學霸人設被戳穿後 作者：養生粥文案：六中江昭，冷酷無情的屠榜殺手，競賽獲獎無數，考試次次第一。高二分班考成績出來，江昭的排名掉到三百開外，落進平行班。所有學生都在激烈討論，隻有次次考試穩居倒一的簡耀表示：不是一路人，不感興趣。結果開學這天，江昭分到他們班，還成了他同桌。同桌第一天簡耀同學背貼著牆，懶散發言：“我從不學習、成績墊底，被帶壞了不負責。”後來的某一天江昭拿出一張貼滿解題思路的滿分競賽模擬卷：“從不學習？”簡耀：“……”再點開一張除語文外全滿分的中考成績單圖片：“成績墊底？”簡耀：“……”再後來簡耀看著校園表白牆被回複了百條評論的投稿，笑著跟江昭吐槽：“這群人說你故意掉到平行班，想用愛感化我考出好成績，想象力極其豐富啊。”江昭沉默片刻，問：“那你能不能給個麵子？”偶像包袱千斤重偽學渣受x桀驁不馴外冷內熱學霸攻微現實向校園文，1v1+he內容標簽： 花季雨季 情有獨鍾 破鏡重圓 校園搜索關鍵字：主角：簡耀（受），江昭（攻） ┃ 配角：看完的寶貝右下角給個五星好評啦 ┃ 其它：碼字不易，請支持正版麽麽噠一句話簡介：今天不學習，明天變垃圾。立意：今天不學習，明天變垃圾。第1章 《學霸人設被戳穿後》文/養生粥/晉江獨發七月末的c市已然步入酷暑，蟬鳴聒噪，毒辣的陽光罩住整個六中。趙進手裏捧著個茶杯子，另一手捏著一張成績單，視線精準定位在單子最下方那一行。姓名：簡耀語文：83數學：75英語：86理綜：0總分：244即使拋開那個“0”不看，前三科的分數也好不到哪去，趙進在那一串數字上掃了好幾眼，胸口起伏劇烈，連忙抿了口茶。枸杞菊花茶，專門喝來降火的。然而這茶並沒起到多大的作用，好不容易壓下火，邊上的人不動聲色地朝後挪了一小步，趙進的視線還是被吸引過去，瞟到那人的表情，火星子霎時間又燃了。“你，你你你……”趙進氣得舌頭打結，撚著成績單在他麵前晃得嘩嘩響，泄憤似的將水杯重重磕在辦公桌上，“你這分數是怎麽考出來的！”他在六中任教快二十年，什麽樣的學生沒見過，唯獨這位讓他大開眼界。六中怎麽說也是個省重點高中，排開那些借讀生不看，能考進來的絕對都是相當有實力的，每年的升學率能達到98%以上，甚至有過幾次100%的奇跡，更何況學校還有強大的師資團隊和優秀的教學計劃，就算是借讀生也基本跟得上大部隊，最後都能取得不錯的成績。去年是升學率最慘淡的一年，跌到96%，直接被另外兩個高中超了，學校對新高三和他們這屆格外重視，年級主任在期末考後開了一次班主任大會，呼籲他們這屆“圓夢高考”，擺脫低迷，重回巔峰。當時張主任在台上慷慨激昂，趙進想到自己班上那位油鹽不進的祖宗，心說這還圓個鬼的夢。盡管如此，他還是嚐試給簡耀做思想工作，每天拉著他進行半小時以上的交流談心，終於在三天後得到了他一句“我下次試試”，趙進簡直比自己兒子拿第一還感動。結果今天一大清早，這謎一樣的成績就像一顆榴蓮一樣砸在他臉上，刺得他生疼。成績單抖得跟抖篩子似的，簡耀根本看不清，不過他不用看也知道上麵是怎樣慘不忍睹的分數。他低垂著眼眸，重心落在右腿，有些懶散地站著，麵無表情，聲音也平平淡淡：“我理綜沒考。”他這輕描淡寫的語氣如同火上澆油，在趙進眼裏硬生生升級成目中無人理直氣壯，就是故意和老師作對。“沒考？為什麽沒考？你請假了？跟我說明情況了？”趙進連著拋出幾個問題，聲音都在發顫，他重新抓住茶杯，仿佛那樣能讓他淡定一點，“是有多急的事能讓你一句話不說就缺考？你對待考試就是這個態度！”簡耀不著痕跡地抿了下嘴唇：“奶奶病了。”趙進愣了愣，這才注意到簡耀麵上不同於以往的疲態，滿腔的怒氣消散了大半。他對簡耀的家庭不太了解，這孩子包裹的太嚴實，家長也藏得深不肯露麵，但就他多年和學生打交道的經驗來看，簡耀家裏肯定是有什麽事。這個年齡段的孩子正是叛逆的時候，家庭環境對小孩的成長有著不可磨滅的影響，如果沒有給出正確的引導，小孩很容易走上彎路。簡耀是實打實考進六中的，趙進第一眼見他就覺得他是個好孩子，也不知道怎麽就走歪了，而且在歪路上越走越遠。“奶奶病了啊……那是該去看看。”趙進鬆開茶杯，將成績單放到桌上，雙手交握在膝蓋前，擺出和人談心的姿勢，語重心長地繼續說，“但你奶奶肯定也不希望你放著考試不考去看她對不對？你自己是怎麽想的，能跟老師談談嗎？”怎麽想的？簡耀避開趙進的視線，辦公室空調的製冷效果一般，站在風口處額上仍有些細密的汗珠，讓他愈發覺得燥熱。他在這種時候總會想得很多，有的沒的回憶裏的想象中的，想到渾身都是負能量，一個人扛著過去就過去了，要沒過去能頹廢得像個瘟神，走哪兒哪兒都是黑的。就像現在，他隻覺得自己喪的要命，根本無暇去應付麵前的大人。他扯了扯嘴角，兩手在校服口袋裏攥成拳，專挑著氣死班主任的話說：“反正我也考不進實驗班，考多少分有什麽區別？”這一次的師生談心進行的格外失敗，最後以趙進一邊恨鐵不成鋼地歎氣一邊擺著手請簡耀滾蛋告終。陽光將走廊割裂出明暗，簡耀一側手臂暴露在光下，另一側陷在陰影裏，背著光朝教室走。