“那請問這位同學，若隻根據眼前這位病人的脈象和舌苔，你的思路是？”
“並沒有思路。”
隻見王景剛剛說完，全場瞬間傳來了一陣唏噓。本來還有一小部分同學認為王景可能會回答得上來的，見狀後也不禁失望地搖了搖頭。
然而接下來王景的一番話，卻讓全場的所有人感到一頭霧水！隻見他緩緩說道。
“中醫的診斷，講究的是望聞問切，這個沒錯，但這隻是初步。若僅僅通過脈象和舌苔，你便讓我開方的話，方子並不是沒有，而是太多！”
什麽！不僅能開！而且方子太多！！
王景剛說完，隻見老師便開始滿意地笑了起來，看向王景的眼神也頓時不同了。
“其實同學們，我一直在等待你們發現這一點，就按你們目前的水平而言，我會真的考你們方子嗎？其實我隻是想讓你們找出我這句話真正的用意罷了。因為苔黃，你說是熱證，那你們誰能告訴我，是痰火還是心火，是肺熱還是腸熱？脈數若為虛，你們誰又能告訴我，是心陽虛，腎陰虛還是肺氣虛？故你若僅僅根據脈象和舌苔，便為病人開方的話，你的方子是對的，但同時也是錯的。對是因為你的方必定含有泄熱和補虛的作用，對疾病可能是有一定緩解的，錯是錯在你沒有找出真正細分的病機，故你的方子效果極微，偶爾病情反而會惡化。”
此時在場的同學聽完老師的解釋後，頓時恍然大悟！是啊，課本上隻說了虛為虛，實為實，熱則泄熱，冷則溫補。然而在髒腑辯證這裏，卻沒有與診法相對應的結合起來，故隻有一些經曆過臨床的人，才會慢慢培養出這種辯診合參的意識。蘇子傑承認老師說的沒錯，但為何王景這個人竟然能看出這點？這，這，怎麽.....可能呢？
“果然是後生可畏啊，區區大一學生竟然有這種水平，這要傳出去，還不知道有多少人不信呢！”
當老師笑著說完後，很欣賞地看了王景一眼，繼續說道。
“你叫王景對吧，你過來，若把眼前這個病人交由你處理，你會怎麽做？”
然而聽完老師的話，在場的同學瞬間目瞪口呆！這！老師在幹嘛！不會真的讓王景去獨立診斷吧？他才大一，就算能領悟到辯證和診斷之間的關係，但若真的讓他跟醫院的醫生一樣看病，根本就做不到啊！
當在場的同學都斷定老師高看了王景時，此時陳雨心裏反而卻沒有了一開始的那種擔心和懷疑，也說不上為什麽，陳雨發現自己此時此刻，從內心深處已經願意無條件地去相信眼前的這個男人了。
“隻需三個問題。”
話音剛落，在場所有的同學瞬間一片寂靜！蘇子傑的臉色也開始略微難看，他知道王景不像是大放厥詞的人，但他若真的不是在說大話，那麽此人的實力究竟有多麽可怕！
隻見王景上前走到這個病人麵前，仔細地觀察了一番後，問道。
“請問你的嘴巴內是否有生瘡？”
“有...”
“最近的話，耳朵和眼睛，是否偶爾會疼痛？”
“恩恩！特別是中午的時候。”
“如果是這樣的話，那麽你一定也會口苦和陰癢，對吧？”
“對！沒錯！你怎麽知道！”
此時這個病人再也坐不住了，一開始見這個醫生讓一個學生來給自己看病，這簡直就是在浪費時間。剛想發火，然而當問道第二個問題時，他才發現似乎王景問的話，都問到點子上了！特別是最後一句話，這個學生竟然能自信地道出自己身上所存在的症狀，這簡直神了！
話說王景不多不少地問完三個問題後，心裏已然有底，慢慢開口道。
“此病性質雖延綿反複，但治療起來倒也不複雜。說到底無非就是癰瘍腫毒初起，紅腫疼痛，伴隨肝膽實熱上炎，濕熱下注罷了。所以對此證，我會選擇用龍膽瀉肝湯的方子，隻是在用量上需加減一下，最好的用量是取龍膽草一錢，黃芩，梔子兩錢，澤瀉一錢兩分，當歸酒炒半錢，生地黃兩錢，柴胡一錢五分，甘草一錢，車前子一錢三分，水煎服，一日兩次，不出三天，此病應該就會無礙了。”
王景已經說完了，但是在場的所有同學，包括蘇子傑在內，所有人都隻能你看看我，我看看你。為什麽？因為王景現在所說的，已經遠遠超出他們所能理解的層次了！他們根本就聽不懂！因為聽不懂！所以也不知道他說的，到底是對的，還是錯的！
然而同學們發現，似乎老師的神情也有點不對了！
其實眼前的這個老師，當王景能準確地分析出病人具體的病機時，他的心裏已經是十分震驚了！因為以自己十多年來的臨床經驗，自問也做不到像王景這樣簡單而又精確，而且有那麽幾個瞬間，他似乎能從王景身上感受到一種大師級別的氣勢！！然而更讓他一時想不通的是，王景想的方子和自己一開始初步想的方子，兩方一對比後，表麵上看起來像是差不多，但仔細想想.....突然發現，好像不對！
“你告訴我！你為什麽要選擇這個方！為什麽果斷放棄了地骨皮與桑白這兩味藥，進而去選擇用龍膽草！”
此時這個老師已經壓抑不住心裏的疑惑，說話的語氣也漸漸激動起來。
所謂聞道有先後，術業有專攻。此時王景表現出來的水平，在這個老師看來已經是到了可以讓自己借鑒的地步了，所以此時他所想的，並不是要如何擺架子，而是一定要搞清楚王景為何會如此用藥的原因！
“清利並行的方子雖然很多，但若是有加以地骨皮和桑白的話，想必老師所想用的方子，應該就是瀉白散吧。瀉白散對此病來說，不是說不行，隻能說不算最佳。因為瀉白散這個方雖說清肅下降，伏火鬱髒，對熱證有很好的治療作用，但其最佳的用法還是用來主治肺的氣逆不順，而非肝。反觀我不用地骨皮和桑白，改用龍膽草的話，雖說藥的甘寒性少了幾分，但卻另一方麵讓龍膽草的燥濕清熱，利肝清目的效果得以舒暢，對此病反而更有利些。您說呢？”
王景突然這麽一反問，同學們都順勢把目光轉而看向他們的老師，然而卻發現此時他們的老師竟然，愣住了。。。
“並沒有思路。”
隻見王景剛剛說完，全場瞬間傳來了一陣唏噓。本來還有一小部分同學認為王景可能會回答得上來的，見狀後也不禁失望地搖了搖頭。
然而接下來王景的一番話，卻讓全場的所有人感到一頭霧水！隻見他緩緩說道。
“中醫的診斷，講究的是望聞問切，這個沒錯，但這隻是初步。若僅僅通過脈象和舌苔，你便讓我開方的話，方子並不是沒有，而是太多！”
什麽！不僅能開！而且方子太多！！
王景剛說完，隻見老師便開始滿意地笑了起來，看向王景的眼神也頓時不同了。
“其實同學們，我一直在等待你們發現這一點，就按你們目前的水平而言，我會真的考你們方子嗎？其實我隻是想讓你們找出我這句話真正的用意罷了。因為苔黃，你說是熱證，那你們誰能告訴我，是痰火還是心火，是肺熱還是腸熱？脈數若為虛，你們誰又能告訴我，是心陽虛，腎陰虛還是肺氣虛？故你若僅僅根據脈象和舌苔，便為病人開方的話，你的方子是對的，但同時也是錯的。對是因為你的方必定含有泄熱和補虛的作用，對疾病可能是有一定緩解的，錯是錯在你沒有找出真正細分的病機，故你的方子效果極微，偶爾病情反而會惡化。”
此時在場的同學聽完老師的解釋後，頓時恍然大悟！是啊，課本上隻說了虛為虛，實為實，熱則泄熱，冷則溫補。然而在髒腑辯證這裏，卻沒有與診法相對應的結合起來，故隻有一些經曆過臨床的人，才會慢慢培養出這種辯診合參的意識。蘇子傑承認老師說的沒錯，但為何王景這個人竟然能看出這點？這，這，怎麽.....可能呢？
“果然是後生可畏啊，區區大一學生竟然有這種水平，這要傳出去，還不知道有多少人不信呢！”
當老師笑著說完後，很欣賞地看了王景一眼，繼續說道。
“你叫王景對吧，你過來，若把眼前這個病人交由你處理，你會怎麽做？”
然而聽完老師的話，在場的同學瞬間目瞪口呆！這！老師在幹嘛！不會真的讓王景去獨立診斷吧？他才大一，就算能領悟到辯證和診斷之間的關係，但若真的讓他跟醫院的醫生一樣看病，根本就做不到啊！
當在場的同學都斷定老師高看了王景時，此時陳雨心裏反而卻沒有了一開始的那種擔心和懷疑，也說不上為什麽，陳雨發現自己此時此刻，從內心深處已經願意無條件地去相信眼前的這個男人了。
“隻需三個問題。”
話音剛落，在場所有的同學瞬間一片寂靜！蘇子傑的臉色也開始略微難看，他知道王景不像是大放厥詞的人，但他若真的不是在說大話，那麽此人的實力究竟有多麽可怕！
隻見王景上前走到這個病人麵前，仔細地觀察了一番後，問道。
“請問你的嘴巴內是否有生瘡？”
“有...”
“最近的話，耳朵和眼睛，是否偶爾會疼痛？”
“恩恩！特別是中午的時候。”
“如果是這樣的話，那麽你一定也會口苦和陰癢，對吧？”
“對！沒錯！你怎麽知道！”
此時這個病人再也坐不住了，一開始見這個醫生讓一個學生來給自己看病，這簡直就是在浪費時間。剛想發火，然而當問道第二個問題時，他才發現似乎王景問的話，都問到點子上了！特別是最後一句話，這個學生竟然能自信地道出自己身上所存在的症狀，這簡直神了！
話說王景不多不少地問完三個問題後，心裏已然有底，慢慢開口道。
“此病性質雖延綿反複，但治療起來倒也不複雜。說到底無非就是癰瘍腫毒初起，紅腫疼痛，伴隨肝膽實熱上炎，濕熱下注罷了。所以對此證，我會選擇用龍膽瀉肝湯的方子，隻是在用量上需加減一下，最好的用量是取龍膽草一錢，黃芩，梔子兩錢，澤瀉一錢兩分，當歸酒炒半錢，生地黃兩錢，柴胡一錢五分，甘草一錢，車前子一錢三分，水煎服，一日兩次，不出三天，此病應該就會無礙了。”
王景已經說完了，但是在場的所有同學，包括蘇子傑在內，所有人都隻能你看看我，我看看你。為什麽？因為王景現在所說的，已經遠遠超出他們所能理解的層次了！他們根本就聽不懂！因為聽不懂！所以也不知道他說的，到底是對的，還是錯的！
然而同學們發現，似乎老師的神情也有點不對了！
其實眼前的這個老師，當王景能準確地分析出病人具體的病機時，他的心裏已經是十分震驚了！因為以自己十多年來的臨床經驗，自問也做不到像王景這樣簡單而又精確，而且有那麽幾個瞬間，他似乎能從王景身上感受到一種大師級別的氣勢！！然而更讓他一時想不通的是，王景想的方子和自己一開始初步想的方子，兩方一對比後，表麵上看起來像是差不多，但仔細想想.....突然發現，好像不對！
“你告訴我！你為什麽要選擇這個方！為什麽果斷放棄了地骨皮與桑白這兩味藥，進而去選擇用龍膽草！”
此時這個老師已經壓抑不住心裏的疑惑，說話的語氣也漸漸激動起來。
所謂聞道有先後，術業有專攻。此時王景表現出來的水平，在這個老師看來已經是到了可以讓自己借鑒的地步了，所以此時他所想的，並不是要如何擺架子，而是一定要搞清楚王景為何會如此用藥的原因！
“清利並行的方子雖然很多，但若是有加以地骨皮和桑白的話，想必老師所想用的方子，應該就是瀉白散吧。瀉白散對此病來說，不是說不行，隻能說不算最佳。因為瀉白散這個方雖說清肅下降，伏火鬱髒，對熱證有很好的治療作用，但其最佳的用法還是用來主治肺的氣逆不順，而非肝。反觀我不用地骨皮和桑白，改用龍膽草的話，雖說藥的甘寒性少了幾分，但卻另一方麵讓龍膽草的燥濕清熱，利肝清目的效果得以舒暢，對此病反而更有利些。您說呢？”
王景突然這麽一反問，同學們都順勢把目光轉而看向他們的老師，然而卻發現此時他們的老師竟然，愣住了。。。