女學生……
他們漢中學院要招女學生了？！
這群老師氣勢洶洶地來逼宮，逼出宋大人的承諾之後倒猶豫起來。
一名家中恰有年幼女童的老師猶豫著問：“大人之意,可是要咱們這些老師必須送女兒入學,給百姓作表率麽？”
去年冬宋大人要掃盲,便是滿府城上下百姓家都要讀書識字；今年要招女學生上蒙學,說不定就是嫌去年上掃盲班、能識字的女子太少,要他們這些老師的女兒作表率。
若真如此,他們卻不能推辭了。
可這女學校是天下未有之物，他們送女兒出外上學,若有人議論可怎麽辦？
宋大人是真名士自風流,不怕世間洶洶物議,做得起大事來。他們卻隻是尋常父母,雖然也教女兒識字,也就是自己家延請先生,或由父母姑嫂教教家裏的女孩們識字讀書,可從沒想過女孩兒也能到外頭上學的。
養了女兒的家長不免憂心忡忡，家中有蒙童的卻又有另一番想法——宋三元辦的學校,教出來的才女,求娶回家豈非一家的福氣？
宋大人的學校連舉子、進士都教得出,更有朝廷大員、外省才子不惜千裏奔波，慕名來求學，教出的淑女必定德才兼備，宜室宜家。
他們不敢奢望能得個謝道韞、李清照一般的才女做兒婦，但求她知書達禮，能吟詩作賦,主持家事，內輔夫婿……再教養一家出文武雙全、通達天理、能務實學的子弟就夠了。
他們一夢做到十幾年後，滿懷期待地問宋大人：“女學生入學以後學什麽，可是要與男學生一般般讀經史子集、學物理化學？”
宋校長如同老先生捋須般一般捋了捋刮得光潔的下巴，打起官腔說：“自然也是要尊重男女差異，不能一味照搬。”
他上輩子體測都是男生跑1000米，女生隻要跑800，這古代女生缺乏運動，標準還得降。
體育課就先叫她們打打羽毛球、踢踢球、踢踢毽子之類，不進行標準化考試。勞動課一般男生耕田種樹、稼接改良品種，女生就學學紡線、織毛衣、使用和維護新型紡織機好了。
至於正式學科，當然還是一樣的標準。他不為國家培養人才還辦什麽學校？辦個什麽美容班健身班收費還更高呢！
宋時心中微微感慨，正要講學習安排，縣學校的程教諭卻有些忐忑地問他：“女子所學，無非德言容功。我等講德行倒還罷了，剩下幾門功課隻怕不合由我等老夫子來教，該聘幾個女先生來更好。”
他們這些人至多能教《女四書》，詩詞文章之類的，後兩項可不是他們所長，須得勸大人再請女先生。
知府大人要挑年高德劭的老師教女學生，這屋裏自覺年高德劭的老師都不覺琢磨起自己能教什麽來了。宋大人也被程教諭這句話提醒，對眾人說：“程教官之言亦頗有道理。夫百行以德為先，婦人四德之中亦以德為首，漢中學院以後還該加一門德行課。”
他們社會主義接班人，不學女德班那些騙錢的東西，就得從小學《思想品德》，長大學點法律、經濟……
在這封建社會環境下，政治就先不學了。
他給眾人講了一下自己的打算：“蒙書、四書、經學都是大家慣講的，不必我說什麽。德行課煩眾先生擇幾本前朝家訓、家書，取其中講為人立世之本者編作教材。以後蒙學院也一並加上德行課，男女同書，女學不必搬講前朝《女四書》一類舊書。”
若隻教《女四書》，家長們隨便請個女先生回家就教了，可能順便還能教教婦言、婦容、婦功，性價比肯定比他們學校高多了。
那些肯花錢把女兒往學校裏送的家長，必定是極寵愛女兒，期盼她能成材立身的。所以他們招了人進來，就得與男學生一視同仁，除了體育和勞動課，該怎麽教還怎麽教！
既然老師們主動找上門來，宋大人就給他們開了個臨時工作安排會議。
他們這些老師家都在府城裏，所以幼兒園、女校也都在安置在府城，方便學生上下學，更以安全為先，安家長們的心。幼兒園隻招女先生，就在《漢中經濟報》上打廣告公開招聘，挑選略通書墨，有豐富育兒經驗者；蒙學以上不知何時能有學生，老先生們便先頂上，再慢慢招能教經義文章和算術的女先生。
至於物理、化學部分，實在不行就由他先代課。
反正全天下都知道他跟桓淩斷袖了，結婚了，怎麽也不可能傳出師生戀，影響本校和學生聲譽的。
“本府與桓兄早年締結連理，素來恩深愛重，家裏又已有一對小兒女，再無與女子往來的理由。我做教授，家長們當無可憂心之處。”
為了打消老師們心底的顧慮，他不惜將自己的家庭狀況合盤托出。
可惜眼前的家長們被“三元”的光彩迷了眼，隻顧著他要親自教女學生，竟沒人讚一讚宋大人結的好親，夫妻情濃，也沒人羨慕他兒女雙全的福氣。
隻一迭聲問他是否真的能親自教女學生。
收不收年紀稍大的學生？
讀過書，懂一點四書五經，跟著他們這些在學院任職的長輩或兄弟學過些許物理、化學知識的女學生，能不能來聽一回大人的實學課？
宋時秀了這麽多年恩愛，也是頭一次被人無視到這個地步，不由得歎一聲“可憐天下父母心”。要是擱平常，非得著實地再秀幾回才行。看在老師們是為了家中女孩兒讀書這樣的大事走神，他就不說什麽了。
宋知府體諒地笑道：“這是自然的。朝廷設學校教導弟子，亦不論年紀大小，隻要肯學的、能考過童試的一律都許入學。咱們這學院招收學生也是一樣，不論男女、不分長幼，但有向學之心的都可以入學。”
這些家長如今隻是一時衝動，想讓女兒聽聽漢中府金版講師宋三元的課，深思熟慮之後，未必還肯把孩子送進學校。不過不要緊，隻要有了開頭，將來他還要在這裏連任兩任，升遷後也可以留在陝西布政使司做參議或參政……
這麽慢慢地移風易俗，過得十年二十年，總會慢慢養成男女平等，一樣讀書工作的風氣的。
宋時腦中不自覺地浮現出前世在路上、景區、電視裏見到的各色職業女性，想象著當今這些梳高髻、穿半臂、褙子、衫、襖、裙的女子行動帶風地走在上班路上……
這一年得增加多少工業產值？增加多少地方稅收？這些女生畢業後可以教課、帶學生，這學校就能獨立運轉下去，不用他親自頂上了！
他想得呼吸微微加速，覺得這屋裏悶熱得待不住人，起身吩咐道：“你等有子女願進幼兒園和女學的，便寫個帖兒遞到府學。學校選址、請女先生的事且由府、縣學籌備，過了冬和漢中學院一道開學。”
他雙手負在身後，緩步走向室外，麵前的老師們紛紛讓路，目送大人出行，而後便投入如何建幼兒園的討論中。
《禮記》中有“七年男女不同席不共食”之教，宋大人那幼兒園定了是七歲以下方可進園，男女同學也不違禮。即便是最重禮教的老先生也說不出幼兒園什麽不好，眾人群策群力，依著經濟園附屬幼兒園的規模來規劃新園。
而那些想讓家中女孩兒上學的，散會後又湊到一起商議將學校籌備得更周全，哪裏能請到更好的女先生……
之後的日子，府學方教授便帶人尋店宅務替他們挑校舍，在《漢中經濟報》上登廣告，招聘幼兒園與女學校的老師。這版報紙不光在漢中府內影響頗大，周邊府縣也有買它的，漢中府要辦女學校的消息也越傳越遠。
到初秋時分，連遠在山海關外的周王一行也聽到了這消息。
這回倒不是傳言傳得快，而是王妃從漢中府寄了信過去，說起宋知府要辦女學的事。
昔有陶母剪發、孟母斷機故事，可知一家主婦之德行見識正是後人興敗之本。宋知府建女學、教德行，講天理化學之道，使女子知書明理，即是興家興國的惠政。如今王府就在漢中，宋知府行此惠民之舉，他們王府也合該支持一二。
她身邊有兩個已嫁人的使女，都是讀過四書五經的，也看過宋大人和她兄長的理學文章，因已有夫有子、不合再在內院服侍，她便放她們到女學院做了先生。
周王看罷這信，便叫人尋桓淩來見，一見麵便把書信塞給他，溫文地說：“舅兄可收著宋兄的家書了？我方才看了元娘的信，她信中說，正幫著宋兄建女學校，這可是我朝前所未有的大事啊！”
元娘幫著宋先生辦女子學校了！
想她初嫁入宮時，還是個一心隻讀聖賢書的清高少女，如今卻是個尊重賢士，和睦家人，憐惜百姓，主動遣人教民間女孩兒讀書的賢王妃了。
桓淩其實也收著了家書，漢中府的書信就是夾在王府的書信、包袱裏寄出來的。不過周王滿麵光彩的情狀莫名令他有些眼熟，他便不提自家收著的信，聽周王從頭講了一遍。
周王講的心滿意足，帶著幾分強自壓抑也壓抑不住的喜歡和得意，吩咐人送他回帳。桓淩感歎一聲妹妹長大了，更感歎自己不在漢中，沒能與宋時並肩做起這件大事來。
不過等他回去……
他和宋祭酒一樣是夫妻和美、兒女繞膝的人——雖說兩人的侄兒和侄女還沒正式過繼過來——教女學生也不必避什麽嫌。後世哪有個學校隻有一個理科老師的？等他回去，正好與宋老師輪換著教學生。
他鋪開紙張，當即便要回信。但提筆時發現硯滴已幹，便出去舀水。
他們住在衛所裏，沒有上下水，吃用的水都是在外頭大缸裏存著的。外頭有士兵見他取水，主動要幫他，他隻輕輕搖頭，阻止了那士兵。
他要給時官兒寫信，怎能叫別人沾手？
桓淩想著宋時上台講學時灑脫淵博的形象，從缸邊取了個瓢，欲將水舀進硯滴裏，卻從微微波蕩的水麵上看到了一張含著淡淡笑意，深深歡喜的臉。
嘴角微抿，眼睛隻稍稍眯起，盡力克製著、保持著平靜自然的神色，然而那片欣悅之情卻是從眉梢眼角、從每個毛孔流出來，遮也遮不住。
難怪他看著周王的神情有些熟悉，他自己好像……好像經常露出這樣的神色。他不曉得自己平常是否看個信就會這樣，但從前早上對著鏡子挽發，看脖頸、胸前是否有痕跡要遮時，若從水銀鏡中看到時官兒從背後向他走來，他就忍不住要露出這樣的神情。
他們漢中學院要招女學生了？！
這群老師氣勢洶洶地來逼宮，逼出宋大人的承諾之後倒猶豫起來。
一名家中恰有年幼女童的老師猶豫著問：“大人之意,可是要咱們這些老師必須送女兒入學,給百姓作表率麽？”
去年冬宋大人要掃盲,便是滿府城上下百姓家都要讀書識字；今年要招女學生上蒙學,說不定就是嫌去年上掃盲班、能識字的女子太少,要他們這些老師的女兒作表率。
若真如此,他們卻不能推辭了。
可這女學校是天下未有之物，他們送女兒出外上學,若有人議論可怎麽辦？
宋大人是真名士自風流,不怕世間洶洶物議,做得起大事來。他們卻隻是尋常父母,雖然也教女兒識字,也就是自己家延請先生,或由父母姑嫂教教家裏的女孩們識字讀書,可從沒想過女孩兒也能到外頭上學的。
養了女兒的家長不免憂心忡忡，家中有蒙童的卻又有另一番想法——宋三元辦的學校,教出來的才女,求娶回家豈非一家的福氣？
宋大人的學校連舉子、進士都教得出,更有朝廷大員、外省才子不惜千裏奔波，慕名來求學，教出的淑女必定德才兼備，宜室宜家。
他們不敢奢望能得個謝道韞、李清照一般的才女做兒婦，但求她知書達禮，能吟詩作賦,主持家事，內輔夫婿……再教養一家出文武雙全、通達天理、能務實學的子弟就夠了。
他們一夢做到十幾年後，滿懷期待地問宋大人：“女學生入學以後學什麽，可是要與男學生一般般讀經史子集、學物理化學？”
宋校長如同老先生捋須般一般捋了捋刮得光潔的下巴，打起官腔說：“自然也是要尊重男女差異，不能一味照搬。”
他上輩子體測都是男生跑1000米，女生隻要跑800，這古代女生缺乏運動，標準還得降。
體育課就先叫她們打打羽毛球、踢踢球、踢踢毽子之類，不進行標準化考試。勞動課一般男生耕田種樹、稼接改良品種，女生就學學紡線、織毛衣、使用和維護新型紡織機好了。
至於正式學科，當然還是一樣的標準。他不為國家培養人才還辦什麽學校？辦個什麽美容班健身班收費還更高呢！
宋時心中微微感慨，正要講學習安排，縣學校的程教諭卻有些忐忑地問他：“女子所學，無非德言容功。我等講德行倒還罷了，剩下幾門功課隻怕不合由我等老夫子來教，該聘幾個女先生來更好。”
他們這些人至多能教《女四書》，詩詞文章之類的，後兩項可不是他們所長，須得勸大人再請女先生。
知府大人要挑年高德劭的老師教女學生，這屋裏自覺年高德劭的老師都不覺琢磨起自己能教什麽來了。宋大人也被程教諭這句話提醒，對眾人說：“程教官之言亦頗有道理。夫百行以德為先，婦人四德之中亦以德為首，漢中學院以後還該加一門德行課。”
他們社會主義接班人，不學女德班那些騙錢的東西，就得從小學《思想品德》，長大學點法律、經濟……
在這封建社會環境下，政治就先不學了。
他給眾人講了一下自己的打算：“蒙書、四書、經學都是大家慣講的，不必我說什麽。德行課煩眾先生擇幾本前朝家訓、家書，取其中講為人立世之本者編作教材。以後蒙學院也一並加上德行課，男女同書，女學不必搬講前朝《女四書》一類舊書。”
若隻教《女四書》，家長們隨便請個女先生回家就教了，可能順便還能教教婦言、婦容、婦功，性價比肯定比他們學校高多了。
那些肯花錢把女兒往學校裏送的家長，必定是極寵愛女兒，期盼她能成材立身的。所以他們招了人進來，就得與男學生一視同仁，除了體育和勞動課，該怎麽教還怎麽教！
既然老師們主動找上門來，宋大人就給他們開了個臨時工作安排會議。
他們這些老師家都在府城裏，所以幼兒園、女校也都在安置在府城，方便學生上下學，更以安全為先，安家長們的心。幼兒園隻招女先生，就在《漢中經濟報》上打廣告公開招聘，挑選略通書墨，有豐富育兒經驗者；蒙學以上不知何時能有學生，老先生們便先頂上，再慢慢招能教經義文章和算術的女先生。
至於物理、化學部分，實在不行就由他先代課。
反正全天下都知道他跟桓淩斷袖了，結婚了，怎麽也不可能傳出師生戀，影響本校和學生聲譽的。
“本府與桓兄早年締結連理，素來恩深愛重，家裏又已有一對小兒女，再無與女子往來的理由。我做教授，家長們當無可憂心之處。”
為了打消老師們心底的顧慮，他不惜將自己的家庭狀況合盤托出。
可惜眼前的家長們被“三元”的光彩迷了眼，隻顧著他要親自教女學生，竟沒人讚一讚宋大人結的好親，夫妻情濃，也沒人羨慕他兒女雙全的福氣。
隻一迭聲問他是否真的能親自教女學生。
收不收年紀稍大的學生？
讀過書，懂一點四書五經，跟著他們這些在學院任職的長輩或兄弟學過些許物理、化學知識的女學生，能不能來聽一回大人的實學課？
宋時秀了這麽多年恩愛，也是頭一次被人無視到這個地步，不由得歎一聲“可憐天下父母心”。要是擱平常，非得著實地再秀幾回才行。看在老師們是為了家中女孩兒讀書這樣的大事走神，他就不說什麽了。
宋知府體諒地笑道：“這是自然的。朝廷設學校教導弟子，亦不論年紀大小，隻要肯學的、能考過童試的一律都許入學。咱們這學院招收學生也是一樣，不論男女、不分長幼，但有向學之心的都可以入學。”
這些家長如今隻是一時衝動，想讓女兒聽聽漢中府金版講師宋三元的課，深思熟慮之後，未必還肯把孩子送進學校。不過不要緊，隻要有了開頭，將來他還要在這裏連任兩任，升遷後也可以留在陝西布政使司做參議或參政……
這麽慢慢地移風易俗，過得十年二十年，總會慢慢養成男女平等，一樣讀書工作的風氣的。
宋時腦中不自覺地浮現出前世在路上、景區、電視裏見到的各色職業女性，想象著當今這些梳高髻、穿半臂、褙子、衫、襖、裙的女子行動帶風地走在上班路上……
這一年得增加多少工業產值？增加多少地方稅收？這些女生畢業後可以教課、帶學生，這學校就能獨立運轉下去，不用他親自頂上了！
他想得呼吸微微加速，覺得這屋裏悶熱得待不住人，起身吩咐道：“你等有子女願進幼兒園和女學的，便寫個帖兒遞到府學。學校選址、請女先生的事且由府、縣學籌備，過了冬和漢中學院一道開學。”
他雙手負在身後，緩步走向室外，麵前的老師們紛紛讓路，目送大人出行，而後便投入如何建幼兒園的討論中。
《禮記》中有“七年男女不同席不共食”之教，宋大人那幼兒園定了是七歲以下方可進園，男女同學也不違禮。即便是最重禮教的老先生也說不出幼兒園什麽不好，眾人群策群力，依著經濟園附屬幼兒園的規模來規劃新園。
而那些想讓家中女孩兒上學的，散會後又湊到一起商議將學校籌備得更周全，哪裏能請到更好的女先生……
之後的日子，府學方教授便帶人尋店宅務替他們挑校舍，在《漢中經濟報》上登廣告，招聘幼兒園與女學校的老師。這版報紙不光在漢中府內影響頗大，周邊府縣也有買它的，漢中府要辦女學校的消息也越傳越遠。
到初秋時分，連遠在山海關外的周王一行也聽到了這消息。
這回倒不是傳言傳得快，而是王妃從漢中府寄了信過去，說起宋知府要辦女學的事。
昔有陶母剪發、孟母斷機故事，可知一家主婦之德行見識正是後人興敗之本。宋知府建女學、教德行，講天理化學之道，使女子知書明理，即是興家興國的惠政。如今王府就在漢中，宋知府行此惠民之舉，他們王府也合該支持一二。
她身邊有兩個已嫁人的使女，都是讀過四書五經的，也看過宋大人和她兄長的理學文章，因已有夫有子、不合再在內院服侍，她便放她們到女學院做了先生。
周王看罷這信，便叫人尋桓淩來見，一見麵便把書信塞給他，溫文地說：“舅兄可收著宋兄的家書了？我方才看了元娘的信，她信中說，正幫著宋兄建女學校，這可是我朝前所未有的大事啊！”
元娘幫著宋先生辦女子學校了！
想她初嫁入宮時，還是個一心隻讀聖賢書的清高少女，如今卻是個尊重賢士，和睦家人，憐惜百姓，主動遣人教民間女孩兒讀書的賢王妃了。
桓淩其實也收著了家書，漢中府的書信就是夾在王府的書信、包袱裏寄出來的。不過周王滿麵光彩的情狀莫名令他有些眼熟，他便不提自家收著的信，聽周王從頭講了一遍。
周王講的心滿意足，帶著幾分強自壓抑也壓抑不住的喜歡和得意，吩咐人送他回帳。桓淩感歎一聲妹妹長大了，更感歎自己不在漢中，沒能與宋時並肩做起這件大事來。
不過等他回去……
他和宋祭酒一樣是夫妻和美、兒女繞膝的人——雖說兩人的侄兒和侄女還沒正式過繼過來——教女學生也不必避什麽嫌。後世哪有個學校隻有一個理科老師的？等他回去，正好與宋老師輪換著教學生。
他鋪開紙張，當即便要回信。但提筆時發現硯滴已幹，便出去舀水。
他們住在衛所裏，沒有上下水，吃用的水都是在外頭大缸裏存著的。外頭有士兵見他取水，主動要幫他，他隻輕輕搖頭，阻止了那士兵。
他要給時官兒寫信，怎能叫別人沾手？
桓淩想著宋時上台講學時灑脫淵博的形象，從缸邊取了個瓢，欲將水舀進硯滴裏，卻從微微波蕩的水麵上看到了一張含著淡淡笑意，深深歡喜的臉。
嘴角微抿，眼睛隻稍稍眯起，盡力克製著、保持著平靜自然的神色，然而那片欣悅之情卻是從眉梢眼角、從每個毛孔流出來，遮也遮不住。
難怪他看著周王的神情有些熟悉，他自己好像……好像經常露出這樣的神色。他不曉得自己平常是否看個信就會這樣，但從前早上對著鏡子挽發，看脖頸、胸前是否有痕跡要遮時，若從水銀鏡中看到時官兒從背後向他走來，他就忍不住要露出這樣的神情。