第90章 你不是戀愛腦吧
全貴族學院聽我心聲後，寵瘋我 作者：墨柳清竹 投票推薦 加入書簽 留言反饋
上課倒頭就睡的傅回星竟然向她谘詢學習問題！
這個世界發生了什麽事，是三體人前來攻打地球了嗎？
還是即將世界末日，校霸傅回星他發現在有限的生命中，隻有做一些難熬的事情，才能盡量將生命延長？
真的太可怕了。
傅回星他身上究竟發生了什麽，是誰對他造成這麽大的影響。
她不在的時候，班主任都對他做了什麽。
我親愛的班主任，你有這個能力，當一個小小的班主任真是屈才了，你應該去加入統戰部去說服美麗國放棄霸權主義種族歧視，共同建立美麗藍星。
傅回星大致意思，問她怎樣能盡快提升成績。
就算他沒有幫助過自己，時黎也會熱心地幫他出謀劃策，對於一個想要改變現狀，想要認真學習的人，不管對方現在的成績怎樣，時黎都不會瞧不起，反而覺得這種人蠻值得敬佩的。
時黎讓他把成績單發過來，她才能根據成績單，對症下藥，幫他盡快提升成績。
時黎她自己從小穩紮穩打，有一點小聰明，加上平時喜歡刷題，她才有現在的成績。
而每個人的情況不一樣，時黎的成績好，能根據對方的失分點和解題思路，找到對方的薄弱點，從而對這些薄弱點進行逐一攻破。
幾分鍾過去，傅回星的卷紙和成績單都發了過來。
時黎對了對方一句[稍等]，便認真看起他的卷子，然後拿出紙筆進行分析。
大約一小時後，時黎分析完他的主課卷子，怕他等不及了，便問了他一句：[你還在嗎？]
傅回星消息回的很快，幾乎是時黎消息剛發過去，傅回星的消息就甩了過來：[在]
時黎嫌打字太麻煩，就直接給他發語音，針對他的本學期的成績，他哪些內容需要打基礎，哪些東西可以做一些拔高的試題，進行一通分析。
時黎分析花了很長時間，但跟他講卻隻花了十分鍾，隨後她將自己寫的筆記發了過去，免得他沒有聽清楚。
傅回星的回複很快，他也發的是語音，他似乎很少在聊天app用語音聊天的樣子，聲音有些緊繃不自然。
“對了，我看你的文科成績比理科成績要好，高二分科你打算學文科還是理科，如果你現在已經做好決定，那另外的三門我就不幫你看了。”
隨即感覺自己的這話特別的功利主義，仿佛學習就是為了成績，時黎多嘴解釋了一句，“畢竟我們是高中生，現在學習搞得好聽點是學習知識充實自己，其實最終目的隻是為了高考。”
越講自己越功利，時黎索性不解釋了，對她在學習上就是特別功利。
傅回星回複了發文字：[你說得有道理。]
算他有眼光。
傅回星：[我暫時還不知道應該選文科還是理科，你有什麽建議嗎？]
時黎：[看你自己的興趣，理科將來的就業會更方便一點，但就算你將來讀了個就業率為零的專業，你們家也養得起你吧]
傅回星：[那你打算讀文科還是理科呢？]
時黎：[理科吧，懶得換班級了]
傅回星：[你說的有道理，理科將來有利於就業，我想選理科，麻煩你幫我看看我應該怎樣提升理科成績，我的理科成績都很差]
[沒問題]
主課成績看完，時黎已經有了經驗，再看物化生的時候速度都比剛剛要快。
做完這一切後，收到了傅回星的感謝。
時黎有些心癢癢了，[如果你想要短時間內提升成績，我其實還挺有辦法的，你看高芸，經過半學期魔鬼鍛煉，她這次期末考在班級中前進了十名，如果你不介意的話]
[那就謝謝你了]
[沒問題]
時黎安排一對一課程已經是駕輕就熟，甚至跟培訓機構那邊已經聯係好了老師。
老師們也不容易，明明已經晚上，卻還要回消息，不過時黎給他們又帶來了一個大單，拿提成的老師們也隻有高興的。
時黎把安排好的課程發給對方，還有每科老師的聯係方式。
課表發過去後不久，傅回星打了一通語音電話過來。
時黎還想著是不是覺得課程安排的太滿，不想去上課。還說想要提升成績，就這種怕苦畏難的心理怎麽能提高。
“謝謝你幫我安排課程。”他有些遲疑地開口，“就是我聽說你給高芸安排的課程很滿，我這樣可以很快提升成績嗎？”
高芸的課外課表在班級裏不是秘密，她就曾經發在沒有時黎的小群中，以此吐槽是個魔鬼，課程排的太滿了，都不給她休息的時間，她也不能跟大家一起去吃瓜。
竟然不是嫌棄課程太滿的嗎？
時黎解釋道：“你跟高芸不一樣，你的底子比她好很多，她之前都沒學習過。”
“你也不是外人，我就跟你直說了吧，我給她安排那麽多的課程是故意的，但不是想讓她提升成績，是想她沉浸知識的海洋，從而治治她的戀愛腦，免得滿帽子都是男孩子。”
“對了，你不是戀愛腦吧？”時黎問他，“你如果有這個傾向，我也可以幫你把課程安排得滿一點。”
這個世界發生了什麽事，是三體人前來攻打地球了嗎？
還是即將世界末日，校霸傅回星他發現在有限的生命中，隻有做一些難熬的事情，才能盡量將生命延長？
真的太可怕了。
傅回星他身上究竟發生了什麽，是誰對他造成這麽大的影響。
她不在的時候，班主任都對他做了什麽。
我親愛的班主任，你有這個能力，當一個小小的班主任真是屈才了，你應該去加入統戰部去說服美麗國放棄霸權主義種族歧視，共同建立美麗藍星。
傅回星大致意思，問她怎樣能盡快提升成績。
就算他沒有幫助過自己，時黎也會熱心地幫他出謀劃策，對於一個想要改變現狀，想要認真學習的人，不管對方現在的成績怎樣，時黎都不會瞧不起，反而覺得這種人蠻值得敬佩的。
時黎讓他把成績單發過來，她才能根據成績單，對症下藥，幫他盡快提升成績。
時黎她自己從小穩紮穩打，有一點小聰明，加上平時喜歡刷題，她才有現在的成績。
而每個人的情況不一樣，時黎的成績好，能根據對方的失分點和解題思路，找到對方的薄弱點，從而對這些薄弱點進行逐一攻破。
幾分鍾過去，傅回星的卷紙和成績單都發了過來。
時黎對了對方一句[稍等]，便認真看起他的卷子，然後拿出紙筆進行分析。
大約一小時後，時黎分析完他的主課卷子，怕他等不及了，便問了他一句：[你還在嗎？]
傅回星消息回的很快，幾乎是時黎消息剛發過去，傅回星的消息就甩了過來：[在]
時黎嫌打字太麻煩，就直接給他發語音，針對他的本學期的成績，他哪些內容需要打基礎，哪些東西可以做一些拔高的試題，進行一通分析。
時黎分析花了很長時間，但跟他講卻隻花了十分鍾，隨後她將自己寫的筆記發了過去，免得他沒有聽清楚。
傅回星的回複很快，他也發的是語音，他似乎很少在聊天app用語音聊天的樣子，聲音有些緊繃不自然。
“對了，我看你的文科成績比理科成績要好，高二分科你打算學文科還是理科，如果你現在已經做好決定，那另外的三門我就不幫你看了。”
隨即感覺自己的這話特別的功利主義，仿佛學習就是為了成績，時黎多嘴解釋了一句，“畢竟我們是高中生，現在學習搞得好聽點是學習知識充實自己，其實最終目的隻是為了高考。”
越講自己越功利，時黎索性不解釋了，對她在學習上就是特別功利。
傅回星回複了發文字：[你說得有道理。]
算他有眼光。
傅回星：[我暫時還不知道應該選文科還是理科，你有什麽建議嗎？]
時黎：[看你自己的興趣，理科將來的就業會更方便一點，但就算你將來讀了個就業率為零的專業，你們家也養得起你吧]
傅回星：[那你打算讀文科還是理科呢？]
時黎：[理科吧，懶得換班級了]
傅回星：[你說的有道理，理科將來有利於就業，我想選理科，麻煩你幫我看看我應該怎樣提升理科成績，我的理科成績都很差]
[沒問題]
主課成績看完，時黎已經有了經驗，再看物化生的時候速度都比剛剛要快。
做完這一切後，收到了傅回星的感謝。
時黎有些心癢癢了，[如果你想要短時間內提升成績，我其實還挺有辦法的，你看高芸，經過半學期魔鬼鍛煉，她這次期末考在班級中前進了十名，如果你不介意的話]
[那就謝謝你了]
[沒問題]
時黎安排一對一課程已經是駕輕就熟，甚至跟培訓機構那邊已經聯係好了老師。
老師們也不容易，明明已經晚上，卻還要回消息，不過時黎給他們又帶來了一個大單，拿提成的老師們也隻有高興的。
時黎把安排好的課程發給對方，還有每科老師的聯係方式。
課表發過去後不久，傅回星打了一通語音電話過來。
時黎還想著是不是覺得課程安排的太滿，不想去上課。還說想要提升成績，就這種怕苦畏難的心理怎麽能提高。
“謝謝你幫我安排課程。”他有些遲疑地開口，“就是我聽說你給高芸安排的課程很滿，我這樣可以很快提升成績嗎？”
高芸的課外課表在班級裏不是秘密，她就曾經發在沒有時黎的小群中，以此吐槽是個魔鬼，課程排的太滿了，都不給她休息的時間，她也不能跟大家一起去吃瓜。
竟然不是嫌棄課程太滿的嗎？
時黎解釋道：“你跟高芸不一樣，你的底子比她好很多，她之前都沒學習過。”
“你也不是外人，我就跟你直說了吧，我給她安排那麽多的課程是故意的，但不是想讓她提升成績，是想她沉浸知識的海洋，從而治治她的戀愛腦，免得滿帽子都是男孩子。”
“對了，你不是戀愛腦吧？”時黎問他，“你如果有這個傾向，我也可以幫你把課程安排得滿一點。”