第16章 史記？不，這隻是我的日記！
長生萬年，我的凡妻成仙尊了？ 作者：吃我一腳旋風霹靂腿 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“說實話在看到這個石碑之前，我也不相信武祖的存在。”
秦老師走到石碑前，隔著玻璃用手指著第一段甲骨文為大家翻譯道：
“自我創立武道，傳播武道修行之法，被世人稱之為武祖，但尚武之風濃烈，各地爭鬥不斷，遂廣收門徒，平定戰亂。”
秦老師手指下移，這裏的描述已經變成楷體，他接著翻譯道：
“七國鼎立局麵形成，人族得以安樂。”
“門徒內亂，秦王一統七國。”
到這裏，秦老師便沒有再繼續翻譯，而是看向大家說道：“這就是戰國的曆史！這也是證明武祖存在的最好證明！”
同學們現在已經完全相信武祖的存在。
但有同學疑惑道：“老師，武道是什麽？是類似於儒家、道家、兵家那種思想嗎？”
“不是。”說話之人不是秦老師，而是宋威。
隻見宋威上前一步，麵對著眾人說道：
“武道是一種能夠強身健體的修煉方式，我就習有武道，是一名武者，你們可以把我當作超凡者！”
“宋威你別開玩笑啦，你被刀哥一拳打飛，還好意思說你是超人。”一人滿臉不信道
宋威也不解釋，而是走到他麵前，左手將一人拎起，右手將另一人拎起。
兩人沒有任何還手之力，被宋威拎到眾人麵前。
“現在大家信了嗎？”
眾人麵麵相覷，他們信了。
宋威將兩人放下，緊接著解釋道：“武者分為天地玄黃，而我隻是最低的黃階武者，那個刀哥已經是接近玄階的武者，所以我才不敵。”
眾人聽到這話，腦海中突然浮現出，沈瑤一腳將刀哥踹的半死的場景。
刀哥接近玄階，那沈瑤該不會已經是玄階了吧！
原來超凡者就在他們身邊，還不止一個！
想到這裏，眾人就是一陣後怕！
宋威之所以會向大家坦白，其一是因為，武道的公開已成必然，沒必要藏著掖著。
其二就是人前顯聖，在眾人麵前裝逼，讓沈瑤對她刮目相看。
經過宋威的解釋，眾人對武祖愈發的佩服！
創出武道修行之法，竟然不藏著掖著，而是傳播出去。
這哪是武祖啊，這是聖人也不為過啊！
“沒想到宋威同學竟是武者，我們班級還真是臥虎藏龍，也讓我免了許多口舌。”秦老師開口說道。
“老師，我們該從哪裏學習武道，成為武者呢？”一名同學開口問道。
秦老師搖搖頭：“武道修行之法，被武道世家管控的很嚴格，普通人是沒有機會接觸的。”
眾人一臉掃興。
“不過，馬上就要公開武道的存在，到時候肯定會公開公版武道修行，同學們不要掃興。”秦老師繼續說道。
眾人聞言，臉上紛紛露出激動神色，開始幻想自己成為武者。
“好了，今天的課題不是這個，而是研究這個石碑，大家收收心，我們接著上課。”
眾人這才重新看向石碑，秦老師也開始繼續翻譯石碑上的文字。
“秦末年，秦始皇於我求長生之法，未果，召天下人尋長生之法，徐福提出一法，以天下人試驗，不知其真假，遂老死於鹹陽宮。”
“始皇死後，天下大亂，我將赤霄劍贈予劉邦，漢朝建立。”
……
“神州一統，天下大安。”
秦老師將五千年的曆史，翻譯給眾人聽。
眾人越聽越膽戰心驚，這哪裏是史記啊！
這他媽是武祖的日記吧！
每一段神州曆史中，都有武祖的身影。
“難道武祖活了五千歲？”一名同學驚疑不定地說道。
“有可能不止五千年！你看上麵還有我們不認識的文字，很有可能武祖已經活了幾萬年了！”另一名同學說道。
秦老師聽完笑了笑：“我覺得武祖並沒有活那麽久，應該隻是戰國時期的石碑記載人，被稱作武祖罷了。”
“老師為何這麽說？”有人問道。
“這石碑上記載的文字並非統一，而是對應每個時代，這足以說明記載石碑的人不是同一個人，是不同時期的人！”秦老師摸了摸胡須胸有成竹的說道。
眾位同學聽完恍然大悟：“原來如此。”
“也就是說記載石碑的人，很有可能是一個組織，也有可能是一個傳承萬年的家族？”宋威脫口而出。
秦老師點點頭：“不錯，我也是這麽猜測的。”
沈長生聽到這話，嘴角微微上揚。
他之所以用不同的文字記載，是因為年代越久遠，文字越複雜，他寫著也累啊！
一但出現新的文字，他就立馬改用更簡單的文字。
“好了，神州的曆史我們已經了解完，我們來研究神州之前的曆史！”秦老師指著甲骨文上麵一行的文字，問道：
“大家有誰知道這句話是什麽意思嗎？”
眾人你看我，我看你，啞口無言。
“其實我也不知道，今天在博物館授課，就是想碰碰運氣，看看你們知不知道。”
秦老師歎了口氣接著說道：
“既然大家都不認識，那麽大家就自由活動吧。”
就在秦老師準備放棄的時候，一道聲音突然響起。
“自靈氣斷絕，人族陷入恐慌，我為人族謀求新的出路，創立武道。”
聲音的主人正是沈長生。
秦老師聞言，將手放在石碑上麵，手指著石碑，逐字逐句重複沈長生所言，發現字數正好對上！
而且這句話的語意正好與“自我創立武道…………遂廣收門徒，平定戰亂。”對得上！
他的呼吸變得急促，激動地看向沈長生：“你難道認識這上麵的字？”
沈長生嘴角微微上揚，玩味地說道：“不認識，我猜的。”
“猜的哪有如此準確，這位先生，您絕對認識這石碑上的字！您能否再多說幾句。”秦老師一臉興奮地說道。
沈長生聳聳肩無奈地說道：“我不認識啊，我真是猜的啊。”
沈長生是不會將石碑上的文字全部念出。
要是全部念出，他絕對會被國家重點關注。
這又是個麻煩，他隻想平平淡淡的生活。
再加上，他學過幾年近代經濟學。
要是他將石碑上的文字全部念出，考古學家的地位就會直線下降。
國家撥給考古學家的經費就會降低，一些基層考古人，就會麵臨失業。
沈長生可不願看到這個場麵。
“那先生你可以教我幾個字？”秦老師抱有一絲僥幸心理，問道。
沈長生搖搖頭：“我不認識，我怎麽教你？”
“好吧，是我打擾了。”秦老師見沈長生這樣，便沒有過多糾纏，而是轉頭繼續研究石碑。
“自靈氣斷絕，人族陷入恐慌，我為人族謀求新的出路，創立武道。”秦老師喃喃道。
“創立武道。”秦老師重複一遍這一句話，他的心中一驚！
寫下這一句話的是武祖！
這句話和下麵那句話，所用的文字完全不同，如果按照他剛剛猜想。
這是來自兩種時代的文字！
但如果真是武祖寫的這句話，那麽就推翻了剛剛“每個時代所記載石碑之人，都不是同一人”的推論！
這樣來說，記載石碑之人，該不會真全是武祖？
難道武祖真的活了幾萬年？
秦老師有些駭然！
但很快，秦老師很快便否認這個想法！
他寧願相信武祖寫這兩句話的時代相近，正處於文字革新！
或者真如沈長生所說，他是瞎說的？
但他隻能將沈長生所說當成事實，然後再去證偽！
想到這裏，秦老師不再深究石碑是否為武祖一人所寫。
而是看向這段話的前麵幾個字。
“靈氣斷絕，這到底是什麽意思？”秦老師喃喃道，隨後他像是想到什麽一樣，看向沈長生問道：
“先生，靈氣斷絕是什麽意思？”
“別問我了，我不知道。”沈長生一口回絕。
靈氣不知何時複蘇，即使沈長生告訴他們，也無濟於事。
等到靈氣複蘇，他們自然就懂了。
畢竟修仙傳承並未斷絕，天劍宗、道宗、佛門、天狐山、藥王穀，以及大大小小的修仙門派，還留存於世。
秦老師走到石碑前，隔著玻璃用手指著第一段甲骨文為大家翻譯道：
“自我創立武道，傳播武道修行之法，被世人稱之為武祖，但尚武之風濃烈，各地爭鬥不斷，遂廣收門徒，平定戰亂。”
秦老師手指下移，這裏的描述已經變成楷體，他接著翻譯道：
“七國鼎立局麵形成，人族得以安樂。”
“門徒內亂，秦王一統七國。”
到這裏，秦老師便沒有再繼續翻譯，而是看向大家說道：“這就是戰國的曆史！這也是證明武祖存在的最好證明！”
同學們現在已經完全相信武祖的存在。
但有同學疑惑道：“老師，武道是什麽？是類似於儒家、道家、兵家那種思想嗎？”
“不是。”說話之人不是秦老師，而是宋威。
隻見宋威上前一步，麵對著眾人說道：
“武道是一種能夠強身健體的修煉方式，我就習有武道，是一名武者，你們可以把我當作超凡者！”
“宋威你別開玩笑啦，你被刀哥一拳打飛，還好意思說你是超人。”一人滿臉不信道
宋威也不解釋，而是走到他麵前，左手將一人拎起，右手將另一人拎起。
兩人沒有任何還手之力，被宋威拎到眾人麵前。
“現在大家信了嗎？”
眾人麵麵相覷，他們信了。
宋威將兩人放下，緊接著解釋道：“武者分為天地玄黃，而我隻是最低的黃階武者，那個刀哥已經是接近玄階的武者，所以我才不敵。”
眾人聽到這話，腦海中突然浮現出，沈瑤一腳將刀哥踹的半死的場景。
刀哥接近玄階，那沈瑤該不會已經是玄階了吧！
原來超凡者就在他們身邊，還不止一個！
想到這裏，眾人就是一陣後怕！
宋威之所以會向大家坦白，其一是因為，武道的公開已成必然，沒必要藏著掖著。
其二就是人前顯聖，在眾人麵前裝逼，讓沈瑤對她刮目相看。
經過宋威的解釋，眾人對武祖愈發的佩服！
創出武道修行之法，竟然不藏著掖著，而是傳播出去。
這哪是武祖啊，這是聖人也不為過啊！
“沒想到宋威同學竟是武者，我們班級還真是臥虎藏龍，也讓我免了許多口舌。”秦老師開口說道。
“老師，我們該從哪裏學習武道，成為武者呢？”一名同學開口問道。
秦老師搖搖頭：“武道修行之法，被武道世家管控的很嚴格，普通人是沒有機會接觸的。”
眾人一臉掃興。
“不過，馬上就要公開武道的存在，到時候肯定會公開公版武道修行，同學們不要掃興。”秦老師繼續說道。
眾人聞言，臉上紛紛露出激動神色，開始幻想自己成為武者。
“好了，今天的課題不是這個，而是研究這個石碑，大家收收心，我們接著上課。”
眾人這才重新看向石碑，秦老師也開始繼續翻譯石碑上的文字。
“秦末年，秦始皇於我求長生之法，未果，召天下人尋長生之法，徐福提出一法，以天下人試驗，不知其真假，遂老死於鹹陽宮。”
“始皇死後，天下大亂，我將赤霄劍贈予劉邦，漢朝建立。”
……
“神州一統，天下大安。”
秦老師將五千年的曆史，翻譯給眾人聽。
眾人越聽越膽戰心驚，這哪裏是史記啊！
這他媽是武祖的日記吧！
每一段神州曆史中，都有武祖的身影。
“難道武祖活了五千歲？”一名同學驚疑不定地說道。
“有可能不止五千年！你看上麵還有我們不認識的文字，很有可能武祖已經活了幾萬年了！”另一名同學說道。
秦老師聽完笑了笑：“我覺得武祖並沒有活那麽久，應該隻是戰國時期的石碑記載人，被稱作武祖罷了。”
“老師為何這麽說？”有人問道。
“這石碑上記載的文字並非統一，而是對應每個時代，這足以說明記載石碑的人不是同一個人，是不同時期的人！”秦老師摸了摸胡須胸有成竹的說道。
眾位同學聽完恍然大悟：“原來如此。”
“也就是說記載石碑的人，很有可能是一個組織，也有可能是一個傳承萬年的家族？”宋威脫口而出。
秦老師點點頭：“不錯，我也是這麽猜測的。”
沈長生聽到這話，嘴角微微上揚。
他之所以用不同的文字記載，是因為年代越久遠，文字越複雜，他寫著也累啊！
一但出現新的文字，他就立馬改用更簡單的文字。
“好了，神州的曆史我們已經了解完，我們來研究神州之前的曆史！”秦老師指著甲骨文上麵一行的文字，問道：
“大家有誰知道這句話是什麽意思嗎？”
眾人你看我，我看你，啞口無言。
“其實我也不知道，今天在博物館授課，就是想碰碰運氣，看看你們知不知道。”
秦老師歎了口氣接著說道：
“既然大家都不認識，那麽大家就自由活動吧。”
就在秦老師準備放棄的時候，一道聲音突然響起。
“自靈氣斷絕，人族陷入恐慌，我為人族謀求新的出路，創立武道。”
聲音的主人正是沈長生。
秦老師聞言，將手放在石碑上麵，手指著石碑，逐字逐句重複沈長生所言，發現字數正好對上！
而且這句話的語意正好與“自我創立武道…………遂廣收門徒，平定戰亂。”對得上！
他的呼吸變得急促，激動地看向沈長生：“你難道認識這上麵的字？”
沈長生嘴角微微上揚，玩味地說道：“不認識，我猜的。”
“猜的哪有如此準確，這位先生，您絕對認識這石碑上的字！您能否再多說幾句。”秦老師一臉興奮地說道。
沈長生聳聳肩無奈地說道：“我不認識啊，我真是猜的啊。”
沈長生是不會將石碑上的文字全部念出。
要是全部念出，他絕對會被國家重點關注。
這又是個麻煩，他隻想平平淡淡的生活。
再加上，他學過幾年近代經濟學。
要是他將石碑上的文字全部念出，考古學家的地位就會直線下降。
國家撥給考古學家的經費就會降低，一些基層考古人，就會麵臨失業。
沈長生可不願看到這個場麵。
“那先生你可以教我幾個字？”秦老師抱有一絲僥幸心理，問道。
沈長生搖搖頭：“我不認識，我怎麽教你？”
“好吧，是我打擾了。”秦老師見沈長生這樣，便沒有過多糾纏，而是轉頭繼續研究石碑。
“自靈氣斷絕，人族陷入恐慌，我為人族謀求新的出路，創立武道。”秦老師喃喃道。
“創立武道。”秦老師重複一遍這一句話，他的心中一驚！
寫下這一句話的是武祖！
這句話和下麵那句話，所用的文字完全不同，如果按照他剛剛猜想。
這是來自兩種時代的文字！
但如果真是武祖寫的這句話，那麽就推翻了剛剛“每個時代所記載石碑之人，都不是同一人”的推論！
這樣來說，記載石碑之人，該不會真全是武祖？
難道武祖真的活了幾萬年？
秦老師有些駭然！
但很快，秦老師很快便否認這個想法！
他寧願相信武祖寫這兩句話的時代相近，正處於文字革新！
或者真如沈長生所說，他是瞎說的？
但他隻能將沈長生所說當成事實，然後再去證偽！
想到這裏，秦老師不再深究石碑是否為武祖一人所寫。
而是看向這段話的前麵幾個字。
“靈氣斷絕，這到底是什麽意思？”秦老師喃喃道，隨後他像是想到什麽一樣，看向沈長生問道：
“先生，靈氣斷絕是什麽意思？”
“別問我了，我不知道。”沈長生一口回絕。
靈氣不知何時複蘇，即使沈長生告訴他們，也無濟於事。
等到靈氣複蘇，他們自然就懂了。
畢竟修仙傳承並未斷絕，天劍宗、道宗、佛門、天狐山、藥王穀，以及大大小小的修仙門派，還留存於世。