“先去人少的地方再說。”孫安把黑澤櫻的手交到白月手裏，叮囑她們不要分開，當先朝著學校後門的方向走去。
他無法確定那個孤兒是來找自己的還是來抓白月的，隻好把白月帶在身邊，若是有戰鬥就讓她離遠點，以免被牽扯進來，總比一開始分開，等她被抓走了再去救要好一些。
營救被綁架的人雖然有趣，但短時間內接連兩次，讓他有點煩了。
離開了教學區，路上的學生就少了很多，但不是沒有，找個清淨點的地方，坐在路邊曬著太陽吃早餐是件很愜意的事，也有人想趁課間活動的時候，和自己的男/女朋友歪膩一下，所以路上能看到很多啃麵包的人，巷子裏能看到很多啃嘴唇的人，這個時候的校園是最有生氣的。
而孫安和白月像是帶孩子散步的夫婦一樣，轉向了人少的地方。
人少利於觀察，孫安東張西望，像人迷路的人，沒有再看到那個女性的身影，倒是喂出去不少狗糧，幸好黑澤櫻的年紀較大了，若是個嬰兒，肯定會有人誤會他們是奉子求婚。
不用解釋什麽，白月也能猜到是有敵人出現了，同樣在東張西望，隻有黑澤櫻低頭走著，不時抬頭看看二人。
來到室內籃球館附近，孫安停下腳步，開始尋找那個孤兒的身影，天晴了，籃球館又關閉了，這裏地方大，附近隻有幾個，更容易找到敵蹤。
可是敵人沒有看到，他卻看到了一挺機槍。
一挺加特林機槍放在路邊，槍管正對著他，沒有人控製，但機槍後麵有一個供電的盒子，顯然是自動轉向、自動瞄準、自動射擊的那種，激光瞄準器的紅點已經落在了他的胸膛上。
剛才走過來的時候明明沒有的，為了尋找空曠的地方，他們現在站在路中央，要跑已經來不及了，似乎下一刻，機槍子彈就會把他們撕成碎片。
但拚還是要拚一下的。
孫安猛的衝出去，使出了他詭異的變向衝刺方式，繞到機槍側邊一腳蹬出去，把機槍踹倒了，子彈灑落在地，電池盒子上的電線也拔了出來。
他這才鬆了口氣，又覺得哪裏不對勁，既然槍已經瞄準他了，為什麽不開呢？難道是機械故障？
不過能把機槍給踹倒，也就不用再擔心什麽了，不能轉向，子彈就隻能打一個地點，隻要別走到槍口前麵就不會有事。
可是回過頭，孫安就看到白月目瞪口呆的看著自己，黑澤櫻看向他的目光也不對勁。
孫安用腳推著機槍，讓槍管對著牆，又把電池盒子推遠，這才走到白月身旁，問道：“怎麽，被我帥得說不出話來了？”
他剛才的行動確實挺帥氣的，衝得快、踢得準，幾秒鍾就解決了問題。
“你為什麽要踢那個垃圾桶？”白月疑惑的問道。
“垃圾桶？”孫安回頭看了一眼，加特林機槍仍躺在地上，子彈散落在一旁，電池盒子倒在遠處，而附近沒有一個垃圾筒。
“難道不是？”白月一驚，蹲下來指著那些散落在一旁的子彈向黑澤櫻問道：“垃圾？”
她不會說垃圾桶的日語，但垃圾還是知道的，音讀gomi，字為“塵芥”。
黑澤櫻點了點頭。
被踢倒的是一個金屬垃圾筒，散落在地的是裏麵飛出來的垃圾，一個被踢扁的紙箱子倒在不遠處。
孫安揉了揉眼睛，再次回頭，看到的是被踢倒的加特林機槍，散落的子彈和推開的電池盒。
“有點意思。”他皺著眉想了想，微笑起來。
迷茫、指鹿為馬，他已經中了對方的能力——認知障礙。
指鹿為馬的典故出自《史記·卷六·秦始皇本紀》，指鹿為馬的人是謀反者趙高，喻為顛倒黑白、混淆是非，但客觀來看，如果趙高有認知障礙，鹿在他的眼裏或許真的是馬。
認知涉及兩個方向，一是知識，如果趙高從小接受的教育中，長角的那種偶蹄目反芻動物就叫作馬、寫作馬，和別人不同，那麽他眼中的鹿就是馬，沒有錯；二是審視，如果他的大腦出了問題，鹿在他眼裏就是人類馴養的那種奇蹄動物，那麽他把鹿說成是馬，也沒有錯。
孫安知道鹿和馬的區別，那麽造成認知障礙的就是後者了，也就是說，他看到的是幻象，垃圾筒在他眼裏變成了槍，垃圾變成了子彈，紙箱變成了電池盒子。
難怪加特林瞄準了也不開槍。
如果隻是認知障礙，那麽這個能力不算很強，隻是可以遠程使用，但是對中招的人來說非常麻煩，認知出現了障礙，將會給他帶來很大的不方便。
而幻覺是可以變成現實的，人體受大腦支配，大腦認為是真的，對身體來說就是真的，垃圾筒、紙箱的重量肯定和加特林機槍、電池不符，但孫安踢起來、推起來是感覺到很沉重的，因為觸覺最終反饋到大腦，既然大腦預先認定了槍和電池盒是沉重的，他推的時候就會覺得沉重。
從這一方麵來講，這個能力非常厲害，很可怕，認知障礙最終會將他毀滅，就算身體沒事，也會變成一個瘋子。
“走吧，先離開這裏，去人多的地方。”孫安想了想，轉身往回走去。
垃圾筒變成了加特林機槍，他已經知道了這一點，那麽見到真正的加特林機槍時，也會把那東西認作是垃圾筒，不會去防範，這是認知障礙帶來的另一個壞處，對方大膽的對他使用了能力，或許就是希望他能意識到自己出現了認知障礙，再利用這一點，就能不露麵的輕易殺死他。
去人多的地方比較好，如果真有一挺機槍放在路邊，其他人會看到，他就能發現異常了。
反正對方不打算露麵，呆在人少的地方也沒有意義。
“看到任何不對勁的地方，都立即告訴我。”孫安沒忘了叮囑白月一聲。
“我知道了。”白月牽著黑澤櫻，一邊走一邊觀察著周圍。
第二個認知障礙是在孫安看到路邊一個吃著麵包的同學出現的，麵包變成了烏亮的蟲子，咬下去，綠色的蟲汁就流出來，流得那個同學滿身都是。
他胃中一陣翻騰，捂住了嘴巴。
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他無法確定那個孤兒是來找自己的還是來抓白月的，隻好把白月帶在身邊，若是有戰鬥就讓她離遠點，以免被牽扯進來，總比一開始分開，等她被抓走了再去救要好一些。
營救被綁架的人雖然有趣，但短時間內接連兩次，讓他有點煩了。
離開了教學區，路上的學生就少了很多，但不是沒有，找個清淨點的地方，坐在路邊曬著太陽吃早餐是件很愜意的事，也有人想趁課間活動的時候，和自己的男/女朋友歪膩一下，所以路上能看到很多啃麵包的人，巷子裏能看到很多啃嘴唇的人，這個時候的校園是最有生氣的。
而孫安和白月像是帶孩子散步的夫婦一樣，轉向了人少的地方。
人少利於觀察，孫安東張西望，像人迷路的人，沒有再看到那個女性的身影，倒是喂出去不少狗糧，幸好黑澤櫻的年紀較大了，若是個嬰兒，肯定會有人誤會他們是奉子求婚。
不用解釋什麽，白月也能猜到是有敵人出現了，同樣在東張西望，隻有黑澤櫻低頭走著，不時抬頭看看二人。
來到室內籃球館附近，孫安停下腳步，開始尋找那個孤兒的身影，天晴了，籃球館又關閉了，這裏地方大，附近隻有幾個，更容易找到敵蹤。
可是敵人沒有看到，他卻看到了一挺機槍。
一挺加特林機槍放在路邊，槍管正對著他，沒有人控製，但機槍後麵有一個供電的盒子，顯然是自動轉向、自動瞄準、自動射擊的那種，激光瞄準器的紅點已經落在了他的胸膛上。
剛才走過來的時候明明沒有的，為了尋找空曠的地方，他們現在站在路中央，要跑已經來不及了，似乎下一刻，機槍子彈就會把他們撕成碎片。
但拚還是要拚一下的。
孫安猛的衝出去，使出了他詭異的變向衝刺方式，繞到機槍側邊一腳蹬出去，把機槍踹倒了，子彈灑落在地，電池盒子上的電線也拔了出來。
他這才鬆了口氣，又覺得哪裏不對勁，既然槍已經瞄準他了，為什麽不開呢？難道是機械故障？
不過能把機槍給踹倒，也就不用再擔心什麽了，不能轉向，子彈就隻能打一個地點，隻要別走到槍口前麵就不會有事。
可是回過頭，孫安就看到白月目瞪口呆的看著自己，黑澤櫻看向他的目光也不對勁。
孫安用腳推著機槍，讓槍管對著牆，又把電池盒子推遠，這才走到白月身旁，問道：“怎麽，被我帥得說不出話來了？”
他剛才的行動確實挺帥氣的，衝得快、踢得準，幾秒鍾就解決了問題。
“你為什麽要踢那個垃圾桶？”白月疑惑的問道。
“垃圾桶？”孫安回頭看了一眼，加特林機槍仍躺在地上，子彈散落在一旁，電池盒子倒在遠處，而附近沒有一個垃圾筒。
“難道不是？”白月一驚，蹲下來指著那些散落在一旁的子彈向黑澤櫻問道：“垃圾？”
她不會說垃圾桶的日語，但垃圾還是知道的，音讀gomi，字為“塵芥”。
黑澤櫻點了點頭。
被踢倒的是一個金屬垃圾筒，散落在地的是裏麵飛出來的垃圾，一個被踢扁的紙箱子倒在不遠處。
孫安揉了揉眼睛，再次回頭，看到的是被踢倒的加特林機槍，散落的子彈和推開的電池盒。
“有點意思。”他皺著眉想了想，微笑起來。
迷茫、指鹿為馬，他已經中了對方的能力——認知障礙。
指鹿為馬的典故出自《史記·卷六·秦始皇本紀》，指鹿為馬的人是謀反者趙高，喻為顛倒黑白、混淆是非，但客觀來看，如果趙高有認知障礙，鹿在他的眼裏或許真的是馬。
認知涉及兩個方向，一是知識，如果趙高從小接受的教育中，長角的那種偶蹄目反芻動物就叫作馬、寫作馬，和別人不同，那麽他眼中的鹿就是馬，沒有錯；二是審視，如果他的大腦出了問題，鹿在他眼裏就是人類馴養的那種奇蹄動物，那麽他把鹿說成是馬，也沒有錯。
孫安知道鹿和馬的區別，那麽造成認知障礙的就是後者了，也就是說，他看到的是幻象，垃圾筒在他眼裏變成了槍，垃圾變成了子彈，紙箱變成了電池盒子。
難怪加特林瞄準了也不開槍。
如果隻是認知障礙，那麽這個能力不算很強，隻是可以遠程使用，但是對中招的人來說非常麻煩，認知出現了障礙，將會給他帶來很大的不方便。
而幻覺是可以變成現實的，人體受大腦支配，大腦認為是真的，對身體來說就是真的，垃圾筒、紙箱的重量肯定和加特林機槍、電池不符，但孫安踢起來、推起來是感覺到很沉重的，因為觸覺最終反饋到大腦，既然大腦預先認定了槍和電池盒是沉重的，他推的時候就會覺得沉重。
從這一方麵來講，這個能力非常厲害，很可怕，認知障礙最終會將他毀滅，就算身體沒事，也會變成一個瘋子。
“走吧，先離開這裏，去人多的地方。”孫安想了想，轉身往回走去。
垃圾筒變成了加特林機槍，他已經知道了這一點，那麽見到真正的加特林機槍時，也會把那東西認作是垃圾筒，不會去防範，這是認知障礙帶來的另一個壞處，對方大膽的對他使用了能力，或許就是希望他能意識到自己出現了認知障礙，再利用這一點，就能不露麵的輕易殺死他。
去人多的地方比較好，如果真有一挺機槍放在路邊，其他人會看到，他就能發現異常了。
反正對方不打算露麵，呆在人少的地方也沒有意義。
“看到任何不對勁的地方，都立即告訴我。”孫安沒忘了叮囑白月一聲。
“我知道了。”白月牽著黑澤櫻，一邊走一邊觀察著周圍。
第二個認知障礙是在孫安看到路邊一個吃著麵包的同學出現的，麵包變成了烏亮的蟲子，咬下去，綠色的蟲汁就流出來，流得那個同學滿身都是。
他胃中一陣翻騰，捂住了嘴巴。
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