看著校長得意洋洋的樣子，王天宇覺得這個校長真的是該死，居然視人命如兒戲，畢竟這可都是年紀輕輕的大學生，都是青春好時光，偏偏就在這個時候遇到了不測，遇到了這樣的校長，這麽多學生的家長甚至都不知道自己的孩子已經遇害了，現在每逢假期在家裏的乖寶寶居然隻是校長的傀儡。
還有什麽有意思的地方也帶我一起去看看吧！真的沒有想到校長你還真的是膽大，居然敢殺死這麽多的學生，你難道就不怕國家現你的行為嗎？到時候全國最厲害的道士都來這裏打擾你，到時候別說是我，就算是茅山的祖師爺過來也不一定能對付全國的道士啊！王天宇就想知道這校長為何如此膽大，居然敢殺死這麽多的學生。
校長微微一笑，其實對於他來說這些都不是事，因為這裏根本不會被現，如若不是因為張興邦的事情生了點兒意外的話，王天宇根本不知道這個學校，他感慨道：人有失手，馬有失蹄，因為有你的到來，我才意識到自己的疏忽，像你朋友那樣的人，我已經想辦法把他在這個學校生的任何事情都已經給他消除了，所以他就算出去了也會忘了這裏的一切，今後我也絕對不允許類似的事情生了，不過，這也是件好事兒，至少我還因為自己的疏忽而遇到了你，這也算是意外的收獲吧！
王天宇一臉的無奈，沒想到自己到來居然還幫他完成了件大事兒，自己也是很無奈，因為他根本沒有想到自己的到來居然讓校長提高了警戒，並且還把張興邦的記憶給清除了，看樣子校長做事很穩重，怪不得可以做出這麽大的實驗，而且到現在還沒有被現。
校長，我真的沒有想到你居然這麽厲害，在這學校裏還能搞這麽大的工程，那你能不能給我介紹一下你那偉大的項目，讓我也知道知道，你的項目到底是如何運轉的。王天宇很好奇的問校長，他覺得這個陰謀真的是太大了，根本不是他想的那麽簡單。
校長帶著王天宇來到了一台大的機器麵前，器材前麵放的是一個大的顯示屏，顯示屏裏麵有一個畫麵，是讓王天宇可以看到整個實驗的細節。
你先看一下這個身體，人死都是因為新陳代謝和器官衰老所造成的，我就根據人體和僵屍身體的對比想到了如何將人改造成和僵屍一樣不會進行新陳代謝，而且還可以活動自如，不怕太陽，而且還可以有自己原來的思維，當然，這個實驗剛開始沒多久，這麽多學生的根本不夠我用的，所以我還是要多收點兒學生，但也不敢太招搖，隻能緩慢的收學生，用它們的身體來做實驗，直到我這個實驗成功為止！
王天宇看著麵前的變態，差點兒忍不住就動手了，但是他知道大丈夫一定要學會忍耐，小不忍則亂大謀，所以王天宇一直在心裏勸說自己別衝動，為了這麽多死去的學生也不能衝動，於是他就說道：校長，你殺了這麽多的學生，難道就不覺得對不起他們嗎？他們還年紀輕輕，你為何不找一些中年人或者老人做實驗呢？這不是也一樣嗎？
校長搖了搖頭，他直接就否定了王天宇的說法：兄弟，你不知道，隻有年紀輕輕的身體才配做這個實驗，因為人不僅要得到長壽，而且還要永葆青春，不然一直變老的活著，那還不如死了算了，你說對吧？況且，如果等我的實驗成功了，別人隻會看到我的實驗成果有多麽的偉大，根本不會在乎這些學生的生死，那些學生的死也會因為我的實驗成果而變得偉大，被萬人所敬仰，那樣他們比平平淡淡的過一生要好的多了。
王天宇表麵上點頭表示，心裏麵都已經問候這校長祖宗十八代了，因為他覺得這個校長真的是太可恨了，居然拿別人家的孩子做實驗，還說的理直氣壯的，真的是太氣人了，王天宇也不想再跟他討論這些了，因為他知道自己說的再多也不會影響校長的思路，還不如問點兒別的：校長，那不知道你這個實驗做到哪一步了？這個藥還需要多久才可以完成？還需要多少學生用於實驗？
校長珍惜的摸著自己的實驗器材，給人的感覺就像是摸著古董一樣，臉上露出興奮的麵孔，但他的臉上是凝重的，因為他的實驗不太順利，他猶豫了一下說道：兄弟，本來我還想騙騙你的，但現在我就不打算騙你了，這個實驗前期的進展十分的順利，我成功的將僵屍的生存力轉移到了活人身上，但問題是想要活著，而且還要有自己的思維，這對於實驗來說很難，所以我不知道實驗會需要多久，而且也不知道這個實驗需要多少學生，但我一定要完成這個實驗。
校長的意思就是說為了試驗可以殺死更多的學生，對他來說就像是殺死螞蟻一樣，連眼睛都不眨一下，這才是真正的惡魔。
那萬一這個實驗完成不了該怎麽辦？你就打算一輩子完成這個實驗？王天宇很好奇的問校長，因為他知道這個實驗並沒有那麽簡單，不是說完成就可以完成的。
校長突然就握緊了自己的拳頭，因為他最聽不得的就是別人懷疑自己的實驗會不會成功，因為他覺得自己的實驗是完美的，沒有任何的瑕疵，肯定會成功的，他回頭嚴厲的看著王天宇：我的實驗一定會成功的！因為我的實驗是完美的！我就差一點兒！就差一點兒！希望你以後不要在我麵前說出失敗兩個字，否則的話，我可不保證你還能活在我身邊兒，並且可以被我重用！
好的，我知道了。王天宇被他這個反應嚇了一跳，因為他看的出來，這個實驗對他很重要，如果自己再說不順利的話，他還真的有可能會殺了自己，那自己怎麽幫這麽多的學生報仇！
還有什麽有意思的地方也帶我一起去看看吧！真的沒有想到校長你還真的是膽大，居然敢殺死這麽多的學生，你難道就不怕國家現你的行為嗎？到時候全國最厲害的道士都來這裏打擾你，到時候別說是我，就算是茅山的祖師爺過來也不一定能對付全國的道士啊！王天宇就想知道這校長為何如此膽大，居然敢殺死這麽多的學生。
校長微微一笑，其實對於他來說這些都不是事，因為這裏根本不會被現，如若不是因為張興邦的事情生了點兒意外的話，王天宇根本不知道這個學校，他感慨道：人有失手，馬有失蹄，因為有你的到來，我才意識到自己的疏忽，像你朋友那樣的人，我已經想辦法把他在這個學校生的任何事情都已經給他消除了，所以他就算出去了也會忘了這裏的一切，今後我也絕對不允許類似的事情生了，不過，這也是件好事兒，至少我還因為自己的疏忽而遇到了你，這也算是意外的收獲吧！
王天宇一臉的無奈，沒想到自己到來居然還幫他完成了件大事兒，自己也是很無奈，因為他根本沒有想到自己的到來居然讓校長提高了警戒，並且還把張興邦的記憶給清除了，看樣子校長做事很穩重，怪不得可以做出這麽大的實驗，而且到現在還沒有被現。
校長，我真的沒有想到你居然這麽厲害，在這學校裏還能搞這麽大的工程，那你能不能給我介紹一下你那偉大的項目，讓我也知道知道，你的項目到底是如何運轉的。王天宇很好奇的問校長，他覺得這個陰謀真的是太大了，根本不是他想的那麽簡單。
校長帶著王天宇來到了一台大的機器麵前，器材前麵放的是一個大的顯示屏，顯示屏裏麵有一個畫麵，是讓王天宇可以看到整個實驗的細節。
你先看一下這個身體，人死都是因為新陳代謝和器官衰老所造成的，我就根據人體和僵屍身體的對比想到了如何將人改造成和僵屍一樣不會進行新陳代謝，而且還可以活動自如，不怕太陽，而且還可以有自己原來的思維，當然，這個實驗剛開始沒多久，這麽多學生的根本不夠我用的，所以我還是要多收點兒學生，但也不敢太招搖，隻能緩慢的收學生，用它們的身體來做實驗，直到我這個實驗成功為止！
王天宇看著麵前的變態，差點兒忍不住就動手了，但是他知道大丈夫一定要學會忍耐，小不忍則亂大謀，所以王天宇一直在心裏勸說自己別衝動，為了這麽多死去的學生也不能衝動，於是他就說道：校長，你殺了這麽多的學生，難道就不覺得對不起他們嗎？他們還年紀輕輕，你為何不找一些中年人或者老人做實驗呢？這不是也一樣嗎？
校長搖了搖頭，他直接就否定了王天宇的說法：兄弟，你不知道，隻有年紀輕輕的身體才配做這個實驗，因為人不僅要得到長壽，而且還要永葆青春，不然一直變老的活著，那還不如死了算了，你說對吧？況且，如果等我的實驗成功了，別人隻會看到我的實驗成果有多麽的偉大，根本不會在乎這些學生的生死，那些學生的死也會因為我的實驗成果而變得偉大，被萬人所敬仰，那樣他們比平平淡淡的過一生要好的多了。
王天宇表麵上點頭表示，心裏麵都已經問候這校長祖宗十八代了，因為他覺得這個校長真的是太可恨了，居然拿別人家的孩子做實驗，還說的理直氣壯的，真的是太氣人了，王天宇也不想再跟他討論這些了，因為他知道自己說的再多也不會影響校長的思路，還不如問點兒別的：校長，那不知道你這個實驗做到哪一步了？這個藥還需要多久才可以完成？還需要多少學生用於實驗？
校長珍惜的摸著自己的實驗器材，給人的感覺就像是摸著古董一樣，臉上露出興奮的麵孔，但他的臉上是凝重的，因為他的實驗不太順利，他猶豫了一下說道：兄弟，本來我還想騙騙你的，但現在我就不打算騙你了，這個實驗前期的進展十分的順利，我成功的將僵屍的生存力轉移到了活人身上，但問題是想要活著，而且還要有自己的思維，這對於實驗來說很難，所以我不知道實驗會需要多久，而且也不知道這個實驗需要多少學生，但我一定要完成這個實驗。
校長的意思就是說為了試驗可以殺死更多的學生，對他來說就像是殺死螞蟻一樣，連眼睛都不眨一下，這才是真正的惡魔。
那萬一這個實驗完成不了該怎麽辦？你就打算一輩子完成這個實驗？王天宇很好奇的問校長，因為他知道這個實驗並沒有那麽簡單，不是說完成就可以完成的。
校長突然就握緊了自己的拳頭，因為他最聽不得的就是別人懷疑自己的實驗會不會成功，因為他覺得自己的實驗是完美的，沒有任何的瑕疵，肯定會成功的，他回頭嚴厲的看著王天宇：我的實驗一定會成功的！因為我的實驗是完美的！我就差一點兒！就差一點兒！希望你以後不要在我麵前說出失敗兩個字，否則的話，我可不保證你還能活在我身邊兒，並且可以被我重用！
好的，我知道了。王天宇被他這個反應嚇了一跳，因為他看的出來，這個實驗對他很重要，如果自己再說不順利的話，他還真的有可能會殺了自己，那自己怎麽幫這麽多的學生報仇！