次日清晨。


    “早安,莫蘭!咦?你拿著掃帚幹嘛?”瓦西妲驚訝地看著她。


    視線落到她手上的時候,似乎看到了淺淺的魔法光暈。


    她現在不開能量視野,眼睛也能看到一點點能量的痕跡了。


    不過為了確認自己沒看錯,她還是把魔力覆蓋在了眼球上。


    這一次看清楚了:


    “你真的在魔法侵染?侵染掃帚?”


    掃帚有什麽用?瓦西妲幾乎立刻就想到了騎掃帚飛的學姐們:


    “莫蘭,你不會在自學飛行了吧?”


    說真的,莫蘭學會了什麽她都不奇怪。


    實在是被她驚訝過太多次了。


    “你想什麽呢!”莫蘭被她逗笑了:“你忘了,必讀書目裏有一本《掃帚草培育指南》呢!飛天掃帚都是種出來的,種子都沒有,我去哪兒種掃帚學飛行呢!”


    “是嗎?飛天掃帚是種出來的?”瓦西妲倒是對莫蘭說的這本書有印象,但是也隻是有點印象而已,沒想過更多的:“那你這掃帚是……”


    “這掃帚就是用來掃地的!”莫蘭說:“學習清潔術需要用到清潔工具,我做的{清潔工具卡}裏麵的掃帚。”


    “哦!清潔術啊!”瓦西妲點頭點到一半,問:“之前暈倒時,你不是才剛學會光亮術嗎?《點火、照明與造水》裏邊的火苗術呢?你沒學嗎?怎麽又去學清潔術了?”


    “學了。”莫蘭抽出魔杖,咻的一下,杖尖出現了一簇小火苗:“喏!就這麽點。”


    “……”瓦西妲算是服了她了:“大家一起暈倒,一起回來的。


    我昨天晚上趕論文趕到淩晨,你就學了兩個魔法了?”


    她暈倒前才剛從莫蘭這兒知道了自己學清泉術失敗的症結所在,都還沒開始嚐試呢!


    “沒有,清潔術學習起來要複雜一些,我這才看完書,還在做前期準備工作呢!”莫蘭說。


    瓦西妲已經不想說話了。


    還好清潔術複雜,不然今天她看到的,可能就是已經學會清潔術的莫蘭了。


    “早啊!瓦西妲,莫蘭!”


    希爾芙一出來,莫蘭和瓦西妲的注意力就都放在了她身上:


    “你的溫室那邊怎麽樣?”


    昨天,其他小女巫下山後,都是回宿舍寫作業,收拾宿舍。


    隻有希爾芙,抱著風鈴花,跟著碧兒去了學院分給她的溫室。


    “很好!”希爾芙說:“溫室能調整光照、溫度和濕度,可以讓植物很舒服的生長,小鈴鐺很喜歡那裏。


    院長還給溫室安了各種防護魔法陣,以後就算我種的植物再出現什麽意外,也不會影響到溫室外麵了!”


    “這樣也好,你的天賦具現物肯定是和植物有關的,以後很可能還會培育出各種變異植物。


    還是在溫室裏培育,更安全一些。


    而且院長還把碧兒派去幫你照顧溫室了,你照顧植物也能更輕鬆一些。”莫蘭說。


    希爾芙點了點頭:


    “碧兒已經在溫室住下了。


    就是那麽大一個溫室,現在隻有小鈴鐺一株魔法植物,太孤單了。


    要是能快些學習植物魔法,多種一些魔法植物進去就好了。”


    “我估計得等大家把烹飪魔法學的差不多了以後,才會開新的魔法課。”莫蘭說:“不過你要想學,可以自己先看書學啊!”


    “……”瓦西妲:“恕我直言,不是誰都能像莫蘭你一樣,一學就會的!”


    “我也是占了前世記憶的優勢。其實推薦書目裏寫的很詳細了,多看看書,慢慢嚐試,你們天賦都沒問題,肯定能學會的。”


    莫蘭肯定的說:“而且有院長在暗中保護著我們,現在不多多嚐試,以後可就沒這條件了!


    實在不行,遇到了問題,也可以問院長嘛!


    當然我更建議你們先自己研究。


    畢竟在學院的五年,也學不完所有的魔法,更多的還是要靠我們畢業後自學!”


    “說的也是!”瓦西妲是被莫蘭打擊到了。


    可實際一想,她們是魔女,已經比其他小女巫在天賦上占優勢了,還有什麽頹喪的理由呢?


    即使不能像莫蘭一樣一學就會,她們也沒有天賦限製,學不會隻是她們沒有學到位,沒有掌握正確的方法而已,這個怪不了別人。


    “學!努力學!現在我論文也寫出經驗來了,半小時就能寫一篇問題總結論文,以後能擠出更多時間來學魔法了!”


    瓦西妲信心滿滿,精氣神兒都不一樣了。


    希爾芙翻看著女巫之書:“種植魔法的書,是《種菜二三事之植物魔法啟蒙》這一本嗎?”


    “就是這本!”莫蘭對一年級的必讀書目早已經爛熟於心了。


    雖然還沒來得及每本都拜讀一下,但是每本的前言部分都看了看,最起碼知道每本書大概是什麽方麵的內容了。


    受她們三個的影響,其他小女巫們也生出了利用課餘時間,提前學習其他魔法的心思。


    畢竟都是寫論文的熟手了。


    錄音卡一播,直接往紙上謄寫,稍微潤色一下就可以了。


    可等她們去了理論課教室,積極向上的氣氛,在阿米莎女士的話中戛然而止:


    “從今天起,理論課的上課形式會有所變化。


    課前自行閱讀教材內容的環節取消,改為講解練習冊。


    大家需要在課前,完成下一次課的教材內容閱讀,並做完配套練習冊上的預習閱讀題。


    上課時,我們會直接講解練習冊習題。


    之後大家再就教材中仍有疑惑的內容進行提問。


    我會一一做解答,然後給大家推薦對應的參考書籍。


    作業從課堂問題總結論文,改為練習冊配套複習習題。


    每個月,我們會進行一次理論課知識小考測驗。


    對這個月學的理論課知識做一個考察。


    成績優異的和不合格的,都有獎勵。


    現在我把魔法基礎理論、女巫史和大陸史的配套練習冊發給你們。


    這個每節課都會收上來檢查,不要抄錄到女巫之書裏。”


    小女巫們:“……”


    不是,她們剛把論文寫順手,作業就改啦?


    練習冊是什麽?考試又是什麽?

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