特別附錄 短篇《星花與小說課程2》
被學生脅迫這事兒是犯罪嗎？ 作者：相樂總 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“你以為是那個女孩？很遺憾，是我！！！”
“什麽情況？額，突然間什麽情況？”
“應該是一卷換個人，用封麵上的女孩寫特典吧？來自上天的聲音和壓力也是有的，不過，這是沒有用的！”
“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
“超樂觀啊。”
“那麽就是這樣全國一千億我的粉絲們，大家好！”
“把人類之外貓狗蟲草全都積極算進粉絲的人雖然是不討厭但是喜歡不起來啊……”
“這次，未來的大作家，筒隱星花，也希望接受來自天神老師的關於電子版特典的寫法的指導。請多多指教。”
“哈。好吧。電子版特典啊。那個很難的啊。”
“或許會有人不看本篇直接看特典呢。”
“一般的店鋪特典的情況我並不知道。不過會直接讀肯定接在最後的電子版特典的讀者到底有沒有啊……？”（譯：你看，我不就從後開始翻嘛，雖然是圖占樓省事。）
“不可以輕易否定哦天神老師。這個時代指不定哪兒會一把火把出版社燒了哦！”
“你的抗火屬性很強的樣子來著……不如說，你好像是那種會成為火種在業火之中大喊大叫然後把別人一起燒了的類型。”
“難道說我又被誇獎了？誒嘿嘿，人家很困擾的。”
“我是在貶你哦。每次我都很認真的貶你哦？”
“天神老師真是的，真是個害羞的人呢。”
“哈？你說啥？為啥這麽說？”
“沒關係哦。總有一天您直率表達感情的日子會到來的！”
“我已經用了極端簡潔易懂的表現感情的方式了為啥傳達給你的這天就是不來呢。”
“那麽天神老師，關於特典的寫法，不需要考慮劇透的問題嗎？”
“嘛，是呢……在全員讀了本篇的前提下，我認為寫一寫與本篇相關聯的什麽梗會比較好。”
“這點很難吧？”
“本篇的梗理論上都應該體現在本篇裏啊。如果有所保留某種程度上算是作家的失態。”
“原來如此，還有這種思維方式啊……確實，這次的故事充滿了衝擊性。我居然懷孕了！”
“早了三億光年啊白癡。”
“老師，這裏有校對錯誤哦！光年不是時間單位，是距離單位！”
“我就是在說我們的關係之間有這麽大的間隔哦。”
“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
“……誒？剛才，我剛才有說孩子是老師的嗎……？”
“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
“所以說，聲音大點啊，我聽不見啊。”
“老，老師想著我？想著我嗎？這，這樣的話，就是說有可能了……啊哇，啊哇哇哇！”
“怎麽了星花。眼神好認真，還有臉好紅啊，你發燒了？”
“咿呀！那，那個，有，有件事，想問老師！”
“什麽事啊。”
“如，如果哦。如果我，那個，對，對老師，”
（此處省略一千五百個字。）
“你以為是那個女孩？很遺憾，是我！！！”
“什麽情況？額，突然間什麽情況？”
“應該是一卷換個人，用封麵上的女孩寫特典吧？來自上天的聲音和壓力也是有的，不過，這是沒有用的！”
“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
“超樂觀啊。”
“那麽就是這樣全國一千億我的粉絲們，大家好！”
“把人類之外貓狗蟲草全都積極算進粉絲的人雖然是不討厭但是喜歡不起來啊……”
“這次，未來的大作家，筒隱星花，也希望接受來自天神老師的關於電子版特典的寫法的指導。請多多指教。”
“哈。好吧。電子版特典啊。那個很難的啊。”
“或許會有人不看本篇直接看特典呢。”
“一般的店鋪特典的情況我並不知道。不過會直接讀肯定接在最後的電子版特典的讀者到底有沒有啊……？”（譯：你看，我不就從後開始翻嘛，雖然是圖占樓省事。）
“不可以輕易否定哦天神老師。這個時代指不定哪兒會一把火把出版社燒了哦！”
“你的抗火屬性很強的樣子來著……不如說，你好像是那種會成為火種在業火之中大喊大叫然後把別人一起燒了的類型。”
“難道說我又被誇獎了？誒嘿嘿，人家很困擾的。”
“我是在貶你哦。每次我都很認真的貶你哦？”
“天神老師真是的，真是個害羞的人呢。”
“哈？你說啥？為啥這麽說？”
“沒關係哦。總有一天您直率表達感情的日子會到來的！”
“我已經用了極端簡潔易懂的表現感情的方式了為啥傳達給你的這天就是不來呢。”
“那麽天神老師，關於特典的寫法，不需要考慮劇透的問題嗎？”
“嘛，是呢……在全員讀了本篇的前提下，我認為寫一寫與本篇相關聯的什麽梗會比較好。”
“這點很難吧？”
“本篇的梗理論上都應該體現在本篇裏啊。如果有所保留某種程度上算是作家的失態。”
“原來如此，還有這種思維方式啊……確實，這次的故事充滿了衝擊性。我居然懷孕了！”
“早了三億光年啊白癡。”
“老師，這裏有校對錯誤哦！光年不是時間單位，是距離單位！”
“我就是在說我們的關係之間有這麽大的間隔哦。”
“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
“……誒？剛才，我剛才有說孩子是老師的嗎……？”
“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
“所以說，聲音大點啊，我聽不見啊。”
“老，老師想著我？想著我嗎？這，這樣的話，就是說有可能了……啊哇，啊哇哇哇！”
“怎麽了星花。眼神好認真，還有臉好紅啊，你發燒了？”
“咿呀！那，那個，有，有件事，想問老師！”
“什麽事啊。”
“如，如果哦。如果我，那個，對，對老師，”
（此處省略一千五百個字。）
“你以為是那個女孩？很遺憾，是我！！！”
“什麽情況？額，突然間什麽情況？”
“應該是一卷換個人，用封麵上的女孩寫特典吧？來自上天的聲音和壓力也是有的，不過，這是沒有用的！”
“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
“超樂觀啊。”
“那麽就是這樣全國一千億我的粉絲們，大家好！”
“把人類之外貓狗蟲草全都積極算進粉絲的人雖然是不討厭但是喜歡不起來啊……”
“這次，未來的大作家，筒隱星花，也希望接受來自天神老師的關於電子版特典的寫法的指導。請多多指教。”
“哈。好吧。電子版特典啊。那個很難的啊。”
“或許會有人不看本篇直接看特典呢。”
“一般的店鋪特典的情況我並不知道。不過會直接讀肯定接在最後的電子版特典的讀者到底有沒有啊……？”（譯：你看，我不就從後開始翻嘛，雖然是圖占樓省事。）
“不可以輕易否定哦天神老師。這個時代指不定哪兒會一把火把出版社燒了哦！”
“你的抗火屬性很強的樣子來著……不如說，你好像是那種會成為火種在業火之中大喊大叫然後把別人一起燒了的類型。”
“難道說我又被誇獎了？誒嘿嘿，人家很困擾的。”
“我是在貶你哦。每次我都很認真的貶你哦？”
“天神老師真是的，真是個害羞的人呢。”
“哈？你說啥？為啥這麽說？”
“沒關係哦。總有一天您直率表達感情的日子會到來的！”
“我已經用了極端簡潔易懂的表現感情的方式了為啥傳達給你的這天就是不來呢。”
“那麽天神老師，關於特典的寫法，不需要考慮劇透的問題嗎？”
“嘛，是呢……在全員讀了本篇的前提下，我認為寫一寫與本篇相關聯的什麽梗會比較好。”
“這點很難吧？”
“本篇的梗理論上都應該體現在本篇裏啊。如果有所保留某種程度上算是作家的失態。”
“原來如此，還有這種思維方式啊……確實，這次的故事充滿了衝擊性。我居然懷孕了！”
“早了三億光年啊白癡。”
“老師，這裏有校對錯誤哦！光年不是時間單位，是距離單位！”
“我就是在說我們的關係之間有這麽大的間隔哦。”
“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
“……誒？剛才，我剛才有說孩子是老師的嗎……？”
“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
“所以說，聲音大點啊，我聽不見啊。”
“老，老師想著我？想著我嗎？這，這樣的話，就是說有可能了……啊哇，啊哇哇哇！”
“怎麽了星花。眼神好認真，還有臉好紅啊，你發燒了？”
“咿呀！那，那個，有，有件事，想問老師！”
“什麽事啊。”
“如，如果哦。如果我，那個，對，對老師，”
（此處省略一千五百個字。）
“你以為是那個女孩？很遺憾，是我！！！”
“什麽情況？額，突然間什麽情況？”
“應該是一卷換個人，用封麵上的女孩寫特典吧？來自上天的聲音和壓力也是有的，不過，這是沒有用的！”
“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
“超樂觀啊。”
“那麽就是這樣全國一千億我的粉絲們，大家好！”
“把人類之外貓狗蟲草全都積極算進粉絲的人雖然是不討厭但是喜歡不起來啊……”
“這次，未來的大作家，筒隱星花，也希望接受來自天神老師的關於電子版特典的寫法的指導。請多多指教。”
“哈。好吧。電子版特典啊。那個很難的啊。”
“或許會有人不看本篇直接看特典呢。”
“一般的店鋪特典的情況我並不知道。不過會直接讀肯定接在最後的電子版特典的讀者到底有沒有啊……？”（譯：你看，我不就從後開始翻嘛，雖然是圖占樓省事。）
“不可以輕易否定哦天神老師。這個時代指不定哪兒會一把火把出版社燒了哦！”
“你的抗火屬性很強的樣子來著……不如說，你好像是那種會成為火種在業火之中大喊大叫然後把別人一起燒了的類型。”
“難道說我又被誇獎了？誒嘿嘿，人家很困擾的。”
“我是在貶你哦。每次我都很認真的貶你哦？”
“天神老師真是的，真是個害羞的人呢。”
“哈？你說啥？為啥這麽說？”
“沒關係哦。總有一天您直率表達感情的日子會到來的！”
“我已經用了極端簡潔易懂的表現感情的方式了為啥傳達給你的這天就是不來呢。”
“那麽天神老師，關於特典的寫法，不需要考慮劇透的問題嗎？”
“嘛，是呢……在全員讀了本篇的前提下，我認為寫一寫與本篇相關聯的什麽梗會比較好。”
“這點很難吧？”
“本篇的梗理論上都應該體現在本篇裏啊。如果有所保留某種程度上算是作家的失態。”
“原來如此，還有這種思維方式啊……確實，這次的故事充滿了衝擊性。我居然懷孕了！”
“早了三億光年啊白癡。”
“老師，這裏有校對錯誤哦！光年不是時間單位，是距離單位！”
“我就是在說我們的關係之間有這麽大的間隔哦。”
“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
“……誒？剛才，我剛才有說孩子是老師的嗎……？”
“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
“所以說，聲音大點啊，我聽不見啊。”
“老，老師想著我？想著我嗎？這，這樣的話，就是說有可能了……啊哇，啊哇哇哇！”
“怎麽了星花。眼神好認真，還有臉好紅啊，你發燒了？”
“咿呀！那，那個，有，有件事，想問老師！”
“什麽事啊。”
“如，如果哦。如果我，那個，對，對老師，”
（此處省略一千五百個字。）
“你以為是那個女孩？很遺憾，是我！！！”
“什麽情況？額，突然間什麽情況？”
“應該是一卷換個人，用封麵上的女孩寫特典吧？來自上天的聲音和壓力也是有的，不過，這是沒有用的！”
“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
“超樂觀啊。”
“那麽就是這樣全國一千億我的粉絲們，大家好！”
“把人類之外貓狗蟲草全都積極算進粉絲的人雖然是不討厭但是喜歡不起來啊……”
“這次，未來的大作家，筒隱星花，也希望接受來自天神老師的關於電子版特典的寫法的指導。請多多指教。”
“哈。好吧。電子版特典啊。那個很難的啊。”
“或許會有人不看本篇直接看特典呢。”
“一般的店鋪特典的情況我並不知道。不過會直接讀肯定接在最後的電子版特典的讀者到底有沒有啊……？”（譯：你看，我不就從後開始翻嘛，雖然是圖占樓省事。）
“不可以輕易否定哦天神老師。這個時代指不定哪兒會一把火把出版社燒了哦！”
“你的抗火屬性很強的樣子來著……不如說，你好像是那種會成為火種在業火之中大喊大叫然後把別人一起燒了的類型。”
“難道說我又被誇獎了？誒嘿嘿，人家很困擾的。”
“我是在貶你哦。每次我都很認真的貶你哦？”
“天神老師真是的，真是個害羞的人呢。”
“哈？你說啥？為啥這麽說？”
“沒關係哦。總有一天您直率表達感情的日子會到來的！”
“我已經用了極端簡潔易懂的表現感情的方式了為啥傳達給你的這天就是不來呢。”
“那麽天神老師，關於特典的寫法，不需要考慮劇透的問題嗎？”
“嘛，是呢……在全員讀了本篇的前提下，我認為寫一寫與本篇相關聯的什麽梗會比較好。”
“這點很難吧？”
“本篇的梗理論上都應該體現在本篇裏啊。如果有所保留某種程度上算是作家的失態。”
“原來如此，還有這種思維方式啊……確實，這次的故事充滿了衝擊性。我居然懷孕了！”
“早了三億光年啊白癡。”
“老師，這裏有校對錯誤哦！光年不是時間單位，是距離單位！”
“我就是在說我們的關係之間有這麽大的間隔哦。”
“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
“……誒？剛才，我剛才有說孩子是老師的嗎……？”
“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
“所以說，聲音大點啊，我聽不見啊。”
“老，老師想著我？想著我嗎？這，這樣的話，就是說有可能了……啊哇，啊哇哇哇！”
“怎麽了星花。眼神好認真，還有臉好紅啊，你發燒了？”
“咿呀！那，那個，有，有件事，想問老師！”
“什麽事啊。”
“如，如果哦。如果我，那個，對，對老師，”
（此處省略一千五百個字。）
“你以為是那個女孩？很遺憾，是我！！！”
“什麽情況？額，突然間什麽情況？”
“應該是一卷換個人，用封麵上的女孩寫特典吧？來自上天的聲音和壓力也是有的，不過，這是沒有用的！”
“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
“超樂觀啊。”
“那麽就是這樣全國一千億我的粉絲們，大家好！”
“把人類之外貓狗蟲草全都積極算進粉絲的人雖然是不討厭但是喜歡不起來啊……”
“這次，未來的大作家，筒隱星花，也希望接受來自天神老師的關於電子版特典的寫法的指導。請多多指教。”
“哈。好吧。電子版特典啊。那個很難的啊。”
“或許會有人不看本篇直接看特典呢。”
“一般的店鋪特典的情況我並不知道。不過會直接讀肯定接在最後的電子版特典的讀者到底有沒有啊……？”（譯：你看，我不就從後開始翻嘛，雖然是圖占樓省事。）
“不可以輕易否定哦天神老師。這個時代指不定哪兒會一把火把出版社燒了哦！”
“你的抗火屬性很強的樣子來著……不如說，你好像是那種會成為火種在業火之中大喊大叫然後把別人一起燒了的類型。”
“難道說我又被誇獎了？誒嘿嘿，人家很困擾的。”
“我是在貶你哦。每次我都很認真的貶你哦？”
“天神老師真是的，真是個害羞的人呢。”
“哈？你說啥？為啥這麽說？”
“沒關係哦。總有一天您直率表達感情的日子會到來的！”
“我已經用了極端簡潔易懂的表現感情的方式了為啥傳達給你的這天就是不來呢。”
“那麽天神老師，關於特典的寫法，不需要考慮劇透的問題嗎？”
“嘛，是呢……在全員讀了本篇的前提下，我認為寫一寫與本篇相關聯的什麽梗會比較好。”
“這點很難吧？”
“本篇的梗理論上都應該體現在本篇裏啊。如果有所保留某種程度上算是作家的失態。”
“原來如此，還有這種思維方式啊……確實，這次的故事充滿了衝擊性。我居然懷孕了！”
“早了三億光年啊白癡。”
“老師，這裏有校對錯誤哦！光年不是時間單位，是距離單位！”
“我就是在說我們的關係之間有這麽大的間隔哦。”
“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
“……誒？剛才，我剛才有說孩子是老師的嗎……？”
“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
“所以說，聲音大點啊，我聽不見啊。”
“老，老師想著我？想著我嗎？這，這樣的話，就是說有可能了……啊哇，啊哇哇哇！”
“怎麽了星花。眼神好認真，還有臉好紅啊，你發燒了？”
“咿呀！那，那個，有，有件事，想問老師！”
“什麽事啊。”
“如，如果哦。如果我，那個，對，對老師，”
（此處省略一千五百個字。）
“你以為是那個女孩？很遺憾，是我！！！”
“什麽情況？額，突然間什麽情況？”
“應該是一卷換個人，用封麵上的女孩寫特典吧？來自上天的聲音和壓力也是有的，不過，這是沒有用的！”
“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
“超樂觀啊。”
“那麽就是這樣全國一千億我的粉絲們，大家好！”
“把人類之外貓狗蟲草全都積極算進粉絲的人雖然是不討厭但是喜歡不起來啊……”
“這次，未來的大作家，筒隱星花，也希望接受來自天神老師的關於電子版特典的寫法的指導。請多多指教。”
“哈。好吧。電子版特典啊。那個很難的啊。”
“或許會有人不看本篇直接看特典呢。”
“一般的店鋪特典的情況我並不知道。不過會直接讀肯定接在最後的電子版特典的讀者到底有沒有啊……？”（譯：你看，我不就從後開始翻嘛，雖然是圖占樓省事。）
“不可以輕易否定哦天神老師。這個時代指不定哪兒會一把火把出版社燒了哦！”
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“難道說我又被誇獎了？誒嘿嘿，人家很困擾的。”
“我是在貶你哦。每次我都很認真的貶你哦？”
“天神老師真是的，真是個害羞的人呢。”
“哈？你說啥？為啥這麽說？”
“沒關係哦。總有一天您直率表達感情的日子會到來的！”
“我已經用了極端簡潔易懂的表現感情的方式了為啥傳達給你的這天就是不來呢。”
“那麽天神老師，關於特典的寫法，不需要考慮劇透的問題嗎？”
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“原來如此，還有這種思維方式啊……確實，這次的故事充滿了衝擊性。我居然懷孕了！”
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“老師，這裏有校對錯誤哦！光年不是時間單位，是距離單位！”
“我就是在說我們的關係之間有這麽大的間隔哦。”
“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
“……誒？剛才，我剛才有說孩子是老師的嗎……？”
“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
“所以說，聲音大點啊，我聽不見啊。”
“老，老師想著我？想著我嗎？這，這樣的話，就是說有可能了……啊哇，啊哇哇哇！”
“怎麽了星花。眼神好認真，還有臉好紅啊，你發燒了？”
“咿呀！那，那個，有，有件事，想問老師！”
“什麽事啊。”
“如，如果哦。如果我，那個，對，對老師，”
（此處省略一千五百個字。）
“你以為是那個女孩？很遺憾，是我！！！”
“什麽情況？額，突然間什麽情況？”
“應該是一卷換個人，用封麵上的女孩寫特典吧？來自上天的聲音和壓力也是有的，不過，這是沒有用的！”
“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
“超樂觀啊。”
“那麽就是這樣全國一千億我的粉絲們，大家好！”
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“這次，未來的大作家，筒隱星花，也希望接受來自天神老師的關於電子版特典的寫法的指導。請多多指教。”
“哈。好吧。電子版特典啊。那個很難的啊。”
“或許會有人不看本篇直接看特典呢。”
“一般的店鋪特典的情況我並不知道。不過會直接讀肯定接在最後的電子版特典的讀者到底有沒有啊……？”（譯：你看，我不就從後開始翻嘛，雖然是圖占樓省事。）
“不可以輕易否定哦天神老師。這個時代指不定哪兒會一把火把出版社燒了哦！”
“你的抗火屬性很強的樣子來著……不如說，你好像是那種會成為火種在業火之中大喊大叫然後把別人一起燒了的類型。”
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“我是在貶你哦。每次我都很認真的貶你哦？”
“天神老師真是的，真是個害羞的人呢。”
“哈？你說啥？為啥這麽說？”
“沒關係哦。總有一天您直率表達感情的日子會到來的！”
“我已經用了極端簡潔易懂的表現感情的方式了為啥傳達給你的這天就是不來呢。”
“那麽天神老師，關於特典的寫法，不需要考慮劇透的問題嗎？”
“嘛，是呢……在全員讀了本篇的前提下，我認為寫一寫與本篇相關聯的什麽梗會比較好。”
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“我就是在說我們的關係之間有這麽大的間隔哦。”
“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
“……誒？剛才，我剛才有說孩子是老師的嗎……？”
“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
“所以說，聲音大點啊，我聽不見啊。”
“老，老師想著我？想著我嗎？這，這樣的話，就是說有可能了……啊哇，啊哇哇哇！”
“怎麽了星花。眼神好認真，還有臉好紅啊，你發燒了？”
“咿呀！那，那個，有，有件事，想問老師！”
“什麽事啊。”
“如，如果哦。如果我，那個，對，對老師，”
（此處省略一千五百個字。）
“你以為是那個女孩？很遺憾，是我！！！”
“什麽情況？額，突然間什麽情況？”
“應該是一卷換個人，用封麵上的女孩寫特典吧？來自上天的聲音和壓力也是有的，不過，這是沒有用的！”
“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
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“嘛，是呢……在全員讀了本篇的前提下，我認為寫一寫與本篇相關聯的什麽梗會比較好。”
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“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
“……誒？剛才，我剛才有說孩子是老師的嗎……？”
“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
“所以說，聲音大點啊，我聽不見啊。”
“老，老師想著我？想著我嗎？這，這樣的話，就是說有可能了……啊哇，啊哇哇哇！”
“怎麽了星花。眼神好認真，還有臉好紅啊，你發燒了？”
“咿呀！那，那個，有，有件事，想問老師！”
“什麽事啊。”
“如，如果哦。如果我，那個，對，對老師，”
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“什麽情況？額，突然間什麽情況？”
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“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
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“這次，未來的大作家，筒隱星花，也希望接受來自天神老師的關於電子版特典的寫法的指導。請多多指教。”
“哈。好吧。電子版特典啊。那個很難的啊。”
“或許會有人不看本篇直接看特典呢。”
“一般的店鋪特典的情況我並不知道。不過會直接讀肯定接在最後的電子版特典的讀者到底有沒有啊……？”（譯：你看，我不就從後開始翻嘛，雖然是圖占樓省事。）
“不可以輕易否定哦天神老師。這個時代指不定哪兒會一把火把出版社燒了哦！”
“你的抗火屬性很強的樣子來著……不如說，你好像是那種會成為火種在業火之中大喊大叫然後把別人一起燒了的類型。”
“難道說我又被誇獎了？誒嘿嘿，人家很困擾的。”
“我是在貶你哦。每次我都很認真的貶你哦？”
“天神老師真是的，真是個害羞的人呢。”
“哈？你說啥？為啥這麽說？”
“沒關係哦。總有一天您直率表達感情的日子會到來的！”
“我已經用了極端簡潔易懂的表現感情的方式了為啥傳達給你的這天就是不來呢。”
“那麽天神老師，關於特典的寫法，不需要考慮劇透的問題嗎？”
“嘛，是呢……在全員讀了本篇的前提下，我認為寫一寫與本篇相關聯的什麽梗會比較好。”
“這點很難吧？”
“本篇的梗理論上都應該體現在本篇裏啊。如果有所保留某種程度上算是作家的失態。”
“原來如此，還有這種思維方式啊……確實，這次的故事充滿了衝擊性。我居然懷孕了！”
“早了三億光年啊白癡。”
“老師，這裏有校對錯誤哦！光年不是時間單位，是距離單位！”
“我就是在說我們的關係之間有這麽大的間隔哦。”
“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
“……誒？剛才，我剛才有說孩子是老師的嗎……？”
“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
“所以說，聲音大點啊，我聽不見啊。”
“老，老師想著我？想著我嗎？這，這樣的話，就是說有可能了……啊哇，啊哇哇哇！”
“怎麽了星花。眼神好認真，還有臉好紅啊，你發燒了？”
“咿呀！那，那個，有，有件事，想問老師！”
“什麽事啊。”
“如，如果哦。如果我，那個，對，對老師，”
（此處省略一千五百個字。）
“你以為是那個女孩？很遺憾，是我！！！”
“什麽情況？額，突然間什麽情況？”
“應該是一卷換個人，用封麵上的女孩寫特典吧？來自上天的聲音和壓力也是有的，不過，這是沒有用的！”
“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
“超樂觀啊。”
“那麽就是這樣全國一千億我的粉絲們，大家好！”
“把人類之外貓狗蟲草全都積極算進粉絲的人雖然是不討厭但是喜歡不起來啊……”
“這次，未來的大作家，筒隱星花，也希望接受來自天神老師的關於電子版特典的寫法的指導。請多多指教。”
“哈。好吧。電子版特典啊。那個很難的啊。”
“或許會有人不看本篇直接看特典呢。”
“一般的店鋪特典的情況我並不知道。不過會直接讀肯定接在最後的電子版特典的讀者到底有沒有啊……？”（譯：你看，我不就從後開始翻嘛，雖然是圖占樓省事。）
“不可以輕易否定哦天神老師。這個時代指不定哪兒會一把火把出版社燒了哦！”
“你的抗火屬性很強的樣子來著……不如說，你好像是那種會成為火種在業火之中大喊大叫然後把別人一起燒了的類型。”
“難道說我又被誇獎了？誒嘿嘿，人家很困擾的。”
“我是在貶你哦。每次我都很認真的貶你哦？”
“天神老師真是的，真是個害羞的人呢。”
“哈？你說啥？為啥這麽說？”
“沒關係哦。總有一天您直率表達感情的日子會到來的！”
“我已經用了極端簡潔易懂的表現感情的方式了為啥傳達給你的這天就是不來呢。”
“那麽天神老師，關於特典的寫法，不需要考慮劇透的問題嗎？”
“嘛，是呢……在全員讀了本篇的前提下，我認為寫一寫與本篇相關聯的什麽梗會比較好。”
“這點很難吧？”
“本篇的梗理論上都應該體現在本篇裏啊。如果有所保留某種程度上算是作家的失態。”
“原來如此，還有這種思維方式啊……確實，這次的故事充滿了衝擊性。我居然懷孕了！”
“早了三億光年啊白癡。”
“老師，這裏有校對錯誤哦！光年不是時間單位，是距離單位！”
“我就是在說我們的關係之間有這麽大的間隔哦。”
“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
“……誒？剛才，我剛才有說孩子是老師的嗎……？”
“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
“所以說，聲音大點啊，我聽不見啊。”
“老，老師想著我？想著我嗎？這，這樣的話，就是說有可能了……啊哇，啊哇哇哇！”
“怎麽了星花。眼神好認真，還有臉好紅啊，你發燒了？”
“咿呀！那，那個，有，有件事，想問老師！”
“什麽事啊。”
“如，如果哦。如果我，那個，對，對老師，”
（此處省略一千五百個字。）
“你以為是那個女孩？很遺憾，是我！！！”
“什麽情況？額，突然間什麽情況？”
“應該是一卷換個人，用封麵上的女孩寫特典吧？來自上天的聲音和壓力也是有的，不過，這是沒有用的！”
“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
“超樂觀啊。”
“那麽就是這樣全國一千億我的粉絲們，大家好！”
“把人類之外貓狗蟲草全都積極算進粉絲的人雖然是不討厭但是喜歡不起來啊……”
“這次，未來的大作家，筒隱星花，也希望接受來自天神老師的關於電子版特典的寫法的指導。請多多指教。”
“哈。好吧。電子版特典啊。那個很難的啊。”
“或許會有人不看本篇直接看特典呢。”
“一般的店鋪特典的情況我並不知道。不過會直接讀肯定接在最後的電子版特典的讀者到底有沒有啊……？”（譯：你看，我不就從後開始翻嘛，雖然是圖占樓省事。）
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“我是在貶你哦。每次我都很認真的貶你哦？”
“天神老師真是的，真是個害羞的人呢。”
“哈？你說啥？為啥這麽說？”
“沒關係哦。總有一天您直率表達感情的日子會到來的！”
“我已經用了極端簡潔易懂的表現感情的方式了為啥傳達給你的這天就是不來呢。”
“那麽天神老師，關於特典的寫法，不需要考慮劇透的問題嗎？”
“嘛，是呢……在全員讀了本篇的前提下，我認為寫一寫與本篇相關聯的什麽梗會比較好。”
“這點很難吧？”
“本篇的梗理論上都應該體現在本篇裏啊。如果有所保留某種程度上算是作家的失態。”
“原來如此，還有這種思維方式啊……確實，這次的故事充滿了衝擊性。我居然懷孕了！”
“早了三億光年啊白癡。”
“老師，這裏有校對錯誤哦！光年不是時間單位，是距離單位！”
“我就是在說我們的關係之間有這麽大的間隔哦。”
“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
“……誒？剛才，我剛才有說孩子是老師的嗎……？”
“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
“所以說，聲音大點啊，我聽不見啊。”
“老，老師想著我？想著我嗎？這，這樣的話，就是說有可能了……啊哇，啊哇哇哇！”
“怎麽了星花。眼神好認真，還有臉好紅啊，你發燒了？”
“咿呀！那，那個，有，有件事，想問老師！”
“什麽事啊。”
“如，如果哦。如果我，那個，對，對老師，”
（此處省略一千五百個字。）
“你以為是那個女孩？很遺憾，是我！！！”
“什麽情況？額，突然間什麽情況？”
“應該是一卷換個人，用封麵上的女孩寫特典吧？來自上天的聲音和壓力也是有的，不過，這是沒有用的！”
“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
“超樂觀啊。”
“那麽就是這樣全國一千億我的粉絲們，大家好！”
“把人類之外貓狗蟲草全都積極算進粉絲的人雖然是不討厭但是喜歡不起來啊……”
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“一般的店鋪特典的情況我並不知道。不過會直接讀肯定接在最後的電子版特典的讀者到底有沒有啊……？”（譯：你看，我不就從後開始翻嘛，雖然是圖占樓省事。）
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“哈？你說啥？為啥這麽說？”
“沒關係哦。總有一天您直率表達感情的日子會到來的！”
“我已經用了極端簡潔易懂的表現感情的方式了為啥傳達給你的這天就是不來呢。”
“那麽天神老師，關於特典的寫法，不需要考慮劇透的問題嗎？”
“嘛，是呢……在全員讀了本篇的前提下，我認為寫一寫與本篇相關聯的什麽梗會比較好。”
“這點很難吧？”
“本篇的梗理論上都應該體現在本篇裏啊。如果有所保留某種程度上算是作家的失態。”
“原來如此，還有這種思維方式啊……確實，這次的故事充滿了衝擊性。我居然懷孕了！”
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“老師，這裏有校對錯誤哦！光年不是時間單位，是距離單位！”
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“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
“……誒？剛才，我剛才有說孩子是老師的嗎……？”
“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
“所以說，聲音大點啊，我聽不見啊。”
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“你到底在和什麽戰鬥啊。”
“就算沒有聲音，大家心裏也都是我這是肯定的。我很清楚那份沉默的大多數人的心聲。”
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“沒關係哦。總有一天您直率表達感情的日子會到來的！”
“我已經用了極端簡潔易懂的表現感情的方式了為啥傳達給你的這天就是不來呢。”
“那麽天神老師，關於特典的寫法，不需要考慮劇透的問題嗎？”
“嘛，是呢……在全員讀了本篇的前提下，我認為寫一寫與本篇相關聯的什麽梗會比較好。”
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“老師，這裏有校對錯誤哦！光年不是時間單位，是距離單位！”
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“啊，是的。是這樣呢。”
“還有，之前說過，特典有字數限製。用受限製的字數，要如何給特典收尾呢。這件事是很困難的。”
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“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
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“你突然嘟嘟囔囔什麽啊。”
“為什麽我沒這麽說，老師還特地預想了‘我們的關係’呢……誒誒，誒誒誒？”
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（此處省略一千五百個字。）