哈哈哈哈，歐陽笑的彎下腰去，過了一會兒後，慢慢挺起身走近小蔣，捧起她的臉溫柔地說：“自討苦吃我亦甘之如飴！從與你相識之日起，我就認命了”！
“甜言蜜語、糖衣彈炮、想讓我為你這句煽情的話，付出些什麽”？
“老實等我回來，不許給別的男人留空子”！
“成交，誒——不過，你這些銀票，隻可以讓我們之間的合作關係，維持半年，如果你有其他更加值錢的東西，那麽、、，什麽都好商量，嘻嘻嘻嘻，你懂的”！
歐陽徹底敗給小蔣了，緩緩把腰間的一塊碧綠、近似透明的玉佩，放到小蔣手中，說道：“我全數上交，能否換得後半生，陪伴佳人左右、鞍前馬後”！
“原來就這點要求，好說、好說、行了歐陽，我該上課去了，就不去送你了”，最後祝願你“一路順風、半路失蹤”！
歐陽幽怨地抱著小蔣，沙啞地問：“我馬上就要離開了，你就沒有什麽要說的嗎”？
“我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休，此恨何時已。隻願君心似我心，定不負相思意”。
歐陽驚喜極了，緊緊勒住小蔣，恨不得把她揉進自己體內，眼睛閉了閉，深深吸了口氣！
就算是再不舍，也終是看著小蔣滑行著，消失在密密麻麻人群中，伸手捂住胸口，為什麽心會這樣痛？不就是離開一段時間而已嗎？
微風從小蔣耳邊匆匆而過，嘴角彎起、吸吐著空氣，調節著自己的情緒，沒什麽大不了，又不是沒有一個人生活過！“老師好——”，小蔣大嗓門兒坐在最後排吼道！
“諸位好”。
徐勁顏坐定後，動作優雅的展開書本，說道：“今日想和諸位探討一個深奧的學問，男兒一生需要承擔的責任”。
“學生們願聞其詳——16個人齊齊回應”！
徐勁顏輕輕開口問道：“如今國家繁榮、地大物博、朝綱穩固、律法嚴明，百姓生活安康、富足、市集上貨幣流通頻繁，以繁榮昌盛之態蓬勃發展！敢問諸位是否會感慨，生於此種年份責任重大也”？
“老師，此話從何說起，學生不明其所以”？
“一個強國的鼎盛需諸多牽連，如：國不強則民不富！現如今我麒麟國主英明神武，以文德治理國土、武力固守邊疆、國庫糧草充裕、精兵良將無數”，這般事物都不能離開一詞“貨幣”！
“百姓們勤勞播種隻為來年收成，倘若收成豐盈則可兌換的銀兩便會增多！商人們絞盡腦汁隻為生意興隆，倘若客源廣泛可帶來的金銀便會翻倍！如今看來”貨幣“淩駕於一切，即便通過重重考驗的諸位，能夠坐在啟陽學府內求教辯言，亦來自貨幣的支持，且諸位之所以求學問教，也是為將來做充足的打算”！
“而未來之路悠長，無論是身處朝堂或另謀高就，若是一個人、一戶人家、想和諧美滿的存活，首當其衝的一定是貨幣”。
“老師此言有理，我亦認同，且看：農家人為賺取文銀，奔波於土地之間、所播之芽種品類繁多，如：棒子、山藥、紅薯、眉豆、紅柿、澀瓜等，種子不同收獲也不同，但將”多勞多得“這四字雅詞，發揮的淋漓盡致”！
“學生也有同感，再言，商戶之人為謀取金銀，輾轉於市集之間、所接手營生多種多樣，如：茶樓、飯館、藥鋪、藝園、紡織、走馬等，差事不同得利也不同，但把”無孔不入“這四字精辟，演繹的激烈生動”！
小蔣坐在最後排，懶懶地爬在課桌上，聽著老師和學生們你來我往、唇槍舌戰，無語地向上翻翻眼皮，暗歎：廢話，什麽年代都要經濟發達、金融茂盛才能站穩腳跟嘛！
“諸位所言甚好，我亦很欣慰，但是否想過”，諸位處於此世又該當如何謀求“貨幣或銀兩”？
“敏而好學，但求出入朝堂賺取俸銀”！——福源
“刻苦練武，以求擔任將才保家衛國”！——左丘花方
“認真求學，還望將來接手家族產業”！——喻炎絕
“努力寫詩，理想職務乃是閑遊詩人”！——馬科台
小蔣用手支撐著頭，在四個學習積極向上的人身上打量半響，心想這四個家夥的腦袋可真是聰明，如果自己不是來自現代，還真是沒辦法和他們相提並論呀。
“好，你在想何事？如此出神”？徐勁顏偏頭問道！
“哦，學生在感歎”福源、左丘花方、喻炎絕、馬科台“，四位學者的聰明伶俐，與老師您一問一答其樂融融，如魚得水，與此同時也為老師高興，正所謂”名師出高徒“，學生恭喜老師能得如此才貌不凡的學生”！徐勁顏，聽著小蔣的溜須拍馬，很是受用，緩緩點了點頭問道：“那麽你對這個提問的答案是什麽”？
“但求包 養，不勞而獲便可坐享其成”！——小蔣的回答
徐勁顏一個列跌，差點從講台上摔下來，大跌眼鏡地看著小蔣，其他的學者又是一通轟轟烈烈的大笑聲，拍著巴掌、吹著口哨！
“好，你告訴我一個男兒的理想和責任是什麽”？
“老師你怕我不會講人話嗎”？小蔣抬高右手揉捏著頸椎，漫不經心地調侃著，咳咳——，清了清嗓子，抬腿邁出座位，蹬著滑輪鞋溜到講台上，一屁股坐到講桌上，頭緩緩下移湊近徐勁顏，“我可以說很多理想和責任，老師你慢慢聽好”。
然後小蔣起身晃晃悠悠地滑翔在地板上，朱唇輕啟：“1、世人的幸福和歡樂在於奮鬥，而最有價值的是為理想而奮鬥。2、男兒不展風雲誌，空負天生八尺軀。3、人生最高之理想，在求達於真理。4、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。5、在理想的最美好的世界中，一切都是為美好的目的而設的。6、偉大的理想隻有經過忘我的鬥爭和犧牲才能勝利實現”。小蔣滑行著圍繞著教室轉了幾圈後，停頓在馬科台桌前，坐他桌子上、伸手拿起桌上隨意擺放的紙扇，翹著二郎腿，手拿紙扇在指縫間把玩著，隻見紙扇到了小蔣手裏，竟顯得活靈活現、靈巧地穿梭於她修長白皙的手指間，轉著圈、打著轉、一會兒後，小蔣又把扇子打開，手成彎曲狀，單留食指豎立，歪著脖子對準扇子吹了口氣，那扇子就乖乖在她食指上旋轉開來，其實小蔣也就是耍耍二人轉的把戲而已！手中動作不停，又慢慢說道，接下來該說說男兒的責任了“有個大道理， 公平是天理。天理不容的事，千萬莫觸及。人有良心在，愛護莫丟棄。大家心想的事，責任有自己。天地給了才，大眾給了衣。身心屬於麒麟土 ， 創造新奇跡。 人有良心在， 愛護莫丟棄。 大家心想的事，責任有自己”。
“人生如牛肩負重，起早摸黑奮鬥勤。 職務認真態度誠，百姓儉樸姿態正。嚴遵律法好良民，德才兼備素質硬。成家立業耀宗祖，尊老愛幼門庭興。嚴以律己寬待人，慎言慎行度人生”。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，是一種責任；“天下興亡，匹夫有責”是一種責任；“做好自己分內的事”也是一種責任。
“報告老師，我說完了，講的如何”？小蔣停下手中把玩的紙扇，站起身滑行到徐勁顏麵前，眯了眯眼睛，笑嘻嘻地看著他 ！
徐勁顏和其他學者，對小蔣的才華讚歎不已，緩了緩神這才開口：好，你有如此才學，無論是登堂入室亦或自營經商，都必將會以過人之處嶄露頭角，為何有“但求包 養”之想法？
“難道有才學就不能被包 養了嗎？老師你剛剛說學生有過人之處，這點我很認同，學生的相貌，可以說是姿態優雅、芙蓉如麵，但脾性卻是不思進取、懶惰成性，因此，被包 養是最適合的職務”！
“什麽——？好，你、你”、徐勁顏有史以來頭回聽人，這樣大談特談包養，而且臉色正常！已被小蔣給刺激的不知從何下口了！
“哈哈哈哈——，太好玩了，老師嚇到你了吧”。
“你、什麽太好玩了”？
“不好意思，我看您與諸位學者辯論的太嚴肅了，於是我就開了個玩笑，緩和一下緊張空氣嘛，你們這些心胸寬廣之人，應當不會怪罪在下吧，啊——哈哈哈哈”。
徐勁顏看著笑臉迎人的小蔣，憋著一肚子氣無處發，臉龐通紅，心裏暗想：遲早要被他給活活氣死！
下課後，眾位學者都一臉莫名地，看小蔣一眼，然後再三三兩兩、斷斷續續地分散離開！
小蔣老老實實的坐在教室裏，雙手托著下巴，閃著兩隻水汪汪的綠眼珠子盯著徐勁顏！
“好，為何你不離開”？
“知道老師舍不得我，所以就留下來多陪陪您老人家，敬敬為人小輩的孝順之道嘛”？
徐勁顏臉色紅了白、白了又紅，開口質問：“敬敬孝道？我很老嗎”？
“不是很老，而是相當老，老成、老練、老奸巨猾”！
徐勁顏咳嗽聲不斷，伸手捋向自己胸口。
“哎呀，老師你沒事吧”？
“死不了”。
“那是”，俗話說“好人不長命，禍害遺千年嘛”！
啪——，“蔣俊豪”，徐勁顏咬牙切齒地叫著。這是認識以來頭一回叫他全名！
“啊、哈哈哈哈－＿＿原來老師你也會生氣啊？我一直認為你為人師表，不會動粗的，看來也不盡然呢”！
“哎——，我這是造了什麽孽啊？會有你這樣的學生”。
“老師，有緣千裏來相聚、無緣對麵不相逢啊，咱們師生這種緣分那可是，千裏姻緣一線牽啊”！
師生兩人一前一後行走在學府內，小蔣依然一如從前、淘氣調皮地滑行著！
－－－－－－題外話－－－－－－
親們，今天首次入v感謝你們的支持。
“甜言蜜語、糖衣彈炮、想讓我為你這句煽情的話，付出些什麽”？
“老實等我回來，不許給別的男人留空子”！
“成交，誒——不過，你這些銀票，隻可以讓我們之間的合作關係，維持半年，如果你有其他更加值錢的東西，那麽、、，什麽都好商量，嘻嘻嘻嘻，你懂的”！
歐陽徹底敗給小蔣了，緩緩把腰間的一塊碧綠、近似透明的玉佩，放到小蔣手中，說道：“我全數上交，能否換得後半生，陪伴佳人左右、鞍前馬後”！
“原來就這點要求，好說、好說、行了歐陽，我該上課去了，就不去送你了”，最後祝願你“一路順風、半路失蹤”！
歐陽幽怨地抱著小蔣，沙啞地問：“我馬上就要離開了，你就沒有什麽要說的嗎”？
“我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休，此恨何時已。隻願君心似我心，定不負相思意”。
歐陽驚喜極了，緊緊勒住小蔣，恨不得把她揉進自己體內，眼睛閉了閉，深深吸了口氣！
就算是再不舍，也終是看著小蔣滑行著，消失在密密麻麻人群中，伸手捂住胸口，為什麽心會這樣痛？不就是離開一段時間而已嗎？
微風從小蔣耳邊匆匆而過，嘴角彎起、吸吐著空氣，調節著自己的情緒，沒什麽大不了，又不是沒有一個人生活過！“老師好——”，小蔣大嗓門兒坐在最後排吼道！
“諸位好”。
徐勁顏坐定後，動作優雅的展開書本，說道：“今日想和諸位探討一個深奧的學問，男兒一生需要承擔的責任”。
“學生們願聞其詳——16個人齊齊回應”！
徐勁顏輕輕開口問道：“如今國家繁榮、地大物博、朝綱穩固、律法嚴明，百姓生活安康、富足、市集上貨幣流通頻繁，以繁榮昌盛之態蓬勃發展！敢問諸位是否會感慨，生於此種年份責任重大也”？
“老師，此話從何說起，學生不明其所以”？
“一個強國的鼎盛需諸多牽連，如：國不強則民不富！現如今我麒麟國主英明神武，以文德治理國土、武力固守邊疆、國庫糧草充裕、精兵良將無數”，這般事物都不能離開一詞“貨幣”！
“百姓們勤勞播種隻為來年收成，倘若收成豐盈則可兌換的銀兩便會增多！商人們絞盡腦汁隻為生意興隆，倘若客源廣泛可帶來的金銀便會翻倍！如今看來”貨幣“淩駕於一切，即便通過重重考驗的諸位，能夠坐在啟陽學府內求教辯言，亦來自貨幣的支持，且諸位之所以求學問教，也是為將來做充足的打算”！
“而未來之路悠長，無論是身處朝堂或另謀高就，若是一個人、一戶人家、想和諧美滿的存活，首當其衝的一定是貨幣”。
“老師此言有理，我亦認同，且看：農家人為賺取文銀，奔波於土地之間、所播之芽種品類繁多，如：棒子、山藥、紅薯、眉豆、紅柿、澀瓜等，種子不同收獲也不同，但將”多勞多得“這四字雅詞，發揮的淋漓盡致”！
“學生也有同感，再言，商戶之人為謀取金銀，輾轉於市集之間、所接手營生多種多樣，如：茶樓、飯館、藥鋪、藝園、紡織、走馬等，差事不同得利也不同，但把”無孔不入“這四字精辟，演繹的激烈生動”！
小蔣坐在最後排，懶懶地爬在課桌上，聽著老師和學生們你來我往、唇槍舌戰，無語地向上翻翻眼皮，暗歎：廢話，什麽年代都要經濟發達、金融茂盛才能站穩腳跟嘛！
“諸位所言甚好，我亦很欣慰，但是否想過”，諸位處於此世又該當如何謀求“貨幣或銀兩”？
“敏而好學，但求出入朝堂賺取俸銀”！——福源
“刻苦練武，以求擔任將才保家衛國”！——左丘花方
“認真求學，還望將來接手家族產業”！——喻炎絕
“努力寫詩，理想職務乃是閑遊詩人”！——馬科台
小蔣用手支撐著頭，在四個學習積極向上的人身上打量半響，心想這四個家夥的腦袋可真是聰明，如果自己不是來自現代，還真是沒辦法和他們相提並論呀。
“好，你在想何事？如此出神”？徐勁顏偏頭問道！
“哦，學生在感歎”福源、左丘花方、喻炎絕、馬科台“，四位學者的聰明伶俐，與老師您一問一答其樂融融，如魚得水，與此同時也為老師高興，正所謂”名師出高徒“，學生恭喜老師能得如此才貌不凡的學生”！徐勁顏，聽著小蔣的溜須拍馬，很是受用，緩緩點了點頭問道：“那麽你對這個提問的答案是什麽”？
“但求包 養，不勞而獲便可坐享其成”！——小蔣的回答
徐勁顏一個列跌，差點從講台上摔下來，大跌眼鏡地看著小蔣，其他的學者又是一通轟轟烈烈的大笑聲，拍著巴掌、吹著口哨！
“好，你告訴我一個男兒的理想和責任是什麽”？
“老師你怕我不會講人話嗎”？小蔣抬高右手揉捏著頸椎，漫不經心地調侃著，咳咳——，清了清嗓子，抬腿邁出座位，蹬著滑輪鞋溜到講台上，一屁股坐到講桌上，頭緩緩下移湊近徐勁顏，“我可以說很多理想和責任，老師你慢慢聽好”。
然後小蔣起身晃晃悠悠地滑翔在地板上，朱唇輕啟：“1、世人的幸福和歡樂在於奮鬥，而最有價值的是為理想而奮鬥。2、男兒不展風雲誌，空負天生八尺軀。3、人生最高之理想，在求達於真理。4、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。5、在理想的最美好的世界中，一切都是為美好的目的而設的。6、偉大的理想隻有經過忘我的鬥爭和犧牲才能勝利實現”。小蔣滑行著圍繞著教室轉了幾圈後，停頓在馬科台桌前，坐他桌子上、伸手拿起桌上隨意擺放的紙扇，翹著二郎腿，手拿紙扇在指縫間把玩著，隻見紙扇到了小蔣手裏，竟顯得活靈活現、靈巧地穿梭於她修長白皙的手指間，轉著圈、打著轉、一會兒後，小蔣又把扇子打開，手成彎曲狀，單留食指豎立，歪著脖子對準扇子吹了口氣，那扇子就乖乖在她食指上旋轉開來，其實小蔣也就是耍耍二人轉的把戲而已！手中動作不停，又慢慢說道，接下來該說說男兒的責任了“有個大道理， 公平是天理。天理不容的事，千萬莫觸及。人有良心在，愛護莫丟棄。大家心想的事，責任有自己。天地給了才，大眾給了衣。身心屬於麒麟土 ， 創造新奇跡。 人有良心在， 愛護莫丟棄。 大家心想的事，責任有自己”。
“人生如牛肩負重，起早摸黑奮鬥勤。 職務認真態度誠，百姓儉樸姿態正。嚴遵律法好良民，德才兼備素質硬。成家立業耀宗祖，尊老愛幼門庭興。嚴以律己寬待人，慎言慎行度人生”。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，是一種責任；“天下興亡，匹夫有責”是一種責任；“做好自己分內的事”也是一種責任。
“報告老師，我說完了，講的如何”？小蔣停下手中把玩的紙扇，站起身滑行到徐勁顏麵前，眯了眯眼睛，笑嘻嘻地看著他 ！
徐勁顏和其他學者，對小蔣的才華讚歎不已，緩了緩神這才開口：好，你有如此才學，無論是登堂入室亦或自營經商，都必將會以過人之處嶄露頭角，為何有“但求包 養”之想法？
“難道有才學就不能被包 養了嗎？老師你剛剛說學生有過人之處，這點我很認同，學生的相貌，可以說是姿態優雅、芙蓉如麵，但脾性卻是不思進取、懶惰成性，因此，被包 養是最適合的職務”！
“什麽——？好，你、你”、徐勁顏有史以來頭回聽人，這樣大談特談包養，而且臉色正常！已被小蔣給刺激的不知從何下口了！
“哈哈哈哈——，太好玩了，老師嚇到你了吧”。
“你、什麽太好玩了”？
“不好意思，我看您與諸位學者辯論的太嚴肅了，於是我就開了個玩笑，緩和一下緊張空氣嘛，你們這些心胸寬廣之人，應當不會怪罪在下吧，啊——哈哈哈哈”。
徐勁顏看著笑臉迎人的小蔣，憋著一肚子氣無處發，臉龐通紅，心裏暗想：遲早要被他給活活氣死！
下課後，眾位學者都一臉莫名地，看小蔣一眼，然後再三三兩兩、斷斷續續地分散離開！
小蔣老老實實的坐在教室裏，雙手托著下巴，閃著兩隻水汪汪的綠眼珠子盯著徐勁顏！
“好，為何你不離開”？
“知道老師舍不得我，所以就留下來多陪陪您老人家，敬敬為人小輩的孝順之道嘛”？
徐勁顏臉色紅了白、白了又紅，開口質問：“敬敬孝道？我很老嗎”？
“不是很老，而是相當老，老成、老練、老奸巨猾”！
徐勁顏咳嗽聲不斷，伸手捋向自己胸口。
“哎呀，老師你沒事吧”？
“死不了”。
“那是”，俗話說“好人不長命，禍害遺千年嘛”！
啪——，“蔣俊豪”，徐勁顏咬牙切齒地叫著。這是認識以來頭一回叫他全名！
“啊、哈哈哈哈－＿＿原來老師你也會生氣啊？我一直認為你為人師表，不會動粗的，看來也不盡然呢”！
“哎——，我這是造了什麽孽啊？會有你這樣的學生”。
“老師，有緣千裏來相聚、無緣對麵不相逢啊，咱們師生這種緣分那可是，千裏姻緣一線牽啊”！
師生兩人一前一後行走在學府內，小蔣依然一如從前、淘氣調皮地滑行著！
－－－－－－題外話－－－－－－
親們，今天首次入v感謝你們的支持。