韓璐學習效率低，這與他的學習方法有莫大的關係，這一點韓璐早早地就意識到了，自己看似是學習效率低，其實不然，學習效率低僅僅是理科，韓璐的文科學習起來並不費勁，所以這更深一層的問題是他對理科科目沒有獨立思考能力，因為從小到大，數學都是鹿寶萍給韓璐講解，他從來沒有自己刨析過一個新知識，這也導致韓璐對新知識吸收程度要慢得多。
所以，鹿寶萍為韓璐製定的三步戰略，韓璐初中三年似乎一直停在第一步……
加大學習力度後，韓璐不僅沒有玩的時間了，連睡覺的時間都少的可憐，每天學習學到深夜十二點，早上上課困得眼睛都睜不開，可是即使如此，韓璐的成績依舊沒有多大轉變，這麽一來鹿寶萍更是急了，她可不管韓璐有多麽疲憊、有多麽煎熬，她隻知道必須使勁壓榨韓璐，所以又打算開始以打罵來教育韓璐，不過讓她沒想到的是韓璐現在已經變了，光是個頭站起來就比鹿寶萍高半頭，鹿寶萍這時候才意識到自己已經打不動他了。
就算打不動韓璐，鹿寶萍也絕不能就這麽放任韓璐，她由原來的打，變成罵，變成用道德綁架來約束韓璐，韓璐以前最引以為豪的成績從此崩塌，他自己都有些接受不了，不知道一切為什麽會變成這樣，自己究竟是那裏做的不夠努力。
這些疑惑加上鹿寶萍對韓璐的不理解，學校老師的冷眼相看，同學的排擠，使得韓璐原本就內向的性格變得更加內向，性格也變得扭曲，比以前更加自卑，不僅如此，積壓了六年多的脾氣再也不受控製，瘋狂地湧現出來，隻要鹿寶萍罵自己，他也罵鹿寶萍，起初僅僅隻是頂嘴，鹿寶萍沒有意識到韓璐心理微妙的變化，隻要韓璐頂嘴，她必然要罵回去。
母子之間的關係越來越差，也就是在這個階段，韓璐也逐漸由原來那個乖巧聽話、尊重父母的好孩子變成了對父母咬牙切齒，惡語相向的“不孝子”，這一切都是鹿寶萍自私貪婪的下場！.
初中，就是一切因果的導火索，這個階段看似隻是韓璐學習出現問題，但是同樣也是這個家庭矛盾激化的時候，因為初中生已經對這個世界有了基本的認識，他知道什麽是對，什麽是錯，對事物有自己的看法。
這一切在鹿寶萍眼裏就像是之前一直受自己擺布的洋娃娃有了自我意識，這是鹿寶萍絕不能接受的，在她看來她仍然要把韓璐像洋娃娃似的擺布。
這個世界是講究因果報應的，因因果果，果果因因。善因善果，善果善因。惡因惡果，惡果惡因。可憐的是鹿寶萍永遠意識不到自己的錯誤，她壓根就沒有發現自己兒子小學和初中完全就是兩種截然不同的性格，小學時的韓璐乖巧聽話，對父母的話深信不疑，從來不會和父母頂嘴；初中以後的韓璐對父母絲毫沒有了以往的尊重，頂嘴都是輕的，對父母常常是怒吼加威脅。
這天上地下般的變化絲毫沒有引起鹿寶萍的深思，那個時候鹿寶萍關心更多的是韓璐的成績，對自己兒子和自己頂嘴的行為隻是單純地認為韓璐的叛逆期到了，這個階段的孩子都是不聽父母話的，隻要過了這個階段一切都會好。她相信總有一天韓璐會明白她的好。
然而鹿寶萍根本沒有意識到問題遠比她想象的要大的多，這一切可不是一句叛逆期就可以涵蓋而過的。這十多年來，鹿寶萍硬生生地把一個乖巧聽話的兒子逼成對自己惡語相向的結果就已經說明她當初沒有種下善因，得到的自然不會是善果。
因此，不認為自己有任何錯的鹿寶萍朝著錯誤的道路上繼續遠行，繼續播撒著她的惡因，在她的世界裏，自己永遠都是對的，可惜世間萬事萬物不是以她的意誌為轉變的，對與錯世間自有公論，鹿寶萍不認錯，不改錯，現實可不會慣著她，韓璐更不會慣著她！總有一天她會為自己曾經犯下的一切罪過付出應有的代價！
初一上半學
期轉眼就過去了，韓璐的期末考試成績很不好，數學英語均沒有及格，在期末家長會上，韓璐的初中班主任任高飛對鹿寶萍不耐煩地說道：“你娃成績太差，以你娃的成績是要留級的，但不是在我們遠航二中留……”
前麵就說到，鹿寶萍是最聽不得別人侮辱諷刺性的話語，在聽完任高飛的訓話後一路上哭著回家的，把班主任任高飛說的話原原本本的說給了韓璐，鹿寶萍還添油加醋，顛倒黑白，說什麽這次考試數學英語不及格的在班上就韓璐一個人，而事實是班上這兩門不及格，考的比韓璐差的大有人在，原因無他，大家都還沒適應初中的學習模式，很多人也是在這次考試後調整方式方法，才逐漸變成好學生。
韓璐和其他人則不一樣，因為這次考試下來受到影響最大的是鹿寶萍，鹿寶萍受到班主任的冷嘲熱諷後，隱瞞事情真相，用道德綁架韓璐，在後麵幾個月裏就像發了瘋似的壓榨韓璐，在她的眼裏她決不允許自己的兒子是這樣的廢物，她相信自己兒子一定可以再壓榨出更多的油水。
在後麵幾個月，乃至過年的那段時間，母子兩人的矛盾越來越深，隔閡越來越大，鹿寶萍一直以為是韓璐叛逆期來了，說什麽等韓璐過了這個叛逆期一定會後悔現在，一定會理解父母。
可惜，這一切隻是鹿寶萍自以為是的想法，因為這一切不是一句叛逆期就能解釋得通的，事實也證明，十年以後，韓璐回想當初這些事覺得自己沒有做錯任何，而且隻恨當初對鹿寶萍太仁慈，用的手段不夠狠！
因為，像鹿寶萍這樣自私自利，自以為是，利欲熏心，唯利是圖，以大欺小，欺軟怕硬的父母根本不值得自己尊重！
事後，韓璐也分析過，這次成績過差是因為韓璐英語每天都要聽寫單詞，而且很多，基本上光一個英語聽寫就得花一晚上，根本沒有其他時間去複習其他的科目，而且韓璐的英語是所有科目裏最差的，最難以提升成績，這一切都是小學時關於英語的那兩件可憎又可恨事件的報應！
經過韓璐的思索，他建議過鹿寶萍把晚上的時間均勻劃分，把英語這門最差最難以提升的科目丟到最後麵學，主要抓其他科目，這樣對總成績和年級排名都會有很大幫助。可是奈何鹿寶萍不同意，這一番話傳到鹿寶萍耳朵裏就成了韓璐要放棄英語，於是鹿寶萍又開始她那一套道德綁架，把她那一套有多麽多麽重要又說了一遍，還說什麽大學裏英語必須過四級，過不了大學畢不了業，什麽社會企業招聘甚至還要六級水平.......
通過韓璐提的建議，鹿寶萍也猜到了韓璐的想法，因為每天的英語聽寫都需要家長簽字，韓璐的想法就是讓鹿寶萍幫他造假，在這個聽寫單詞上不要浪費過多的時間，但是鹿寶萍說什麽都不願意幫韓璐造假，這最終的結果就是一個英語害死好多原本可以及格甚至可以考的更高的科目，換來了班主任的冷嘲熱諷。
直到今天，韓璐也不明白鹿寶萍當初究竟為什麽不願意幫自己造假，讓她簽一個字就必須花上四個多小時才能換來，說她誠實無欺？做人講誠信？嗬嗬，鹿寶萍小到不遵守和韓璐之間的約定，大到在單位幫公司，幫她老板做假賬！
她做假賬的時候可沒見她擺出過這麽一副大義凜然的樣子，甚至她還有些引以為豪！
這次期末考試對鹿寶萍的影響特別大，鹿寶萍的行為也深刻影響著韓璐，母子倆互相影響下也導致鹿寶萍做出了一個最荒唐的決定，而韓璐也因為沒有及時發現，及時阻止，讓韓璐的學習又變差到了一個極點。
新的學期開始後，鹿寶萍認為韓璐的數學英語尤其需要提升，語文政治曆史這一類韓璐至少能及格，就不要再多學了，這些文科的作業鹿寶萍幫韓璐寫，韓璐學好數學英語就好！
大家看看啊，多麽荒唐的決定！多麽雙標，多麽虛偽的一個母親！
鹿寶萍不願意幫兒子英語聽寫簽字造假，卻願意幫兒子寫文科作業欺騙文科老師！
這一切韓璐也是當局者迷，後知後覺，當回過神來時，一切晚矣。
韓璐的文科根本不能算得上好，各門文科成績僅僅隻能保證在七十左右，這也是韓璐小學文科底子深厚所留下的一點家底，可就是這樣一點家底，也毀在鹿寶萍這一錯誤的決斷上。
鹿寶萍幫韓璐寫文科作業，一寫就是半個學期，一直到期中考試，鹿寶萍本意是文科暫時放棄，反正她覺得韓璐文科底子好，放棄一段時間也沒什麽大不了，一定要把數學，尤其是英語學好！
所以，鹿寶萍為韓璐製定的三步戰略，韓璐初中三年似乎一直停在第一步……
加大學習力度後，韓璐不僅沒有玩的時間了，連睡覺的時間都少的可憐，每天學習學到深夜十二點，早上上課困得眼睛都睜不開，可是即使如此，韓璐的成績依舊沒有多大轉變，這麽一來鹿寶萍更是急了，她可不管韓璐有多麽疲憊、有多麽煎熬，她隻知道必須使勁壓榨韓璐，所以又打算開始以打罵來教育韓璐，不過讓她沒想到的是韓璐現在已經變了，光是個頭站起來就比鹿寶萍高半頭，鹿寶萍這時候才意識到自己已經打不動他了。
就算打不動韓璐，鹿寶萍也絕不能就這麽放任韓璐，她由原來的打，變成罵，變成用道德綁架來約束韓璐，韓璐以前最引以為豪的成績從此崩塌，他自己都有些接受不了，不知道一切為什麽會變成這樣，自己究竟是那裏做的不夠努力。
這些疑惑加上鹿寶萍對韓璐的不理解，學校老師的冷眼相看，同學的排擠，使得韓璐原本就內向的性格變得更加內向，性格也變得扭曲，比以前更加自卑，不僅如此，積壓了六年多的脾氣再也不受控製，瘋狂地湧現出來，隻要鹿寶萍罵自己，他也罵鹿寶萍，起初僅僅隻是頂嘴，鹿寶萍沒有意識到韓璐心理微妙的變化，隻要韓璐頂嘴，她必然要罵回去。
母子之間的關係越來越差，也就是在這個階段，韓璐也逐漸由原來那個乖巧聽話、尊重父母的好孩子變成了對父母咬牙切齒，惡語相向的“不孝子”，這一切都是鹿寶萍自私貪婪的下場！.
初中，就是一切因果的導火索，這個階段看似隻是韓璐學習出現問題，但是同樣也是這個家庭矛盾激化的時候，因為初中生已經對這個世界有了基本的認識，他知道什麽是對，什麽是錯，對事物有自己的看法。
這一切在鹿寶萍眼裏就像是之前一直受自己擺布的洋娃娃有了自我意識，這是鹿寶萍絕不能接受的，在她看來她仍然要把韓璐像洋娃娃似的擺布。
這個世界是講究因果報應的，因因果果，果果因因。善因善果，善果善因。惡因惡果，惡果惡因。可憐的是鹿寶萍永遠意識不到自己的錯誤，她壓根就沒有發現自己兒子小學和初中完全就是兩種截然不同的性格，小學時的韓璐乖巧聽話，對父母的話深信不疑，從來不會和父母頂嘴；初中以後的韓璐對父母絲毫沒有了以往的尊重，頂嘴都是輕的，對父母常常是怒吼加威脅。
這天上地下般的變化絲毫沒有引起鹿寶萍的深思，那個時候鹿寶萍關心更多的是韓璐的成績，對自己兒子和自己頂嘴的行為隻是單純地認為韓璐的叛逆期到了，這個階段的孩子都是不聽父母話的，隻要過了這個階段一切都會好。她相信總有一天韓璐會明白她的好。
然而鹿寶萍根本沒有意識到問題遠比她想象的要大的多，這一切可不是一句叛逆期就可以涵蓋而過的。這十多年來，鹿寶萍硬生生地把一個乖巧聽話的兒子逼成對自己惡語相向的結果就已經說明她當初沒有種下善因，得到的自然不會是善果。
因此，不認為自己有任何錯的鹿寶萍朝著錯誤的道路上繼續遠行，繼續播撒著她的惡因，在她的世界裏，自己永遠都是對的，可惜世間萬事萬物不是以她的意誌為轉變的，對與錯世間自有公論，鹿寶萍不認錯，不改錯，現實可不會慣著她，韓璐更不會慣著她！總有一天她會為自己曾經犯下的一切罪過付出應有的代價！
初一上半學
期轉眼就過去了，韓璐的期末考試成績很不好，數學英語均沒有及格，在期末家長會上，韓璐的初中班主任任高飛對鹿寶萍不耐煩地說道：“你娃成績太差，以你娃的成績是要留級的，但不是在我們遠航二中留……”
前麵就說到，鹿寶萍是最聽不得別人侮辱諷刺性的話語，在聽完任高飛的訓話後一路上哭著回家的，把班主任任高飛說的話原原本本的說給了韓璐，鹿寶萍還添油加醋，顛倒黑白，說什麽這次考試數學英語不及格的在班上就韓璐一個人，而事實是班上這兩門不及格，考的比韓璐差的大有人在，原因無他，大家都還沒適應初中的學習模式，很多人也是在這次考試後調整方式方法，才逐漸變成好學生。
韓璐和其他人則不一樣，因為這次考試下來受到影響最大的是鹿寶萍，鹿寶萍受到班主任的冷嘲熱諷後，隱瞞事情真相，用道德綁架韓璐，在後麵幾個月裏就像發了瘋似的壓榨韓璐，在她的眼裏她決不允許自己的兒子是這樣的廢物，她相信自己兒子一定可以再壓榨出更多的油水。
在後麵幾個月，乃至過年的那段時間，母子兩人的矛盾越來越深，隔閡越來越大，鹿寶萍一直以為是韓璐叛逆期來了，說什麽等韓璐過了這個叛逆期一定會後悔現在，一定會理解父母。
可惜，這一切隻是鹿寶萍自以為是的想法，因為這一切不是一句叛逆期就能解釋得通的，事實也證明，十年以後，韓璐回想當初這些事覺得自己沒有做錯任何，而且隻恨當初對鹿寶萍太仁慈，用的手段不夠狠！
因為，像鹿寶萍這樣自私自利，自以為是，利欲熏心，唯利是圖，以大欺小，欺軟怕硬的父母根本不值得自己尊重！
事後，韓璐也分析過，這次成績過差是因為韓璐英語每天都要聽寫單詞，而且很多，基本上光一個英語聽寫就得花一晚上，根本沒有其他時間去複習其他的科目，而且韓璐的英語是所有科目裏最差的，最難以提升成績，這一切都是小學時關於英語的那兩件可憎又可恨事件的報應！
經過韓璐的思索，他建議過鹿寶萍把晚上的時間均勻劃分，把英語這門最差最難以提升的科目丟到最後麵學，主要抓其他科目，這樣對總成績和年級排名都會有很大幫助。可是奈何鹿寶萍不同意，這一番話傳到鹿寶萍耳朵裏就成了韓璐要放棄英語，於是鹿寶萍又開始她那一套道德綁架，把她那一套有多麽多麽重要又說了一遍，還說什麽大學裏英語必須過四級，過不了大學畢不了業，什麽社會企業招聘甚至還要六級水平.......
通過韓璐提的建議，鹿寶萍也猜到了韓璐的想法，因為每天的英語聽寫都需要家長簽字，韓璐的想法就是讓鹿寶萍幫他造假，在這個聽寫單詞上不要浪費過多的時間，但是鹿寶萍說什麽都不願意幫韓璐造假，這最終的結果就是一個英語害死好多原本可以及格甚至可以考的更高的科目，換來了班主任的冷嘲熱諷。
直到今天，韓璐也不明白鹿寶萍當初究竟為什麽不願意幫自己造假，讓她簽一個字就必須花上四個多小時才能換來，說她誠實無欺？做人講誠信？嗬嗬，鹿寶萍小到不遵守和韓璐之間的約定，大到在單位幫公司，幫她老板做假賬！
她做假賬的時候可沒見她擺出過這麽一副大義凜然的樣子，甚至她還有些引以為豪！
這次期末考試對鹿寶萍的影響特別大，鹿寶萍的行為也深刻影響著韓璐，母子倆互相影響下也導致鹿寶萍做出了一個最荒唐的決定，而韓璐也因為沒有及時發現，及時阻止，讓韓璐的學習又變差到了一個極點。
新的學期開始後，鹿寶萍認為韓璐的數學英語尤其需要提升，語文政治曆史這一類韓璐至少能及格，就不要再多學了，這些文科的作業鹿寶萍幫韓璐寫，韓璐學好數學英語就好！
大家看看啊，多麽荒唐的決定！多麽雙標，多麽虛偽的一個母親！
鹿寶萍不願意幫兒子英語聽寫簽字造假，卻願意幫兒子寫文科作業欺騙文科老師！
這一切韓璐也是當局者迷，後知後覺，當回過神來時，一切晚矣。
韓璐的文科根本不能算得上好，各門文科成績僅僅隻能保證在七十左右，這也是韓璐小學文科底子深厚所留下的一點家底，可就是這樣一點家底，也毀在鹿寶萍這一錯誤的決斷上。
鹿寶萍幫韓璐寫文科作業，一寫就是半個學期，一直到期中考試，鹿寶萍本意是文科暫時放棄，反正她覺得韓璐文科底子好，放棄一段時間也沒什麽大不了，一定要把數學，尤其是英語學好！