“其實你的身體已經恢複得差不多了，像你這個年紀應該以學業為重……”見jd沒作聲，曾佩芸又繼續“開導”他。
看著兩個假惺惺的家夥，jd強忍住厭惡說：“現在網絡授課很方便，就算呆在家裏也能第一時間了解教學內容。”他頓了頓後補充道：“而且我已經念完myp，相當於十年級的課程。”
宋衛國和他老婆聽得一頭霧水。
看到一臉茫然的兩人，jd從心底升起一股快意。他故作驚訝地問：“難道你們不知道我念的是什麽學校？”
他們臉上的尷尬表情更濃了。
“這樣呀。”恍然大悟的jd後向旁邊招招手，侍立在飯廳角落的張萌立即走過來。
他在耳邊吩咐幾句，她應了一聲後走出飯廳進了電梯。沒過多久，就見她拿著兩本橘色封麵的小冊子走回來。
她把冊子交給宋衛國和曾佩芸，然後退到一邊。
“這是我念那所學校的簡介。”
兩人連忙翻開那本封麵有大樹標誌的小冊子，但馬上傻眼了。
冊子內容是全英文的。
看了明明不懂卻裝成仔細閱讀的兩人一眼，jd略帶戲虐地問：“現在你們也覺得我在家靜養一段時間沒關係吧？”
“不就是英文中學嘛，又不是什麽市重點學校……”曾佩芸不忿地插口道。
“是國際學校。”jd當麵糾正了她。
在醫院那幾天，他曾經向張萌打聽過杜澤琛念的學校，那兩份學校簡介就夾在她帶到醫院的參考資料裏麵。
天朝教育法沒對“國際學校”作出一個明確定義，涉外的學校主要分為三類：
第一類是由外國人開辦，隻招收外籍學生的學校。這類學校又可以細分為“外交人員子女校”和“外籍人員子女校”，前者通常隻招收在華的本國外交人員子女，後者可以招收包括港澳台在內的非天朝籍學生。學校除了沿用母國學製外，也會采用國際文憑學製，又或者自設學製。
第二類是中外合辦的學校。這類學校由天朝和境外的教育機構合作開辦，能招收天朝公民和外籍學生。這類學校可以采用天朝或者國外學製，某些學校還實行“雙文憑”製度，即給畢業生頒發本國和天朝體係的畢業證書。
第三類是設有“國際部”的國內學校。這類學校采用天朝學製，但會調整外籍學生的教學內容，有的也會開設得到認證的預科課程。
至於那些隻是找個外教上英語課，又或者采用英語教學的學校，根本隻是打個洋氣幌子忽悠那些望子成龍的父母而已。
杜澤琛從小學就開始念國際學校，那所學校是國際文憑組織的學製，已經完成五年小學項目和五年中學項目課程。不過杜聿銘希望兒子進“常春藤聯盟”，所以在年初為他申請了另一所學校。
他入讀的“都城美國國際學校”（a_al_l_of_capital簡稱aisc）今年才剛成立，是都城第一所可以招收天朝籍學生的美國國際學校。這所學校是中美兩國的國家級項目，由天朝外交部、美國教育部、和加州的“理工學校”合作開辦。
“理工學校”簡稱“普利”，是所位於帕薩迪納的私立學校。它成立於一九?七年，雖然比不上東岸那些傳統名校曆史悠久，但二??七年畢業生被“華爾街日報八大名校”錄取的比例位列全美第四，比所有“十校聯盟”的成員都要高。
百分之九十的“普利”學生在“大學先修課程”考試能取得三分以上成績，百分之八十能拿到四分以上。去年這所學校有百分之四十七的學生入圍“國家優秀獎學金”，超過九成畢業生被高競爭大學錄取，成功進入“長春藤聯盟”的有三成。
aisc由“普利”直接管理，所有教師都來自美國本校，超過七成教師擁有碩士或以上學曆。這所學校采用美國學製，提供完整的“k－12”教育，設有幼兒園、小學、中學、高中四個部門。
入讀aisc的難度和“普利”相比也不惶多讓。申請人要接受ssat和slep考試，還要填寫一份問卷和寫一篇論文，另外還需要完整的在校成績，以及校長、數學和英語老師的推薦信，父母也要提供自我介紹和家庭收入證明。“招生委員會”首先會進行書麵審查，通過後才有機會參加麵試。
聽到“國際學校”四個字，宋衛國裝模做樣地合上冊子放到一邊。裏麵的文字簡介他完全看不懂，但從圖片也能猜出這所學校來頭不小。他忐忑地問：“這學校學費要多少錢？”
“每年二十萬。”jd的語氣彷佛那隻是二十元。
“什麽！”宋衛國驚得睜大眼睛。
“而且不包括食宿和其它開支。”jd又加了句。
相比起大呼小叫那兩貨，他倒沒感到多驚訝。在美國長大的他對這種私立學校了解比天朝人民深入得多。雖然不知道“普利”的學費準確數字，但“十校聯盟”每年學費普遍超過三萬美元，寄宿的話還會增加一到兩萬住宿費。按照匯率計算，aisc一年收二十萬人民幣還真不算高。
“二十萬一年，三年就要六十萬……”曾佩芸神情複雜地念叨，接著用說不清是不甘還是不忿的語氣小聲道：“這學校憑什麽要這麽多錢？在一中念三年花的錢加起來還沒那裏一學期多……”
“就憑美國本校的sat平均分能超過兩千分。”jd都懶得指正她美國高中是四年製，接著道：“王市長不是說了政府會幫我付學費嗎。”
聽到這句話，覺得被頂撞的曾佩芸不悅地訓斥：“你以為其它費用便宜呀。”
“當然不便宜。”jd已經有點不耐煩了，隨即反唇相譏：“但又不用你們掏錢。”
看著兩個假惺惺的家夥，jd強忍住厭惡說：“現在網絡授課很方便，就算呆在家裏也能第一時間了解教學內容。”他頓了頓後補充道：“而且我已經念完myp，相當於十年級的課程。”
宋衛國和他老婆聽得一頭霧水。
看到一臉茫然的兩人，jd從心底升起一股快意。他故作驚訝地問：“難道你們不知道我念的是什麽學校？”
他們臉上的尷尬表情更濃了。
“這樣呀。”恍然大悟的jd後向旁邊招招手，侍立在飯廳角落的張萌立即走過來。
他在耳邊吩咐幾句，她應了一聲後走出飯廳進了電梯。沒過多久，就見她拿著兩本橘色封麵的小冊子走回來。
她把冊子交給宋衛國和曾佩芸，然後退到一邊。
“這是我念那所學校的簡介。”
兩人連忙翻開那本封麵有大樹標誌的小冊子，但馬上傻眼了。
冊子內容是全英文的。
看了明明不懂卻裝成仔細閱讀的兩人一眼，jd略帶戲虐地問：“現在你們也覺得我在家靜養一段時間沒關係吧？”
“不就是英文中學嘛，又不是什麽市重點學校……”曾佩芸不忿地插口道。
“是國際學校。”jd當麵糾正了她。
在醫院那幾天，他曾經向張萌打聽過杜澤琛念的學校，那兩份學校簡介就夾在她帶到醫院的參考資料裏麵。
天朝教育法沒對“國際學校”作出一個明確定義，涉外的學校主要分為三類：
第一類是由外國人開辦，隻招收外籍學生的學校。這類學校又可以細分為“外交人員子女校”和“外籍人員子女校”，前者通常隻招收在華的本國外交人員子女，後者可以招收包括港澳台在內的非天朝籍學生。學校除了沿用母國學製外，也會采用國際文憑學製，又或者自設學製。
第二類是中外合辦的學校。這類學校由天朝和境外的教育機構合作開辦，能招收天朝公民和外籍學生。這類學校可以采用天朝或者國外學製，某些學校還實行“雙文憑”製度，即給畢業生頒發本國和天朝體係的畢業證書。
第三類是設有“國際部”的國內學校。這類學校采用天朝學製，但會調整外籍學生的教學內容，有的也會開設得到認證的預科課程。
至於那些隻是找個外教上英語課，又或者采用英語教學的學校，根本隻是打個洋氣幌子忽悠那些望子成龍的父母而已。
杜澤琛從小學就開始念國際學校，那所學校是國際文憑組織的學製，已經完成五年小學項目和五年中學項目課程。不過杜聿銘希望兒子進“常春藤聯盟”，所以在年初為他申請了另一所學校。
他入讀的“都城美國國際學校”（a_al_l_of_capital簡稱aisc）今年才剛成立，是都城第一所可以招收天朝籍學生的美國國際學校。這所學校是中美兩國的國家級項目，由天朝外交部、美國教育部、和加州的“理工學校”合作開辦。
“理工學校”簡稱“普利”，是所位於帕薩迪納的私立學校。它成立於一九?七年，雖然比不上東岸那些傳統名校曆史悠久，但二??七年畢業生被“華爾街日報八大名校”錄取的比例位列全美第四，比所有“十校聯盟”的成員都要高。
百分之九十的“普利”學生在“大學先修課程”考試能取得三分以上成績，百分之八十能拿到四分以上。去年這所學校有百分之四十七的學生入圍“國家優秀獎學金”，超過九成畢業生被高競爭大學錄取，成功進入“長春藤聯盟”的有三成。
aisc由“普利”直接管理，所有教師都來自美國本校，超過七成教師擁有碩士或以上學曆。這所學校采用美國學製，提供完整的“k－12”教育，設有幼兒園、小學、中學、高中四個部門。
入讀aisc的難度和“普利”相比也不惶多讓。申請人要接受ssat和slep考試，還要填寫一份問卷和寫一篇論文，另外還需要完整的在校成績，以及校長、數學和英語老師的推薦信，父母也要提供自我介紹和家庭收入證明。“招生委員會”首先會進行書麵審查，通過後才有機會參加麵試。
聽到“國際學校”四個字，宋衛國裝模做樣地合上冊子放到一邊。裏麵的文字簡介他完全看不懂，但從圖片也能猜出這所學校來頭不小。他忐忑地問：“這學校學費要多少錢？”
“每年二十萬。”jd的語氣彷佛那隻是二十元。
“什麽！”宋衛國驚得睜大眼睛。
“而且不包括食宿和其它開支。”jd又加了句。
相比起大呼小叫那兩貨，他倒沒感到多驚訝。在美國長大的他對這種私立學校了解比天朝人民深入得多。雖然不知道“普利”的學費準確數字，但“十校聯盟”每年學費普遍超過三萬美元，寄宿的話還會增加一到兩萬住宿費。按照匯率計算，aisc一年收二十萬人民幣還真不算高。
“二十萬一年，三年就要六十萬……”曾佩芸神情複雜地念叨，接著用說不清是不甘還是不忿的語氣小聲道：“這學校憑什麽要這麽多錢？在一中念三年花的錢加起來還沒那裏一學期多……”
“就憑美國本校的sat平均分能超過兩千分。”jd都懶得指正她美國高中是四年製，接著道：“王市長不是說了政府會幫我付學費嗎。”
聽到這句話，覺得被頂撞的曾佩芸不悅地訓斥：“你以為其它費用便宜呀。”
“當然不便宜。”jd已經有點不耐煩了，隨即反唇相譏：“但又不用你們掏錢。”