觀看數很快破億，然而有四個算是視頻裏主角的人卻一直待在練習室沒有做任何關注。四人一來是相信公司的剪輯不會惡魔化，也沒時間分心。因為下一場的比賽有要求，不再是第一場的隨意展示，而是‘融合三項’——唱、跳、製作。就是兩分鍾的舞台裏，必須有唱有跳，而且唱跳都得自己製作。所有練習生裏，除了鍾雨和倍然，其他人基本都在某方麵有相對的短板。尤簾還是第一次見識這樣的要求，不僅唱跳，還得自己寫歌。而他除了在那個琴店學了一段時間鋼琴外，再沒有其他能用得上的寫歌特長。簡直要完蛋。尤簾抿著唇跑去找周洪，詢問短時間內學會製作歌曲的辦法，結果被反問了。“你怎麽能不會呢？上一場不是還改編了一首嗎？那首已經算得上是重新製作了，就按照你的改編方法寫新曲就行了，不過新曲就不能再借用別人的原曲了，這是原創的基本要求，知道吧？”尤簾：“哦……”周洪還是納悶：“你這兩個月上的樂理課就是在教歌曲製作啊，我印象中你沒有落下過課……怎麽會跑來跟我說不會寫歌呢？你……不知道自己會寫歌嗎？？”怎麽這麽神奇？周洪有點兒理解不了。尤簾也亂了：“……好吧，我知道了，我以為寫歌有別的要求，因為樂理課又不叫寫歌課。”“……”周洪微笑著把孩子送走，心說叫那名字好聽嗎？？~兩個月的樂理知識並不能支撐他製作高級音樂，尤簾選擇用基礎的和聲搭配簡單的旋律，來完成他的第一首歌曲製作。他不知道怎麽樣才是製作精良，但他知道什麽樣的旋律好聽。腦海中一個個音符飄來飄去，尤簾開始排列組合。叮叮咚咚作曲中~~歌曲如人，曲調將靈魂引出，歌詞便將形體塑造。有了曲子後，尤簾準備填詞。陳經紀和老板娘直到現在為止都以為他是個流浪兒童，無父無母、沒上過學、睡垃圾堆、撿剩飯吃的那種。倒是大部分情況沒錯……不過尤簾上過學。小孩兒有個好爺爺，省吃儉用賣破爛，攢夠錢送撿來的孫子去上小學。雖然因為形象糟糕尤簾離開學校的時候，把他的課本收拾得整整齊齊，然後小心翼翼完完整整地搬回了爺爺家——其實是‘二手’課本，並且還是他‘搶’來的。尤簾從小沒跟別人搶過東西，他知道他什麽都沒有，但是別人的就是別人的，又不屬於他。當他說要買課本的時候，爺爺拿出一把零錢給了他讓他交給老師，所以他其實是正正當當得到的課本，可是……他抱回家的這一套，確實是搶的——辦公室裏，班主任快麻煩死了，這兩個孩子又打架了，嚴重到驚動了教務處，而這次的起因是一個把另一個的書撕了，後來升級為兩人搶奪沒被撕的新書。班主任問道：“所以新書到底是誰的？”尤簾和另一個男生同時道：“我的！”“……”班主任愁得慌：“怎麽可能呢？！那被撕爛的書是誰的？”男生著急道：“撕爛的是尤簾的。”尤簾理直氣壯：“可是是他撕的，那他撕爛了當然就是他的，我又沒撕為什麽給我爛的？”“……”男生被尤簾揍的時候都沒哭，這會兒快氣哭了：“胡說！新書原來就是我的！”尤簾講理：“老師說過不能毀壞別人的東西，你既然把書撕了，那破的就是你的了，你別想要好的，憑什麽。”“……”連班主任都無法反駁。整個的事情班主任能看懂，原因更是清楚，最後隻得又去領了一套新書，給了那個男生。本來是要給尤簾的，可是尤簾就要那男生的。老師沒見過這麽拗的，硬生生把那個小男生氣哭了。尤簾看了眼一旁被撕成亂七八糟還帶著鞋底印的課本，心裏一疼，抿著唇想：氣哭了他也要。後來又出了不少的事，尤簾最終沒辦法上學了。他抱著書本被趕回家的時候，爺爺滿是皺紋的臉上有淚水的痕跡，但是什麽都沒說，還給他做了麵條，三大碗的量。晚上尤簾在小台燈下看課本的時候，也流淚了。