第三章 魔法學校的課程實在太輕鬆了
我那轉生成魔導少女的雙劍實在太優秀了 作者：岩波零 投票推薦 加入書簽 留言反饋
轉生到這個世界的那天夜裏，我們三個人真的睡在同一張床上。
因為《具現化》的是雙人床，一般來說三個人睡在上麵綽綽有餘，不過陽奈和月華抱住了我的腰，讓我睡起來很不舒服。
「啊啊，果然抱住主人的腰就覺得心情好平靜，感覺自己是把刀隻是昨天的事。」
「你們確實直到昨天都還是把刀。」
聊著聊著，我們就這麽睡著了。
隔天一早，我在被陽奈和月華緊緊環抱的狀態中醒來。這麽看來，轉生到魔法世界這件事不是夢。
我扭動身體離開床鋪，結果吵醒了她們。我以為她們要起床時，她們卻再度抱緊了我。
「喂，你們兩個，現在是早上囉，快放開我。」
「我不要，我想像這個樣子再多抱一會兒。」
「主人要去哪裏～我想再睡一下～」
「我要去洗手間，我要是尿出來，你們也會很麻煩吧。」
這個世界的人就連尿液也是用魔法解決，所以宿舍沒有廁所。然而，我不會使用魔法，又不好意思叫陽奈她們幫忙，所以從昨天就就地解決了好幾次。
「這件事包在我身上，主人──《老廢物質消除》。」
月華吟誦出魔導的瞬間，尿意像從沒出現過一樣消失了。
「我使用了消除體內老廢物質的魔導，這樣就沒有排尿的必要了。」
「啊啊，嗯……謝謝。」
月華若無其事做的事讓我感到不知所措，總之先向她道謝吧。
「太好了呢，主人，我們再繼續睡吧！」
「不，已經七點多了，來吃早餐吧。再說，刀想睡回籠覺不會很奇怪嗎？」
「我們是愛睡覺的刀喔～」
「我們不是想睡回籠覺，是不想離開主人身邊，我一輩子都不想離開被窩了。」
「別說得像尼特族一樣！」
「隻要有魔導就能在棉被裏麵過一輩子，不離開也無所謂吧。」
「月華說的沒錯，主人。幹脆離開魔法學校在床上滾一輩子吧。」
「開學第一天就退學，這簡直是廢物做的事！」
「用不著擔心，無業遊民在這個世界很普通。」
「沒錯、沒錯，沒問題～沒問題～」
「吵死了！你們如果是我的刀就振作點！」
因為她們怎樣也講不聽，我隻好強行離開被窩。盡管這樣，她們依然死不放手，我隻好拖著她們走。
「……受不了，主人的態度真是強硬……」
「這麽強硬的主人，我倒也不討厭……」
也許是被拖行在地讓她們死了心，她們終於放開我，稍微伸了下懶腰。
「主人，您要馬上用膳嗎？如果您想的話，也可以用魔導將營養直接送進胃裏。」
「在我還有牙齒的時候，我想多咀嚼一下。」
「遵命。」
和昨天一樣，我們用魔導製造出早餐。因為一大早不想吃太油膩的食物，我們吃的是日式早餐，有納豆拌飯、味噌湯還有鹽烤香魚。隨時都能吃到想吃的食物，這種生活實在是太舒適了。
用完早餐後沒多久，時鍾指向七點五十分。這瞬間和諾艾兒說的一樣，室內響起叮鈴鈴的鍾聲，那是近似風鈴的聲響。
鍾聲響完的同時，房門響起了敲門聲。打開門一瞧，原來是諾艾兒。
「早、早安，勇翔同學。昨天沒有帶你去教室，所以我來接你了。」
「抱歉，讓你特地跑一趟。」
「不要緊……雖然說接你上學很像情侶會做的事，讓人很難為情……」
諾艾兒嬌羞地說道，她不敢正麵看我。
……嗯嗯，看來她還在誤會我喜歡她。我昨天評價諾艾兒是「適合成為女朋友的完美女性」，可是我完全沒有要她和我交往。
「那我們去上學吧，你也會帶陽奈同學和月華同學去教室嗎？」
「當然，不管主人去哪裏，我們絕對寸步不離。」
這句話從某方麵聽起來就像是跟蹤狂。
於是我們四個人用《瞬間移動》來到了一年一班的教室。
教室在昨天那棟金字塔校舍的一樓，內部裝潢和校長室一樣，像是在緩慢地讓我們的精神變得衰弱。整體呈現褐色，牆壁和地板刻著莫名其妙的幾何圖案，難不成是在整學生嗎？
這裏也是以《空中飄浮》為設計前提，室內完全沒有桌椅之類的物品。
我們一出現，教室內立刻響起竊竊私語。室內約有三十名左右的男女，所有人都往這裏投來好奇的視線。
「你們看，那個人就是複活了古代魔法的大魔法使。」
「居然製造出兩位美少女，就算他是天才，做出這種事還是很變態。」
一到學校就遭到女性譴責，我覺得心好痛，可以回家了嗎？
「教室采自由入座的方式，你們就坐在我旁邊吧？你很想坐在我旁邊對吧？」
製造出這種假風聲的諾艾兒帶領我們前進。認識的人在身邊總是會讓人放心一點，我們也老實地跟了上去。
我們走到了教室最前麵的位置，月華為了不會飄浮的我製造出桌椅──但不知道為什麽是雙人座。
「諾艾兒同學也請坐。」
月華的語氣很明顯意有所指。我覺得奇怪，便悄聲問她。
「喂，月華，你在打什麽主意？」
「我沒有打什麽主意，隻是想讓你們更接近一點。」
「什麽？為什麽你會有這種想法？」
「我希望主人能獲得幸福，而第一步就是終結處男的身分。」
「你這家夥在胡說什麽！？」
「根據我的調查，這間教室流傳著主人是『 變態』的謠言。在這種情況還能和主人交往的女性，就隻有可以和主人正常聊天的諾艾兒同學了。」
「現在下結論太早了！況且諾艾兒就是製造出這種破壞名譽的風聲的罪魁禍首！」
「難不成，主人除了諾艾兒同學外，還有其他想要交往的女性嗎？」
「這時候下結論未免太操之過急了，我們到學校連兩分鍾都不到。」
「意思是說，您要從現在開始品評同學了嗎？」
「這說法太過分了！」
「畢竟沒有其他可能了嘛──啊！！主人該不會把我和陽奈當成性對象來看待吧！？我們雖然變成了人類，但內心還是刀喔！？」
「別擅自猜測！我沒有把你們當成性對象！」
盡管我提出強力抗議，但我不經意地往旁邊一瞧時，諾艾兒早已在備妥的椅子坐了下來。
「勇翔同學，你不坐下嗎？」
對於要和我一起坐的情侶座，諾艾兒似乎一點疑心也沒有。
這個時候把椅子改為單人座也很怪，所以我老實地在諾艾兒旁邊坐了下來。陽奈和月華則是看著我竊笑，那副模樣實在很煩人。
「啊！新生和諾艾兒坐在一起，難不成他們在交往嗎？」
「我聽說諾艾兒負責照顧他。」
「晚上的照顧也包括在內嗎？」
「有可能。想必光靠《人體生成》製造出來的兩個人還是不夠。」
班上的女孩子又傳起了其他謠言。空穴來風還能說得煞有其事，反而令人佩服。
在我忍耐著周圍的視線時，導師進教室了。那是個年紀在二十出頭且留著一頭藍發的美麗女性。
「各位同學早，然後──你就是勇翔同學吧？一來就坐在教室最前麵，求學態度很積極呢。」
「是……您好。」
「我是這個班級的導師，我叫瑪娜，請多指教。」
對我自我介紹完後，老師抬起頭看向全班同學。
「相信大家都知道了，班上從今天開始多了一位新同學。勇翔同學，可以請你簡單地自我介紹一下嗎？」
因為老師這麽詢問我，我便站起來望向全班同學。
「……唔，我是今天開始進入這個班級的神山勇翔。如果我講太久，大家肯定會不耐煩，不過有件事我得說清楚──我不是變態！」
聽見我的聲明後，班上頓時一片嘩然。
「請各位同學思考一下，如果我用《人體生成》製造出兩個男人，你們不就會猜想我是否有特殊興趣嗎？如果我做出一男一女，難道你們不會懷疑我是否精神異常，想嚐試讓人造人交配嗎？為了不讓別人產生這樣的懷疑，我特地做了兩個女孩子。怎麽樣？各位仔細思考過後，不覺得這是最身心健全的方式嗎？」
我這麽質問教室的同學後，嘩然聲比剛才稍微小了一點。
「再說，陽奈和月華就像是我的女兒，我心裏完全沒有某些人說的下流念頭──如果聽見這樣的解釋後，還有人覺得我是變態，那說
不定是你自己內心邪惡──還有，我和諾艾兒單純隻是朋友，請各位不要妄加揣測。我說完了。」
我滔滔不絕地把心裏所想的事說出來後，便心滿意足地坐下。雖然我說到一半就不知道自己在說什麽，不過要說服大家「製造出兩個女孩子是最身心健全的方式」本來就有難度，這也是無可奈何的事。
「……好，謝謝勇翔同學的自我介紹，大家要和睦相處喔。」
老師停頓了一段時間才重新打起精神上課。
「第一堂課是『 變化魔法學』，勇翔同學，你知道什麽是變化魔法嗎？」
老師忽然拋出問題，讓我不禁有點困惑。
「唔，老實說，我是第一次聽見這個名詞，但從名稱推測，應該是讓魔法使的狀態產生變化的魔法吧？」
「你對了一半。你說的魔法是飄浮在空中的《空中飄浮》或是讓身體變化成其他生物的《變身》。不過，讓桌子飄浮在空中的《物體飄浮》或是讓桌子變成椅子的《變換》，也包括在變化魔法的範圍內。換句話說，影響人物、物體或天候等各種因素的魔法，總稱為變化魔法。」
「原來如此，我明白了。」
「很好，你的理解力很高呢。」
老師滿意地點著頭，她打開抱在腰間的課本。
「對了，勇翔同學你們還沒拿到課本吧？──《複製》。」
諾艾兒用魔法複製自己的課本給我們三人。課本封麵寫著「變化魔法學」，隻是一本薄薄的書。
翻開拿到的課本後，第一頁的序是這樣的內容：
想必所有人都知道，魔法要進步需要反覆的練習。這裏以《具現化》麵包的練習為例向各位解釋。
首先，請老師示範變出麵包。老師示範的時候，各位同學必須格外注意老師的一舉一動以及發音。
另外，要親手拿起變出來的麵包，確認麵包的觸感、重量、氣味與味道也很重要。使用《具現化》魔法時，最重要的是能不能讓實物的想像在腦中成形。
然後，各位可以開始想像剛才的麵包，試著實際吟誦魔法。一開始或許會具現化出過硬或過苦的麵包，不過在反覆吟誦後，各位將會掌握訣竅，最後會變出美味的麵包。
魔法使便是像這樣一再努力逐漸學會各種魔法。此外，學會的魔法愈多，魔力上限也會逐漸增加。
如果隻是想學會日常生活中不可或缺的魔法，各位可以向家人學習就好。然而，如果想精通魔法，那絕不是條輕鬆的路。
這本課本內沒有抱持僥幸的心態就能學會的魔法。由於書中有許多講求運用能力的魔法，各位勢必會陷入苦戰。但對早已學會基礎魔法的各位來說，隻要經過訓練，我相信假以時日必定能夠學會的──魔法學校校長。
寫下這篇文章的居然是校長，文章內容和昨天的表現反差實在太大了，讓我十分動搖。
話說回來，沒想到變出一個麵包需要經過這麽多的努力。從校長嚴肅的文章娓娓道來的內容，可以窺見她對這件事的重視。
接下來的頁麵詳細解釋了《分身》與《變身》之類的魔法，這些魔法的難度相當高，無法單純模仿老師的動作就成功，還必須學會所有基礎魔法以及了解關於魔法的各種知識，否則無法發動。
學習一種魔法平均需要二十天，如果想要升級就得學會課本內的所有魔法，因此有不少人重讀了很多次。嗯嗯，精通魔法確實是件困難的事──
我這就來瞧瞧陽奈和月華在課堂上的表現吧。
「各位同學，這堂課的魔法課題是《分身》──奇怪？陽奈同學和月華同學各有兩個人？……難不成你們已經學會了！？明明我還沒開始示範啊！？」
老師在課堂一開始就馬上發出驚呼，教室裏引起了軒然大波。
另一方麵，迅速完成課題的陽奈與月華開始得意忘形，她們自行使用了各種魔法。
「月華同學增加到了八個人！？難道你已經會連續使用《分身》了嗎！？」
「一旁的陽奈同學變成了勇翔同學！？這次使用的是《變身》嗎！？」
「月華同學！？這些前所未見的料理都是你變出來的嗎！？而且每一道都美味極了！！」
她們最後甚至擅自將課堂變成了午餐時間。
話說回來，老師你別光顧著試吃，也要罵罵她們吧。
「不愧是被複活了古代魔法的大魔法使製作出來的人，魔法實力和我們有天壤之別。」
「居然能製作出實力那麽高強的兩位魔法使，那他本人會有多龐大的魔力？」
附近的男同學在竊竊私語，看來陽奈和月華的出色表現自動變成了我的功績。
老實說，我也同樣拿起了魔杖悄聲吟誦「《分身》。」，可惜什麽事也沒有發生。《變身》也是相同的情形。我果然不會使用魔法。
幸虧其他人相信我「為了維持《人體生成》必須持續消耗龐大的魔力，無法使用其他魔法」這樣的謊話，沒有對我起任何疑心。
「主人！我們有很活躍的表現喔！」
「請主人誇獎我們。」
受到總共增加到十人之多的陽奈與月華催促後，我一個一個摸著她們的頭。我沒有魔法才能的事情一旦曝光就是慘遭退學的命運，絕不能露出破綻。
我一臉自豪地看著兩人在課堂上的活躍表現，也不時摸摸她們的頭當作獎勵，就這麽確立了地位。
因為《具現化》的是雙人床，一般來說三個人睡在上麵綽綽有餘，不過陽奈和月華抱住了我的腰，讓我睡起來很不舒服。
「啊啊，果然抱住主人的腰就覺得心情好平靜，感覺自己是把刀隻是昨天的事。」
「你們確實直到昨天都還是把刀。」
聊著聊著，我們就這麽睡著了。
隔天一早，我在被陽奈和月華緊緊環抱的狀態中醒來。這麽看來，轉生到魔法世界這件事不是夢。
我扭動身體離開床鋪，結果吵醒了她們。我以為她們要起床時，她們卻再度抱緊了我。
「喂，你們兩個，現在是早上囉，快放開我。」
「我不要，我想像這個樣子再多抱一會兒。」
「主人要去哪裏～我想再睡一下～」
「我要去洗手間，我要是尿出來，你們也會很麻煩吧。」
這個世界的人就連尿液也是用魔法解決，所以宿舍沒有廁所。然而，我不會使用魔法，又不好意思叫陽奈她們幫忙，所以從昨天就就地解決了好幾次。
「這件事包在我身上，主人──《老廢物質消除》。」
月華吟誦出魔導的瞬間，尿意像從沒出現過一樣消失了。
「我使用了消除體內老廢物質的魔導，這樣就沒有排尿的必要了。」
「啊啊，嗯……謝謝。」
月華若無其事做的事讓我感到不知所措，總之先向她道謝吧。
「太好了呢，主人，我們再繼續睡吧！」
「不，已經七點多了，來吃早餐吧。再說，刀想睡回籠覺不會很奇怪嗎？」
「我們是愛睡覺的刀喔～」
「我們不是想睡回籠覺，是不想離開主人身邊，我一輩子都不想離開被窩了。」
「別說得像尼特族一樣！」
「隻要有魔導就能在棉被裏麵過一輩子，不離開也無所謂吧。」
「月華說的沒錯，主人。幹脆離開魔法學校在床上滾一輩子吧。」
「開學第一天就退學，這簡直是廢物做的事！」
「用不著擔心，無業遊民在這個世界很普通。」
「沒錯、沒錯，沒問題～沒問題～」
「吵死了！你們如果是我的刀就振作點！」
因為她們怎樣也講不聽，我隻好強行離開被窩。盡管這樣，她們依然死不放手，我隻好拖著她們走。
「……受不了，主人的態度真是強硬……」
「這麽強硬的主人，我倒也不討厭……」
也許是被拖行在地讓她們死了心，她們終於放開我，稍微伸了下懶腰。
「主人，您要馬上用膳嗎？如果您想的話，也可以用魔導將營養直接送進胃裏。」
「在我還有牙齒的時候，我想多咀嚼一下。」
「遵命。」
和昨天一樣，我們用魔導製造出早餐。因為一大早不想吃太油膩的食物，我們吃的是日式早餐，有納豆拌飯、味噌湯還有鹽烤香魚。隨時都能吃到想吃的食物，這種生活實在是太舒適了。
用完早餐後沒多久，時鍾指向七點五十分。這瞬間和諾艾兒說的一樣，室內響起叮鈴鈴的鍾聲，那是近似風鈴的聲響。
鍾聲響完的同時，房門響起了敲門聲。打開門一瞧，原來是諾艾兒。
「早、早安，勇翔同學。昨天沒有帶你去教室，所以我來接你了。」
「抱歉，讓你特地跑一趟。」
「不要緊……雖然說接你上學很像情侶會做的事，讓人很難為情……」
諾艾兒嬌羞地說道，她不敢正麵看我。
……嗯嗯，看來她還在誤會我喜歡她。我昨天評價諾艾兒是「適合成為女朋友的完美女性」，可是我完全沒有要她和我交往。
「那我們去上學吧，你也會帶陽奈同學和月華同學去教室嗎？」
「當然，不管主人去哪裏，我們絕對寸步不離。」
這句話從某方麵聽起來就像是跟蹤狂。
於是我們四個人用《瞬間移動》來到了一年一班的教室。
教室在昨天那棟金字塔校舍的一樓，內部裝潢和校長室一樣，像是在緩慢地讓我們的精神變得衰弱。整體呈現褐色，牆壁和地板刻著莫名其妙的幾何圖案，難不成是在整學生嗎？
這裏也是以《空中飄浮》為設計前提，室內完全沒有桌椅之類的物品。
我們一出現，教室內立刻響起竊竊私語。室內約有三十名左右的男女，所有人都往這裏投來好奇的視線。
「你們看，那個人就是複活了古代魔法的大魔法使。」
「居然製造出兩位美少女，就算他是天才，做出這種事還是很變態。」
一到學校就遭到女性譴責，我覺得心好痛，可以回家了嗎？
「教室采自由入座的方式，你們就坐在我旁邊吧？你很想坐在我旁邊對吧？」
製造出這種假風聲的諾艾兒帶領我們前進。認識的人在身邊總是會讓人放心一點，我們也老實地跟了上去。
我們走到了教室最前麵的位置，月華為了不會飄浮的我製造出桌椅──但不知道為什麽是雙人座。
「諾艾兒同學也請坐。」
月華的語氣很明顯意有所指。我覺得奇怪，便悄聲問她。
「喂，月華，你在打什麽主意？」
「我沒有打什麽主意，隻是想讓你們更接近一點。」
「什麽？為什麽你會有這種想法？」
「我希望主人能獲得幸福，而第一步就是終結處男的身分。」
「你這家夥在胡說什麽！？」
「根據我的調查，這間教室流傳著主人是『 變態』的謠言。在這種情況還能和主人交往的女性，就隻有可以和主人正常聊天的諾艾兒同學了。」
「現在下結論太早了！況且諾艾兒就是製造出這種破壞名譽的風聲的罪魁禍首！」
「難不成，主人除了諾艾兒同學外，還有其他想要交往的女性嗎？」
「這時候下結論未免太操之過急了，我們到學校連兩分鍾都不到。」
「意思是說，您要從現在開始品評同學了嗎？」
「這說法太過分了！」
「畢竟沒有其他可能了嘛──啊！！主人該不會把我和陽奈當成性對象來看待吧！？我們雖然變成了人類，但內心還是刀喔！？」
「別擅自猜測！我沒有把你們當成性對象！」
盡管我提出強力抗議，但我不經意地往旁邊一瞧時，諾艾兒早已在備妥的椅子坐了下來。
「勇翔同學，你不坐下嗎？」
對於要和我一起坐的情侶座，諾艾兒似乎一點疑心也沒有。
這個時候把椅子改為單人座也很怪，所以我老實地在諾艾兒旁邊坐了下來。陽奈和月華則是看著我竊笑，那副模樣實在很煩人。
「啊！新生和諾艾兒坐在一起，難不成他們在交往嗎？」
「我聽說諾艾兒負責照顧他。」
「晚上的照顧也包括在內嗎？」
「有可能。想必光靠《人體生成》製造出來的兩個人還是不夠。」
班上的女孩子又傳起了其他謠言。空穴來風還能說得煞有其事，反而令人佩服。
在我忍耐著周圍的視線時，導師進教室了。那是個年紀在二十出頭且留著一頭藍發的美麗女性。
「各位同學早，然後──你就是勇翔同學吧？一來就坐在教室最前麵，求學態度很積極呢。」
「是……您好。」
「我是這個班級的導師，我叫瑪娜，請多指教。」
對我自我介紹完後，老師抬起頭看向全班同學。
「相信大家都知道了，班上從今天開始多了一位新同學。勇翔同學，可以請你簡單地自我介紹一下嗎？」
因為老師這麽詢問我，我便站起來望向全班同學。
「……唔，我是今天開始進入這個班級的神山勇翔。如果我講太久，大家肯定會不耐煩，不過有件事我得說清楚──我不是變態！」
聽見我的聲明後，班上頓時一片嘩然。
「請各位同學思考一下，如果我用《人體生成》製造出兩個男人，你們不就會猜想我是否有特殊興趣嗎？如果我做出一男一女，難道你們不會懷疑我是否精神異常，想嚐試讓人造人交配嗎？為了不讓別人產生這樣的懷疑，我特地做了兩個女孩子。怎麽樣？各位仔細思考過後，不覺得這是最身心健全的方式嗎？」
我這麽質問教室的同學後，嘩然聲比剛才稍微小了一點。
「再說，陽奈和月華就像是我的女兒，我心裏完全沒有某些人說的下流念頭──如果聽見這樣的解釋後，還有人覺得我是變態，那說
不定是你自己內心邪惡──還有，我和諾艾兒單純隻是朋友，請各位不要妄加揣測。我說完了。」
我滔滔不絕地把心裏所想的事說出來後，便心滿意足地坐下。雖然我說到一半就不知道自己在說什麽，不過要說服大家「製造出兩個女孩子是最身心健全的方式」本來就有難度，這也是無可奈何的事。
「……好，謝謝勇翔同學的自我介紹，大家要和睦相處喔。」
老師停頓了一段時間才重新打起精神上課。
「第一堂課是『 變化魔法學』，勇翔同學，你知道什麽是變化魔法嗎？」
老師忽然拋出問題，讓我不禁有點困惑。
「唔，老實說，我是第一次聽見這個名詞，但從名稱推測，應該是讓魔法使的狀態產生變化的魔法吧？」
「你對了一半。你說的魔法是飄浮在空中的《空中飄浮》或是讓身體變化成其他生物的《變身》。不過，讓桌子飄浮在空中的《物體飄浮》或是讓桌子變成椅子的《變換》，也包括在變化魔法的範圍內。換句話說，影響人物、物體或天候等各種因素的魔法，總稱為變化魔法。」
「原來如此，我明白了。」
「很好，你的理解力很高呢。」
老師滿意地點著頭，她打開抱在腰間的課本。
「對了，勇翔同學你們還沒拿到課本吧？──《複製》。」
諾艾兒用魔法複製自己的課本給我們三人。課本封麵寫著「變化魔法學」，隻是一本薄薄的書。
翻開拿到的課本後，第一頁的序是這樣的內容：
想必所有人都知道，魔法要進步需要反覆的練習。這裏以《具現化》麵包的練習為例向各位解釋。
首先，請老師示範變出麵包。老師示範的時候，各位同學必須格外注意老師的一舉一動以及發音。
另外，要親手拿起變出來的麵包，確認麵包的觸感、重量、氣味與味道也很重要。使用《具現化》魔法時，最重要的是能不能讓實物的想像在腦中成形。
然後，各位可以開始想像剛才的麵包，試著實際吟誦魔法。一開始或許會具現化出過硬或過苦的麵包，不過在反覆吟誦後，各位將會掌握訣竅，最後會變出美味的麵包。
魔法使便是像這樣一再努力逐漸學會各種魔法。此外，學會的魔法愈多，魔力上限也會逐漸增加。
如果隻是想學會日常生活中不可或缺的魔法，各位可以向家人學習就好。然而，如果想精通魔法，那絕不是條輕鬆的路。
這本課本內沒有抱持僥幸的心態就能學會的魔法。由於書中有許多講求運用能力的魔法，各位勢必會陷入苦戰。但對早已學會基礎魔法的各位來說，隻要經過訓練，我相信假以時日必定能夠學會的──魔法學校校長。
寫下這篇文章的居然是校長，文章內容和昨天的表現反差實在太大了，讓我十分動搖。
話說回來，沒想到變出一個麵包需要經過這麽多的努力。從校長嚴肅的文章娓娓道來的內容，可以窺見她對這件事的重視。
接下來的頁麵詳細解釋了《分身》與《變身》之類的魔法，這些魔法的難度相當高，無法單純模仿老師的動作就成功，還必須學會所有基礎魔法以及了解關於魔法的各種知識，否則無法發動。
學習一種魔法平均需要二十天，如果想要升級就得學會課本內的所有魔法，因此有不少人重讀了很多次。嗯嗯，精通魔法確實是件困難的事──
我這就來瞧瞧陽奈和月華在課堂上的表現吧。
「各位同學，這堂課的魔法課題是《分身》──奇怪？陽奈同學和月華同學各有兩個人？……難不成你們已經學會了！？明明我還沒開始示範啊！？」
老師在課堂一開始就馬上發出驚呼，教室裏引起了軒然大波。
另一方麵，迅速完成課題的陽奈與月華開始得意忘形，她們自行使用了各種魔法。
「月華同學增加到了八個人！？難道你已經會連續使用《分身》了嗎！？」
「一旁的陽奈同學變成了勇翔同學！？這次使用的是《變身》嗎！？」
「月華同學！？這些前所未見的料理都是你變出來的嗎！？而且每一道都美味極了！！」
她們最後甚至擅自將課堂變成了午餐時間。
話說回來，老師你別光顧著試吃，也要罵罵她們吧。
「不愧是被複活了古代魔法的大魔法使製作出來的人，魔法實力和我們有天壤之別。」
「居然能製作出實力那麽高強的兩位魔法使，那他本人會有多龐大的魔力？」
附近的男同學在竊竊私語，看來陽奈和月華的出色表現自動變成了我的功績。
老實說，我也同樣拿起了魔杖悄聲吟誦「《分身》。」，可惜什麽事也沒有發生。《變身》也是相同的情形。我果然不會使用魔法。
幸虧其他人相信我「為了維持《人體生成》必須持續消耗龐大的魔力，無法使用其他魔法」這樣的謊話，沒有對我起任何疑心。
「主人！我們有很活躍的表現喔！」
「請主人誇獎我們。」
受到總共增加到十人之多的陽奈與月華催促後，我一個一個摸著她們的頭。我沒有魔法才能的事情一旦曝光就是慘遭退學的命運，絕不能露出破綻。
我一臉自豪地看著兩人在課堂上的活躍表現，也不時摸摸她們的頭當作獎勵，就這麽確立了地位。