她便想著回大殿看看，也欣賞欣賞諸位優秀學子的英姿。
可她剛進大殿，迎接她的便是喧天的鑼鼓聲。
明姝：？？？
她望著那站在大殿中央，賣力揮舞雙臂，持著棒槌一下一下敲擊在麵前那尊大鼓上的六皇子，屬實是被驚到了。
那鼓聲沉悶渾厚，極具節奏感，令聽者不由心底生出震撼之感。
明姝下意識抬眸往階上望去，卻見那坐於高位上的景帝，麵上半分表情都無，仿佛那鼓聲不存在一般。
而再看坐於席上的大慶學官，一個個麵色都算不得好看。
見此，明姝隱隱意識到了什麽，但又並不確定。
而這時鑼聲漸歇，鼓響也漸緩，直至雙槌在鼓上合力一擊後，眾聲皆消。
六皇子麵上汗水涔涔，神情卻很是快意。
他走至大鼓之前，朝景帝鞠身行禮後，揚聲道：「此曲乃是我遼國民歌，唯有以鼓樂才能還原出其中意蘊，而今以此曲獻與大慶，望大慶與遼國永結同好！」
聞言，景帝眼中看不出情緒，隻是略微頷首，沉聲說了句：「六皇子有禮了。」
此過程中，殿中眾人皆是噤聲，而那坐於裁評席上的大慶學官們更是麵露難色。
無論這六皇子本意到底是如何，他選擇以擊鼓為才藝展演的那一刻起，目的就絕不隻是為了奪魁。
鼓本身就含有戰意，更何況他選的那一首曲子，慷慨激昂，頗有鳴金之意。
最難的是，若最後沒有一個能徹底壓過他的學子，那這魁首他們是該判給這六皇子還是不該給？
這可真是折煞他們了！
而正當下一位學子猶豫著要不要上場時，席上的蘇學官說話了，她瞥了眼待在角落裏的明姝，沉聲道：「書畫組有一位學子已經完成了作品……按規矩，該是她來展示了。
聞言，眾人這才想起來，還有兩位有望奪魁的選手選了書畫。
而蘇學官這話也起到了緩和氣氛的作用，眾人皆在殿內巡看，想要看看是哪一位先行畫完了。
明姝就站在角落裏，看著眾人目光從她身上掠過，卻並不停留，仿佛她不存在一般。
這一刻，她萬分慶幸自己沒有選擇彈琴。
否則路人甲光環一開，眾人眼裏可能就隻剩琴了。
不過？蘇學官怎麽就能一眼看到她呢？
忽略這小小的困惑，明姝快步走上前，躬身問禮道：「沈明姝在此。」
接著，便有兩個書童捧著她的畫作呈至階上學官席位。
周圍的學子見明姝鎮定自若的模樣，心中頓生好奇，皆是仰首抬目，也想要窺得那畫作畫的是什麽。
畫作首先遞給了席上專精畫藝的秦學官，那學官原本還維持著淡然的神情，可在看到那畫作內容時，眼中不免露出驚色：「這畫……」
這畫上畫的不是山水花草，亦不是蟲魚鳥獸，整幅畫被分作四部分，每一部分都畫著不同的人物：一個麵帶怒色的中年男人，一個掩麵痛哭的年輕女子，一個癱軟於座的年邁阿婆和一個神色懵懂的垂髫稚童。
若是尋常的人像畫也無足為奇，可令秦學官震驚的是，這畫卻不是由墨汁所繪，而是…… 學官盯著畫作端詳良久，眉頭微微蹙起，若是他沒辨錯，這畫是用碳塊畫的。
可妙就妙在這畫作上的四個人物各個栩栩如生，就連那麵部的光影明暗、骨骼的凹凸起伏都處理得甚是精細。
男人半怒半哀的眼神、女子泛紅的眼尾、阿婆神情流露出的絕望以及那稚童眼中透出的茫然都甚是生動，仿佛真的有這樣四個人出現在了麵前。
秦學官越是細看，眼中驚色就越濃，忍不住微微搖頭，輕聲慨歎道：「像極了……」
縱然是他這樣覽盡各朝畫作、見過的畫風沒有上千也有數百的人，也是頭一回見到畫風這般寫實的作品。
就仿佛不是這畫畫出了這些人，而是這些人被框進了畫裏。
這位秦學官本就是個醉心畫藝的，幾乎忍不住當下就想追問這畫師在創作這畫時的相關事宜。
可她剛進大殿，迎接她的便是喧天的鑼鼓聲。
明姝：？？？
她望著那站在大殿中央，賣力揮舞雙臂，持著棒槌一下一下敲擊在麵前那尊大鼓上的六皇子，屬實是被驚到了。
那鼓聲沉悶渾厚，極具節奏感，令聽者不由心底生出震撼之感。
明姝下意識抬眸往階上望去，卻見那坐於高位上的景帝，麵上半分表情都無，仿佛那鼓聲不存在一般。
而再看坐於席上的大慶學官，一個個麵色都算不得好看。
見此，明姝隱隱意識到了什麽，但又並不確定。
而這時鑼聲漸歇，鼓響也漸緩，直至雙槌在鼓上合力一擊後，眾聲皆消。
六皇子麵上汗水涔涔，神情卻很是快意。
他走至大鼓之前，朝景帝鞠身行禮後，揚聲道：「此曲乃是我遼國民歌，唯有以鼓樂才能還原出其中意蘊，而今以此曲獻與大慶，望大慶與遼國永結同好！」
聞言，景帝眼中看不出情緒，隻是略微頷首，沉聲說了句：「六皇子有禮了。」
此過程中，殿中眾人皆是噤聲，而那坐於裁評席上的大慶學官們更是麵露難色。
無論這六皇子本意到底是如何，他選擇以擊鼓為才藝展演的那一刻起，目的就絕不隻是為了奪魁。
鼓本身就含有戰意，更何況他選的那一首曲子，慷慨激昂，頗有鳴金之意。
最難的是，若最後沒有一個能徹底壓過他的學子，那這魁首他們是該判給這六皇子還是不該給？
這可真是折煞他們了！
而正當下一位學子猶豫著要不要上場時，席上的蘇學官說話了，她瞥了眼待在角落裏的明姝，沉聲道：「書畫組有一位學子已經完成了作品……按規矩，該是她來展示了。
聞言，眾人這才想起來，還有兩位有望奪魁的選手選了書畫。
而蘇學官這話也起到了緩和氣氛的作用，眾人皆在殿內巡看，想要看看是哪一位先行畫完了。
明姝就站在角落裏，看著眾人目光從她身上掠過，卻並不停留，仿佛她不存在一般。
這一刻，她萬分慶幸自己沒有選擇彈琴。
否則路人甲光環一開，眾人眼裏可能就隻剩琴了。
不過？蘇學官怎麽就能一眼看到她呢？
忽略這小小的困惑，明姝快步走上前，躬身問禮道：「沈明姝在此。」
接著，便有兩個書童捧著她的畫作呈至階上學官席位。
周圍的學子見明姝鎮定自若的模樣，心中頓生好奇，皆是仰首抬目，也想要窺得那畫作畫的是什麽。
畫作首先遞給了席上專精畫藝的秦學官，那學官原本還維持著淡然的神情，可在看到那畫作內容時，眼中不免露出驚色：「這畫……」
這畫上畫的不是山水花草，亦不是蟲魚鳥獸，整幅畫被分作四部分，每一部分都畫著不同的人物：一個麵帶怒色的中年男人，一個掩麵痛哭的年輕女子，一個癱軟於座的年邁阿婆和一個神色懵懂的垂髫稚童。
若是尋常的人像畫也無足為奇，可令秦學官震驚的是，這畫卻不是由墨汁所繪，而是…… 學官盯著畫作端詳良久，眉頭微微蹙起，若是他沒辨錯，這畫是用碳塊畫的。
可妙就妙在這畫作上的四個人物各個栩栩如生，就連那麵部的光影明暗、骨骼的凹凸起伏都處理得甚是精細。
男人半怒半哀的眼神、女子泛紅的眼尾、阿婆神情流露出的絕望以及那稚童眼中透出的茫然都甚是生動，仿佛真的有這樣四個人出現在了麵前。
秦學官越是細看，眼中驚色就越濃，忍不住微微搖頭，輕聲慨歎道：「像極了……」
縱然是他這樣覽盡各朝畫作、見過的畫風沒有上千也有數百的人，也是頭一回見到畫風這般寫實的作品。
就仿佛不是這畫畫出了這些人，而是這些人被框進了畫裏。
這位秦學官本就是個醉心畫藝的，幾乎忍不住當下就想追問這畫師在創作這畫時的相關事宜。