，當著大家的麵變魔術：“這裏？這裏？這裏？都沒有呀——哈哈，在這裏！”
一枚硬幣在她手背滾來滾去，一張開手，消失掉。
王小寶在大家驚異的眼神裏，把手伸到一個咿咿呀呀的小娃娃耳朵後麵，拿出了硬幣。
收獲一片“咦……”的驚呼。
“這一個硬幣飛去哪裏呢？”她又拿硬幣晃了晃，放在手心，合掌吹氣，“飛走啦！”
接著照方抓藥，從靠窗十一二歲的男孩兒脖子後麵將硬幣取出。
或許年紀大了，對小魔術不感興趣，男孩並不像別的孩子那麽吃驚。
孩子年紀越大，被領養的機會就越小。
除去少部分做慈善以外，大多數人領養孤兒，打算為自己後半生養老考慮，年紀大，不像繈褓嬰兒那樣懵懂無知，有自己的想法，不容易養熟。
一般大孩子留在孤兒院，肩上任務都很重，既要完成學業，也要幫著照顧小的，到成年自謀生路。
那個男孩兒顯然是無人認領的一員，在這裏呆著照看小孩子們。
他看起來有點不合群，也確實沒法合群，因為在座的都是四五歲的小孩兒，根本說不上話。
王小寶注意到，他似乎很喜歡石麥，要不是領了照顧孩子們的任務，簡直就是石麥的小跟屁蟲。
不僅僅是他，小男孩小女孩都喜歡往石麥跟前紮。
院長主動解釋，因為孤兒院男老師太少了，這個年紀的男孩子都幻想著成為男子漢。
王小寶深以為然。
她雖然很小就沒了媽，好歹還有一個爸。父女倆扶持著活下來都覺不易，這些沒爸沒媽身體還不好的小孩子心裏是個什麽滋味，簡直難以想象。
——沒錯，身體好的容易被領養走，留下來的，幾乎都有殘疾，有些還是很重的殘疾。
男孩黑溜溜大眼睛裏並沒有那麽好奇，也在手上把玩著硬幣。
“想學嗎？”王小寶趁機問。
“想！”一片稚嫩童聲。
“都有硬幣嗎？或者剪紙片好嗎，圓圓扁扁的東西都能玩喲！”王小寶會兩手小魔術，也是打工時學的。
“有！”孩子們開始動手，年紀大的自己剪圓片，年紀小的由王小寶代勞。
男孩沒動手。
沒過多久，七八個孩子手裏都有了紙片或者硬幣，王小寶帶著大家，通過手指的活動，讓硬幣在指縫間滾來滾去。
窗邊的男孩拿著自己的硬幣，轉來轉去。他的手比王小寶差不多大，然而看起來不太利落，顯得動作笨拙，一個不小心，硬幣骨碌碌一直滾到王小寶腳邊。
男孩匆匆忙忙跳到地上，跑過來撿。
王小寶先一步彎腰把硬幣拾了起來：“別著急，給你……”
她忽然愣住。
男孩始終把玩在手裏的不是一元硬幣。
不是五角一角，更不是銅片鐵片。
那是一枚被摩挲得鋥光瓦亮的遊戲幣。
一麵猙獰凶惡的雙頭鷹，另一麵阿拉伯數字“5”，非常顯眼。
這不跟自己撿到的那三枚硬幣一模一樣麽！
為什麽一模一樣的硬幣會出現在孤兒院男孩手上？
男孩跟硬幣主人有關係？
還是硬幣主人也來過？
亦或是硬幣出自哪個地方？現在流通的多不多？
硬幣的出處和三枚硬幣的主人之間有沒有聯係？現在還有聯係嗎……
王小寶對這枚硬幣的印象太深刻，一時間想了太多可能，原本的動作停頓，忘記遞出。
她一遲疑，男孩卻誤會她不想給，伸手猛地奪過。
他奪過了，然而，卻沒拿住。
遊戲幣骨碌碌二次從指縫間滾落，一直滾到牆邊不動。
男孩瞪王小寶一眼，三步並作兩步走過去，將硬幣撿起來，小心翼翼擦了擦，握在手裏。
回到原先位置，他頭也不抬，繼續笨拙地轉硬幣。
王小寶：“……”
王小寶試圖和男孩搭話，打聽硬幣來曆。
從小孩子手裏誑硬幣，不大地道。
跟警戒心強的男孩在一起，說話方式也要斟酌。
男孩在活動結束後，依然笨拙地轉動硬幣，隻不過他保護得好，硬幣掉在桌上，掉在衣服上，落在手心……總之沒有再落地。
王小寶湊過來，也不說話，就看著他的動作。
一邊看，一邊摸出硬幣，跟他一起做。
一個字也不說。
這招還是有點效果的，男孩又瞪了她一眼，看著她手指，自己加緊練習。
王小寶這邊更加收放自如，看了一會男孩的手指，她明白過來，不是熟練度問題。
男孩的手肘內側有刀疤，雙手不利落，控製不了手指的精細動作。
生理原因，這就很難糾正了。
也把她想借此套話的源頭扼殺在搖籃之中。
好在王小寶不是容易氣餒的人。
她想了想，說：“你先試試輕點的東西，慢慢來。”
男孩看向她。
是“看”而不是“瞪”。
王小寶覺得很欣慰，慫恿：“試一試又不吃虧。”
男孩把硬幣小心揣好，才問：“你確定？”
王小寶掏出一張紙巾，撕成兩半，揉成兩個小球：“試試嘛。”
她自己拿了一個，另一個擺在手心，遞到男孩麵前。
男孩又看看她，抬手拿了。
紙巾輕盈，看起來是比硬幣容易一些。
男孩臉上終於有了點笑模樣。
於是王小寶開口：“你的寶貝很特別呀，硬幣太酷了，我也想要一個。能告訴我哪裏還有嗎？”她問得很有技巧，沒有問誰給的，沒有找男孩要，而是表示“哪裏有我去拿一個不跟你搶”的明確意圖，削減對方戒心。
男孩動作頓了頓：“雙頭鷹不適合女生。”
“但是我可以送給男朋友啊。兄弟幫幫忙啦。男人嘛，不要這麽小氣好不好？”王小寶開始激將。
這個歲數的男孩都希望被當成大人看待。被王小寶稱為“男人”，令男孩感覺很有尊嚴。
但他答應過別人要保密……言而有信，是男子漢的行為。
可是說謊也不是男子漢的風格。
男孩想了想，搖頭：“我不知道。”
“不知道……”王小寶有點失望。
“聊什麽呢？”石麥經過，問了一聲。
“手指翻滾，”王小寶說，“軍軍在做手指翻滾，從紙巾到硬幣。這樣——”她飛快做了一個示範，“店長有興趣嗎？”
軍軍是男孩的名字。
“那麽有趣啊。”石麥笑道，“小寶你可以去教魔術表演了。”
“我可是收了好幾個徒弟的人！”王小寶驕傲狀。
“厲害厲害。”石麥挑大指稱讚。
“你不厲害，石麥才厲害。”軍軍毫不掩飾對石麥的喜歡。
石麥是個老好人？
王小寶對於邱月的判斷不禁有些懷疑。
據說老好人的優點和缺點一樣顯著，交朋友會很寬容很照顧人，但是當身邊人之間產生矛盾時，又很不給力。
原因無他，因為對每個人都好，都不想得罪，沒有明確是非觀喜歡和稀泥，作為立場鮮明的人來說，是一種媚俗。誰都不想得罪，最後的結果往往是誰都不愉快，反而加深矛盾。
——以上是王小寶關於“老好人”的全部理解。
反觀石麥，雖然對她很好，對邱月也很客氣，但這就是老好人？
怎麽可能——王小寶沒見到石麥輕描淡寫威脅大塊頭的場麵，但她可以肯定，至少石麥在和她吃火鍋時，麵對意外，並沒有一味忍讓。
她隻愣了一愣，卻看見石麥臉上微微露出了些尷尬神色：“邱月，小寶確實跟我沒有你想的那種關係，你別再針對她了好嗎。”
邱月哼了一聲：“但是你護著她。”
“她是員工嘛。”
邱月又哼了一聲：“住在一起的、適齡、女性員工。”她故意重重強調，暗示意味不能更明顯。
“女士，你在侮辱我的人品還是侮辱店長的人品？”王小寶忍不住插話，“你跟我不熟，我暫時不計較，你和店長那麽熟還會懷疑他，你究竟怎麽想的？”
這話說得好犀利。
邱月不由啞口無言。
石麥歎口氣：“小寶的人品沒問題。邱月你真想多了，在這裏先克製些吧……孩子們都在呢。”
王小寶連個眼神都沒給邱月，蹦蹦跳跳找小朋友玩去了。
邱月眯起眼睛：“我就不信這個邪……”
王小寶根本沒想蹚渾水，也不知道邱月把她當假想敵有什麽目的，簡直不可理喻。
既然今天的主題是孤兒院活動，那麽和小朋友一起做遊戲才重要。
無比心大的王小寶把邱月拋到腦後，看著孩子們一雙雙或好奇或戒備或懵懂的眼睛，想了想遊戲項目。
摸摸口袋，正好有個一元硬幣。
於是好玩的來了。
王小寶拿出硬幣，當著大家的麵變魔術：“這裏？這裏？這裏？都沒有呀——哈哈，在這裏！”
一枚硬幣在她手背滾來滾去，一張開手，消失掉。
王小寶在大家驚異的眼神裏，把手伸到一個咿咿呀呀的小娃娃耳朵後麵，拿出了硬幣。
收獲一片“咦……”的驚呼。
“這一個硬幣飛去哪裏呢？”她又拿硬幣晃了晃，放在手心，合掌吹氣，“飛走啦！”
接著照方抓藥，從靠窗十一二歲的男孩兒脖子後麵將硬幣取出。
或許年紀大了，對小魔術不感興趣，男孩並不像別的孩子那麽吃驚。
孩子年紀越大，被領養的機會就越小。
除去少部分做慈善以外，大多數人領養孤兒，打算為自己後半生養老考慮，年紀大，不像繈褓嬰兒那樣懵懂無知，有自己的想法，不容易養熟。
一般大孩子留在孤兒院，肩上任務都很重，既要完成學業，也要幫著照顧小的，到成年自謀生路。
那個男孩兒顯然是無人認領的一員，在這裏呆著照看小孩子們。
他看起來有點不合群，也確實沒法合群，因為在座的都是四五歲的小孩兒，根本說不上話。
王小寶注意到，他似乎很喜歡石麥，要不是領了照顧孩子們的任務，簡直就是石麥的小跟屁蟲。
不僅僅是他，小男孩小女孩都喜歡往石麥跟前紮。
院長主動解釋，因為孤兒院男老師太少了，這個年紀的男孩子都幻想著成為男子漢。
王小寶深以為然。
她雖然很小就沒了媽，好歹還有一個爸。父女倆扶持著活下來都覺不易，這些沒爸沒媽身體還不好的小孩子心裏是個什麽滋味，簡直難以想象。
——沒錯，身體好的容易被領養走，留下來的，幾乎都有殘疾，有些還是很重的殘疾。
男孩黑溜溜大眼睛裏並沒有那麽好奇，也在手上把玩著硬幣。
“想學嗎？”王小寶趁機問。
“想！”一片稚嫩童聲。
“都有硬幣嗎？或者剪紙片好嗎，圓圓扁扁的東西都能玩喲！”王小寶會兩手小魔術，也是打工時學的。
“有！”孩子們開始動手，年紀大的自己剪圓片，年紀小的由王小寶代勞。
男孩沒動手。
沒過多久，七八個孩子手裏都有了紙片或者硬幣，王小寶帶著大家，通過手指的活動，讓硬幣在指縫間滾來滾去。
窗邊的男孩拿著自己的硬幣，轉來轉去。他的手比王小寶差不多大，然而看起來不太利落，顯得動作笨拙，一個不小心，硬幣骨碌碌一直滾到王小寶腳邊。
男孩匆匆忙忙跳到地上，跑過來撿。
王小寶先一步彎腰把硬幣拾了起來：“別著急，給你……”
她忽然愣住。
男孩始終把玩在手裏的不是一元硬幣。
不是五角一角，更不是銅片鐵片。
那是一枚被摩挲得鋥光瓦亮的遊戲幣。
一麵猙獰凶惡的雙頭鷹，另一麵阿拉伯數字“5”，非常顯眼。
這不跟自己撿到的那三枚硬幣一模一樣麽！
為什麽一模一樣的硬幣會出現在孤兒院男孩手上？
男孩跟硬幣主人有關係？
還是硬幣主人也來過？
亦或是硬幣出自哪個地方？現在流通的多不多？
硬幣的出處和三枚硬幣的主人之間有沒有聯係？現在還有聯係嗎……
王小寶對這枚硬幣的印象太深刻，一時間想了太多可能，原本的動作停頓，忘記遞出。
她一遲疑，男孩卻誤會她不想給，伸手猛地奪過。
他奪過了，然而，卻沒拿住。
遊戲幣骨碌碌二次從指縫間滾落，一直滾到牆邊不動。
男孩瞪王小寶一眼，三步並作兩步走過去，將硬幣撿起來，小心翼翼擦了擦，握在手裏。
回到原先位置，他頭也不抬，繼續笨拙地轉硬幣。
王小寶：“……”
王小寶試圖和男孩搭話，打聽硬幣來曆。
從小孩子手裏誑硬幣，不大地道。
跟警戒心強的男孩在一起，說話方式也要斟酌。
男孩在活動結束後，依然笨拙地轉動硬幣，隻不過他保護得好，硬幣掉在桌上，掉在衣服上，落在手心……總之沒有再落地。
王小寶湊過來，也不說話，就看著他的動作。
一邊看，一邊摸出硬幣，跟他一起做。
一個字也不說。
這招還是有點效果的，男孩又瞪了她一眼，看著她手指，自己加緊練習。
王小寶這邊更加收放自如，看了一會男孩的手指，她明白過來，不是熟練度問題。
男孩的手肘內側有刀疤，雙手不利落，控製不了手指的精細動作。
生理原因，這就很難糾正了。
也把她想借此套話的源頭扼殺在搖籃之中。
好在王小寶不是容易氣餒的人。
她想了想，說：“你先試試輕點的東西，慢慢來。”
男孩看向她。
是“看”而不是“瞪”。
王小寶覺得很欣慰，慫恿：“試一試又不吃虧。”
男孩把硬幣小心揣好，才問：“你確定？”
王小寶掏出一張紙巾，撕成兩半，揉成兩個小球：“試試嘛。”
她自己拿了一個，另一個擺在手心，遞到男孩麵前。
男孩又看看她，抬手拿了。
紙巾輕盈，看起來是比硬幣容易一些。
男孩臉上終於有了點笑模樣。
於是王小寶開口：“你的寶貝很特別呀，硬幣太酷了，我也想要一個。能告訴我哪裏還有嗎？”她問得很有技巧，沒有問誰給的，沒有找男孩要，而是表示“哪裏有我去拿一個不跟你搶”的明確意圖，削減對方戒心。
男孩動作頓了頓：“雙頭鷹不適合女生。”
“但是我可以送給男朋友啊。兄弟幫幫忙啦。男人嘛，不要這麽小氣好不好？”王小寶開始激將。
這個歲數的男孩都希望被當成大人看待。被王小寶稱為“男人”，令男孩感覺很有尊嚴。
但他答應過別人要保密……言而有信，是男子漢的行為。
可是說謊也不是男子漢的風格。
男孩想了想，搖頭：“我不知道。”
“不知道……”王小寶有點失望。
“聊什麽呢？”石麥經過，問了一聲。
“手指翻滾，”王小寶說，“軍軍在做手指翻滾，從紙巾到硬幣。這樣——”她飛快做了一個示範，“店長有興趣嗎？”
軍軍是男孩的名字。
“那麽有趣啊。”石麥笑道，“小寶你可以去教魔術表演了。”
“我可是收了好幾個徒弟的人！”王小寶驕傲狀。
“厲害厲害。”石麥挑大指稱讚。
“你不厲害，石麥才厲害。”軍軍毫不掩飾對石麥的喜歡。