麵對臣子們的殷切眼神，李鬱沉默片刻，確定新官製已經無法回避了。
幹脆借著這個機會一次性說清楚。
“寡人決定，正式取消取消府、道兩級衙署，在地方實行省——縣兩級管轄，確保高效，避免冗餘。”
“另在教育大臣下，成立考試院，按寡人心意草擬新文官錄取製度。考試分實用篇和策論篇兩部分，各占一半分值。實用篇覆蓋詩詞、數學、物理、天文、地理等常識。策論分兩篇，一篇務實，一篇務虛。”
“每年考兩次，春季，在各個省會舉行第一次選拔考試。秋季，在蘇州舉行第二次選拔考試，具體名額後議。合格者方可進入東山文官學校，學時3年，學費在現有基礎上可適度抬高。”
所有人鴉雀無聲。
陛下這是早有準備，處心積慮啊。
……
省——縣兩級扁平管轄製，石破天驚。優勢很明顯，缺點也很明顯。
現在改，阻力很小。
因為吳國目前的文官主要集中在州縣，府級大部分空缺，省裏更是寥寥無幾。
這樣一改，
原先的少數府一級官員，直接快進入省。
撿到大便宜的他們不可能反對。
而表現卓異、籌備升遷的名單上，積壓的那些州縣文官也會歡呼雀躍，一步入省。
快人一步，快人n步。
不過吳國文官們，以後的競爭就激烈了。
知縣再想向上一步，難於登天。但是可以升文官等級，漲薪俸。
……
一石激起千層浪，無數人忙著打聽。
很快，更多的細則出來了。
所有人大吃一驚，陛下這是想做什麽？
新製：
官辦教育分3級：初級學校，中級學校，高級學校。
在治下所有縣城開辦一所初級學校。
學製一個月，學費100文。
每一期的新生人數不可超過100人。
隻教授漢字和算術，包住宿、包文具、不包吃飯。
一月後，授課教師按照百分之五的比例擇優，推薦至中級學校參加升學考試。
~
在府城開設中級學校，對推薦新生進行入學考試，刷掉排名後80%的學生。
學製一年，學費10兩。
教授文字、詩詞、數學、簡單物理。
包住宿、不包文具、不包吃飯。
一年後進行結業考試，再刷掉50%。
~
在省城開設高級學校，正式接觸新官製教材。
學時二年，學費50兩每年。
不包住宿、不包文具、不包吃飯，教材也需自購。
二年後，所有學生皆可參加在省城舉行的第一次考試。
教育大臣每年會給出各省的相應錄取名額，初試合格者可至蘇州府參加最終選拔考試。
勝出者進入文官學校短暫進修1年，每日拜讀陛下的治國理念。
畢業時以論文質量定去向。
……
此外還有若幹補充說明。
例如，
原先的五年製文吏可獲得一次直接參加省會初試的機會。
若羅落榜，還想考文官，則必須從中級學校重新學起。
此外，還提供了兩個托底選擇。
五年文吏期滿，考不上，也不想讀書了。可以去高級學校做實務教師，也可以去軍隊直接從士官做起。
~
例如，
初級學校除了年齡（12歲以下），不得設置其他任何門檻，按照報名順序先後安排入學。
例如，
初級學校推薦學生，至中級學校參加考試所產生的路費食宿，由官府承擔。
例如，
中級學校結業考試落榜者，可優先安排去初級學校當教師。
中級學校結業考試合格，但因家貧自願放棄繼續升學機會者，全部安排至各工礦做管理人員，也鼓勵大商人從中招募。
~
例如，
每年對省內考試合格率前10名的初級學校，給教師發放100到10兩不等的獎勵。
例如，
允許學生在中級學校讀書期間成婚。
此舉是給部分貧寒聰慧學子留下一絲門縫，他們可以通過婚姻達成繼續求學的目標。
男才女財。
也算是資源互補嘛。
陛下很開明。
但不好明說，全看個人悟性。
……
這麽一套複雜的教育體係，基本覆蓋了掃盲、職業教育、科舉三方麵。
學費很有講究~
初級學校學費很低廉。
哪怕是鄉野農夫，咬咬牙也能送家裏最拿的出手的一個娃，搭上幾百文銅錢和月餘時間，為家庭博一個翻身的機會。
當然，
更多的是為了快速掃盲。
規定不包夥食。
但李鬱授意教育大臣吳敖，每所學校另撥夥食銀500兩，對實在吃不上飯的學子免費提供窩頭鹹菜。
對外說法是，學校從教師自己的夥食銀裏摳出來的。
……
吳廷需要給初級學校撥出大量經費，給中級學校撥少量經費。
高級學校不需要西撥一分錢經費。
甚至還會有盈餘。
畢竟50兩一年的學費堪稱嚇人，還有那動則1兩起步的各科教材。
……
李鬱如此設計，是為了製造門檻。
他不希望天下人都去考“科舉”，窮經皓首，蹉跎一生。
坑就那麽多。
不如在一開始，就絕了天下人的念想，丟下“四書五經”，將目光投向其他地方。
窮文富武。
所謂書生入門，不過一杆禿筆、一摞破書、一卷草紙，寒舍之內、苦苦煎熬、油盡燈枯。
何必呢！何必呢！
李鬱可以斷定，隨著工商業的大發展，所有能夠進入中級學校的學生，都會有一個美好的未來。
大型工廠、大型礦山需要他們的加入。
他們將是職業教育的果實。
未來的帝國需要類似的大量中產，作為工商業主和普通百姓之間的緩衝帶。
……
改革石破天驚，直接打破了原先體係。
一時間街頭巷尾熱議。
熱度之高，甚至超過了西線的戰事。
畢竟萬般皆下品，唯有讀書高。畢竟大部分人的想法是：西南打仗，關我江南鳥事？
許多書生嚎啕大哭，傷心欲絕。
他們一大把年齡要去籍貫所在的縣城，和一幫蓬頭稚子一起學識字？
有辱斯文，有辱斯文啊。
張榜之後，
各地都多了一些水中冤魂、梁上孤魂，他們死不瞑目，無奈地被時代車輪碾壓的隨身碎骨。
……
深諳人性的陛下，留出了後門。
恩蔭~
大臣（軍團校尉、巡撫）級別，每年皆可推薦1人入學，一路直升。
署長級別，每2年可推薦1人。
所推薦之人，可以是自家子弟，可以是幕僚親信。
但是，依舊必須讀完課程，不可省略學時。
此舉一出，
吳廷歡欣鼓舞，高呼陛下聖明。
陛下也沒忘了那些巨商，欽定的200多名巨商家族亦有恩蔭。
他們的子侄可以進入海軍士官學校，服役5年後，部分人可進入海軍部，間接從武官轉文官。
一時間，
海軍士官學校人滿為患。
不需要暗示，海軍部就多收了一二百萬兩捐助。
因為陛下親自兼任海軍大臣，底下經辦的人一點不擔心，收的坦然。
……
總之，李鬱又向前邁出了一小步。
教育是根本！
如今，在財政極度緊張的情況下，他能夠擠出200多萬兩搞體係教育殊為不易。
時機選擇的很好，規則也很完美。
阻力相對最小。
文官、軍隊、工商業主都沒有意見。隻有部分舊文人恨意滿滿。
……
但無所謂，南方的舊文人已經掀不起一絲風浪。
從一開始，李鬱壓根就沒想讓他們上船，一群在水裏掙紮的人滿不滿意，並不重要。
你們不喜歡寡人，寡人也很討厭你們。
皇帝又不是金元寶，怎麽可能人人喜愛呢。
寡人沒殺你們，不是心軟，隻是不希望給處於萌芽期的新朝注入無故嗜殺的基因，破壞規則罷了。
元氣大傷的殘餘南方士紳群體已經不構成明麵上的威脅，最多搗鼓點沒有實際意義的小動作。
而北方士紳，建製完整。
李鬱準備用一種世人怎麽也意料不到的方式，去狠狠地傷害他們，讓他們痛不欲生，自然消亡。
……
教育大臣吳敖忙的飛起，他需要盡快構建起完整的三級學校體係。
要選校舍~
要聘教師~
要督促縣衙將陛下的恩情傳達到鄉村招生~
能幹就多幹。
吳敖是一個現實主義者，從他當初力推“廉價藥“就看的出來。
所以，
他能被陛下重用一點也不奇怪。
本質上，陛下是一個“理想的現實主義者”，有仁慈，但不泛濫。有理想，但不激進。
笑笑生曾經曰過：
理想很美好，但世上的絕大部分理想一錢不值，相反荒誕可笑。
……
沒過幾日，
宮裏傳出旨意，在蘇州、鬆江、江陵、杭州各開設一座女子學校。
招生要求：
8歲以下，麵容清秀，家境清白、知書達理。
實行封閉式管理，製服統一。
據說，開設這4所女子的學校經費是皇後娘娘從內帑銀裏撥的。
雖未廣而告之，但卻在小圈子裏掀起了極大關注。
入學報名競爭十分激烈。
所有人篤定這是為未來的選妃做準備，江寧王貞儀就是很好的例子。
陛下非俗人，品味高潔，喜歡玩養成。
久而久之，
這4所學校被坊間稱作“陛下的花園”，就連學生自己也認為長大了是要進宮應聘娘娘的。
實際上，大家誤解了陛下。
陛下隻不過是未雨綢繆，想培養一批新式女子將來備用罷了。
……
“禁止裹腳令”也隨之而出。
規定：
5年之後，凡三級以上文官、少尉以上武官皆不得納民間裹腳女子為妻妾，否則罷黜官職。
風氣，素來自上而下。
皇室的喜好會逐漸下沉、擴散。
例如正月裏推行的新風服裝，吳皇宮率先采購給女官宮女們集體換裝。
之後，
蘇鬆兩府就陸續有良人穿出街了。
江寧、杭州不甘落後，甚至更進一步。
守舊的老夫子們，一上街血壓就高，一邊低聲哀歎“世風日下“，一邊目不轉睛的仔細考量。
批判歸批判，真遇到了還是要瞪大眼睛欣賞的。
畢竟儒學精髓就是：
說一套，做一套。
騙別人可以，騙自己不行。
……
新問題也接踵而來~
首先是江南的青樓業全麵跟進，而且比良人更激進，具體表現大約就是裙裾更短、更窄、布料更薄。
還有，處處可見的撞衫現象。
製衣廠的樣式太少，一款就生產幾千套。這裏麵有個經濟學問題，款式越多，利潤越薄，反之一樣成立。
嚴重的同質化，導致了極其嚴重的撞衫現象。
比如一款帶白色束腰的淺青色衣裙，很受江南女子歡迎。
百姓甲給內人買了一套，喜滋滋帶出門逛街。然後一回頭，發現滿大街都是淺青衣裙，都像自己的老婆。
粗心大意的百姓甲就隨手拉了一個最苗條的，於是引起了不必要的傷亡。
這還不算什麽。
更可怕的青樓常客乙，把大街上的良人當成是姑娘了。
一時間，各地因撞衫引起的麻煩多多。
……
總之，
陛下的出發點是好的，是製衣廠執行壞了。
最終，
通過紡織商會協調竄貨，將各個工廠的衣服互相代售，確保款式多樣性。
但是，
青樓女子和良人撞衫問題依舊很難解決。
青樓的姐兒們堅決捍衛穿衣自由~
消息傳到宮裏，旨意傳出：
勾欄瓦肆照穿不誤，但出門時必須斜掛大紅綬帶，以示區分。
此外，
門口迎賓，還可穿自製旗裝。
穿旗裝迎賓，很吸睛。
反正改朝換代了，百無禁忌，黑心商人們幹脆找裁縫照著大清格格的服飾打板。
……
門口迎賓姑娘踩著花盆底，小手帕往上一揚，微微下蹲，來一聲“爺，您吉祥”，瞬間體驗感拉滿。
客人笑的嘴角咧到耳朵根。
連呼：
“賞，賞。”
很快，競爭日漸激烈，效仿者眾。
周樹人說過：
家家都穿旗裝，就等於家家都不穿旗裝。
大胡子老馬說過：
為了100%的利潤，這幫人能踐踏一切。
……
這是一場沒有贏家的競賽~
為了掙銀子，商家忙著魔改。
改到大家都不敢認。
坎肩不要了，套褲不要了，花盆底加高，四麵開小叉改成八麵開大叉。
一再突破下限。
叉開的都到胳膊肘了。
總之，
烏煙瘴氣。
不過，卻在吳國民間塑造了一個慣性記憶——旗裝≈
……
始作俑者陛下，無暇管這種小事，隻不過當作未來文化輸出的小試牛刀罷了。
皇宮內，
工業大臣杜仁和外務大臣賈笑真分坐左右。
杜仁尷尬但不失禮貌：
“陛下。臣是訟師出身，性格古板，為人處世不夠靈活，怕做不好這駐歐公使，辜負了陛下的信賴。”
賈笑真猶豫了一下，笑道：
“臣倒是沒有職業桎梏，若陛下不嫌，臣，願意試試。”
……
李鬱靠著椅背，點頭：
“既然如此，就加封賈愛卿為交西伯，隨撒克遜艦隊一起去倫敦。”
賈笑真惶恐。
李鬱擺擺手：
“窮家富路，給你封爵，給你大筆經費，是為了增加你在歐洲行事的籌碼。去了，你就明白了。”
想了想，又補充道：
“順便，加封銅仁王生烈為忠誠伯。姑蘇潘氏兄弟，潘文為西湖侯，潘武為陽澄侯。杭州劉甄氏為一品誥命夫人。”
“讓世人知道，寡人記舊情。”
幹脆借著這個機會一次性說清楚。
“寡人決定，正式取消取消府、道兩級衙署，在地方實行省——縣兩級管轄，確保高效，避免冗餘。”
“另在教育大臣下，成立考試院，按寡人心意草擬新文官錄取製度。考試分實用篇和策論篇兩部分，各占一半分值。實用篇覆蓋詩詞、數學、物理、天文、地理等常識。策論分兩篇，一篇務實，一篇務虛。”
“每年考兩次，春季，在各個省會舉行第一次選拔考試。秋季，在蘇州舉行第二次選拔考試，具體名額後議。合格者方可進入東山文官學校，學時3年，學費在現有基礎上可適度抬高。”
所有人鴉雀無聲。
陛下這是早有準備，處心積慮啊。
……
省——縣兩級扁平管轄製，石破天驚。優勢很明顯，缺點也很明顯。
現在改，阻力很小。
因為吳國目前的文官主要集中在州縣，府級大部分空缺，省裏更是寥寥無幾。
這樣一改，
原先的少數府一級官員，直接快進入省。
撿到大便宜的他們不可能反對。
而表現卓異、籌備升遷的名單上，積壓的那些州縣文官也會歡呼雀躍，一步入省。
快人一步，快人n步。
不過吳國文官們，以後的競爭就激烈了。
知縣再想向上一步，難於登天。但是可以升文官等級，漲薪俸。
……
一石激起千層浪，無數人忙著打聽。
很快，更多的細則出來了。
所有人大吃一驚，陛下這是想做什麽？
新製：
官辦教育分3級：初級學校，中級學校，高級學校。
在治下所有縣城開辦一所初級學校。
學製一個月，學費100文。
每一期的新生人數不可超過100人。
隻教授漢字和算術，包住宿、包文具、不包吃飯。
一月後，授課教師按照百分之五的比例擇優，推薦至中級學校參加升學考試。
~
在府城開設中級學校，對推薦新生進行入學考試，刷掉排名後80%的學生。
學製一年，學費10兩。
教授文字、詩詞、數學、簡單物理。
包住宿、不包文具、不包吃飯。
一年後進行結業考試，再刷掉50%。
~
在省城開設高級學校，正式接觸新官製教材。
學時二年，學費50兩每年。
不包住宿、不包文具、不包吃飯，教材也需自購。
二年後，所有學生皆可參加在省城舉行的第一次考試。
教育大臣每年會給出各省的相應錄取名額，初試合格者可至蘇州府參加最終選拔考試。
勝出者進入文官學校短暫進修1年，每日拜讀陛下的治國理念。
畢業時以論文質量定去向。
……
此外還有若幹補充說明。
例如，
原先的五年製文吏可獲得一次直接參加省會初試的機會。
若羅落榜，還想考文官，則必須從中級學校重新學起。
此外，還提供了兩個托底選擇。
五年文吏期滿，考不上，也不想讀書了。可以去高級學校做實務教師，也可以去軍隊直接從士官做起。
~
例如，
初級學校除了年齡（12歲以下），不得設置其他任何門檻，按照報名順序先後安排入學。
例如，
初級學校推薦學生，至中級學校參加考試所產生的路費食宿，由官府承擔。
例如，
中級學校結業考試落榜者，可優先安排去初級學校當教師。
中級學校結業考試合格，但因家貧自願放棄繼續升學機會者，全部安排至各工礦做管理人員，也鼓勵大商人從中招募。
~
例如，
每年對省內考試合格率前10名的初級學校，給教師發放100到10兩不等的獎勵。
例如，
允許學生在中級學校讀書期間成婚。
此舉是給部分貧寒聰慧學子留下一絲門縫，他們可以通過婚姻達成繼續求學的目標。
男才女財。
也算是資源互補嘛。
陛下很開明。
但不好明說，全看個人悟性。
……
這麽一套複雜的教育體係，基本覆蓋了掃盲、職業教育、科舉三方麵。
學費很有講究~
初級學校學費很低廉。
哪怕是鄉野農夫，咬咬牙也能送家裏最拿的出手的一個娃，搭上幾百文銅錢和月餘時間，為家庭博一個翻身的機會。
當然，
更多的是為了快速掃盲。
規定不包夥食。
但李鬱授意教育大臣吳敖，每所學校另撥夥食銀500兩，對實在吃不上飯的學子免費提供窩頭鹹菜。
對外說法是，學校從教師自己的夥食銀裏摳出來的。
……
吳廷需要給初級學校撥出大量經費，給中級學校撥少量經費。
高級學校不需要西撥一分錢經費。
甚至還會有盈餘。
畢竟50兩一年的學費堪稱嚇人，還有那動則1兩起步的各科教材。
……
李鬱如此設計，是為了製造門檻。
他不希望天下人都去考“科舉”，窮經皓首，蹉跎一生。
坑就那麽多。
不如在一開始，就絕了天下人的念想，丟下“四書五經”，將目光投向其他地方。
窮文富武。
所謂書生入門，不過一杆禿筆、一摞破書、一卷草紙，寒舍之內、苦苦煎熬、油盡燈枯。
何必呢！何必呢！
李鬱可以斷定，隨著工商業的大發展，所有能夠進入中級學校的學生，都會有一個美好的未來。
大型工廠、大型礦山需要他們的加入。
他們將是職業教育的果實。
未來的帝國需要類似的大量中產，作為工商業主和普通百姓之間的緩衝帶。
……
改革石破天驚，直接打破了原先體係。
一時間街頭巷尾熱議。
熱度之高，甚至超過了西線的戰事。
畢竟萬般皆下品，唯有讀書高。畢竟大部分人的想法是：西南打仗，關我江南鳥事？
許多書生嚎啕大哭，傷心欲絕。
他們一大把年齡要去籍貫所在的縣城，和一幫蓬頭稚子一起學識字？
有辱斯文，有辱斯文啊。
張榜之後，
各地都多了一些水中冤魂、梁上孤魂，他們死不瞑目，無奈地被時代車輪碾壓的隨身碎骨。
……
深諳人性的陛下，留出了後門。
恩蔭~
大臣（軍團校尉、巡撫）級別，每年皆可推薦1人入學，一路直升。
署長級別，每2年可推薦1人。
所推薦之人，可以是自家子弟，可以是幕僚親信。
但是，依舊必須讀完課程，不可省略學時。
此舉一出，
吳廷歡欣鼓舞，高呼陛下聖明。
陛下也沒忘了那些巨商，欽定的200多名巨商家族亦有恩蔭。
他們的子侄可以進入海軍士官學校，服役5年後，部分人可進入海軍部，間接從武官轉文官。
一時間，
海軍士官學校人滿為患。
不需要暗示，海軍部就多收了一二百萬兩捐助。
因為陛下親自兼任海軍大臣，底下經辦的人一點不擔心，收的坦然。
……
總之，李鬱又向前邁出了一小步。
教育是根本！
如今，在財政極度緊張的情況下，他能夠擠出200多萬兩搞體係教育殊為不易。
時機選擇的很好，規則也很完美。
阻力相對最小。
文官、軍隊、工商業主都沒有意見。隻有部分舊文人恨意滿滿。
……
但無所謂，南方的舊文人已經掀不起一絲風浪。
從一開始，李鬱壓根就沒想讓他們上船，一群在水裏掙紮的人滿不滿意，並不重要。
你們不喜歡寡人，寡人也很討厭你們。
皇帝又不是金元寶，怎麽可能人人喜愛呢。
寡人沒殺你們，不是心軟，隻是不希望給處於萌芽期的新朝注入無故嗜殺的基因，破壞規則罷了。
元氣大傷的殘餘南方士紳群體已經不構成明麵上的威脅，最多搗鼓點沒有實際意義的小動作。
而北方士紳，建製完整。
李鬱準備用一種世人怎麽也意料不到的方式，去狠狠地傷害他們，讓他們痛不欲生，自然消亡。
……
教育大臣吳敖忙的飛起，他需要盡快構建起完整的三級學校體係。
要選校舍~
要聘教師~
要督促縣衙將陛下的恩情傳達到鄉村招生~
能幹就多幹。
吳敖是一個現實主義者，從他當初力推“廉價藥“就看的出來。
所以，
他能被陛下重用一點也不奇怪。
本質上，陛下是一個“理想的現實主義者”，有仁慈，但不泛濫。有理想，但不激進。
笑笑生曾經曰過：
理想很美好，但世上的絕大部分理想一錢不值，相反荒誕可笑。
……
沒過幾日，
宮裏傳出旨意，在蘇州、鬆江、江陵、杭州各開設一座女子學校。
招生要求：
8歲以下，麵容清秀，家境清白、知書達理。
實行封閉式管理，製服統一。
據說，開設這4所女子的學校經費是皇後娘娘從內帑銀裏撥的。
雖未廣而告之，但卻在小圈子裏掀起了極大關注。
入學報名競爭十分激烈。
所有人篤定這是為未來的選妃做準備，江寧王貞儀就是很好的例子。
陛下非俗人，品味高潔，喜歡玩養成。
久而久之，
這4所學校被坊間稱作“陛下的花園”，就連學生自己也認為長大了是要進宮應聘娘娘的。
實際上，大家誤解了陛下。
陛下隻不過是未雨綢繆，想培養一批新式女子將來備用罷了。
……
“禁止裹腳令”也隨之而出。
規定：
5年之後，凡三級以上文官、少尉以上武官皆不得納民間裹腳女子為妻妾，否則罷黜官職。
風氣，素來自上而下。
皇室的喜好會逐漸下沉、擴散。
例如正月裏推行的新風服裝，吳皇宮率先采購給女官宮女們集體換裝。
之後，
蘇鬆兩府就陸續有良人穿出街了。
江寧、杭州不甘落後，甚至更進一步。
守舊的老夫子們，一上街血壓就高，一邊低聲哀歎“世風日下“，一邊目不轉睛的仔細考量。
批判歸批判，真遇到了還是要瞪大眼睛欣賞的。
畢竟儒學精髓就是：
說一套，做一套。
騙別人可以，騙自己不行。
……
新問題也接踵而來~
首先是江南的青樓業全麵跟進，而且比良人更激進，具體表現大約就是裙裾更短、更窄、布料更薄。
還有，處處可見的撞衫現象。
製衣廠的樣式太少，一款就生產幾千套。這裏麵有個經濟學問題，款式越多，利潤越薄，反之一樣成立。
嚴重的同質化，導致了極其嚴重的撞衫現象。
比如一款帶白色束腰的淺青色衣裙，很受江南女子歡迎。
百姓甲給內人買了一套，喜滋滋帶出門逛街。然後一回頭，發現滿大街都是淺青衣裙，都像自己的老婆。
粗心大意的百姓甲就隨手拉了一個最苗條的，於是引起了不必要的傷亡。
這還不算什麽。
更可怕的青樓常客乙，把大街上的良人當成是姑娘了。
一時間，各地因撞衫引起的麻煩多多。
……
總之，
陛下的出發點是好的，是製衣廠執行壞了。
最終，
通過紡織商會協調竄貨，將各個工廠的衣服互相代售，確保款式多樣性。
但是，
青樓女子和良人撞衫問題依舊很難解決。
青樓的姐兒們堅決捍衛穿衣自由~
消息傳到宮裏，旨意傳出：
勾欄瓦肆照穿不誤，但出門時必須斜掛大紅綬帶，以示區分。
此外，
門口迎賓，還可穿自製旗裝。
穿旗裝迎賓，很吸睛。
反正改朝換代了，百無禁忌，黑心商人們幹脆找裁縫照著大清格格的服飾打板。
……
門口迎賓姑娘踩著花盆底，小手帕往上一揚，微微下蹲，來一聲“爺，您吉祥”，瞬間體驗感拉滿。
客人笑的嘴角咧到耳朵根。
連呼：
“賞，賞。”
很快，競爭日漸激烈，效仿者眾。
周樹人說過：
家家都穿旗裝，就等於家家都不穿旗裝。
大胡子老馬說過：
為了100%的利潤，這幫人能踐踏一切。
……
這是一場沒有贏家的競賽~
為了掙銀子，商家忙著魔改。
改到大家都不敢認。
坎肩不要了，套褲不要了，花盆底加高，四麵開小叉改成八麵開大叉。
一再突破下限。
叉開的都到胳膊肘了。
總之，
烏煙瘴氣。
不過，卻在吳國民間塑造了一個慣性記憶——旗裝≈
……
始作俑者陛下，無暇管這種小事，隻不過當作未來文化輸出的小試牛刀罷了。
皇宮內，
工業大臣杜仁和外務大臣賈笑真分坐左右。
杜仁尷尬但不失禮貌：
“陛下。臣是訟師出身，性格古板，為人處世不夠靈活，怕做不好這駐歐公使，辜負了陛下的信賴。”
賈笑真猶豫了一下，笑道：
“臣倒是沒有職業桎梏，若陛下不嫌，臣，願意試試。”
……
李鬱靠著椅背，點頭：
“既然如此，就加封賈愛卿為交西伯，隨撒克遜艦隊一起去倫敦。”
賈笑真惶恐。
李鬱擺擺手：
“窮家富路，給你封爵，給你大筆經費，是為了增加你在歐洲行事的籌碼。去了，你就明白了。”
想了想，又補充道：
“順便，加封銅仁王生烈為忠誠伯。姑蘇潘氏兄弟，潘文為西湖侯，潘武為陽澄侯。杭州劉甄氏為一品誥命夫人。”
“讓世人知道，寡人記舊情。”