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高一年級組的辦公室裏，幾位參與閱卷的老師正在聊天。
“終於能休息一下了。”月考一過，緊張的氛圍有所緩解，連老師們也放鬆了許多，“別說學生了，我們也不喜歡考試，周末不能休息，還要批改試卷。”
“好在高二學生願意幫忙。”
“你們帶的班上都發試卷了嗎？”三班班主任問，“趁著大課間，我們班學生的試卷都已經發下去了，剛好讓他們看看自己的成績，冷靜冷靜。”
“對了，秋老師。”四班班主任說，“我剛才看了眼你們班洛知予的曆史試卷，是我給批的，答得很好，可以看出來知識點他都很熟悉，答題也符合要求，就是那個字，還有在試卷上即興創作的毛病，得改改。”
四班班主任：“我多扣了他幾分卷麵，你記得跟他聊聊，讓他別生氣，要戒驕戒躁，好好反思，高考的時候，每一分都很重要，要保持卷麵的整潔，現在扣分總比高考時扣分要好。”
“都是為他好。”秋老師笑眯眯地說，“洛知予會理解的。”
秋老師打算去教室裏看看洛知予的情況，他推開辦公室的門，去了自己班的教室。
洛知予的座位上是空的，人不知道去了哪裏。
“洛知予在三班嗎？”班主任老師問經過走廊的井希明。
“在。”井希明答得吞吞吐吐，眼神躲閃，心虛得明明白白。
班主任放眼望去，實在是沒能找到：“在哪裏？”
井希明硬著頭皮指了指教室的天花板：“……是樓上三班。”
班主任：“？”
肖彥在洗手間的門口看見了慌慌張張的張曙。
肖彥：“這麽急？”
“？我不急，你比較急。”張曙來不及喘口氣，“你又幹什麽了，洛知予扛著掃帚找上門了，正在我們班門口堵你。”
肖彥：“？”
沒幹什麽啊。
昨天傍晚他和洛知予還狀似友好地並排坐在看台上聊天啊，洛知予還說他不是渣a，怎麽了這是。
“我想……這大概是一個誤會吧。”肖彥話音剛落，看見了張曙身後緩緩升起的小掃帚，“我今天還沒來得及招惹他啊。”
怎麽報應先來了？
“狗賊。”洛知予一步衝過來，“提頭來見。”
肖彥：“……”
“來，你冷靜。”肖彥一把抓住了洛知予手中的掃帚，拋給了身後的張曙，捂住了洛知予的眼睛，把他從洗手間門邊推了出去，“來，我們出去說，別堵在alpha男生洗手間的門口。”
這裏人流量大，他倆再不走，等下洛知予攜掃帚衝進廁所揍他的事情，就會傳遍校園論壇的每一個角落。
洛知予被肖彥一路帶到了走廊的盡頭，他用一種“你竟然是這種人”的目光，把肖彥從頭到腳給打量了一遍後，把一份試卷當著肖彥的麵展開。
“解釋一下？”洛知予抖了抖手裏的試卷，“肖彥老師？夾帶私貨？”
不需要洛知予多說，閱卷助手簽名區那瀟灑的“肖彥”二字，足以描述整個事發過程。
肖彥：“噗。”
他先前簽名的時候太瀟灑，壓根就沒想到四班那老師做壞事不留名，扣了別人那麽多卷麵分，用的還是他肖彥的名字。
“你再笑。”洛知予想回去撿掃帚了，“你還笑。”
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“你過來。”肖彥伸手扶上洛知予的肩膀，把人往自己的方向攬了些，也沒急著鬆手，鎮壓著洛知予，另一隻手指著卷麵上的計分欄：“我保證，這次不是我幹的。”
“什麽意思？”洛知予一拍欄杆，“你還想有下次？”
肖彥：“……”
“知了，你這樣想，要是我扣，我會隻扣這麽點嗎？”肖彥努力挽回自己的形象。
“……有點道理。”洛知予覺得，試卷上這寥寥幾筆數字，也不太像是肖彥的風格，“你說的對。”
“？”肖彥隻是舉個例子，“我在你心裏那麽不堪嗎？”
洛知予：“？不是你自己先提出來的嗎？你還在乎你在我心裏的形象？”
眼看著兩個人又要發生肢體衝突，有人及時出現在了現場——
“兩位同學，又見到你們了。”正打算去五班教室的吳主任在走廊盡頭發現了兩位熟悉的同學，仍舊是不太放心，“你倆不同年級不同班，最近怎麽總是湊在一起？”
“主任好。”洛知予是懂禮貌的好學生，見到吳主任的第一時間，就把吳主任接下來的問題猜了個大概，“沒打架，我問他題呢，肖彥高二，懂得多。”
洛知予拎著試卷搖了搖：“我要真找他打架，我會隻帶著張試卷上來嗎，是吧主任。”
肖彥：“……”掃帚搶早了，不然吳主任肯定能把洛知予當場抓獲。
“是這個道理，咦？”吳主任認出了他手上的試卷，“這份卷子是洛知予你的啊。”
“是本人的。”洛知予點頭。
“那天批試卷的時候我見過，印象還挺深。”吳主任說，“最開始是分給肖彥批的，後來他大概是怕自己會偏心，就換給了四班的老師，原來是你的啊。”
洛知予：“四班班主任……”那就不奇怪了。
“你們聊吧，慢慢討論。”達到勸架目的，看見兩位同學的關係越來越好，吳主任的心情也很愉快，“我先去給我們班上課了。”
吳主任剛剛走遠，黏在一起的兩個人立馬分開。
洛知予冷笑：“你偏心我？”
肖彥哂笑：“那你做夢。”
不過卷麵分的事情到底是個誤會，肖彥沒有做錯，洛知予甚至覺得，在這件事上，他彥哥還真有一點冤。
“彥哥，你過來點。”洛知予說，“快一點。”
肖彥往洛知予的方向挪了一步：“你又想做什麽。”
根據他和洛知予的相處經驗，洛知予的想法，不太能以常人的思路來衡量。
洛知予無辜地說：“看你挺冤，安慰你一下。”
肖彥其實心情不錯，他日常招惹洛知予（1\/1)，今天提前完成任務，算得上還有點驚喜。
洛知予好像是有點糾結，四處看了看，確定周圍沒人後，他抿了抿唇，像是做了個決定般微微踮腳，左手環繞著肖彥的脖頸，舉起右手，輕輕揉了揉肖彥的頭發。
除了那次在學生會量衣服的尺寸，洛知予還沒這麽接近過肖彥，這樣的距離，近到他莫名想要再靠近一些，好從對方的身上，捕獲那麽點被藏得嚴嚴實實的橘子味信息素。
這個想法來得有些突然，沒有來由也沒有規劃，且不符合常理，這讓洛知予自己也難以理解，所以在肖彥還沒回過神的時候，他拍了拍肖彥的頭，拔腿先溜了。
剩下肖彥
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一個人在原地，微怔地抬起手，看著某個人像是落荒而逃的背影，碰了碰自己被洛知予弄亂的頭發，洛知予抬手的時候，他好像又聞到了對方身上若有若無的桃子甜味，心裏原本平靜的湖麵，像是又一次落入了岸邊花樹上調皮的桃花瓣，一圈圈輕輕漾開了漣漪。
[硝煙彌漫]：仙女皺眉.jpg
[硝煙彌漫]：你剛才，是在表達你的歉意嗎？
[知了]：算是吧。
[知了]：表達完了，我們就當無事發生吧，此事就此揭過。
[硝煙彌漫]：那我是有多心大。
[硝煙彌漫]：說說，哪兒學來的。
[知了]：我姐看的電視劇。
[知了]：有問題？
[硝煙彌漫]：洛知予，你就是個小流氓。
“硝煙彌漫”撤回了一條消息。
[知了]：上課去了，下次再批到我的試卷，你就自己留著吧，別再給四班那老師了。壞笑.jpg。
[硝煙彌漫]：……
當天晚自習時，洛知予拿到了自己的生理課新教材，他寫完了當天的作業，打算先預習一下生理課課本。
“作業寫完了？”同桌井希明見他翻開了別的書，“看給你閑的。”
“寫完了，預習一下明晚的課。”班裏很安靜，洛知予說話也很小聲，“應該沒什麽難的吧。”
“生理課有什麽好預習的，這個考試人人都能過。”井希明摘了眼鏡，低頭繼續在草稿紙上算數學題，“你可以直接看練習題，你就知道有多簡單了。”
課本不算厚，分為兩個部分，abo生理知識和校園學生相處常識，講的知識很基礎，很多知識點洛知予先前多少知道一些，像信息素的隱藏，ao之間不能互借衣服，發\/情期的應對，臨時標記和最終標記的區別，他都知道。
洛知予自認為算不上學霸，但這些理論知識，他還是清楚得很。
所以，洛知予直接翻到了最後的習題部分，試著做了下判斷題——
練習冊第二部分情景判斷題
請結合本課程學到的知識，判斷以下行為的對錯，在括號裏打勾或打叉。
1、小紅同學是個未被標記的omega，小藍是個alpha，小紅和小藍隻是同學，小紅動不動就和小藍勾肩搭背，目的是表達自己當時的友好。（√）
2、小藍同學今日心情不好，小紅為了安慰小藍，摸了摸小藍的頭後，給了小藍一個大大的擁抱。（√）
3、小藍同學親手給小紅喂吃的，小紅接受了投喂，並心滿意足地期待下一次投喂。（√）
4、小紅同學的校服丟了，小紅為了不被扣學分，借了小藍的，機智地保護了自己的評優分。（√）
5、小紅同學覺得小藍的信息素很好聞，所以多次當著小藍的麵誇了他的信息素。（√）
6、小藍同學執勤的時候，發現小紅違反校規，不顧小紅的求情，狠狠地扣了小紅的學分。（x）
7、小藍同學是個alpha，某天他發現小紅的衣服沒有穿整齊，順手幫小紅整理了衣服。（√）
沒什麽難度，題目立足於日常生活，僅憑常識就可以判斷，洛知予選了前幾題，翻開課本附帶的答案冊，核對了一下答案。
全錯。
洛知予：“？這答案是錯的吧？”
高一年級組的辦公室裏，幾位參與閱卷的老師正在聊天。
“終於能休息一下了。”月考一過，緊張的氛圍有所緩解，連老師們也放鬆了許多，“別說學生了，我們也不喜歡考試，周末不能休息，還要批改試卷。”
“好在高二學生願意幫忙。”
“你們帶的班上都發試卷了嗎？”三班班主任問，“趁著大課間，我們班學生的試卷都已經發下去了，剛好讓他們看看自己的成績，冷靜冷靜。”
“對了，秋老師。”四班班主任說，“我剛才看了眼你們班洛知予的曆史試卷，是我給批的，答得很好，可以看出來知識點他都很熟悉，答題也符合要求，就是那個字，還有在試卷上即興創作的毛病，得改改。”
四班班主任：“我多扣了他幾分卷麵，你記得跟他聊聊，讓他別生氣，要戒驕戒躁，好好反思，高考的時候，每一分都很重要，要保持卷麵的整潔，現在扣分總比高考時扣分要好。”
“都是為他好。”秋老師笑眯眯地說，“洛知予會理解的。”
秋老師打算去教室裏看看洛知予的情況，他推開辦公室的門，去了自己班的教室。
洛知予的座位上是空的，人不知道去了哪裏。
“洛知予在三班嗎？”班主任老師問經過走廊的井希明。
“在。”井希明答得吞吞吐吐，眼神躲閃，心虛得明明白白。
班主任放眼望去，實在是沒能找到：“在哪裏？”
井希明硬著頭皮指了指教室的天花板：“……是樓上三班。”
班主任：“？”
肖彥在洗手間的門口看見了慌慌張張的張曙。
肖彥：“這麽急？”
“？我不急，你比較急。”張曙來不及喘口氣，“你又幹什麽了，洛知予扛著掃帚找上門了，正在我們班門口堵你。”
肖彥：“？”
沒幹什麽啊。
昨天傍晚他和洛知予還狀似友好地並排坐在看台上聊天啊，洛知予還說他不是渣a，怎麽了這是。
“我想……這大概是一個誤會吧。”肖彥話音剛落，看見了張曙身後緩緩升起的小掃帚，“我今天還沒來得及招惹他啊。”
怎麽報應先來了？
“狗賊。”洛知予一步衝過來，“提頭來見。”
肖彥：“……”
“來，你冷靜。”肖彥一把抓住了洛知予手中的掃帚，拋給了身後的張曙，捂住了洛知予的眼睛，把他從洗手間門邊推了出去，“來，我們出去說，別堵在alpha男生洗手間的門口。”
這裏人流量大，他倆再不走，等下洛知予攜掃帚衝進廁所揍他的事情，就會傳遍校園論壇的每一個角落。
洛知予被肖彥一路帶到了走廊的盡頭，他用一種“你竟然是這種人”的目光，把肖彥從頭到腳給打量了一遍後，把一份試卷當著肖彥的麵展開。
“解釋一下？”洛知予抖了抖手裏的試卷，“肖彥老師？夾帶私貨？”
不需要洛知予多說，閱卷助手簽名區那瀟灑的“肖彥”二字，足以描述整個事發過程。
肖彥：“噗。”
他先前簽名的時候太瀟灑，壓根就沒想到四班那老師做壞事不留名，扣了別人那麽多卷麵分，用的還是他肖彥的名字。
“你再笑。”洛知予想回去撿掃帚了，“你還笑。”
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“你過來。”肖彥伸手扶上洛知予的肩膀，把人往自己的方向攬了些，也沒急著鬆手，鎮壓著洛知予，另一隻手指著卷麵上的計分欄：“我保證，這次不是我幹的。”
“什麽意思？”洛知予一拍欄杆，“你還想有下次？”
肖彥：“……”
“知了，你這樣想，要是我扣，我會隻扣這麽點嗎？”肖彥努力挽回自己的形象。
“……有點道理。”洛知予覺得，試卷上這寥寥幾筆數字，也不太像是肖彥的風格，“你說的對。”
“？”肖彥隻是舉個例子，“我在你心裏那麽不堪嗎？”
洛知予：“？不是你自己先提出來的嗎？你還在乎你在我心裏的形象？”
眼看著兩個人又要發生肢體衝突，有人及時出現在了現場——
“兩位同學，又見到你們了。”正打算去五班教室的吳主任在走廊盡頭發現了兩位熟悉的同學，仍舊是不太放心，“你倆不同年級不同班，最近怎麽總是湊在一起？”
“主任好。”洛知予是懂禮貌的好學生，見到吳主任的第一時間，就把吳主任接下來的問題猜了個大概，“沒打架，我問他題呢，肖彥高二，懂得多。”
洛知予拎著試卷搖了搖：“我要真找他打架，我會隻帶著張試卷上來嗎，是吧主任。”
肖彥：“……”掃帚搶早了，不然吳主任肯定能把洛知予當場抓獲。
“是這個道理，咦？”吳主任認出了他手上的試卷，“這份卷子是洛知予你的啊。”
“是本人的。”洛知予點頭。
“那天批試卷的時候我見過，印象還挺深。”吳主任說，“最開始是分給肖彥批的，後來他大概是怕自己會偏心，就換給了四班的老師，原來是你的啊。”
洛知予：“四班班主任……”那就不奇怪了。
“你們聊吧，慢慢討論。”達到勸架目的，看見兩位同學的關係越來越好，吳主任的心情也很愉快，“我先去給我們班上課了。”
吳主任剛剛走遠，黏在一起的兩個人立馬分開。
洛知予冷笑：“你偏心我？”
肖彥哂笑：“那你做夢。”
不過卷麵分的事情到底是個誤會，肖彥沒有做錯，洛知予甚至覺得，在這件事上，他彥哥還真有一點冤。
“彥哥，你過來點。”洛知予說，“快一點。”
肖彥往洛知予的方向挪了一步：“你又想做什麽。”
根據他和洛知予的相處經驗，洛知予的想法，不太能以常人的思路來衡量。
洛知予無辜地說：“看你挺冤，安慰你一下。”
肖彥其實心情不錯，他日常招惹洛知予（1\/1)，今天提前完成任務，算得上還有點驚喜。
洛知予好像是有點糾結，四處看了看，確定周圍沒人後，他抿了抿唇，像是做了個決定般微微踮腳，左手環繞著肖彥的脖頸，舉起右手，輕輕揉了揉肖彥的頭發。
除了那次在學生會量衣服的尺寸，洛知予還沒這麽接近過肖彥，這樣的距離，近到他莫名想要再靠近一些，好從對方的身上，捕獲那麽點被藏得嚴嚴實實的橘子味信息素。
這個想法來得有些突然，沒有來由也沒有規劃，且不符合常理，這讓洛知予自己也難以理解，所以在肖彥還沒回過神的時候，他拍了拍肖彥的頭，拔腿先溜了。
剩下肖彥
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第(3/3)頁
一個人在原地，微怔地抬起手，看著某個人像是落荒而逃的背影，碰了碰自己被洛知予弄亂的頭發，洛知予抬手的時候，他好像又聞到了對方身上若有若無的桃子甜味，心裏原本平靜的湖麵，像是又一次落入了岸邊花樹上調皮的桃花瓣，一圈圈輕輕漾開了漣漪。
[硝煙彌漫]：仙女皺眉.jpg
[硝煙彌漫]：你剛才，是在表達你的歉意嗎？
[知了]：算是吧。
[知了]：表達完了，我們就當無事發生吧，此事就此揭過。
[硝煙彌漫]：那我是有多心大。
[硝煙彌漫]：說說，哪兒學來的。
[知了]：我姐看的電視劇。
[知了]：有問題？
[硝煙彌漫]：洛知予，你就是個小流氓。
“硝煙彌漫”撤回了一條消息。
[知了]：上課去了，下次再批到我的試卷，你就自己留著吧，別再給四班那老師了。壞笑.jpg。
[硝煙彌漫]：……
當天晚自習時，洛知予拿到了自己的生理課新教材，他寫完了當天的作業，打算先預習一下生理課課本。
“作業寫完了？”同桌井希明見他翻開了別的書，“看給你閑的。”
“寫完了，預習一下明晚的課。”班裏很安靜，洛知予說話也很小聲，“應該沒什麽難的吧。”
“生理課有什麽好預習的，這個考試人人都能過。”井希明摘了眼鏡，低頭繼續在草稿紙上算數學題，“你可以直接看練習題，你就知道有多簡單了。”
課本不算厚，分為兩個部分，abo生理知識和校園學生相處常識，講的知識很基礎，很多知識點洛知予先前多少知道一些，像信息素的隱藏，ao之間不能互借衣服，發\/情期的應對，臨時標記和最終標記的區別，他都知道。
洛知予自認為算不上學霸，但這些理論知識，他還是清楚得很。
所以，洛知予直接翻到了最後的習題部分，試著做了下判斷題——
練習冊第二部分情景判斷題
請結合本課程學到的知識，判斷以下行為的對錯，在括號裏打勾或打叉。
1、小紅同學是個未被標記的omega，小藍是個alpha，小紅和小藍隻是同學，小紅動不動就和小藍勾肩搭背，目的是表達自己當時的友好。（√）
2、小藍同學今日心情不好，小紅為了安慰小藍，摸了摸小藍的頭後，給了小藍一個大大的擁抱。（√）
3、小藍同學親手給小紅喂吃的，小紅接受了投喂，並心滿意足地期待下一次投喂。（√）
4、小紅同學的校服丟了，小紅為了不被扣學分，借了小藍的，機智地保護了自己的評優分。（√）
5、小紅同學覺得小藍的信息素很好聞，所以多次當著小藍的麵誇了他的信息素。（√）
6、小藍同學執勤的時候，發現小紅違反校規，不顧小紅的求情，狠狠地扣了小紅的學分。（x）
7、小藍同學是個alpha，某天他發現小紅的衣服沒有穿整齊，順手幫小紅整理了衣服。（√）
沒什麽難度，題目立足於日常生活，僅憑常識就可以判斷，洛知予選了前幾題，翻開課本附帶的答案冊，核對了一下答案。
全錯。
洛知予：“？這答案是錯的吧？”