第八十一章 教學樓的負一樓隻是一個概念
規則類怪談：4016 作者：滄月玄 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林異心底一驚，剛要開口說不能這麽做，田不凡就已經已經開口了：“不過，我們對教學樓知之甚少，在毫無勝算的情況下，絕對不要輕易觸碰規則的紅線。”
“我們要做的應該是在以不同的守則為基礎對校區展開探索的同時，對明令禁止的那部分東西保持高度的警惕。”
田不凡表情嚴肅地警告道，仿佛一個謹慎布防的大將。
林異暗鬆了一口氣，心說這才是田不凡。
林異接著又提到了他看到疑似保安的身影帶著一支疑似保安的隊伍從c棟進入了d棟，但由於這部分能夠深入討論的東西還是太少了，因此他們很快結束了這個點的討論。
四：【教學樓在圖層跌落後，讓五層以上的區域和d棟展開出來。班主任不會離開教學樓去食堂，而保安會帶著廚師來給班主任送飯。】——√
“說起來……班主任還用‘演習’的說法掩蓋住校區的異常。”林異提了一嘴，“但我感覺同學們明顯不太相信。”
畢竟，昨天夜裏發生那種事情，體驗生裏實實在在地人間蒸發了幾個人。
田不凡搖頭道：“通常來講，他們當然是不信的。”
“但是，人在極端恐懼的情況下會失去部分或全部理智，這個時候你說什麽他都會信的。”
“因為他缺少的不是對未知事物的答案，而是一個可以給他安全感的理由。”
“班主任正是因為深知這點，所以才用順勢用這樣的措詞讓那些經曆了離奇夜晚的人一種心安的感覺，而他們也確實需要。”
林異低頭看著被子，若有所思……從人性格弱點的角度來看，的確如此。
可一想到自己還停留在思考這個演習的說法是不是還有某種引申的比喻和暗示上，田不凡卻早已經看穿了這一點，去更高層思考人性的缺陷了，林異便又一次感覺到了什麽叫做智商的層次感。
林異深吸了幾口氣，正打算繼續往下說，忽然頭皮一緊。
他仿佛察覺到了什麽，目光下意識地瞄向了宿舍的門縫。
門縫與地麵之間一片漆黑。
他又馬上掃了一眼牆上的擺鍾。
22：20。
「宿舍樓樓道……徹底熄燈了。」
林異看著門縫，隻覺得門縫之中的黑暗仿佛墨汁一樣蜷縮在那邊，散發著一種令他感到心悸的冰冷氣息，仿佛來自地獄的觸手，一副隨時都會滲透到房間裏來的樣子……
很難想象現在的樓道裏是一派何等令人感到窒息的場景。
田不凡也意識到了這點，便將手中的筆還給了林異，把廢紙團丟到了垃圾桶裏，然後就順著扶手爬上了床鋪，躺了下來。
“時間不早了，接下來的東西就躺在床上聊了。”
“老林，你繼續吧。”
林異便將本子和筆重新放到枕頭下，然後也躺了下來，一邊看著天花板，一邊接續著之前的思路，忽然說道：“我們剛才是不是漏掉了……教學樓的地下室？”
“不是漏掉了，但是你如果一定要說是漏掉的話那麽也無可厚非。”田不凡說道，“在我看來，教學樓的負一樓，本身是不存在的。”
林異大為不解：“負一樓本身不存在，怎麽個說法？！”
這會兒他可是真的有些不理解了。
田不凡便引導道：“把我們之前提到的圖層與空間的概念代入一下這個問題，再思考一下試試。”
林異微微一愣，雖然他的反應稍微遲鈍了一些，但還是馬上領悟了田不凡話中的意思。
“田公子，伱的意思是，負一樓就是教學樓圖層展開之後的某個區域？不對……好像不該這麽說，嘖……”
林異麵露糾結之色，以他的表述力，想要一下子將負一樓的問題說出來，還是有種霧裏看花，看得到卻說不清的感覺。
田不凡便說道：“負一樓，其實隻是一個圖層上的概念。”
“任何地方，都可以是負一樓。”
“它的定義是……在進入教學樓通往負一樓的樓梯間，打開門之後到達的地方。”
“當我們進入了樓梯間後，不管下樓多久，看到第一個門之後推開走出去，所到達的地方都是‘負一樓’。”
“負一樓並不存在。”
“或者說……每個樓層，隻要能夠以樓梯間為參照物得到定義，就都可以成為‘負一樓’。”
“它是教學樓在圖層跌落之後，所展開區域之中的一部分，它的意義應該是作為一個‘換乘站’。”
“通過與‘教師辦公室’對接的方式，把在異常天氣下抵達了圖層跌落狀態下的教學樓的人，送回教學樓的正常圖層之中。”
“有點繞，你理解一下。”
林異細品了一番，然後才是點頭道：“好了……然後呢？”
“然後。”田不凡道，“才是問題的關鍵。”
“教學樓負一樓的問題，並不是隻在於它是一個‘概念’層麵的東西，而是在於與之相關的事物——教室辦公室，以及那個通往負一樓的樓梯間。”
林異馬上跟隨著田不凡的思路想到了教師辦公室的問題。
而田不凡也在同時開口道：
“進去的人，看不到前麵進去的人。”
“離開的人，會出現在與自己相符的班級的邊上。”
“但從進出而言，你有什麽發現不？”
林異的眼中馬上閃爍著思考的光輝，田不凡曾在體育課上提到過一次教師辦公室的問題，但那時候隻是一個猜想，如今卻仿佛已經找到了答案。
而辦公室的進出問題，經田不凡的口概括之後，讓林異有了一種特殊的感受。
這是一種很熟悉的模式，熟悉到他感覺他好像才經曆過不久。
這是一條模糊的感覺，像隱藏在霧氣後麵的一棵樹，他通過思考撥開了霧氣，接著眼前精芒一閃！
“是電梯！”
“宿舍樓的電梯！”
沒錯！教師辦公室的進出模式，在某種程度上，與宿舍樓電梯有著一些異曲同工之妙！
從a點進入，然後轉移到了b點離開！
而且，後一個進入的人無法看到前一個進入的人！
也就是說——
“教師辦公室的確是一個獨立且活動的空間！”
田不凡點頭道：“沒錯，這正是我推測出來的東西。”
“你想一下，離開教師辦公室的時候需要幹什麽？需要用堅定的信念認為‘打開門之後就是我們自己的教室’，這像不像一種錨定的過程？”
“教師辦公室在圖層之中起伏，隻有用堅定的信念打開那扇門，才能夠讓我們回到正確的圖層之中。”
“就像……我們遇到異常天氣的時候，需要想辦法把自己錨定在正常的圖層裏一樣。”
“隻不過，我們在戶外的隻有自己，而班主任在教室辦公室中的時候，是一種‘人房合一’的狀態。”
盡管林異已經推測到了一個模糊的輪廓，但當田不凡說出來之後，他心中的震驚感無法用言語來形容。
教師辦公室他進去過，宿舍樓電梯他也乘坐過，甚至他還比田不凡都多進入了一次辦公室，可在信息對等的情況下，田不凡卻愣是比他多推斷出了這麽多的信息！
而這一層，如果不是田不凡引導他思考，以他的腦子，說不定還得被困在教室辦公室裏經曆九死一生才會領悟出來。
田不凡沒有說話，看了一眼牆上的擺鍾，然後等待著林異消化信息。
見林異眼中逐漸露出明悟之色，田不凡繼續說道：“另一個問題，就是教學樓的樓梯間。”
“一個單獨的、封閉的螺旋通道……實在是太適合拿出來做文章了。”
“不過，我也隻有一次進入樓梯間的經曆，而後也一直沒有找到樓梯間的位置，無法得到更多的信息。”
“但我猜測，樓梯間的原理或許跟那些被扭曲壓縮在了紙團縫隙裏的區域一樣，當教學樓的圖層開始跌落的時候，樓梯間出現，樓梯間的長度或者說路程，與拉伸程度有關。”
“運氣好，可能我們馬上就可以到‘換乘點’，運氣不好，就需要走很多路。”
“而毛子……顯然是在下去的途中失去了認知，在某一個環節裏陷落了，從而失去了錨定自己的機會。”
“他隻能夠走教學樓告示牌的最後一條，而那一條規則……目前還是一個一點蛛絲馬跡都沒有的謎團。”
“唯一能夠肯定的是，毛子會丟失身份，變成藝術生。”
“不，毛子他根本就沒有取得學生證，所以他的圖層，從一開始就出問題了。”
林異沉默了，再提毛飛揚，他的心中不禁為之堵塞。
教學樓前告示牌的最後一條為：
【如果您遇到的情況與以上任何一條均不符，並且您感覺您正在迷路、身體出現一些不適的症狀，請不要再下樓，馬上沿左手邊的樓梯上樓，並在您看到樓梯口站著的雕塑時離開。
您會遇到藝術老師，並開始一次藝術之旅。】
一想到至今音訊全無的毛飛揚，林異就有種說不上來的空缺感，仿佛某個完整的東西遺失了一部分一樣。
田不凡的聲音這時候傳來：“毛子的事情，我們也可以暫且不談。”
“以上算作一個問題吧，現在討論完了，換下一個。”
“嗯。”林異點了點頭。
五：【教學樓的負一樓是概念層，教師辦公室是一個獨立的空間，教學樓的樓梯間或許是一個壓縮折疊的空間。】——√
林異本想接著單獨說一下班主任的事情，但想到既然提了教學樓，不如就先把另外的三個建築一並說了：“接下來說說食堂的問題吧……”
“先說我的結論，用你的‘遊戲論’來講的話，食堂是一個具有‘淨化加回血’功能的建築。”
“但是，由於藝術生們也會前往食堂用餐，再加上綠色圍兜廚師的存在，食堂本質上還是一個極度危險的地方。”
田不凡肯定道：“食堂對於我們來講，最重要的功能就像你所說的那樣——在為我們提供食物的同時，利用飯菜淨化掉我們受到的一部分汙染。”
林異微微一愣：“‘汙染’這個概念……我也是從班主任的口中才得知的，田公子，你是怎麽知道的？”
“體育生告訴我的。”
林異無從判斷田不凡是不是將一切“所知”歸功於體育生，於是說道：“你繼續。”
田不凡便說道：“由於信息獲取的問題，目前食堂能夠討論的東西隻有這幾個：一，通道的問題；二、員工的問題；三、購餐窗口的問題；四、食物的問題；五、區域的問題……”
林異：“……”
「這還算‘不多’嗎？」林異汗顏。
“我們按照順序，從通道說起。”
“食堂的三條通道，分別對應了學生、員工、其他人。可員工通道屬於食堂的廚師，除此之外，體育生和藝術生卻並不屬於‘學生’，而是屬於‘其他人’。”
“這可是一個耐人尋味的問題。”
“學生通道，其實在無形之中劃分著校區內各個‘單位’的屬性。“
“這是一種全新的劃分方式……”
“如果用‘正常’和‘不正常’來劃分進入食堂的單位的話，那麽體育生和部分藝術生應該是可以進入學生通道的，但他們卻一視同仁被劃分到了‘其他人’的行列之中。”
“所以這個劃分並不精準。”
“但如果死抓定義的話，那麽學生通道必然屬於持有‘學生證’的人才能進入，而員工通道對應的應該就是有著‘廚師’胸牌等屬於員工範疇的人才能進入，而剩下的那些沒有任何身份憑證的人，就隻能夠被劃入‘其他人’的行列了。”
“通過對教學樓前的告示牌的分析可知，像毛子那樣的人，大概率會成為藝術生，所以他們是‘其他人’。”
“而根據體育館前的告示牌又可知，體育生沒有學生證。”
“因此如果，這麽判斷的話，通道的劃分就可以理解了。”
“但是很顯然，還有一些其他的‘單位’，會通過其他通道進入食堂，比如那些非人的同學。”
林異脊背一寒，他瞬間就想到了出現在了食堂裏的那一群不對勁的同學——也就是如今田不凡口中的非人的同學。
那些非人的同學對於含有番茄元素的東西有一種近乎癡狂的追求，而根據番茄元素就是人體的血肉來看，那些東西……就是一群嗜血的鬼東西！
田不凡又道：“還有一個論據。”
“食堂守則上寫：【如果您發現有人進入了除「學生通道」以外的通道，且附近就有保安，可以在第一時間告知保安，也可以選擇無視。】”
“這條看起來什麽都講的規則，你說它被寫出來是因為什麽？”
感謝書友“坑爹小錢”、“泠歆兮哦”的打賞！！
“我們要做的應該是在以不同的守則為基礎對校區展開探索的同時，對明令禁止的那部分東西保持高度的警惕。”
田不凡表情嚴肅地警告道，仿佛一個謹慎布防的大將。
林異暗鬆了一口氣，心說這才是田不凡。
林異接著又提到了他看到疑似保安的身影帶著一支疑似保安的隊伍從c棟進入了d棟，但由於這部分能夠深入討論的東西還是太少了，因此他們很快結束了這個點的討論。
四：【教學樓在圖層跌落後，讓五層以上的區域和d棟展開出來。班主任不會離開教學樓去食堂，而保安會帶著廚師來給班主任送飯。】——√
“說起來……班主任還用‘演習’的說法掩蓋住校區的異常。”林異提了一嘴，“但我感覺同學們明顯不太相信。”
畢竟，昨天夜裏發生那種事情，體驗生裏實實在在地人間蒸發了幾個人。
田不凡搖頭道：“通常來講，他們當然是不信的。”
“但是，人在極端恐懼的情況下會失去部分或全部理智，這個時候你說什麽他都會信的。”
“因為他缺少的不是對未知事物的答案，而是一個可以給他安全感的理由。”
“班主任正是因為深知這點，所以才用順勢用這樣的措詞讓那些經曆了離奇夜晚的人一種心安的感覺，而他們也確實需要。”
林異低頭看著被子，若有所思……從人性格弱點的角度來看，的確如此。
可一想到自己還停留在思考這個演習的說法是不是還有某種引申的比喻和暗示上，田不凡卻早已經看穿了這一點，去更高層思考人性的缺陷了，林異便又一次感覺到了什麽叫做智商的層次感。
林異深吸了幾口氣，正打算繼續往下說，忽然頭皮一緊。
他仿佛察覺到了什麽，目光下意識地瞄向了宿舍的門縫。
門縫與地麵之間一片漆黑。
他又馬上掃了一眼牆上的擺鍾。
22：20。
「宿舍樓樓道……徹底熄燈了。」
林異看著門縫，隻覺得門縫之中的黑暗仿佛墨汁一樣蜷縮在那邊，散發著一種令他感到心悸的冰冷氣息，仿佛來自地獄的觸手，一副隨時都會滲透到房間裏來的樣子……
很難想象現在的樓道裏是一派何等令人感到窒息的場景。
田不凡也意識到了這點，便將手中的筆還給了林異，把廢紙團丟到了垃圾桶裏，然後就順著扶手爬上了床鋪，躺了下來。
“時間不早了，接下來的東西就躺在床上聊了。”
“老林，你繼續吧。”
林異便將本子和筆重新放到枕頭下，然後也躺了下來，一邊看著天花板，一邊接續著之前的思路，忽然說道：“我們剛才是不是漏掉了……教學樓的地下室？”
“不是漏掉了，但是你如果一定要說是漏掉的話那麽也無可厚非。”田不凡說道，“在我看來，教學樓的負一樓，本身是不存在的。”
林異大為不解：“負一樓本身不存在，怎麽個說法？！”
這會兒他可是真的有些不理解了。
田不凡便引導道：“把我們之前提到的圖層與空間的概念代入一下這個問題，再思考一下試試。”
林異微微一愣，雖然他的反應稍微遲鈍了一些，但還是馬上領悟了田不凡話中的意思。
“田公子，伱的意思是，負一樓就是教學樓圖層展開之後的某個區域？不對……好像不該這麽說，嘖……”
林異麵露糾結之色，以他的表述力，想要一下子將負一樓的問題說出來，還是有種霧裏看花，看得到卻說不清的感覺。
田不凡便說道：“負一樓，其實隻是一個圖層上的概念。”
“任何地方，都可以是負一樓。”
“它的定義是……在進入教學樓通往負一樓的樓梯間，打開門之後到達的地方。”
“當我們進入了樓梯間後，不管下樓多久，看到第一個門之後推開走出去，所到達的地方都是‘負一樓’。”
“負一樓並不存在。”
“或者說……每個樓層，隻要能夠以樓梯間為參照物得到定義，就都可以成為‘負一樓’。”
“它是教學樓在圖層跌落之後，所展開區域之中的一部分，它的意義應該是作為一個‘換乘站’。”
“通過與‘教師辦公室’對接的方式，把在異常天氣下抵達了圖層跌落狀態下的教學樓的人，送回教學樓的正常圖層之中。”
“有點繞，你理解一下。”
林異細品了一番，然後才是點頭道：“好了……然後呢？”
“然後。”田不凡道，“才是問題的關鍵。”
“教學樓負一樓的問題，並不是隻在於它是一個‘概念’層麵的東西，而是在於與之相關的事物——教室辦公室，以及那個通往負一樓的樓梯間。”
林異馬上跟隨著田不凡的思路想到了教師辦公室的問題。
而田不凡也在同時開口道：
“進去的人，看不到前麵進去的人。”
“離開的人，會出現在與自己相符的班級的邊上。”
“但從進出而言，你有什麽發現不？”
林異的眼中馬上閃爍著思考的光輝，田不凡曾在體育課上提到過一次教師辦公室的問題，但那時候隻是一個猜想，如今卻仿佛已經找到了答案。
而辦公室的進出問題，經田不凡的口概括之後，讓林異有了一種特殊的感受。
這是一種很熟悉的模式，熟悉到他感覺他好像才經曆過不久。
這是一條模糊的感覺，像隱藏在霧氣後麵的一棵樹，他通過思考撥開了霧氣，接著眼前精芒一閃！
“是電梯！”
“宿舍樓的電梯！”
沒錯！教師辦公室的進出模式，在某種程度上，與宿舍樓電梯有著一些異曲同工之妙！
從a點進入，然後轉移到了b點離開！
而且，後一個進入的人無法看到前一個進入的人！
也就是說——
“教師辦公室的確是一個獨立且活動的空間！”
田不凡點頭道：“沒錯，這正是我推測出來的東西。”
“你想一下，離開教師辦公室的時候需要幹什麽？需要用堅定的信念認為‘打開門之後就是我們自己的教室’，這像不像一種錨定的過程？”
“教師辦公室在圖層之中起伏，隻有用堅定的信念打開那扇門，才能夠讓我們回到正確的圖層之中。”
“就像……我們遇到異常天氣的時候，需要想辦法把自己錨定在正常的圖層裏一樣。”
“隻不過，我們在戶外的隻有自己，而班主任在教室辦公室中的時候，是一種‘人房合一’的狀態。”
盡管林異已經推測到了一個模糊的輪廓，但當田不凡說出來之後，他心中的震驚感無法用言語來形容。
教師辦公室他進去過，宿舍樓電梯他也乘坐過，甚至他還比田不凡都多進入了一次辦公室，可在信息對等的情況下，田不凡卻愣是比他多推斷出了這麽多的信息！
而這一層，如果不是田不凡引導他思考，以他的腦子，說不定還得被困在教室辦公室裏經曆九死一生才會領悟出來。
田不凡沒有說話，看了一眼牆上的擺鍾，然後等待著林異消化信息。
見林異眼中逐漸露出明悟之色，田不凡繼續說道：“另一個問題，就是教學樓的樓梯間。”
“一個單獨的、封閉的螺旋通道……實在是太適合拿出來做文章了。”
“不過，我也隻有一次進入樓梯間的經曆，而後也一直沒有找到樓梯間的位置，無法得到更多的信息。”
“但我猜測，樓梯間的原理或許跟那些被扭曲壓縮在了紙團縫隙裏的區域一樣，當教學樓的圖層開始跌落的時候，樓梯間出現，樓梯間的長度或者說路程，與拉伸程度有關。”
“運氣好，可能我們馬上就可以到‘換乘點’，運氣不好，就需要走很多路。”
“而毛子……顯然是在下去的途中失去了認知，在某一個環節裏陷落了，從而失去了錨定自己的機會。”
“他隻能夠走教學樓告示牌的最後一條，而那一條規則……目前還是一個一點蛛絲馬跡都沒有的謎團。”
“唯一能夠肯定的是，毛子會丟失身份，變成藝術生。”
“不，毛子他根本就沒有取得學生證，所以他的圖層，從一開始就出問題了。”
林異沉默了，再提毛飛揚，他的心中不禁為之堵塞。
教學樓前告示牌的最後一條為：
【如果您遇到的情況與以上任何一條均不符，並且您感覺您正在迷路、身體出現一些不適的症狀，請不要再下樓，馬上沿左手邊的樓梯上樓，並在您看到樓梯口站著的雕塑時離開。
您會遇到藝術老師，並開始一次藝術之旅。】
一想到至今音訊全無的毛飛揚，林異就有種說不上來的空缺感，仿佛某個完整的東西遺失了一部分一樣。
田不凡的聲音這時候傳來：“毛子的事情，我們也可以暫且不談。”
“以上算作一個問題吧，現在討論完了，換下一個。”
“嗯。”林異點了點頭。
五：【教學樓的負一樓是概念層，教師辦公室是一個獨立的空間，教學樓的樓梯間或許是一個壓縮折疊的空間。】——√
林異本想接著單獨說一下班主任的事情，但想到既然提了教學樓，不如就先把另外的三個建築一並說了：“接下來說說食堂的問題吧……”
“先說我的結論，用你的‘遊戲論’來講的話，食堂是一個具有‘淨化加回血’功能的建築。”
“但是，由於藝術生們也會前往食堂用餐，再加上綠色圍兜廚師的存在，食堂本質上還是一個極度危險的地方。”
田不凡肯定道：“食堂對於我們來講，最重要的功能就像你所說的那樣——在為我們提供食物的同時，利用飯菜淨化掉我們受到的一部分汙染。”
林異微微一愣：“‘汙染’這個概念……我也是從班主任的口中才得知的，田公子，你是怎麽知道的？”
“體育生告訴我的。”
林異無從判斷田不凡是不是將一切“所知”歸功於體育生，於是說道：“你繼續。”
田不凡便說道：“由於信息獲取的問題，目前食堂能夠討論的東西隻有這幾個：一，通道的問題；二、員工的問題；三、購餐窗口的問題；四、食物的問題；五、區域的問題……”
林異：“……”
「這還算‘不多’嗎？」林異汗顏。
“我們按照順序，從通道說起。”
“食堂的三條通道，分別對應了學生、員工、其他人。可員工通道屬於食堂的廚師，除此之外，體育生和藝術生卻並不屬於‘學生’，而是屬於‘其他人’。”
“這可是一個耐人尋味的問題。”
“學生通道，其實在無形之中劃分著校區內各個‘單位’的屬性。“
“這是一種全新的劃分方式……”
“如果用‘正常’和‘不正常’來劃分進入食堂的單位的話，那麽體育生和部分藝術生應該是可以進入學生通道的，但他們卻一視同仁被劃分到了‘其他人’的行列之中。”
“所以這個劃分並不精準。”
“但如果死抓定義的話，那麽學生通道必然屬於持有‘學生證’的人才能進入，而員工通道對應的應該就是有著‘廚師’胸牌等屬於員工範疇的人才能進入，而剩下的那些沒有任何身份憑證的人，就隻能夠被劃入‘其他人’的行列了。”
“通過對教學樓前的告示牌的分析可知，像毛子那樣的人，大概率會成為藝術生，所以他們是‘其他人’。”
“而根據體育館前的告示牌又可知，體育生沒有學生證。”
“因此如果，這麽判斷的話，通道的劃分就可以理解了。”
“但是很顯然，還有一些其他的‘單位’，會通過其他通道進入食堂，比如那些非人的同學。”
林異脊背一寒，他瞬間就想到了出現在了食堂裏的那一群不對勁的同學——也就是如今田不凡口中的非人的同學。
那些非人的同學對於含有番茄元素的東西有一種近乎癡狂的追求，而根據番茄元素就是人體的血肉來看，那些東西……就是一群嗜血的鬼東西！
田不凡又道：“還有一個論據。”
“食堂守則上寫：【如果您發現有人進入了除「學生通道」以外的通道，且附近就有保安，可以在第一時間告知保安，也可以選擇無視。】”
“這條看起來什麽都講的規則，你說它被寫出來是因為什麽？”
感謝書友“坑爹小錢”、“泠歆兮哦”的打賞！！