二十八、特崗杜鵑
鄉村教師——心靈的駐守 作者：土杜 投票推薦 加入書簽 留言反饋
五月的第一周，周工作會上，杜曉明給全體教師布置了一項任務，六一前夕，學校準備辦一次“喜迎六一節，傳承敬老情”文藝匯演，一方麵從活動中培養學生的素質，另一反麵提升學校的影響力，每個班級最少兩個節目。
作為酒館小學，文藝匯演這個詞猶如海市蜃樓隻停留在夢幻中，所有老師隻是在電視上飽飽眼福，做做幻想，如果讓他們去實踐完成那基本是難於上青天。
杜鵑是第一個找到杜曉明的，她愁眉不展，說：“咱們老師和學生文藝細胞基本都是冷凍狀態，平時上音樂課都是南腔北調的，讓他們出節目，那不是趕鴨子上架嗎？”
杜曉明知道她是代表諸多老師的意見，神情凝重的說：“他們的文藝細胞為什麽冷凍，關鍵是學校沒有為他們提供鍛煉和展示的平台，一場節目對於培養學生的意義我不用說你也知道，隻拿你來說，我想通過一場節目你能學會許多工作的經驗。”
“關鍵是任務布置下來，他們都把任務轉嫁給我了，都說我年輕，我也不好拒絕，說實在的，一兩個節目我能拿下來，這一個學校的節目我還真拿不下來。”杜鵑的表情有些哭笑不得。
“咱們學校不是有多媒體，你需要把節目選好，分時間段讓負責老師帶領學生在多媒體教室跟著動作練習，不出兩星期，絕對會出現奇跡。”
杜鵑一拍大腦，興奮的說：“我怎麽沒想到呢，這麽一說我豁然開朗，心裏也有底了。”
“怎麽說通過活動你會豐富許多經驗，沒事，我以前在初中一個人編排了一場兩小時節目，人得敢想敢幹，才會快速成長，你放心中間有什麽疑難我會及時給你指點的。”
杜鵑歡快的點點頭。
有了活動，有了音樂，校園頓時顯得生機盎然，教師和學生臉上的表情也活泛起來，學習的盡頭似乎也更足了。
五月底，對於酒館小學來說，喜事連連，於成軍告訴杜曉明，他親自到教體局溝通廁所一事，聽說中心校早就將報告打上去了，教體局準備將廁所和幼兒園規劃在一起，估計再等幾個月時間，能夠動工。5月25日，鎮政府通知學校18名學生到縣婦聯參加“代理媽媽”活動，那天劉銀鳳領著孩子們去參加，一回來眉飛色舞的說：“杜校長，你可真為咱們村辦了大好事，全鎮今天共去24名學生，咱們村代理孩子最多，有的村一個也沒有，這些孩子都是企業以及一些愛心人士讚助的，有些孩子一年500元，聽說一直資助到高中畢業，如果這些孩子能夠考上大學，這些愛心人士一直資助到大學畢業。”
杜曉明笑笑，心裏美滋滋的，頗有一點自豪感，他趕緊給縣財政局於局長和鎮抓婦聯李副鎮長打了電話，分別表示感謝。
“喜迎六一節，傳承敬老情”的節目在幾次彩排後也逐漸有聲有色了，杜曉明決定到鎮上一些商家給學生“化緣”，他和黃朝陽主動到鎮上幾家資金雄厚的商家進行協商，節目準備在當地電視台播放，凡資助學校的商家都在背景牆上“愛心資助欄“裏出示，商家都很樂意配合這些有名又有利的活動，有為學生捐書包的，有為學生捐圖書的，還有為學校修換門窗的。
六一節那天，校園人山人海，聽說學校邀請了縣電視台來錄像，本村的、外村的老百姓紛紛向學校擁擠而來，這麽大的場麵防止意外，防止突發事件的疏散，不能出現踩踏事件，學校做好大型活動的各種預案，安排好教師深入會場和重要位置，並邀請鎮派出所維持秩序，節目現場井然有序，節目有學生主持，內容有舞蹈、相聲、小品和歌曲演唱，最後有杜鵑為大家演唱，她為大家演唱了一首《橄欖樹》：不要問我從哪裏來，我的故鄉在遠方，為什麽流浪，流浪遠方，流浪，為了天空飛翔的小鳥，為了山間清流的山溪、、、、、、她的聲音比年齡成熟，唱的飽滿，純淨，幹淨、情感，沒有那麽浮華，還有一種倔強的力量，能從中聽出對人生的態度，全場鴉雀無聲，家長和孩子們聚精會神的聽這位遠方的猶如女神的天籟之音，他們臉上倒映出本村有這麽美麗的淵博的教師的自豪和自家孩子能上電視的喜悅。
這一天其實也是杜曉明最提心吊膽的一天，他是學校法人代表，這麽多家長這麽多社會閑雜人員，有些意外是不可預知的，一旦出現意外就注定他要被問責，他突然明白現實中諸多校長談及的“防噎止食”拒不開展活動的道理，直到活動順利結束，他懸著的心徹底鬆懈下來。
六月的風柔柔舔著所有人的肌膚，也舔暖了這個季節，熱氣升騰起來，蚊子蠅子便活躍起來，學校也基本進入複習備考階段，學校統一規劃了各個學科的複習計劃，以免教師各自為戰，毫無目的的複習。
杜鵑一大早起床，隻覺得四肢無力，開住室門雙手感覺十分吃力，她想也許是夜間備課時間過長，勞累的，堅持到夥房吃過飯，吃過飯在住室歇了會，拿起教科書走向教室，學生們正在聚精會神的預習課本，她巡視了一遍，走向講台，但大腦神經中樞好象失控一樣，右腿不聽使喚的沒有跨上講台，卻被絆到了，她“撲通”一生倒在講台上，班級馬上鴉雀無聲，全班學生吃驚的看著自己親愛的班主任從地上爬起來，試圖繼續登上講台，但又摔倒了，幾位有眼色的學生趕緊把杜鵑扶起來，杜鵑在兩位女同學的攙扶下邁者小碎步走到學校門口的衛生室。
村醫為杜鵑把了把脈，又詢問了病情，說：“這個病我前天還見過，格林巴利綜合症，也就是急性感染性多發性神經炎，輸幾瓶液就好了。”
杜鵑一聽病情不是太嚴重，說：“這不快考試了嗎，你看能否給我輸上，然後將藥給我，我拿到學校邊輸邊改作業，藥沒有了我自己換。”
村醫猶豫了一下，說：“這不太好吧，一旦有個三長兩短怎麽辦？”
杜鵑說：“沒事，這學校離這裏不到五分鍾距離，有什麽問題我讓學生或老師喊你一下。”
村醫想了想還是默認了，將所有藥全部裝進食品袋，到學校小會議室給她紮上針，給劉銀鳳交代了一下回衛生室了。
會議室裏，杜鵑邊輸液邊改作業，一直到夜裏八點鍾，還有一瓶，幾位男教師陸陸續續去睡了，劉銀鳳坐在椅子上，依舊陪著她，杜鵑不好意思說：“劉老師，沒事的，你去睡吧，這瓶輸好後，我自己能拔針頭。”
劉銀鳳笑笑說：“我陪著你輸好，送你睡下，我才安心。”
杜鵑沒有堅持。
最後一瓶是氨基酸，劉銀鳳剛換好藥，杜鵑“撲通”一聲從椅子上滑下去，不省人事，劉銀鳳立馬跑過去，用手緊緊掐住她的人中，大聲喊起來：“校長，你快來，你快來。”
杜曉明正在寢室轉悠，一聽聲音不對頭，飛一般跑到小會議室，杜鵑睡在地上，呼吸微弱，臉上失去血色。
在校住宿的教師全部都來了，杜曉明一把背起杜鵑就跑，一邊跑一邊指揮道：“黃朝陽趕緊聯係鎮衛生院急救中心車輛，王駿毅你趕緊聯係村衛生室醫生，郝春來你負責留校管理學生安全。”
一口氣背到衛生室，村醫當時嚇呆了，臉上瞬間失去血色，汗蜂擁般冒出來了，打開幾瓶葡萄糖用筷子翹開杜鵑的嘴唇倒下去，等村裏一輛麵包車過來，一句話也不說，幫忙抬上車輛，一起奔往鎮衛生院。
一路，黑暗的夜像陰霾一樣濃重，將所有人的神經緊緊禁錮起來，麵包車的空間是狹小的，更讓人感到生命的殘酷，杜鵑還這麽年輕，一個生龍活虎的生命瞬間變的奄奄一息，生命真是不堪一擊。杜鵑平躺在劉銀鳳的懷中，呼吸依舊困難，舌跟發硬，隻有淚水能輻射出她生命的存在，她流淚了，有一種墜入深淵的無力感，恐懼猶如血盆大口的老虎將自己吞噬，她無法動彈，她不想這麽結束自己年輕的生命，她曾經有一種罪惡的念頭，堅持這一年就離開這所學校，到大城市，而此時她想是不是這種罪惡的念頭上帝在懲罰她，她是家中的獨生女，是父母唯一的精神支柱，她有自己肩上的責任、、、、、、饒恕我吧，上帝，給我生命，如果給我生命我一定淨化我罪惡的念頭，專心致誌的哺育這裏可愛的孩子們，給我生命、、、、、、
村醫反複交代劉銀鳳要一直保持平躺，保持呼吸順暢，千萬別窩住呼吸，杜曉明一路反複呼喚杜鵑的名字，讓她保持清醒的大腦，一旦意識模糊將意味著一個年輕生命的很難挽回，這是生命與死亡的較量。
麵包車的速度一直都是疾駛的，黃朝陽還不住的催促能不能再快點，師傅很生氣的說：“一車人生命都在方向盤上，人越是激動幹什麽事情越應該平心靜氣。”一車人沒有理他。
終於看到鎮衛生院的救護車，所有人都感到是菩薩駕臨，快手快腳將杜鵑抬到救護車上，插上氧氣，杜鵑忽靈了許多，醫生用手刺激著她的腳底手掌心以及腿部，詢問她是否有知覺，杜鵑嘴唇動了動，醫生埋怨村醫說：“這是一個低血鉀症，怎麽能按格林巴利綜合症去治，你知道你這樣會有多危險，再有半個小時這個年輕的姑娘就毀在你的手中，特別是你最後給她輸的氨基酸，那是在快速排除身上的鉀。”
村醫知錯的點頭說：“沒有經驗，沒有經驗，這是我生平來第一次遇見，第一次遇見。”
王駿毅接著教訓說：“第一次，沒遇見你就敢拿生命做試驗田，你這人就缺少醫德。”
村醫被教訓的眼淚都快出來了。
到了衛生院，輸了兩瓶補鉀的藥物，不到兩個小時杜鵑的雙手和雙腿開始能隨意活動了，杜鵑微弱的說：“讓大家都費心了。”
聽杜鵑能說話了，幾位老師臉上陰雲才全部散去，繃緊的神經徹底鬆弛下去。
一直等到早晨五點左右，杜鵑已經能夠獨自坐起來靠到床頭上，杜曉明問醫生杜鵑這種病下一步怎麽辦，醫生告訴他沒事，再輸兩天液就好了。
杜曉明走到杜鵑床前關心的問：“杜鵑，現在感覺怎樣了。”
“沒事了，我感覺現在和平時沒什麽兩樣了。”杜鵑的臉上笑容和表情都生動起來。
“我問了醫生，你再住幾天就出院了，我們幾位老師得回學校上課了，我先讓劉老師照顧你幾天，你能告訴我你父母的聯係方式嗎？”
“我沒事，你們趕緊回學校吧，也都為我折騰一夜沒睡覺，回學校還得繼續上課，我沒事，校長，我希望你別把這件事告訴我父母好嗎？”杜鵑一臉焦急的看著他。
杜曉明知道杜鵑害怕讓遠在家鄉的父母擔心自己，但這麽大的事情，他的確、、、、、、好在杜鵑已經從死亡線上走出來，並且醫生告訴他也沒什麽後遺症，他尊重了杜鵑的意見。
杜曉明給劉銀鳳反複交代了一番，喊起幾個在走廊上昏昏欲睡的男教師抓緊回學校。
一路上，幾位驚魂未定的教師完全從睡意中醒來，你一句我一句和開車師傅交流著自己的感受，杜曉明卻感到雙眼皮像千斤山壓著一樣沉重，他在心裏反思著：以後千萬不能隻關心學生的身心健康，老師的生活起居更應該關注，昨天的事情絕對是個僥幸，想著想著“呼呼”睡去。
回到學校，五年級學生便像花果山的猴子見到孫大聖一樣將車圍的密不透風，幾個學生拚命的擠到前麵，問到：“我們杜老師怎麽樣了。”
王駿毅第一個從車裏走出來，做驅散狀，說：“沒事，再有兩天就回來了。”
孩子們半信半疑，不肯離去，看著正走出車裏的杜曉明，班長王翠平怯生生的說：“校長，杜老師真的沒事嗎？”
杜曉明走下車點點頭，所有孩子都笑了。
於成海拿著一把零錢塞到杜曉明手中，說：“校長，我們的杜老師是個堅強的老師，昨天她幾次從講台上跌倒又爬起來，又跌倒，我們全班都看在眼裏，許多女同學都哭了，她是個好老師，我們今天聽說昨天夜裏她暈過去，都想去看她，一大早全班同學都商量積點錢給杜老師買點禮物，正商量著讓附近幾位家長騎摩托去看她，你們回來了，我把這些錢交給你，你給她買點吃的給她補補身子。”
杜曉明將錢塞到於成海手中，親切的摸了摸於成海的腦袋說：“杜老師沒事的，你們的心意她領了，給她買東西，她會生氣的，她停兩天就會回來給你們上課。”
於成海將錢又塞到杜曉明的手中，說：“不，這是我們全班學生的心意。”然後頭一扭走了，所有孩子都撒野似的走了。
杜曉明感動了，他能從中體會到孩子們對杜鵑老師之間的那份真摯的感情。
兩天後，杜鵑回到學校，杜曉明說：“杜鵑，身體恢複的怎麽樣？你剛從醫院回來，好好歇兩天。”
杜鵑說：“沒事，醫生又為我開了兩天藥，快考試了，我在醫院住不住。”
杜曉明將孩子們的一把零錢給杜鵑說：“這是孩子們的心意，你們班的孩子都掛念著你，天天來問我你的情況。”
“這些孩子，他們的錢都來得不容易，我得生辦法給他們退回去。”杜鵑說，“校長，你不用擔心我的身體，你知道嗎，那天夜裏我躺在車上，想著我這麽年輕，我還沒為社會為學校做什麽貢獻，我一定要活著，一定要活著，謝謝你們爭分奪秒拯救我的生命，今天我從醫院出來，我看到外麵燦爛的陽光呼吸著新鮮的空氣，我發誓一定好好珍惜第二次生命，回到學校好好工作，想想那天夜裏都有點後怕，如果不是劉老師堅持在那裏陪我，如果不是你及時冷清的安排車輛，我現在肯定不會回到這個學校了，是這所學校的老師給了我第二次生命，我一定將我的青春和生命還給這所學校。”
這番話讓杜曉明的心裏不隻是感動，更多的是敬佩，他這幾天一直擔心杜鵑經曆了生死考驗會一蹶不振趁勢撂挑子，而她沒有。杜鵑88年出生，接近90後，在他內心中這一代孩子養尊處優，嬌生慣養，而杜鵑刻苦勤奮，吃苦耐勞，更有一顆積極健康勇往直前的心態，這一年她的一言一行像一個過濾器無時不在淨化著自己。
杜曉明笑的非常開心，說：“你的路很長，有這種心態相信你在教育的路上一定會走的更好更遠，我在你這個年齡可比你浮躁的多了。”
“校長，你知道嗎，我有時候其實也很浮躁，但看到劉老師黃老師等許多老教師幾十年如一日堅守在大山裏，我沒有理由浮躁，我以他們的精神和形象為參照物，努力把自己沉澱下來，對於以後走多好多遠，我還從沒有想過，我隻想心平氣和幹好眼下工作。”杜鵑的話像從至理名言中蹦跳出來，參照物一詞讓杜曉明明白了人生需要的不隻是目標，更需要境界。
杜鵑走到教室，班級響起震耳欲聾的掌聲，隨後全班學校唱起《每當我走過老師的窗前》，歌聲整齊、嘹亮。
期末考試前一個星期，日頭剛在西邊天空砸出滿天星的時候。
杜曉明剛從教室出來，受機響起，一聽就是高書娟的聲音，她聲音清澈的說：“校長，怎麽和你聊個天都這麽難，我的手機一直打不通，用別的手機一打就通。”
杜曉明嗬嗬一笑說說：“不至於吧，我的手機二十四小時隨時保持暢通。”
“噢，那是我手機出現問題了，你現在忙嗎？”
“不忙，你說。”
“見你真難，我能見見你嗎？”
“我又不是皇上，那麽難見。”杜曉明很自然的說。
“我就在學校門口，你到住室我現在就去。”這句話讓杜曉明好長時間沒愣過神來。
高書娟一進住室，刺鼻的香水味便迎麵撲來，她像剛哭過，睫毛上的雪粒般的淚水在燈光下晶瑩閃爍。
為了避免不必要的危險和流言蜚語，杜曉明將門敞開。
高書娟羞澀的說：“剛哭過，是不是樣子很醜，你有熱水嗎？”
杜曉明為她倒著熱水說：“女人一哭梨花帶雨，更顯得顯得楚楚動人。”
高書娟燦爛一笑，很嫵媚的看了他一眼說：“我就愛聽你說話，暖人心。”
杜曉明笑笑沒有吭聲，站在一旁。
高書娟洗臉，擦臉，梳頭，頗像在自己丈夫麵前一樣自然輕鬆，完全視杜曉明如空氣。
梳好頭，高書鵑掃視了一下住室，樂和著說：“一看就知道你這屋裏缺少女人，東西擺放比較淩亂。”
“妻子也是教學的，沒時間上來的。”杜曉明給她搬了一把辦公椅，示意她坐下。
高書娟將椅子挪到杜曉明跟前很自然坐下，說：“夏天門不關會有很多蚊子的，夜裏睡覺會遭殃的。”
“沒事，睡覺之前打點蚊子藥。”杜曉明說著，目光灑向對方，由於兩個人距離太近了，高書鵑的全身一覽無餘：白花花的半拉胸脯在低胸**下像充足的氣球，雙腿疊壓著，修長圓潤的腿在肉色襪褲中擁擠起來像要撐破，迷離的雙眸，汪著一灣春水，細膩柔白得臉龐仿佛盛滿了瓊漿玉液，紅潤水靈的嘴唇像盛開的桃花格外耀眼。
她刻意裝扮過，杜曉明趕緊切斷自己的目光，他預感這是欲擒故縱的粉色陷阱。
高書娟幾次都提及自己的傷心故事，都被他以輕鬆的話題扯了過去，他不想將自己設置為悲劇垃圾桶。
杜曉名感覺到空氣的壓抑，他的腦子和語言都是遊曆的，模糊的。這時，他聽到寢室有學生的說話聲，趕緊說：“不好意思，我出去一下，今天我值日，得去到寢室轉一圈。”
高書娟沒有走的意思，臉部表情燦爛如花，說：‘你去吧，我等一會兒。”
這句話讓杜曉明無可奈何，隻得硬著頭皮，站起身疾步走出住室。
外麵月亮剛升起來，朦朦朧朧，讓人感到變幻莫測，杜曉明走到黃朝陽的住室，說：“高書娟在我住室，你去給我救一下駕。”
黃朝陽會意一笑，明白什麽意思，思索了一下走向杜曉明的住室。
黃朝陽的優點就是眼尖、口快、腿勤、口緊，另外陸小鶴也在這裏，這讓杜曉明很放心。
杜曉明走到寢室一邊裝腔作勢的教訓學生，一邊通過窗戶觀察住室的動靜。
高書娟走了，月光下杜曉明看到她的背影，孤苦伶仃，像一個幽魂，他的心裏像五味瓶，自責、坦然、釋然、無奈、、、、、、
期末考試成績下來以後，學校的總體成績終於擺脫“末範”的稱號，全鎮評比提升了一個名次，於成海的父親於王城拿著孩子成績單專門跑到杜曉明的辦公室，臉上像盛開的桃花，激動的說：“大學生就是不一樣，我成海上小學就沒考及格過，這次考試語文竟然考優秀了，以前許多不認識的字都會寫了，並且現在也懂事了許多。”
杜曉明也很開心，說：“說明你們於成海腦瓜子聰明，好好培養，你這娃肯定能成材。”
“哎，我得好好管管他，以前他學習不好，我想著他腦子笨，也就順其自然，對他學習不管不問，這次考試也使我對孩子有了信心，等兩天我專門喊你和全體教師到我家吃飯。”
“好好管管兒子，等你們成海考上大學我們再去吃。”杜曉明心裏也充滿成就感，心裏很開心。
隨後，他專門喊來杜鵑，問給於成海用了什麽法寶，杜鵑說：法寶到沒有，這孩子腦瓜子靈，就是一年級沒打好，結果對學習失去信心，我讓他把一至四年級語文書全部借來，每天給他補一點，漸漸的給補上來。”
“那他聽你的嗎？”
“先放低要求，讓他獨立完成過程中嚐到成功的喜悅，他就會從成功走向成功，從勝利走向勝利，就好比是老百姓種莊稼一年不如一年，他肯定沒心思種，如果一年比一年收成，他就會充滿信心，還會擴大規模。”
“哎，這個方法很好，你要形成文字，下學期在學校推廣。”
“我已經按你的吩咐對這個課題立項了，下學期肯定會和老師分享，從而解決學校學困生問題。”杜鵑自豪的說。
杜曉明總結了這一年的工作，學校基本穩定下來，下一年主要是課改和關注留守兒童。他突然發現一學年自己在工作思路突然明晰了許多，這與密切聯係領導是分不開的，每次開會他都要主動到主任辦公室坐坐，每次領導都能站到一定高度和深度就事論事，舉一反三給他講許多工作的經驗和做人的道理，總能讓他有茅塞頓開和柳暗花明的感覺，讓他工作少走許多彎路，他突然明白了於局長所說的一句話“要多和比自己強的人打交道，哪怕是批評和挨罵，那都是真心實地在幫你。”每次聽楊主任講話和談心總有一種無形的方向和力量，他想這就是長進。
作為酒館小學，文藝匯演這個詞猶如海市蜃樓隻停留在夢幻中，所有老師隻是在電視上飽飽眼福，做做幻想，如果讓他們去實踐完成那基本是難於上青天。
杜鵑是第一個找到杜曉明的，她愁眉不展，說：“咱們老師和學生文藝細胞基本都是冷凍狀態，平時上音樂課都是南腔北調的，讓他們出節目，那不是趕鴨子上架嗎？”
杜曉明知道她是代表諸多老師的意見，神情凝重的說：“他們的文藝細胞為什麽冷凍，關鍵是學校沒有為他們提供鍛煉和展示的平台，一場節目對於培養學生的意義我不用說你也知道，隻拿你來說，我想通過一場節目你能學會許多工作的經驗。”
“關鍵是任務布置下來，他們都把任務轉嫁給我了，都說我年輕，我也不好拒絕，說實在的，一兩個節目我能拿下來，這一個學校的節目我還真拿不下來。”杜鵑的表情有些哭笑不得。
“咱們學校不是有多媒體，你需要把節目選好，分時間段讓負責老師帶領學生在多媒體教室跟著動作練習，不出兩星期，絕對會出現奇跡。”
杜鵑一拍大腦，興奮的說：“我怎麽沒想到呢，這麽一說我豁然開朗，心裏也有底了。”
“怎麽說通過活動你會豐富許多經驗，沒事，我以前在初中一個人編排了一場兩小時節目，人得敢想敢幹，才會快速成長，你放心中間有什麽疑難我會及時給你指點的。”
杜鵑歡快的點點頭。
有了活動，有了音樂，校園頓時顯得生機盎然，教師和學生臉上的表情也活泛起來，學習的盡頭似乎也更足了。
五月底，對於酒館小學來說，喜事連連，於成軍告訴杜曉明，他親自到教體局溝通廁所一事，聽說中心校早就將報告打上去了，教體局準備將廁所和幼兒園規劃在一起，估計再等幾個月時間，能夠動工。5月25日，鎮政府通知學校18名學生到縣婦聯參加“代理媽媽”活動，那天劉銀鳳領著孩子們去參加，一回來眉飛色舞的說：“杜校長，你可真為咱們村辦了大好事，全鎮今天共去24名學生，咱們村代理孩子最多，有的村一個也沒有，這些孩子都是企業以及一些愛心人士讚助的，有些孩子一年500元，聽說一直資助到高中畢業，如果這些孩子能夠考上大學，這些愛心人士一直資助到大學畢業。”
杜曉明笑笑，心裏美滋滋的，頗有一點自豪感，他趕緊給縣財政局於局長和鎮抓婦聯李副鎮長打了電話，分別表示感謝。
“喜迎六一節，傳承敬老情”的節目在幾次彩排後也逐漸有聲有色了，杜曉明決定到鎮上一些商家給學生“化緣”，他和黃朝陽主動到鎮上幾家資金雄厚的商家進行協商，節目準備在當地電視台播放，凡資助學校的商家都在背景牆上“愛心資助欄“裏出示，商家都很樂意配合這些有名又有利的活動，有為學生捐書包的，有為學生捐圖書的，還有為學校修換門窗的。
六一節那天，校園人山人海，聽說學校邀請了縣電視台來錄像，本村的、外村的老百姓紛紛向學校擁擠而來，這麽大的場麵防止意外，防止突發事件的疏散，不能出現踩踏事件，學校做好大型活動的各種預案，安排好教師深入會場和重要位置，並邀請鎮派出所維持秩序，節目現場井然有序，節目有學生主持，內容有舞蹈、相聲、小品和歌曲演唱，最後有杜鵑為大家演唱，她為大家演唱了一首《橄欖樹》：不要問我從哪裏來，我的故鄉在遠方，為什麽流浪，流浪遠方，流浪，為了天空飛翔的小鳥，為了山間清流的山溪、、、、、、她的聲音比年齡成熟，唱的飽滿，純淨，幹淨、情感，沒有那麽浮華，還有一種倔強的力量，能從中聽出對人生的態度，全場鴉雀無聲，家長和孩子們聚精會神的聽這位遠方的猶如女神的天籟之音，他們臉上倒映出本村有這麽美麗的淵博的教師的自豪和自家孩子能上電視的喜悅。
這一天其實也是杜曉明最提心吊膽的一天，他是學校法人代表，這麽多家長這麽多社會閑雜人員，有些意外是不可預知的，一旦出現意外就注定他要被問責，他突然明白現實中諸多校長談及的“防噎止食”拒不開展活動的道理，直到活動順利結束，他懸著的心徹底鬆懈下來。
六月的風柔柔舔著所有人的肌膚，也舔暖了這個季節，熱氣升騰起來，蚊子蠅子便活躍起來，學校也基本進入複習備考階段，學校統一規劃了各個學科的複習計劃，以免教師各自為戰，毫無目的的複習。
杜鵑一大早起床，隻覺得四肢無力，開住室門雙手感覺十分吃力，她想也許是夜間備課時間過長，勞累的，堅持到夥房吃過飯，吃過飯在住室歇了會，拿起教科書走向教室，學生們正在聚精會神的預習課本，她巡視了一遍，走向講台，但大腦神經中樞好象失控一樣，右腿不聽使喚的沒有跨上講台，卻被絆到了，她“撲通”一生倒在講台上，班級馬上鴉雀無聲，全班學生吃驚的看著自己親愛的班主任從地上爬起來，試圖繼續登上講台，但又摔倒了，幾位有眼色的學生趕緊把杜鵑扶起來，杜鵑在兩位女同學的攙扶下邁者小碎步走到學校門口的衛生室。
村醫為杜鵑把了把脈，又詢問了病情，說：“這個病我前天還見過，格林巴利綜合症，也就是急性感染性多發性神經炎，輸幾瓶液就好了。”
杜鵑一聽病情不是太嚴重，說：“這不快考試了嗎，你看能否給我輸上，然後將藥給我，我拿到學校邊輸邊改作業，藥沒有了我自己換。”
村醫猶豫了一下，說：“這不太好吧，一旦有個三長兩短怎麽辦？”
杜鵑說：“沒事，這學校離這裏不到五分鍾距離，有什麽問題我讓學生或老師喊你一下。”
村醫想了想還是默認了，將所有藥全部裝進食品袋，到學校小會議室給她紮上針，給劉銀鳳交代了一下回衛生室了。
會議室裏，杜鵑邊輸液邊改作業，一直到夜裏八點鍾，還有一瓶，幾位男教師陸陸續續去睡了，劉銀鳳坐在椅子上，依舊陪著她，杜鵑不好意思說：“劉老師，沒事的，你去睡吧，這瓶輸好後，我自己能拔針頭。”
劉銀鳳笑笑說：“我陪著你輸好，送你睡下，我才安心。”
杜鵑沒有堅持。
最後一瓶是氨基酸，劉銀鳳剛換好藥，杜鵑“撲通”一聲從椅子上滑下去，不省人事，劉銀鳳立馬跑過去，用手緊緊掐住她的人中，大聲喊起來：“校長，你快來，你快來。”
杜曉明正在寢室轉悠，一聽聲音不對頭，飛一般跑到小會議室，杜鵑睡在地上，呼吸微弱，臉上失去血色。
在校住宿的教師全部都來了，杜曉明一把背起杜鵑就跑，一邊跑一邊指揮道：“黃朝陽趕緊聯係鎮衛生院急救中心車輛，王駿毅你趕緊聯係村衛生室醫生，郝春來你負責留校管理學生安全。”
一口氣背到衛生室，村醫當時嚇呆了，臉上瞬間失去血色，汗蜂擁般冒出來了，打開幾瓶葡萄糖用筷子翹開杜鵑的嘴唇倒下去，等村裏一輛麵包車過來，一句話也不說，幫忙抬上車輛，一起奔往鎮衛生院。
一路，黑暗的夜像陰霾一樣濃重，將所有人的神經緊緊禁錮起來，麵包車的空間是狹小的，更讓人感到生命的殘酷，杜鵑還這麽年輕，一個生龍活虎的生命瞬間變的奄奄一息，生命真是不堪一擊。杜鵑平躺在劉銀鳳的懷中，呼吸依舊困難，舌跟發硬，隻有淚水能輻射出她生命的存在，她流淚了，有一種墜入深淵的無力感，恐懼猶如血盆大口的老虎將自己吞噬，她無法動彈，她不想這麽結束自己年輕的生命，她曾經有一種罪惡的念頭，堅持這一年就離開這所學校，到大城市，而此時她想是不是這種罪惡的念頭上帝在懲罰她，她是家中的獨生女，是父母唯一的精神支柱，她有自己肩上的責任、、、、、、饒恕我吧，上帝，給我生命，如果給我生命我一定淨化我罪惡的念頭，專心致誌的哺育這裏可愛的孩子們，給我生命、、、、、、
村醫反複交代劉銀鳳要一直保持平躺，保持呼吸順暢，千萬別窩住呼吸，杜曉明一路反複呼喚杜鵑的名字，讓她保持清醒的大腦，一旦意識模糊將意味著一個年輕生命的很難挽回，這是生命與死亡的較量。
麵包車的速度一直都是疾駛的，黃朝陽還不住的催促能不能再快點，師傅很生氣的說：“一車人生命都在方向盤上，人越是激動幹什麽事情越應該平心靜氣。”一車人沒有理他。
終於看到鎮衛生院的救護車，所有人都感到是菩薩駕臨，快手快腳將杜鵑抬到救護車上，插上氧氣，杜鵑忽靈了許多，醫生用手刺激著她的腳底手掌心以及腿部，詢問她是否有知覺，杜鵑嘴唇動了動，醫生埋怨村醫說：“這是一個低血鉀症，怎麽能按格林巴利綜合症去治，你知道你這樣會有多危險，再有半個小時這個年輕的姑娘就毀在你的手中，特別是你最後給她輸的氨基酸，那是在快速排除身上的鉀。”
村醫知錯的點頭說：“沒有經驗，沒有經驗，這是我生平來第一次遇見，第一次遇見。”
王駿毅接著教訓說：“第一次，沒遇見你就敢拿生命做試驗田，你這人就缺少醫德。”
村醫被教訓的眼淚都快出來了。
到了衛生院，輸了兩瓶補鉀的藥物，不到兩個小時杜鵑的雙手和雙腿開始能隨意活動了，杜鵑微弱的說：“讓大家都費心了。”
聽杜鵑能說話了，幾位老師臉上陰雲才全部散去，繃緊的神經徹底鬆弛下去。
一直等到早晨五點左右，杜鵑已經能夠獨自坐起來靠到床頭上，杜曉明問醫生杜鵑這種病下一步怎麽辦，醫生告訴他沒事，再輸兩天液就好了。
杜曉明走到杜鵑床前關心的問：“杜鵑，現在感覺怎樣了。”
“沒事了，我感覺現在和平時沒什麽兩樣了。”杜鵑的臉上笑容和表情都生動起來。
“我問了醫生，你再住幾天就出院了，我們幾位老師得回學校上課了，我先讓劉老師照顧你幾天，你能告訴我你父母的聯係方式嗎？”
“我沒事，你們趕緊回學校吧，也都為我折騰一夜沒睡覺，回學校還得繼續上課，我沒事，校長，我希望你別把這件事告訴我父母好嗎？”杜鵑一臉焦急的看著他。
杜曉明知道杜鵑害怕讓遠在家鄉的父母擔心自己，但這麽大的事情，他的確、、、、、、好在杜鵑已經從死亡線上走出來，並且醫生告訴他也沒什麽後遺症，他尊重了杜鵑的意見。
杜曉明給劉銀鳳反複交代了一番，喊起幾個在走廊上昏昏欲睡的男教師抓緊回學校。
一路上，幾位驚魂未定的教師完全從睡意中醒來，你一句我一句和開車師傅交流著自己的感受，杜曉明卻感到雙眼皮像千斤山壓著一樣沉重，他在心裏反思著：以後千萬不能隻關心學生的身心健康，老師的生活起居更應該關注，昨天的事情絕對是個僥幸，想著想著“呼呼”睡去。
回到學校，五年級學生便像花果山的猴子見到孫大聖一樣將車圍的密不透風，幾個學生拚命的擠到前麵，問到：“我們杜老師怎麽樣了。”
王駿毅第一個從車裏走出來，做驅散狀，說：“沒事，再有兩天就回來了。”
孩子們半信半疑，不肯離去，看著正走出車裏的杜曉明，班長王翠平怯生生的說：“校長，杜老師真的沒事嗎？”
杜曉明走下車點點頭，所有孩子都笑了。
於成海拿著一把零錢塞到杜曉明手中，說：“校長，我們的杜老師是個堅強的老師，昨天她幾次從講台上跌倒又爬起來，又跌倒，我們全班都看在眼裏，許多女同學都哭了，她是個好老師，我們今天聽說昨天夜裏她暈過去，都想去看她，一大早全班同學都商量積點錢給杜老師買點禮物，正商量著讓附近幾位家長騎摩托去看她，你們回來了，我把這些錢交給你，你給她買點吃的給她補補身子。”
杜曉明將錢塞到於成海手中，親切的摸了摸於成海的腦袋說：“杜老師沒事的，你們的心意她領了，給她買東西，她會生氣的，她停兩天就會回來給你們上課。”
於成海將錢又塞到杜曉明的手中，說：“不，這是我們全班學生的心意。”然後頭一扭走了，所有孩子都撒野似的走了。
杜曉明感動了，他能從中體會到孩子們對杜鵑老師之間的那份真摯的感情。
兩天後，杜鵑回到學校，杜曉明說：“杜鵑，身體恢複的怎麽樣？你剛從醫院回來，好好歇兩天。”
杜鵑說：“沒事，醫生又為我開了兩天藥，快考試了，我在醫院住不住。”
杜曉明將孩子們的一把零錢給杜鵑說：“這是孩子們的心意，你們班的孩子都掛念著你，天天來問我你的情況。”
“這些孩子，他們的錢都來得不容易，我得生辦法給他們退回去。”杜鵑說，“校長，你不用擔心我的身體，你知道嗎，那天夜裏我躺在車上，想著我這麽年輕，我還沒為社會為學校做什麽貢獻，我一定要活著，一定要活著，謝謝你們爭分奪秒拯救我的生命，今天我從醫院出來，我看到外麵燦爛的陽光呼吸著新鮮的空氣，我發誓一定好好珍惜第二次生命，回到學校好好工作，想想那天夜裏都有點後怕，如果不是劉老師堅持在那裏陪我，如果不是你及時冷清的安排車輛，我現在肯定不會回到這個學校了，是這所學校的老師給了我第二次生命，我一定將我的青春和生命還給這所學校。”
這番話讓杜曉明的心裏不隻是感動，更多的是敬佩，他這幾天一直擔心杜鵑經曆了生死考驗會一蹶不振趁勢撂挑子，而她沒有。杜鵑88年出生，接近90後，在他內心中這一代孩子養尊處優，嬌生慣養，而杜鵑刻苦勤奮，吃苦耐勞，更有一顆積極健康勇往直前的心態，這一年她的一言一行像一個過濾器無時不在淨化著自己。
杜曉明笑的非常開心，說：“你的路很長，有這種心態相信你在教育的路上一定會走的更好更遠，我在你這個年齡可比你浮躁的多了。”
“校長，你知道嗎，我有時候其實也很浮躁，但看到劉老師黃老師等許多老教師幾十年如一日堅守在大山裏，我沒有理由浮躁，我以他們的精神和形象為參照物，努力把自己沉澱下來，對於以後走多好多遠，我還從沒有想過，我隻想心平氣和幹好眼下工作。”杜鵑的話像從至理名言中蹦跳出來，參照物一詞讓杜曉明明白了人生需要的不隻是目標，更需要境界。
杜鵑走到教室，班級響起震耳欲聾的掌聲，隨後全班學校唱起《每當我走過老師的窗前》，歌聲整齊、嘹亮。
期末考試前一個星期，日頭剛在西邊天空砸出滿天星的時候。
杜曉明剛從教室出來，受機響起，一聽就是高書娟的聲音，她聲音清澈的說：“校長，怎麽和你聊個天都這麽難，我的手機一直打不通，用別的手機一打就通。”
杜曉明嗬嗬一笑說說：“不至於吧，我的手機二十四小時隨時保持暢通。”
“噢，那是我手機出現問題了，你現在忙嗎？”
“不忙，你說。”
“見你真難，我能見見你嗎？”
“我又不是皇上，那麽難見。”杜曉明很自然的說。
“我就在學校門口，你到住室我現在就去。”這句話讓杜曉明好長時間沒愣過神來。
高書娟一進住室，刺鼻的香水味便迎麵撲來，她像剛哭過，睫毛上的雪粒般的淚水在燈光下晶瑩閃爍。
為了避免不必要的危險和流言蜚語，杜曉明將門敞開。
高書娟羞澀的說：“剛哭過，是不是樣子很醜，你有熱水嗎？”
杜曉明為她倒著熱水說：“女人一哭梨花帶雨，更顯得顯得楚楚動人。”
高書娟燦爛一笑，很嫵媚的看了他一眼說：“我就愛聽你說話，暖人心。”
杜曉明笑笑沒有吭聲，站在一旁。
高書娟洗臉，擦臉，梳頭，頗像在自己丈夫麵前一樣自然輕鬆，完全視杜曉明如空氣。
梳好頭，高書鵑掃視了一下住室，樂和著說：“一看就知道你這屋裏缺少女人，東西擺放比較淩亂。”
“妻子也是教學的，沒時間上來的。”杜曉明給她搬了一把辦公椅，示意她坐下。
高書娟將椅子挪到杜曉明跟前很自然坐下，說：“夏天門不關會有很多蚊子的，夜裏睡覺會遭殃的。”
“沒事，睡覺之前打點蚊子藥。”杜曉明說著，目光灑向對方，由於兩個人距離太近了，高書鵑的全身一覽無餘：白花花的半拉胸脯在低胸**下像充足的氣球，雙腿疊壓著，修長圓潤的腿在肉色襪褲中擁擠起來像要撐破，迷離的雙眸，汪著一灣春水，細膩柔白得臉龐仿佛盛滿了瓊漿玉液，紅潤水靈的嘴唇像盛開的桃花格外耀眼。
她刻意裝扮過，杜曉明趕緊切斷自己的目光，他預感這是欲擒故縱的粉色陷阱。
高書娟幾次都提及自己的傷心故事，都被他以輕鬆的話題扯了過去，他不想將自己設置為悲劇垃圾桶。
杜曉名感覺到空氣的壓抑，他的腦子和語言都是遊曆的，模糊的。這時，他聽到寢室有學生的說話聲，趕緊說：“不好意思，我出去一下，今天我值日，得去到寢室轉一圈。”
高書娟沒有走的意思，臉部表情燦爛如花，說：‘你去吧，我等一會兒。”
這句話讓杜曉明無可奈何，隻得硬著頭皮，站起身疾步走出住室。
外麵月亮剛升起來，朦朦朧朧，讓人感到變幻莫測，杜曉明走到黃朝陽的住室，說：“高書娟在我住室，你去給我救一下駕。”
黃朝陽會意一笑，明白什麽意思，思索了一下走向杜曉明的住室。
黃朝陽的優點就是眼尖、口快、腿勤、口緊，另外陸小鶴也在這裏，這讓杜曉明很放心。
杜曉明走到寢室一邊裝腔作勢的教訓學生，一邊通過窗戶觀察住室的動靜。
高書娟走了，月光下杜曉明看到她的背影，孤苦伶仃，像一個幽魂，他的心裏像五味瓶，自責、坦然、釋然、無奈、、、、、、
期末考試成績下來以後，學校的總體成績終於擺脫“末範”的稱號，全鎮評比提升了一個名次，於成海的父親於王城拿著孩子成績單專門跑到杜曉明的辦公室，臉上像盛開的桃花，激動的說：“大學生就是不一樣，我成海上小學就沒考及格過，這次考試語文竟然考優秀了，以前許多不認識的字都會寫了，並且現在也懂事了許多。”
杜曉明也很開心，說：“說明你們於成海腦瓜子聰明，好好培養，你這娃肯定能成材。”
“哎，我得好好管管他，以前他學習不好，我想著他腦子笨，也就順其自然，對他學習不管不問，這次考試也使我對孩子有了信心，等兩天我專門喊你和全體教師到我家吃飯。”
“好好管管兒子，等你們成海考上大學我們再去吃。”杜曉明心裏也充滿成就感，心裏很開心。
隨後，他專門喊來杜鵑，問給於成海用了什麽法寶，杜鵑說：法寶到沒有，這孩子腦瓜子靈，就是一年級沒打好，結果對學習失去信心，我讓他把一至四年級語文書全部借來，每天給他補一點，漸漸的給補上來。”
“那他聽你的嗎？”
“先放低要求，讓他獨立完成過程中嚐到成功的喜悅，他就會從成功走向成功，從勝利走向勝利，就好比是老百姓種莊稼一年不如一年，他肯定沒心思種，如果一年比一年收成，他就會充滿信心，還會擴大規模。”
“哎，這個方法很好，你要形成文字，下學期在學校推廣。”
“我已經按你的吩咐對這個課題立項了，下學期肯定會和老師分享，從而解決學校學困生問題。”杜鵑自豪的說。
杜曉明總結了這一年的工作，學校基本穩定下來，下一年主要是課改和關注留守兒童。他突然發現一學年自己在工作思路突然明晰了許多，這與密切聯係領導是分不開的，每次開會他都要主動到主任辦公室坐坐，每次領導都能站到一定高度和深度就事論事，舉一反三給他講許多工作的經驗和做人的道理，總能讓他有茅塞頓開和柳暗花明的感覺，讓他工作少走許多彎路，他突然明白了於局長所說的一句話“要多和比自己強的人打交道，哪怕是批評和挨罵，那都是真心實地在幫你。”每次聽楊主任講話和談心總有一種無形的方向和力量，他想這就是長進。