niconico短篇
線上遊戲的老婆不可能是女生？ 作者：聽貓芝居 投票推薦 加入書簽 留言反饋
網譯版 轉自 百度貼吧
翻譯：漢景帝閣下玄孫
校對：漢景帝閣下玄孫
潤色：古橋文乃大過天
這個房間的暖氣設備是電腦。
——這樣說的話是有點馬鹿，但我覺得這不是開玩笑的場合。
滿是電子零件的主機散發出很多熱量，從風扇吹出了暖風。
這間房間裏有五台電腦，隻是這樣就意外地感覺暖和了。
所以，暖氣設備真的隻有電腦。
在夏天全力運轉的空調，現在也正在休息。
但是恐怕讓房間暖和的原因不僅僅是電腦。
房間裏充滿熱氣和緊張的空氣，為提高房間的溫度而做出了貢獻。
“大家準備好嗎？”
動人的聲音響起，我咽了一口唾沫。
“隨時來！”
在輕鬆地注視著我們的master的清爽的視線中，點了點頭。
然後把視線轉向了用僵硬的表情盯著顯示器的兩人。
“哼，反正贏的是我啊”
試圖掩蓋緊張，瀨川說了一句很強硬的話。
不自然地笑著，頭腦兩側的雙馬尾來回搖晃。
但是，這種帶有強烈不安色彩的樣子，是因為剛才的比賽輸了吧。
所以我也要堅強地笑著給你看。
“不要用太強的語言，看起來很脆弱哦·。”
“請在句尾語發出顫抖的聲音。”
“鬱悶”
對瀨川的回答笑了笑，輕輕地移開了鍵盤上的手。
看起來軟弱。也真的沒有下次也能贏的自信。
“我也要贏一次！”
在我的旁邊，亞子也一下子舉起了雙臂。
讓人興奮的樣子，臉上有點吃驚，也很可愛，但是長發就將這些隱藏了一半，這些都被糟蹋了。
“那麽要開始了。下一個問題是從大家最喜歡的戰國時代開始的。”
把手放在鍵盤上，占據著起點。
看著顯示器，等著繼續的指令。
“問題。豐臣秀吉推行的，全國性的土地測量的事是什麽？
好，我知道！白給的問題啊！
馬上敲鍵盤來回答——啊啊，急了！旁邊的已將開始敲鍵盤了！
在這裏按下退格鍵（backspace），輸入文字。
盲打輸入二連
◆俢拜因：太閣檢地
◆盧西安：太閣檢地
（太閣檢地 : 日本史上指1582-1598年間豐臣秀吉(1536-1598)在全國進行的丈量地畝的活動。中世後期至近世時代，領主對於農民的保有地所進行的測量調查，稱為檢地。其性質很類似古代莊園製下的檢注，豐臣·德川兩政權時代，為了強化農村支配的基礎，乃實施檢地法。一五八二年（天正十年）在全國統一的背景下，乃徹底施行檢地法，史稱太閣檢地。豐臣秀吉1591年將關白之位讓給外甥豐臣秀次，自稱太閣。）
畫麵上出現了對話。
差不多同時了。時機差不多相同。
但很微妙是，我隻是稍微慢一點！
◆亞普力可：俢拜因，正確答案
master的聊天出現了。
“可惡——！”
“吼吼吼！你是在想‘我能戰勝我的俢拜因様’？”
“還是二勝二敗吧！”
瀨川得意洋洋地站起來大笑。
隻是為了俯視而不用特意站起來也可以吧！
即使站起來你也很小啊！
“如果是打字速度的話，我就不會輸了……！”
不痛快地呻吟。
“因為一次打錯而刪掉，這就是失敗的原因，盧西安”
讀完了問題的master縮了縮肩膀。
是啊，這種類型的失誤。
但是，但是啊。
“如果是射擊對象的話，即使犯了一次的失誤，也會覺得贏了……！”
“不能輸給輸入對象吧！”
“因為按下的鍵少，所以輸入比較有利。”
即使事實是這樣的，也有不能輸給用羅馬拚音輸入的這種驕傲！
即使實際打起來也很緊張，沒有失誤就贏了！
不，還沒輸。還有五分鍾。還有下一個。
比起那個。
“我還沒有回答呢”
“是啊，亞子呢？”
“誒，誒？”
目光麵對麵對最後一個亞子，她臉上寫滿了“欸——！’“這樣啊！”的這種表情，用誇張的動作打入了文字。
“你遲到了！”
◆亞子：太閣検地
聊天傳過來了了。
“嗯……”
“那，那個……”
我和瀨川啞口無言。
就是不知道該從哪裏開始吐槽就好了。
“首先，亞子，看了別人的回答之後再寫雖然結果正確的，但是沒感覺不行嗎？”
“哈哈”
“首先，亞子，看了別人的回答之後再寫雖然結果正確的，但是沒感覺不行嗎？”
“哈哈”
亞子一種受到傷害的樣子。
如果想做那樣的小動作的話，至少看看答案後馬上寫。
“而且這個，答案是錯的。”
（注：日漢字是太合検地）
“這也是個問題。”
仔細一看，這個合字就不一樣了。這是金閣寺的閣。
“這個不是錯在拚讀方法上？”
“たいかくけんち……？”（注：亞子拚的太合検地的假名）
master滿臉苦澀地對滿臉自信的亞子說。
不，很遺憾。
“這個讀作たいこうけんち”
“不會吧！？”
亞子被指責大驚小怪。
“錯，錯了嗎？”
“看，門這裏麵字是不一樣的吧。”
“……這是屬於safe範圍內的！”
“一切都結束了呦”
啊，一個勁歎氣的瀨川，亞子哈哈哈地笑著騙過去。
不，即使我們被騙到，老師也不會被騙。
我也會有錯誤，所以不怎麽想笑。
“嗯，都是ime不好。不過可以對我修正後進行轉換嗎？為什麽我的還沒有轉換一下呢？
“雖然也有能轉換的ime，但是如果有預測變換功能的話就不能分出勝負了。”
這是一場熟練使用ime的戰鬥。
“最近的高性能ime遇到些困難。輸入“霧雨”的話就是‘魔理沙’，這是為什麽呢。當家人問我的時候優秀如我也陷入困難”
“我也有過相似的事情啊……”
“這種事都無所謂啊。那個啊，亞子，考試本來就是用手寫，請記住漢字吧。
“平時隻能用電腦或手機打字吧！記住也沒辦法哦！”
“……筆記呢？
“……”
別默默地把目光移開。
而且，這不是連讀法都弄錯的人該說的話。
“對了，盧西安，族pt來參加考試吧。像經驗值一樣，考試的分數也要兩個人分配！”
好主意！亞子兩手一拍雙眼放光地笑著凝視著我。
被高興地告訴了這樣一個愚蠢的事情。
“亞子，考試的話是不可以組pt的。”
“不行嗎？”
“不行。是為什麽想做的呢？”
“我們是夫妻，
差不多應該就可以了。”
為什麽會變成這樣！
“不是夫妻！不可能！”
“為什麽呢？不是說好了無論是健康還是疾病都是要在一起的吧！”
“不要說著說著就抱過來！”
雖然是有電腦的熱氣，但在還是稍微有點冷的房間裏，被體溫高的亞子抱住的話，過於舒服的話反而不行！
“那個啊，因為我們是夫妻在遊戲中的！現實中的不是這樣的！”
“哪裏不同呢”
“全部都是啦！全部都不一樣！”
對於我說的話，亞子完全沒有同意的樣子。
嗯，我和亞子在遊戲中結婚了。
雖說是遊戲中，但並不是很輕鬆地就結婚了。
我有過各種想法，喜歡這個孩子，如果真身是男人的話，隻要是亞子就行了，畢竟遊戲和現實是不同的。做出了這個覺悟的我，終於結婚了。
但是就這樣見麵與亞子見麵，從遊戲中的結婚居然現實中也變成了嫁！真是太為難了。
我們再說這些話的時候
“……喂，你們”
聽到了這樣冷靜的聲音。
在自己的桌子上盯著我們的顧問貓姬小姐——齊藤老師麵無表情地詢問了我們。
“……你們在幹什麽？”
“做……””
看了看亞子，瀨川，和master的臉，我用一句話回答出來。
“隻是是考試學習。”
“在，哪，裏，啊！喵！”
在現代通信電子遊戲部的部室裏，響起了老師的叫聲。
喵！叫聲落後，氣勢洶洶地站起來，生氣地揮手說。
“那個啊，考試前禁止社團活動有好好說過吧！”
是啊。
現在是二學期的期末考試前，社團活動強製地暫停了。
禁止參加社團活動。
“如果你們在這裏玩的話，我會被其他老師罵的！？”
“哇，貓姬老師，我們有特殊情況。”
“因為是規矩，所以不行！與其說是被打斷不如說是完全可以接受的吧。”
然後，那隻貓姬就放棄了。
因為是貓姬是老師在遊戲中的角色，但因為我們平時也貓姫さん貓姫さん的叫著，所以在現實中的貓姬化也在進行中。
“為什麽會變成這樣呢？禦聖院同學”
老師一副像教師一樣的樣子（應該是貓姫小姐拿出老師的態度來問的），詢問了負責人也就是部長master。
但是，對於看到那個樣子的master來說，倒不如說是因為有威嚴的樣子而更感到為難。
“這就是了，斉藤教諭。即使是這樣，也有不合理的情況。”
指的是剛才要組成pt來接受測試的亞子，
“如果沒有社團活動，亞子君就不學習了。”
“是的是的，這孩子如果放任不管的話，就會沉迷網遊了。”
“不能讓她回去啊”
我和瀨川也點頭。
但是老師聳了聳肩膀。
“那個啊，玉置同學也是高中生啊。不管什麽都不要過度保護，要一個人好好學習……”
說到這裏老師和亞子對視。
“……”
“……”
盯著亞子那雙清澈的眼睛後，慢慢地轉過身來。
“大家一起學習是很好的，但是不可以在這個房間裏。”
說教的方向變了！
而且她還微妙地把臉從亞子身上移開！
“老師把我判定成一個人就做不來的孩子！？”
“到現在為止的三次定期測試，全部都過不了吧”
“請不要說了”
雖然實際的確做不到，但是請不要指出這點。
因為過去已經是過去，所以重要的是未來。
“那樣的話在圖書館就可以了。呐？”
這樣就ok了，老師是這個意思。
“我不想和他們一起去圖書館。”
但是，到現在還是隱性宅的瀨川做出了堅決拒絕的姿態。
“而且，我不會在圖書館製造噪音啊”
“學習不是很熱鬧吧？”
“雖然理論上是那樣的，但實際做了就很吵了。”
對認真地在圖書館努力的人造成困擾於心不忍。
“我會生氣的好吧？已經……沒辦法，在這裏學習也可以的。”
呀嘞呀嘞，老師臉上寫滿了放棄
說了好幾次自己會生氣，但總之在被其他老師所說的時候，不是怨我們，而是用自己承擔責任。貓姬老師果然是個好人啊。
這樣的照顧，我們也要好好依靠。
“但是，至少要好好學習。不希望其他老師來也能找借口。就不要特意玩網遊。”
“是這樣的……不，我們本來也就是要好好學習的。”
在桌子上放著鼠標，顯示器和鍵盤，而且桌子和筆記本都好好地開著。ほらほらこれこれ這樣指指點點地說著。看了這麽一幕，怪不得老師好奇地低下頭。
“那為什麽會變成這樣呢？”
“出了一點小小的情況”
視線向亞子的方向瞥了一下。
“最初是認真學習的，但是稍微學習一下，亞子就開始說，我已經不喜歡學習了。”
“我討厭！”
亞子哇地就哭了。
就是這樣的感覺。
“所以說，為了想辦法解決這件事，就決定在網遊裏學習。”
“然後呢？”
“……惡性循環的結果就是這樣。”
“果然沒有學習啊！”
“不，我有好好學習了！”
真的真的！
盧西安不會說謊！
“邊玩遊戲邊學習呢？”
“不，用網遊學習這種方法話效率也很高啊！一個人不努力，但在別人的鼓勵下就會前進。從這個意義上說，在網遊中學習也很好！”
一個人坐在課桌前掙紮真是太辛苦了。
可能會說是注意力不夠集中，但是有合適的人在的話會很順利哦！
“但是最後還是在玩吧？”
“是在學習！”
以為我拚命地上諫，master也同意了。
“說在玩是失禮的，齊藤老師。這是『第一回 現代通信電子遊戲部 チキチキ テスト範囲橫斷早押しクイズ！』很出色的學習哦。”
想迎接聖誕節嗎！ master發出了宣言。“哦——”！這樣的吆喝聲響起。
“都混亂了，我要從哪裏開始吐槽喵……？”
“如果是在這吐槽的話，要盡早放棄比較好。老師——。”
“……就地送醫吧喵”
就地電療吧，沒救的。
“所以說，測試的具體內容是什麽呢？”
對嚴厲地詢問的老師，master自信滿滿地回答說。
“對提出的問題，最早在聊天中打正確答案的人獲勝。最終成績第一的人就可以得到商品。”
“針對二年級學生，早就結束了對考試範圍的複習的master是出題人。”
“至少要手寫？這樣就可以學習了吧？”
“亞子能拿到分的地方不是論述題而是選擇題。”
“是啊，不可能的東西扔掉會比較現實。”
“為什麽隻有在這方麵那麽現實啊……”
貓姬老師垂下了頭。
貓姬老師也是毫無辦法。
“亞子盡可能多地撿分，不得不以這種方式避免掛掉。”
“撿到分分數了！”
亞子滿臉太好了的表情說道。
喂喂，好好學習吧。
“隻憑得到的分就可以畢業了嗎？”
“不是做不到的吧？”
master一臉苦澀和瀨川隻能苦笑。
亞子不是伍長啊。
雖然是地雷。
“做得到呦！要認真地享受高中生活！”
那絕對不是很輕鬆的事吧。
毫無疑問一般的話會做比較輕鬆。
“首先隻有學習才能拿到學分的話很奇怪。也可用網遊來拿學分以畢業吧！”
麵對對挺胸自作主張的亞子，master點點頭。
“我知道了，到維尼完成羅賓的打擊任務為止，以得到學分來進行交涉。”（“わかった、ならばプニキでロビカスまでクリアしたら単位に認められるように交渉しよう”）
“維尼是不行的!！”（原句プニキは無理ですー！）
“因為維尼有蜂蜜。”（原句プニキは蜂蜜やってるからな）
（プニキ ロビカス 是一個維尼打棒球遊戲，這個梗不太清楚用法，今後會進行修改，有懂的大佬講解一下也行，先就那麽糊弄一下。有遊戲視頻，有條件請自行穀歌）
“是是是”
啪啪啪地拍手強行打斷了我們的話。
“你們一說起話來就不會結束吧。怎麽樣都都沒關係，學習吧。那個搶答猜謎什麽的都可以。”
雖然東扯西扯，但是順利取得了許可。
那就隻能上了，一決勝負吧！
“既然已經收到許可了，就再重新開始吧”
master看著我們說。
“你們，想順利結束今年嗎？”
“哦——！”
“你們想升入高一年嗎！”
“哦——！”
“你想要獎品的教科書指南嗎？？”
“哦——！”
“那麽繼續吧，下一個問題是從生物中出的！”
“稍微等一下喵——”
什麽啊，已經好了。
“什麽啊，老師，不要打擾我們學習了”
“喵！？打—擾—！？”
突然受到打擊的老師，搖了搖頭，重新振作起來。
“不，不是那樣的！教科書指南是什麽？
“您不知道嗎？”
master覺得很不可思議，看了看作為獎品的教科書。
這是一本與教科書設計相似的，稍微大一點的書。
“教科書內的問題的解法和正確答案，甚至還網羅了預想的測試問題。如果沒有的話，是失去一項可以改變分數的附加項目。”
“不，沒有那個想法啊”
“考試也要氪過去，真不愧是master啊！”
“沒法氪金通關喵——”
已經流淚的貓姬老師邦邦邦地敲著桌子。
“沒有那樣的，成績好的禦聖院同學隻讀這些就學習會有很大的偏差喵，不要依賴工具學習喵！”
雖然我明白老師的心情，但我覺得這也是一種很好的方法。
“雖說是工具，但這不是很好的工具嗎？亞子剛開始想做tas了呦。”
“tasさん？”
亞子堂堂正正地對著覺得荒唐的老師說。
“是用工具輔助考試！”
“那隻是作弊喵——！如果用工具輔助的話是不行的喵——！”
很明顯的是當那不是答案的時候謎之符號會變成圓形。
看，滿分了，哭泣吧。這種感覺。
“你們……真的是……”
老師喘著粗氣盯著我們。
“普通的學習，普通地接受喵。然後要取得普通的分數喵。老師就這樣就什麽都不說了喵。
我覺得背後有一個謎一樣壓迫感。
可是啊，你這麽說也沒關係。
“麻煩的事就是要重視效率。”
“連打按鍵全部結束比較好”
“**睡眠的陷阱**睡眠的陷阱來捕獲，這是理想的”
“考試不要陷入困難就倒下喵……我知道了，出謎題什麽的都可以，用教科書指南也可以，要學習喵……”
因為能理解我們所說的一切，所以感覺貓姬老師會受到的傷害會提高。
“那麽重新開始。從現在開始進行考試範圍橫穿題測試第二部！準備好了嗎！”
“哦——！”
“我不會輸的！”
那個自信是從哪裏來的啊。
master對這氣勢正盛的我們，一下子揮舞起了拳頭。
“那麽久違地去一次布倫克大火山（ブルーンク大火山）！”
“哦——！”
“等一下喵————”
老師有棒棒棒地敲起桌子。
“為什麽要去火山啊！不是用猜謎形式學習的喵！？
“不，一種模式不會留下深刻記憶。”
“在地下迷宮戰鬥的同時猜謎，在戰鬥中提出答案。”
“在危機的狀況中勉強回答出來，讓知識和圖像連動，記憶深刻。”
“說不定就忘不了！”
“為什麽隻有在說奇怪的事情的時候關係才那麽好喵？？”
失禮呐，我們一直都是好朋友。
老師會讓雙眼放光的我們放棄嗎？
“好了，你們喜歡就喜歡吧……但是，要好好學習，要學習……”
這樣說完後，就在自己的座位上開始滾動打印。
如果放棄的話，那就有點寂寞了。
一邊說著那樣的話，一邊移動著的我們平安到達迷宮。
橫穿測試問答第二部開始。
“這裏是人少的地圖，大廳裏會有怪物。首先要把盧西安作為先鋒從怪物屋收拾哦”
“那麽，我先開始嘲諷，趁這個時機穩定住仇恨。”
“好的”
我移動盧西安，跳入了大廳中少一點的怪物群。
穿過敵人之間，奮力來到正中央，放出了增加仇恨的技能。
握住盾牌，抓住時機連鎖發動多個防禦技能。就在這中間master發話了。
“這是數學問題。盧西安、亞子、俢拜因三個人猜拳。求平局的概率。”
“這個時機啊！？”
在這裏提問！？
那是破例的master！
“啊，嗯，因為猜拳是三分之一……”
“亞子，不要考慮回複！”
“好，好的！”
“等一下，好好按照格式寫”
“修！手不要離開鼠標啊！”
可惡，這家夥都集中在猜謎上！
結束了提問的master參加了攻擊，我的戰損不妙。
這樣下去就會死掉，解不開，要輸了！
但是不想輸給放棄遊戲去解決問題的人！
嗯……，所有人出的都一樣有三種情況，所有人都不一樣的是三個積乘……。
盧西安：1 / 3
隻是一瞬間放開手，打進去就馬上返回戰鬥。
盡管是有意識的想法，姑且是被亞子奶了回來。
在那一瞬間，hp不斷減少，動用了藥水好不容易保住了。
俢拜因：1 / 3
晚了，瀨川慢了一步。
“盧西安，是正確的”
“太
好了——！”
“可惡，輸了！！你不知道答案吧？”
“上課時做過一次吧，公式還是記得的哦。”
“卑鄙啊，在考試中格式也是得分點哦！”
“猜謎遊戲有格式嗎！”
一邊說著一邊返回戰鬥的俢拜因拉走了了一部分的敵人，所以總算維持住了戰線。在危急關頭把怪獸殲滅。
我以為我會死的。
但是被亞子奶過來真是太感謝了，但是她還沒有回答問題啊。
“亞子？怎麽了？”
“嗯……”
亞子沉思了之後，
亞子：1 / 4
亞子輸入了這樣的聊天文字。
“不是這樣嗎？”
“不是這樣的”
為什麽會這樣呢？
“因為，我贏了，盧西安勝，修醬贏了，以及平局，難道不是1 / 4嗎？”
“啊，那個，亞子概率不是那樣的啊。考慮到對象的數量……”
瀨川開始講出在最初的授課中聽到的東西。
但是，亞子還說。
“但是大家不是很好地說了嗎？實際上出來的是1 / 2！”
“那是精神論，不是概率論啊！”
確實是這樣說的！我說了！
“即使是master，來的話回事100%吧。”
“那是事實啊”
“master，不要亂說！”
“不會真的說不出來吧，亞子？”
對著陷入慌亂的我們，亞子笑著搖搖頭。
“我，我知道會和期待的有所不同。我真的不知道混合了多少模式。”
“再看那邊的教科書，解開問題，有幾次就記住了。”
“做得到的人的意見！修醬是敵人啊！”
“什麽敵人啊……”
讓瀨川提出那些可以讓人學習的意見……
“雖然知道麻煩是很麻煩的，但還是好好理解概率比較好，對網遊也是。”
“為什麽對網遊也必要的呢？”
“好，我來說明吧”
亞子伸了個懶腰，對著我坐直了。
嗯，端正姿勢。
“比如我們四個人組成pt，與boss戰鬥”
“是的”
“所以，pt成員一人會成為隨機的目標，無法回避的飛來的單發魔法攻擊。有一發半血，兩發死亡的威力。”
“真的有啊。boss的dreadnought之類的，能發動那種打擊。”
“有啊。那麽，那個攻擊連續兩發打到自己的概率是多少呢？
這是一個簡單的問題。
亞子明白了這樣的話了嗎，在一瞬間考慮之後，
“誒，那個……因為四分之一是兩次……是十六分之一！
“好的。那麽，如果是我們的話就好了，作為奶媽的亞子，需要其他的觀點。應該看的不是自己死亡的概率。而是他人死亡的概率。是嗎？
“是啊，不好好恢複的話”
亞子嗯嗯嗯地直點頭頭。
那麽在那裏成為問題的是。
“那麽這個隨機目標的攻擊魔法，連續兩次飛過來的概率是多少？”
“一，一下子變得難了！”
坐在椅子上的亞子呲溜呲溜地倒退。
冷靜下來，冷靜下來。
“那一點也不難。不知道那是不行的吧？”
確實！亞子開始痛苦地思考。
“嗯……嗯，盧西安，修ちゃん，master，我，誰都不能連續兩次……一共有四條……整體考慮的話……”
“嗯，有思考的方向就不錯了”
“好了亞子，在那裏是上課時學過的算式。這種情況下……”
我們圍著亞子開始解說。
“雖然方法很奇怪……好好學習的話我就不發牢騷的喵……”
聽到了老師的自言自語。
這樣的對話之後，又過了一會兒。
◆俢拜因：那件事
◆盧西安：怎麽了修
◆俢拜因：是非常在意的事
◆亞子：蛤噫
◆俢拜因：雖然也有呐
◆亞普力可：怎麽了嗎？
過了一會兒，特意用了擦汗的表情，修問到。
◆俢拜因：……為什麽要特意在網遊裏學習？
◆盧西安：那當然是如果放任亞子不管的話她就不會學習了。
◆亞子：學不了！
亞子底氣十足地說道。
◆俢拜因：怎麽回事，這個※※※
◆盧西安：是※※※就沒有辦法了呢
◆亞普力可：無濟於事
◆亞子：※※※的地方是輸入了什麽字？
想搞明白這個被禁止的詞匯。
◆盧西安：就是說，我們晚上要認真學習。
翻譯：漢景帝閣下玄孫
校對：漢景帝閣下玄孫
潤色：古橋文乃大過天
這個房間的暖氣設備是電腦。
——這樣說的話是有點馬鹿，但我覺得這不是開玩笑的場合。
滿是電子零件的主機散發出很多熱量，從風扇吹出了暖風。
這間房間裏有五台電腦，隻是這樣就意外地感覺暖和了。
所以，暖氣設備真的隻有電腦。
在夏天全力運轉的空調，現在也正在休息。
但是恐怕讓房間暖和的原因不僅僅是電腦。
房間裏充滿熱氣和緊張的空氣，為提高房間的溫度而做出了貢獻。
“大家準備好嗎？”
動人的聲音響起，我咽了一口唾沫。
“隨時來！”
在輕鬆地注視著我們的master的清爽的視線中，點了點頭。
然後把視線轉向了用僵硬的表情盯著顯示器的兩人。
“哼，反正贏的是我啊”
試圖掩蓋緊張，瀨川說了一句很強硬的話。
不自然地笑著，頭腦兩側的雙馬尾來回搖晃。
但是，這種帶有強烈不安色彩的樣子，是因為剛才的比賽輸了吧。
所以我也要堅強地笑著給你看。
“不要用太強的語言，看起來很脆弱哦·。”
“請在句尾語發出顫抖的聲音。”
“鬱悶”
對瀨川的回答笑了笑，輕輕地移開了鍵盤上的手。
看起來軟弱。也真的沒有下次也能贏的自信。
“我也要贏一次！”
在我的旁邊，亞子也一下子舉起了雙臂。
讓人興奮的樣子，臉上有點吃驚，也很可愛，但是長發就將這些隱藏了一半，這些都被糟蹋了。
“那麽要開始了。下一個問題是從大家最喜歡的戰國時代開始的。”
把手放在鍵盤上，占據著起點。
看著顯示器，等著繼續的指令。
“問題。豐臣秀吉推行的，全國性的土地測量的事是什麽？
好，我知道！白給的問題啊！
馬上敲鍵盤來回答——啊啊，急了！旁邊的已將開始敲鍵盤了！
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盲打輸入二連
◆俢拜因：太閣檢地
◆盧西安：太閣檢地
（太閣檢地 : 日本史上指1582-1598年間豐臣秀吉(1536-1598)在全國進行的丈量地畝的活動。中世後期至近世時代，領主對於農民的保有地所進行的測量調查，稱為檢地。其性質很類似古代莊園製下的檢注，豐臣·德川兩政權時代，為了強化農村支配的基礎，乃實施檢地法。一五八二年（天正十年）在全國統一的背景下，乃徹底施行檢地法，史稱太閣檢地。豐臣秀吉1591年將關白之位讓給外甥豐臣秀次，自稱太閣。）
畫麵上出現了對話。
差不多同時了。時機差不多相同。
但很微妙是，我隻是稍微慢一點！
◆亞普力可：俢拜因，正確答案
master的聊天出現了。
“可惡——！”
“吼吼吼！你是在想‘我能戰勝我的俢拜因様’？”
“還是二勝二敗吧！”
瀨川得意洋洋地站起來大笑。
隻是為了俯視而不用特意站起來也可以吧！
即使站起來你也很小啊！
“如果是打字速度的話，我就不會輸了……！”
不痛快地呻吟。
“因為一次打錯而刪掉，這就是失敗的原因，盧西安”
讀完了問題的master縮了縮肩膀。
是啊，這種類型的失誤。
但是，但是啊。
“如果是射擊對象的話，即使犯了一次的失誤，也會覺得贏了……！”
“不能輸給輸入對象吧！”
“因為按下的鍵少，所以輸入比較有利。”
即使事實是這樣的，也有不能輸給用羅馬拚音輸入的這種驕傲！
即使實際打起來也很緊張，沒有失誤就贏了！
不，還沒輸。還有五分鍾。還有下一個。
比起那個。
“我還沒有回答呢”
“是啊，亞子呢？”
“誒，誒？”
目光麵對麵對最後一個亞子，她臉上寫滿了“欸——！’“這樣啊！”的這種表情，用誇張的動作打入了文字。
“你遲到了！”
◆亞子：太閣検地
聊天傳過來了了。
“嗯……”
“那，那個……”
我和瀨川啞口無言。
就是不知道該從哪裏開始吐槽就好了。
“首先，亞子，看了別人的回答之後再寫雖然結果正確的，但是沒感覺不行嗎？”
“哈哈”
“首先，亞子，看了別人的回答之後再寫雖然結果正確的，但是沒感覺不行嗎？”
“哈哈”
亞子一種受到傷害的樣子。
如果想做那樣的小動作的話，至少看看答案後馬上寫。
“而且這個，答案是錯的。”
（注：日漢字是太合検地）
“這也是個問題。”
仔細一看，這個合字就不一樣了。這是金閣寺的閣。
“這個不是錯在拚讀方法上？”
“たいかくけんち……？”（注：亞子拚的太合検地的假名）
master滿臉苦澀地對滿臉自信的亞子說。
不，很遺憾。
“這個讀作たいこうけんち”
“不會吧！？”
亞子被指責大驚小怪。
“錯，錯了嗎？”
“看，門這裏麵字是不一樣的吧。”
“……這是屬於safe範圍內的！”
“一切都結束了呦”
啊，一個勁歎氣的瀨川，亞子哈哈哈地笑著騙過去。
不，即使我們被騙到，老師也不會被騙。
我也會有錯誤，所以不怎麽想笑。
“嗯，都是ime不好。不過可以對我修正後進行轉換嗎？為什麽我的還沒有轉換一下呢？
“雖然也有能轉換的ime，但是如果有預測變換功能的話就不能分出勝負了。”
這是一場熟練使用ime的戰鬥。
“最近的高性能ime遇到些困難。輸入“霧雨”的話就是‘魔理沙’，這是為什麽呢。當家人問我的時候優秀如我也陷入困難”
“我也有過相似的事情啊……”
“這種事都無所謂啊。那個啊，亞子，考試本來就是用手寫，請記住漢字吧。
“平時隻能用電腦或手機打字吧！記住也沒辦法哦！”
“……筆記呢？
“……”
別默默地把目光移開。
而且，這不是連讀法都弄錯的人該說的話。
“對了，盧西安，族pt來參加考試吧。像經驗值一樣，考試的分數也要兩個人分配！”
好主意！亞子兩手一拍雙眼放光地笑著凝視著我。
被高興地告訴了這樣一個愚蠢的事情。
“亞子，考試的話是不可以組pt的。”
“不行嗎？”
“不行。是為什麽想做的呢？”
“我們是夫妻，
差不多應該就可以了。”
為什麽會變成這樣！
“不是夫妻！不可能！”
“為什麽呢？不是說好了無論是健康還是疾病都是要在一起的吧！”
“不要說著說著就抱過來！”
雖然是有電腦的熱氣，但在還是稍微有點冷的房間裏，被體溫高的亞子抱住的話，過於舒服的話反而不行！
“那個啊，因為我們是夫妻在遊戲中的！現實中的不是這樣的！”
“哪裏不同呢”
“全部都是啦！全部都不一樣！”
對於我說的話，亞子完全沒有同意的樣子。
嗯，我和亞子在遊戲中結婚了。
雖說是遊戲中，但並不是很輕鬆地就結婚了。
我有過各種想法，喜歡這個孩子，如果真身是男人的話，隻要是亞子就行了，畢竟遊戲和現實是不同的。做出了這個覺悟的我，終於結婚了。
但是就這樣見麵與亞子見麵，從遊戲中的結婚居然現實中也變成了嫁！真是太為難了。
我們再說這些話的時候
“……喂，你們”
聽到了這樣冷靜的聲音。
在自己的桌子上盯著我們的顧問貓姬小姐——齊藤老師麵無表情地詢問了我們。
“……你們在幹什麽？”
“做……””
看了看亞子，瀨川，和master的臉，我用一句話回答出來。
“隻是是考試學習。”
“在，哪，裏，啊！喵！”
在現代通信電子遊戲部的部室裏，響起了老師的叫聲。
喵！叫聲落後，氣勢洶洶地站起來，生氣地揮手說。
“那個啊，考試前禁止社團活動有好好說過吧！”
是啊。
現在是二學期的期末考試前，社團活動強製地暫停了。
禁止參加社團活動。
“如果你們在這裏玩的話，我會被其他老師罵的！？”
“哇，貓姬老師，我們有特殊情況。”
“因為是規矩，所以不行！與其說是被打斷不如說是完全可以接受的吧。”
然後，那隻貓姬就放棄了。
因為是貓姬是老師在遊戲中的角色，但因為我們平時也貓姫さん貓姫さん的叫著，所以在現實中的貓姬化也在進行中。
“為什麽會變成這樣呢？禦聖院同學”
老師一副像教師一樣的樣子（應該是貓姫小姐拿出老師的態度來問的），詢問了負責人也就是部長master。
但是，對於看到那個樣子的master來說，倒不如說是因為有威嚴的樣子而更感到為難。
“這就是了，斉藤教諭。即使是這樣，也有不合理的情況。”
指的是剛才要組成pt來接受測試的亞子，
“如果沒有社團活動，亞子君就不學習了。”
“是的是的，這孩子如果放任不管的話，就會沉迷網遊了。”
“不能讓她回去啊”
我和瀨川也點頭。
但是老師聳了聳肩膀。
“那個啊，玉置同學也是高中生啊。不管什麽都不要過度保護，要一個人好好學習……”
說到這裏老師和亞子對視。
“……”
“……”
盯著亞子那雙清澈的眼睛後，慢慢地轉過身來。
“大家一起學習是很好的，但是不可以在這個房間裏。”
說教的方向變了！
而且她還微妙地把臉從亞子身上移開！
“老師把我判定成一個人就做不來的孩子！？”
“到現在為止的三次定期測試，全部都過不了吧”
“請不要說了”
雖然實際的確做不到，但是請不要指出這點。
因為過去已經是過去，所以重要的是未來。
“那樣的話在圖書館就可以了。呐？”
這樣就ok了，老師是這個意思。
“我不想和他們一起去圖書館。”
但是，到現在還是隱性宅的瀨川做出了堅決拒絕的姿態。
“而且，我不會在圖書館製造噪音啊”
“學習不是很熱鬧吧？”
“雖然理論上是那樣的，但實際做了就很吵了。”
對認真地在圖書館努力的人造成困擾於心不忍。
“我會生氣的好吧？已經……沒辦法，在這裏學習也可以的。”
呀嘞呀嘞，老師臉上寫滿了放棄
說了好幾次自己會生氣，但總之在被其他老師所說的時候，不是怨我們，而是用自己承擔責任。貓姬老師果然是個好人啊。
這樣的照顧，我們也要好好依靠。
“但是，至少要好好學習。不希望其他老師來也能找借口。就不要特意玩網遊。”
“是這樣的……不，我們本來也就是要好好學習的。”
在桌子上放著鼠標，顯示器和鍵盤，而且桌子和筆記本都好好地開著。ほらほらこれこれ這樣指指點點地說著。看了這麽一幕，怪不得老師好奇地低下頭。
“那為什麽會變成這樣呢？”
“出了一點小小的情況”
視線向亞子的方向瞥了一下。
“最初是認真學習的，但是稍微學習一下，亞子就開始說，我已經不喜歡學習了。”
“我討厭！”
亞子哇地就哭了。
就是這樣的感覺。
“所以說，為了想辦法解決這件事，就決定在網遊裏學習。”
“然後呢？”
“……惡性循環的結果就是這樣。”
“果然沒有學習啊！”
“不，我有好好學習了！”
真的真的！
盧西安不會說謊！
“邊玩遊戲邊學習呢？”
“不，用網遊學習這種方法話效率也很高啊！一個人不努力，但在別人的鼓勵下就會前進。從這個意義上說，在網遊中學習也很好！”
一個人坐在課桌前掙紮真是太辛苦了。
可能會說是注意力不夠集中，但是有合適的人在的話會很順利哦！
“但是最後還是在玩吧？”
“是在學習！”
以為我拚命地上諫，master也同意了。
“說在玩是失禮的，齊藤老師。這是『第一回 現代通信電子遊戲部 チキチキ テスト範囲橫斷早押しクイズ！』很出色的學習哦。”
想迎接聖誕節嗎！ master發出了宣言。“哦——”！這樣的吆喝聲響起。
“都混亂了，我要從哪裏開始吐槽喵……？”
“如果是在這吐槽的話，要盡早放棄比較好。老師——。”
“……就地送醫吧喵”
就地電療吧，沒救的。
“所以說，測試的具體內容是什麽呢？”
對嚴厲地詢問的老師，master自信滿滿地回答說。
“對提出的問題，最早在聊天中打正確答案的人獲勝。最終成績第一的人就可以得到商品。”
“針對二年級學生，早就結束了對考試範圍的複習的master是出題人。”
“至少要手寫？這樣就可以學習了吧？”
“亞子能拿到分的地方不是論述題而是選擇題。”
“是啊，不可能的東西扔掉會比較現實。”
“為什麽隻有在這方麵那麽現實啊……”
貓姬老師垂下了頭。
貓姬老師也是毫無辦法。
“亞子盡可能多地撿分，不得不以這種方式避免掛掉。”
“撿到分分數了！”
亞子滿臉太好了的表情說道。
喂喂，好好學習吧。
“隻憑得到的分就可以畢業了嗎？”
“不是做不到的吧？”
master一臉苦澀和瀨川隻能苦笑。
亞子不是伍長啊。
雖然是地雷。
“做得到呦！要認真地享受高中生活！”
那絕對不是很輕鬆的事吧。
毫無疑問一般的話會做比較輕鬆。
“首先隻有學習才能拿到學分的話很奇怪。也可用網遊來拿學分以畢業吧！”
麵對對挺胸自作主張的亞子，master點點頭。
“我知道了，到維尼完成羅賓的打擊任務為止，以得到學分來進行交涉。”（“わかった、ならばプニキでロビカスまでクリアしたら単位に認められるように交渉しよう”）
“維尼是不行的!！”（原句プニキは無理ですー！）
“因為維尼有蜂蜜。”（原句プニキは蜂蜜やってるからな）
（プニキ ロビカス 是一個維尼打棒球遊戲，這個梗不太清楚用法，今後會進行修改，有懂的大佬講解一下也行，先就那麽糊弄一下。有遊戲視頻，有條件請自行穀歌）
“是是是”
啪啪啪地拍手強行打斷了我們的話。
“你們一說起話來就不會結束吧。怎麽樣都都沒關係，學習吧。那個搶答猜謎什麽的都可以。”
雖然東扯西扯，但是順利取得了許可。
那就隻能上了，一決勝負吧！
“既然已經收到許可了，就再重新開始吧”
master看著我們說。
“你們，想順利結束今年嗎？”
“哦——！”
“你們想升入高一年嗎！”
“哦——！”
“你想要獎品的教科書指南嗎？？”
“哦——！”
“那麽繼續吧，下一個問題是從生物中出的！”
“稍微等一下喵——”
什麽啊，已經好了。
“什麽啊，老師，不要打擾我們學習了”
“喵！？打—擾—！？”
突然受到打擊的老師，搖了搖頭，重新振作起來。
“不，不是那樣的！教科書指南是什麽？
“您不知道嗎？”
master覺得很不可思議，看了看作為獎品的教科書。
這是一本與教科書設計相似的，稍微大一點的書。
“教科書內的問題的解法和正確答案，甚至還網羅了預想的測試問題。如果沒有的話，是失去一項可以改變分數的附加項目。”
“不，沒有那個想法啊”
“考試也要氪過去，真不愧是master啊！”
“沒法氪金通關喵——”
已經流淚的貓姬老師邦邦邦地敲著桌子。
“沒有那樣的，成績好的禦聖院同學隻讀這些就學習會有很大的偏差喵，不要依賴工具學習喵！”
雖然我明白老師的心情，但我覺得這也是一種很好的方法。
“雖說是工具，但這不是很好的工具嗎？亞子剛開始想做tas了呦。”
“tasさん？”
亞子堂堂正正地對著覺得荒唐的老師說。
“是用工具輔助考試！”
“那隻是作弊喵——！如果用工具輔助的話是不行的喵——！”
很明顯的是當那不是答案的時候謎之符號會變成圓形。
看，滿分了，哭泣吧。這種感覺。
“你們……真的是……”
老師喘著粗氣盯著我們。
“普通的學習，普通地接受喵。然後要取得普通的分數喵。老師就這樣就什麽都不說了喵。
我覺得背後有一個謎一樣壓迫感。
可是啊，你這麽說也沒關係。
“麻煩的事就是要重視效率。”
“連打按鍵全部結束比較好”
“**睡眠的陷阱**睡眠的陷阱來捕獲，這是理想的”
“考試不要陷入困難就倒下喵……我知道了，出謎題什麽的都可以，用教科書指南也可以，要學習喵……”
因為能理解我們所說的一切，所以感覺貓姬老師會受到的傷害會提高。
“那麽重新開始。從現在開始進行考試範圍橫穿題測試第二部！準備好了嗎！”
“哦——！”
“我不會輸的！”
那個自信是從哪裏來的啊。
master對這氣勢正盛的我們，一下子揮舞起了拳頭。
“那麽久違地去一次布倫克大火山（ブルーンク大火山）！”
“哦——！”
“等一下喵————”
老師有棒棒棒地敲起桌子。
“為什麽要去火山啊！不是用猜謎形式學習的喵！？
“不，一種模式不會留下深刻記憶。”
“在地下迷宮戰鬥的同時猜謎，在戰鬥中提出答案。”
“在危機的狀況中勉強回答出來，讓知識和圖像連動，記憶深刻。”
“說不定就忘不了！”
“為什麽隻有在說奇怪的事情的時候關係才那麽好喵？？”
失禮呐，我們一直都是好朋友。
老師會讓雙眼放光的我們放棄嗎？
“好了，你們喜歡就喜歡吧……但是，要好好學習，要學習……”
這樣說完後，就在自己的座位上開始滾動打印。
如果放棄的話，那就有點寂寞了。
一邊說著那樣的話，一邊移動著的我們平安到達迷宮。
橫穿測試問答第二部開始。
“這裏是人少的地圖，大廳裏會有怪物。首先要把盧西安作為先鋒從怪物屋收拾哦”
“那麽，我先開始嘲諷，趁這個時機穩定住仇恨。”
“好的”
我移動盧西安，跳入了大廳中少一點的怪物群。
穿過敵人之間，奮力來到正中央，放出了增加仇恨的技能。
握住盾牌，抓住時機連鎖發動多個防禦技能。就在這中間master發話了。
“這是數學問題。盧西安、亞子、俢拜因三個人猜拳。求平局的概率。”
“這個時機啊！？”
在這裏提問！？
那是破例的master！
“啊，嗯，因為猜拳是三分之一……”
“亞子，不要考慮回複！”
“好，好的！”
“等一下，好好按照格式寫”
“修！手不要離開鼠標啊！”
可惡，這家夥都集中在猜謎上！
結束了提問的master參加了攻擊，我的戰損不妙。
這樣下去就會死掉，解不開，要輸了！
但是不想輸給放棄遊戲去解決問題的人！
嗯……，所有人出的都一樣有三種情況，所有人都不一樣的是三個積乘……。
盧西安：1 / 3
隻是一瞬間放開手，打進去就馬上返回戰鬥。
盡管是有意識的想法，姑且是被亞子奶了回來。
在那一瞬間，hp不斷減少，動用了藥水好不容易保住了。
俢拜因：1 / 3
晚了，瀨川慢了一步。
“盧西安，是正確的”
“太
好了——！”
“可惡，輸了！！你不知道答案吧？”
“上課時做過一次吧，公式還是記得的哦。”
“卑鄙啊，在考試中格式也是得分點哦！”
“猜謎遊戲有格式嗎！”
一邊說著一邊返回戰鬥的俢拜因拉走了了一部分的敵人，所以總算維持住了戰線。在危急關頭把怪獸殲滅。
我以為我會死的。
但是被亞子奶過來真是太感謝了，但是她還沒有回答問題啊。
“亞子？怎麽了？”
“嗯……”
亞子沉思了之後，
亞子：1 / 4
亞子輸入了這樣的聊天文字。
“不是這樣嗎？”
“不是這樣的”
為什麽會這樣呢？
“因為，我贏了，盧西安勝，修醬贏了，以及平局，難道不是1 / 4嗎？”
“啊，那個，亞子概率不是那樣的啊。考慮到對象的數量……”
瀨川開始講出在最初的授課中聽到的東西。
但是，亞子還說。
“但是大家不是很好地說了嗎？實際上出來的是1 / 2！”
“那是精神論，不是概率論啊！”
確實是這樣說的！我說了！
“即使是master，來的話回事100%吧。”
“那是事實啊”
“master，不要亂說！”
“不會真的說不出來吧，亞子？”
對著陷入慌亂的我們，亞子笑著搖搖頭。
“我，我知道會和期待的有所不同。我真的不知道混合了多少模式。”
“再看那邊的教科書，解開問題，有幾次就記住了。”
“做得到的人的意見！修醬是敵人啊！”
“什麽敵人啊……”
讓瀨川提出那些可以讓人學習的意見……
“雖然知道麻煩是很麻煩的，但還是好好理解概率比較好，對網遊也是。”
“為什麽對網遊也必要的呢？”
“好，我來說明吧”
亞子伸了個懶腰，對著我坐直了。
嗯，端正姿勢。
“比如我們四個人組成pt，與boss戰鬥”
“是的”
“所以，pt成員一人會成為隨機的目標，無法回避的飛來的單發魔法攻擊。有一發半血，兩發死亡的威力。”
“真的有啊。boss的dreadnought之類的，能發動那種打擊。”
“有啊。那麽，那個攻擊連續兩發打到自己的概率是多少呢？
這是一個簡單的問題。
亞子明白了這樣的話了嗎，在一瞬間考慮之後，
“誒，那個……因為四分之一是兩次……是十六分之一！
“好的。那麽，如果是我們的話就好了，作為奶媽的亞子，需要其他的觀點。應該看的不是自己死亡的概率。而是他人死亡的概率。是嗎？
“是啊，不好好恢複的話”
亞子嗯嗯嗯地直點頭頭。
那麽在那裏成為問題的是。
“那麽這個隨機目標的攻擊魔法，連續兩次飛過來的概率是多少？”
“一，一下子變得難了！”
坐在椅子上的亞子呲溜呲溜地倒退。
冷靜下來，冷靜下來。
“那一點也不難。不知道那是不行的吧？”
確實！亞子開始痛苦地思考。
“嗯……嗯，盧西安，修ちゃん，master，我，誰都不能連續兩次……一共有四條……整體考慮的話……”
“嗯，有思考的方向就不錯了”
“好了亞子，在那裏是上課時學過的算式。這種情況下……”
我們圍著亞子開始解說。
“雖然方法很奇怪……好好學習的話我就不發牢騷的喵……”
聽到了老師的自言自語。
這樣的對話之後，又過了一會兒。
◆俢拜因：那件事
◆盧西安：怎麽了修
◆俢拜因：是非常在意的事
◆亞子：蛤噫
◆俢拜因：雖然也有呐
◆亞普力可：怎麽了嗎？
過了一會兒，特意用了擦汗的表情，修問到。
◆俢拜因：……為什麽要特意在網遊裏學習？
◆盧西安：那當然是如果放任亞子不管的話她就不會學習了。
◆亞子：學不了！
亞子底氣十足地說道。
◆俢拜因：怎麽回事，這個※※※
◆盧西安：是※※※就沒有辦法了呢
◆亞普力可：無濟於事
◆亞子：※※※的地方是輸入了什麽字？
想搞明白這個被禁止的詞匯。
◆盧西安：就是說，我們晚上要認真學習。