又是一個風和日麗的日子，基本上這句話是多餘的，在這裏，永遠的好天氣，和煦的太陽跟溫暖的微風，從來、從來……從來也不曾改變。
曾經有吟遊詩人說過這裏的故事，在仙界、人界、精靈……之中傳頌，這裏的管理者是個魔法很厲害的女巫，暫且讓我們稱其為“大女巫”。
大女巫受命管理一座十分寬闊、種植許多奇異花朵的花園—— 一座掌握了全人類生命力的花園，被稱為“女巫的花園”。
花園裏種植的不是玫瑰、百合、吉野櫻那種平凡的花朵，這裏種植的花名為快樂、仇恨、祝福、嫉妒……等等。
這裏的花很特別，她們就跟神話中裝在潘多拉寶盒裏的禮物一樣，每次花期一到，花朵綻放時，名為“快樂”的花，就會將快樂散布人間；名為“嫉妒”的花，會讓人們心中感到痛楚，而其它各式的花朵，豐滿了人心。
不要問為何不種植僅讓人類有好心情的花朵？大女巫說了，“人心就跟花朵一樣，隻要明亮的太陽、清澈的水，卻不要黑汙的泥，又怎麽能長成漂亮的花？”
這樣重要的一座花園，大女巫一個人是忙不過來的，因此花園裏還有四個女巫長合力管理花園，她們手中握有鎮守花園的四大寶物——時間、慈悲、青春及赤子之心，每每她們以此灌溉花朵，紅將更豔、黑將更沉，花才能搖曳她應有的姿態。
但有一種花比起其它花還要更特別，她被稱為“情花”，情花綻放時將散發誘人情動的因子，她是人們之所以愛的根源。
大女巫親自灌溉這些花，從不假手他人，即便是在她手下工作許久的四個女巫長，亦不得其門而入。直到某天遠遊數日的大女巫回到花園時，一切都變了——
花園裏的花兒黯淡了，幾乎失去了生命力。這時大女巫緊張的衝進養著情花的溫室，卻再也沒有她可以挽回的了——四朵凋零的情花代表她將永遠失去四名得力助手，因為聞了情花香味的人，將永生追尋愛情，無論可得不可得。
隻是大女巫再難過不舍也來不及了，最要緊的是，四個鎮守花園的寶物也跟著女巫長們一起不見，而寶物不能不尋回，這座花園如果凋零了，人們的希望也跟著滅絕。
為此，大女巫隻好指派四名女巫實習生去人間尋回寶物——
有個實習生，是個上課老遲到的迷糊大王，但不要緊，“時間”不代表要用嚴苛的標準，精確鎖住每分每秒的行為，而是“及時”的概念，例如：愛要及時。若那孩子能在幫助別人的過程中明白道理，“時間”將可收回。
有個實習生，個性率真但有些膽小怕事，不過沒關係，“赤子之心”不代表全然的無懼，而是“勇敢”的概念，例如：愛要勇敢。若那孩子能在幫助別人的過程中明白道理，“赤子之心”將可收回。
有個實習生，雖多才多藝，然而不起眼的長相卻常讓人忘記她的存在，那又如何？“青春”不代表世人眼中的美麗，而是“心美”的概念，例如：能付出愛的人很美。若那孩子能在幫助別人的過程中明白道理，“青春”將可收回。
有個實習生，明明心軟善良，偏偏冷漠毒舌，但不要緊，“慈悲”不代表沒有原則的退讓，而是“信任”的概念，例如：相信別人的愛，還以自己的愛。若那孩子能在幫助別人的過程中明白道理，“慈悲”將可收回。
催促這四名性格迥異的實習生下凡後，大女巫回到溫室收拾那已然凋零的情花殘枝，心想：不過幾分鍾而已，也就人間幾日，不要緊的吧！她們定會將寶物尋回……
曾經有吟遊詩人說過這裏的故事，在仙界、人界、精靈……之中傳頌，這裏的管理者是個魔法很厲害的女巫，暫且讓我們稱其為“大女巫”。
大女巫受命管理一座十分寬闊、種植許多奇異花朵的花園—— 一座掌握了全人類生命力的花園，被稱為“女巫的花園”。
花園裏種植的不是玫瑰、百合、吉野櫻那種平凡的花朵，這裏種植的花名為快樂、仇恨、祝福、嫉妒……等等。
這裏的花很特別，她們就跟神話中裝在潘多拉寶盒裏的禮物一樣，每次花期一到，花朵綻放時，名為“快樂”的花，就會將快樂散布人間；名為“嫉妒”的花，會讓人們心中感到痛楚，而其它各式的花朵，豐滿了人心。
不要問為何不種植僅讓人類有好心情的花朵？大女巫說了，“人心就跟花朵一樣，隻要明亮的太陽、清澈的水，卻不要黑汙的泥，又怎麽能長成漂亮的花？”
這樣重要的一座花園，大女巫一個人是忙不過來的，因此花園裏還有四個女巫長合力管理花園，她們手中握有鎮守花園的四大寶物——時間、慈悲、青春及赤子之心，每每她們以此灌溉花朵，紅將更豔、黑將更沉，花才能搖曳她應有的姿態。
但有一種花比起其它花還要更特別，她被稱為“情花”，情花綻放時將散發誘人情動的因子，她是人們之所以愛的根源。
大女巫親自灌溉這些花，從不假手他人，即便是在她手下工作許久的四個女巫長，亦不得其門而入。直到某天遠遊數日的大女巫回到花園時，一切都變了——
花園裏的花兒黯淡了，幾乎失去了生命力。這時大女巫緊張的衝進養著情花的溫室，卻再也沒有她可以挽回的了——四朵凋零的情花代表她將永遠失去四名得力助手，因為聞了情花香味的人，將永生追尋愛情，無論可得不可得。
隻是大女巫再難過不舍也來不及了，最要緊的是，四個鎮守花園的寶物也跟著女巫長們一起不見，而寶物不能不尋回，這座花園如果凋零了，人們的希望也跟著滅絕。
為此，大女巫隻好指派四名女巫實習生去人間尋回寶物——
有個實習生，是個上課老遲到的迷糊大王，但不要緊，“時間”不代表要用嚴苛的標準，精確鎖住每分每秒的行為，而是“及時”的概念，例如：愛要及時。若那孩子能在幫助別人的過程中明白道理，“時間”將可收回。
有個實習生，個性率真但有些膽小怕事，不過沒關係，“赤子之心”不代表全然的無懼，而是“勇敢”的概念，例如：愛要勇敢。若那孩子能在幫助別人的過程中明白道理，“赤子之心”將可收回。
有個實習生，雖多才多藝，然而不起眼的長相卻常讓人忘記她的存在，那又如何？“青春”不代表世人眼中的美麗，而是“心美”的概念，例如：能付出愛的人很美。若那孩子能在幫助別人的過程中明白道理，“青春”將可收回。
有個實習生，明明心軟善良，偏偏冷漠毒舌，但不要緊，“慈悲”不代表沒有原則的退讓，而是“信任”的概念，例如：相信別人的愛，還以自己的愛。若那孩子能在幫助別人的過程中明白道理，“慈悲”將可收回。
催促這四名性格迥異的實習生下凡後，大女巫回到溫室收拾那已然凋零的情花殘枝，心想：不過幾分鍾而已，也就人間幾日，不要緊的吧！她們定會將寶物尋回……