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“申科，我可以毫不誇張地告訴你，天熊是個城府極深的人。有時，我真的搞不懂他究竟在想些什麽。”
“他是不是又做錯什麽了？”申科關切地問道。
“錯？何止是錯……？哼哼……哼哼哼哼……”我幾乎快笑出淚來了，“誠可謂，人生在世，愛恨情仇，我和天熊演繹地真是淋漓盡致啊……”
自從天熊因著我戲謔了謝雨嫣後，每當我和她目光相覷的霎那，兩人都會表現得極為尷尬。她總會羞澀地扭過臉，心生畏懼地跑掉；我則猶豫不決，反應遲鈍地愣在原地，望著她逃跑的背影。
讓人尤為不舒服的是，我和她還是前後桌。屢屢上課，我都會有種不祥的預感，總覺得腦袋後麵有雙刀子般的眼睛正全神貫注地盯著我看，待我稍有跑神，便會命喪黃泉。
常常出於這種錯覺，讓我無法集中精神、專心聽老師講課。時不時，還總想側著臉，向後瞟幾眼，好確認她到底有沒有在盯著我。
“那她到底有沒有盯著你啊？弟！”申科好奇地問道。
“哼，她才懶得盯著我看呢！被天熊那樣嘲弄過之後，她躲我還來不及呢！那些，隻不過是我的錯覺罷了。”
天熊安詳地在我旁邊熟睡著，這是他上課常幹的事兒，從小學沿襲到初中的壞習慣。我很少看見他認認真真地聽過一次課，哪怕是班主任的課，他都絲毫不理會。
老師們也都懶得搭理這類學生，任由他們上課睡覺，隻要不違反課堂紀律就行。
事實上，每天的課堂上，真正抬頭挺胸、專心聽課的學生，加上我，也寥寥無幾。這便是這所垃圾學校的現狀，我最佩服的不是這所學校，而是這所學校裏授課的老師。
他們為什麽那麽有毅力？敢於直麵慘淡的人生。
究其原因，我想，大概就是應驗了那句老話：習慣成自然吧。老師們早已經習慣了這裏的一切，像這種課堂上大片大片睡著的現象，可謂再正常不過的了。假如哪天，大家都不再在課堂上睡覺了，老師們會大為驚歎的。
“申科，什麽時候，我們的後人能不再像這樣枯燥的學習，該多好？”
“你是說換一種模式嗎？”申科不解地問我。
“我曾試想過一種全新的教學模式，在那種模式之下，我們不再有考試，轉而學習我們樂意學習的東西。興許那時，我們將不會再有壓力、不會再有好壞學生的分化、不會再有任何偏見的眼光，大家都一樣，專心於隻屬於各自的天地，步入唯有自我能夠攀登的高峰。”
“真是不錯的設想。”申科拍手稱讚道，“但願這些設想都能實現吧。”
老實說，就連身為好學生的我，也著實感到這樣的學習生活特別枯燥。這種枯燥感，是從我步入中學時代才開始有的。
我越發地感到孤單，時常想些和學習無關、不著邊際的事兒。縱使天熊始終陪伴在我身邊，可他卻沒有能力使我擺脫掉這種孤獨感，反而隻會讓我覺得我在這裏隻有他一個朋友。
星期五下午，學校傳達室收到了一封信件，經班主任之手，移交給了我。
“給我的信？”我納悶地喃喃著，接過信後，發現信封的署名竟然是“大吾”！這下可使我樂壞了！
我一路歡呼著，“大吾給我寫信啦！”，一邊匆匆忙忙地奔向自己的座位。坐下後，迫不及待地就想拆開看看裏麵的內容。
好久沒有大吾的音訊了！在這裏度過的每一天，就好像虛度了一年的光陰。幾天前還存留的埋怨、疑惑與孤寂，在大吾寄來的這封信的麵前，儼然已不複存在。
此刻，天熊並不知道我為何這麽開心，他有意無意地瞅了一眼我手裏拿的信，麵色苦悶地問道，“大吾是誰？”
“我小學的一個朋友。”我隨口說道，想了想，卻覺得不合適，於是更正道，“是最要好的朋友！”
天熊聽了我的回答，沒再吭聲，僅是不悅地盯著我正在看的東西。
我興奮著小心翼翼地拆開了信封，取出了裏麵大吾給我寫來的信，迫切地將信紙展平在課桌上，準備仔仔細細地品讀一番。
這是一封非正式的信函，信上寫到：
把酒當歌空對月，何以笙簫惹人憐。
嘯天，近日過得好嗎？學校的新環境如何？身體是否有加強鍛煉？軍訓把你曬黑了沒？再過問一句“想我了沒？”嘿嘿！
真的好想趕緊放假能夠看見你啊！在和你分別的這些日子裏，我想，我已經患上了嚴重的疾病，沒事兒就愛一個人對著月亮，吟詩作唱。
不過，才疏學淺、文不搭調、亦如當年模樣。
嘯天，我真的好想趕快見到你。每當我看到校園裏有誰衣著打扮和你十分相似時，我都差點誤以為那就是你！可當我確認自己已經看走眼之後，我就又會習慣性地去看月亮。
我時常想象，在我看月亮的時候，你是否也正在看著月亮，願月亮代表我的心。
有一天，當我麵對醫生，衝動地對他說，我離不開你的時候，你知道那個醫生對我說了句什麽嗎？
他說，“真是太遺憾了，大吾先生，您患的是嚴重的‘相思病’。此病無法醫治、隻可根除！”
我隻覺得醫生越來越逗笑了，而我的病症也越來越嚴重了。請不要為我的病重而過度操勞，因為我大吾，一定會活著回來迎娶你胡嘯天的！
弱弱地吼一聲：等你我18歲那年，如果你硬要讓我嫁給你，也一定要轟轟烈烈的，嘿嘿。
本周六，恐怕我無法如期而至了，但我一定會設法回來看你的，如果你依然歡迎我的話，嘿嘿。
話說得又有些語無倫次了，其實，我早就想你想得欲要提筆給你寫信了。可每當我麵對一張空白的信紙時，我總想一口氣把我要給你說的話寫完，落筆的那一刻，卻又不知該從何說起好。就連此刻的結束語，也顯得滿麵瘡痍。
嘯天，我愛你！
大吾的信總算讀完了，在這張毫無邏輯的皺巴巴的信紙上麵，我唯一發現的細節，乃是信紙上遺留著數不盡的淚痕。
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“錯？何止是錯……？哼哼……哼哼哼哼……”我幾乎快笑出淚來了，“誠可謂，人生在世，愛恨情仇，我和天熊演繹地真是淋漓盡致啊……”
自從天熊因著我戲謔了謝雨嫣後，每當我和她目光相覷的霎那，兩人都會表現得極為尷尬。她總會羞澀地扭過臉，心生畏懼地跑掉；我則猶豫不決，反應遲鈍地愣在原地，望著她逃跑的背影。
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常常出於這種錯覺，讓我無法集中精神、專心聽老師講課。時不時，還總想側著臉，向後瞟幾眼，好確認她到底有沒有在盯著我。
“那她到底有沒有盯著你啊？弟！”申科好奇地問道。
“哼，她才懶得盯著我看呢！被天熊那樣嘲弄過之後，她躲我還來不及呢！那些，隻不過是我的錯覺罷了。”
天熊安詳地在我旁邊熟睡著，這是他上課常幹的事兒，從小學沿襲到初中的壞習慣。我很少看見他認認真真地聽過一次課，哪怕是班主任的課，他都絲毫不理會。
老師們也都懶得搭理這類學生，任由他們上課睡覺，隻要不違反課堂紀律就行。
事實上，每天的課堂上，真正抬頭挺胸、專心聽課的學生，加上我，也寥寥無幾。這便是這所垃圾學校的現狀，我最佩服的不是這所學校，而是這所學校裏授課的老師。
他們為什麽那麽有毅力？敢於直麵慘淡的人生。
究其原因，我想，大概就是應驗了那句老話：習慣成自然吧。老師們早已經習慣了這裏的一切，像這種課堂上大片大片睡著的現象，可謂再正常不過的了。假如哪天，大家都不再在課堂上睡覺了，老師們會大為驚歎的。
“申科，什麽時候，我們的後人能不再像這樣枯燥的學習，該多好？”
“你是說換一種模式嗎？”申科不解地問我。
“我曾試想過一種全新的教學模式，在那種模式之下，我們不再有考試，轉而學習我們樂意學習的東西。興許那時，我們將不會再有壓力、不會再有好壞學生的分化、不會再有任何偏見的眼光，大家都一樣，專心於隻屬於各自的天地，步入唯有自我能夠攀登的高峰。”
“真是不錯的設想。”申科拍手稱讚道，“但願這些設想都能實現吧。”
老實說，就連身為好學生的我，也著實感到這樣的學習生活特別枯燥。這種枯燥感，是從我步入中學時代才開始有的。
我越發地感到孤單，時常想些和學習無關、不著邊際的事兒。縱使天熊始終陪伴在我身邊，可他卻沒有能力使我擺脫掉這種孤獨感，反而隻會讓我覺得我在這裏隻有他一個朋友。
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此刻，天熊並不知道我為何這麽開心，他有意無意地瞅了一眼我手裏拿的信，麵色苦悶地問道，“大吾是誰？”
“我小學的一個朋友。”我隨口說道，想了想，卻覺得不合適，於是更正道，“是最要好的朋友！”
天熊聽了我的回答，沒再吭聲，僅是不悅地盯著我正在看的東西。
我興奮著小心翼翼地拆開了信封，取出了裏麵大吾給我寫來的信，迫切地將信紙展平在課桌上，準備仔仔細細地品讀一番。
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本周六，恐怕我無法如期而至了，但我一定會設法回來看你的，如果你依然歡迎我的話，嘿嘿。
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