徐簡沒什麽表情，眼神冷冷清清的，把餘楚看得有些心慌。謝薇薇問：“怎麽了？你怎麽不吃？”“沒、沒事。”餘楚重新低頭，“我們走吧。”那邊孟辛把熱度稍微吹散了點，把用紙抱著的那一半遞給徐簡：“小心燙。”徐簡回過頭來，他不像孟辛，愛吃個零食，本想說都給你吧，但想想一會兒還要吃飯，怕孟辛給撐著，隻得把那一半吃了。看著孟辛狼吞虎咽地把那半個紅薯給吃了，徐簡若有所思地問：“謝薇薇那個朋友，你們熟嗎？”孟辛腦子已經被紅薯洗過一次，根本不記得剛才的插曲，被這麽一問，愕然反問：“誰？”徐簡這才一笑：“沒事，不要放在心上。” 第41章 未命名徐簡給孟辛買了兩本a5的活頁筆記本，封麵就是個簡單的磨砂pvc的材質，這樣輕便，放書包裏帶來帶去的也不會覺得重。一本的側麵粘了密密麻麻26張索引標簽貼紙，寫著26個英文字母，孟辛就按照打頭字母的索引分門別類地整理課本裏的單詞，每個英語短語再用黃色的馬克筆塗一次，如果是非課本內的生詞用藍色的筆畫一根橫線，這樣背起來的時候至少有個邏輯相關性。另一本當錯題本，專門記寫錯的題，也用索引標簽貼紙分開了科目。英語課是上得最快的，周麗娟現在就是把卷子當作業發，今天做選擇題和完形填空，明天做完閱讀題，上課做聽力，周一到周五能做完兩套，周末還能再做一套。語文老師孫行跟她一樣，但卷子是學校語文小組自己鼓搗出的，每一張都有針對性，連著兩個星期的卷子要都是默寫，下一次就是連著全是注音和詞語的用法，考題範圍很廣。不過做完之後學生拿著這些卷子背就可以，不用看書了。理科的畫風就和文科不一樣，張斌幹脆讓大家每人買了一本數學的五年高考三年模擬，把那個當課堂輔導，每天布置那上麵的作業。這可苦了鄭以寧，數學的五三厚厚一本，全班好幾十個人的那就是高高一摞，他細胳膊細腿的，抱起來的時候都快看不到路了。去同一個辦公室的隻有孟辛和鄭以寧，英語卷子就一遝，一隻手都拿得過來，孟辛走得腳下生風，隻想早點完事回教室。鄭以寧不知是不是想和認識的人一起走，盡管孟辛從沒理過他，步子也加快了，沒留神手一歪，五三咵啦一下倒了一半下去。鄭以寧失聲：“哎！”孟辛隨意一回頭，就看到這家夥哭喪著臉抱著一半五三，腳邊散著另一半。他不喜歡管閑事，但一想到落地上的本子裏可能還有徐簡的，又有些看不下去，腳一轉，走到鄭以寧身邊：“你小心點啊。”鄭以寧喏喏地道：“對不起……”孟辛蹲下去把散落的五三都撿起來了：“走吧走吧，我幫你拿。”他不僅理會自己，還提出幫忙，鄭以寧很是喜出望外：“謝謝！”孟辛不想多說，抱著自己那半先走了，鄭以寧忙跟上。大約是把孟辛這樣的舉動當成了友好的信息，兩人交了作業一起折返的時候鄭以寧主動搭話：“你好厲害哦，成績一下提升這麽多。”孟辛沒吭聲。鄭以寧識趣得很，跟了他一路，沒再說話。*月考又至，大家的數學成績都提高了，這證明張斌上課確實上得好。倒不是說蔣欣水平不好，隻是她一節課能講多少就講多少，見縫插針地講，恨不得一下就把知識點都灌給學生，聽得人消化不良，反而欲速則不達。張斌風格和她相反，大概他有自己的步伐，從不急著往前趕，如浴春風的，但是該講的又都能講到，為人又親切，和學生能打成一片，有問題大家都願意問他，也樂意聽他講，主觀能動性上去了，學習成績自然也就上去了。周麗娟笑得特開心，回頭就打算怎麽讓張斌一直教4班。張斌還帶著文科班的數學課，周麗娟覺得這是明顯的浪費人才，高考時文科數學卷又沒有理科難，另外找個數學老師帶文科班就可以了嘛。這次徐簡沒再給孟辛提前劃題，讓他自己考。孟辛的基礎畢竟不穩，碰到會的題就能得分，碰到不會的題就隻有瞎蒙，月考又考得比期末考試深，這次考下來成績就一下降了，不像徐簡這種真正的優等生，考試不用憑運氣。周麗娟倒沒說什麽，像孟辛這種猛然發力的學生，這樣的情況也常見。而且數學和物理孟辛都考得還好，英語這回依然是一百分以上，周麗娟的意思是他還能再提升點。可能是本來以為沒救的學生陡然給出的驚喜，周麗娟現在就是忍不住多重視一下孟辛，在孟辛交作業的時候，還把他的卷子專門拿出來給他講：“你看這個和這個，都是不應該錯的。我每次布置的作業你有沒有認真做？英語就是要多記多背多做題。”孟辛點頭稱是，沒多的話。這學生就是這麽我行我素，周麗娟已經接受這種設定了，隻要成績好，再個性也沒什麽：“你語法也不紮實，準備錯題本了嗎？”孟辛又點頭。“你從後麵趕上來這很好，不過從下遊到中遊，從中遊到上遊，都是很容易的，但是百尺竿頭更進一步就很難了，不要放鬆自己。”周麗娟很滿意，這學習的態度非常自覺，這才手一揮，就讓孟辛帶著新卷子回教室了，“讓徐簡和劉胡菲到我這裏一趟。”提到徐簡，孟辛就要多問了：“叫徐簡幹什麽？”他平時和徐簡關係好到秤不離砣，周麗娟也是知道的：“叫他肯定是好事啊。”說是好事，周麗娟表情卻不怎麽好看。孟辛問不出來，拿著卷子回了教室，班上的人一看課代表拿著東西回來，叫道：“又做卷子啊？”以前劉胡菲還要跟他們開開玩笑，孟辛就懶得理，愛做不做，放在第一排座位上，讓人往下傳。他把卷子給徐簡的時候道：“周麗娟讓你和劉胡菲過去一趟，說是有好事。但是她好像不是很高興。”劉胡菲還是徐簡同桌，他說的話也聽到了，詢問地看著他。但孟辛也沒多的信息，想說也沒的說。“好事？”徐簡把卷子往後傳，“好，我知道了。”這節課快上課了，徐簡和劉胡菲等著下節課間去了辦公室，回來就跟孟辛報告：“是數學競賽的事。”孟辛問：“數學競賽？學校的嗎？”徐簡手裏還拿了一套數學卷子，嶄新，應該才印出來：“全國的。決賽拿了名次高考能加分。”高考加分這幾個字就像塊甜美的蛋糕，一擺出來就引來注意。孟辛同桌程成就插嘴問：“老師直接選的人選啊？”孟辛皺眉轉頭：“肯定是按照成績選的啊，老師不知道選數學能得滿分的？是不是傻啊？”最後這句不知是問的老師們還是針對的程成，程成數學成績沒得過滿分，被他嘲一臉，沒法接話了。“其實名額還沒定。”徐簡解釋了一句，“理科班每個班都選了人，一周後要考試再選。我想應該可以自己申請參加的。”但考得過考不過，那就是憑本事了。