下節課上語文,劉明宣提前五分鍾去了一趟語文組的辦公室。
語文老師正跟對麵一女老師閑聊,看見她就衝她招手。
“不說了,要上課了。”語文老師笑。
“點好的作文紙,你抱著,一會兒咱們上課寫作文!”語文老師從一邊的櫃子裏拖出一摞作文紙遞給她。
拿上水杯,兩個人一塊出了辦公室,語文老師輕摟著她的肩,“六月底有個征文比賽,是省教育局組織的,隻要記敘文,主題就圍繞著公益來,也沒有名額限製,大家都能報,要是獲獎了,檔案上能好看不少,對大學報考也有幫助,你水平在咱們班算很不錯了,有沒有想法,寫一篇試試?”
劉明宣點頭,但沒直接應下來,這時間有點拿不準,六月底就要期末考試了,不知道有沒有時間去寫。
語文老師也沒追著問,笑笑,推著她進了班。
“這次征文比賽主題很寬泛,沒有具體範圍,隻要是跟公益掛邊就可以,但題材已經定了,就隻能是記敘文,咱們現在高一,主要練的也就是記敘文,寫了一年,我建議大家都可以寫寫試試,這節課咱們就提前練手,大家先構思一篇,有不足我也可以給指點一下。”語文老師把征文比賽的要求簡單一說,分完作文紙,突然想起來什麽,就加了一句。
“這個比賽是麵向全省的,競爭還是挺激烈的,雖然說是公益題材的,但也不要很片麵的就寫扶老奶奶過馬路,要稍微深層一點,把自己內心的真情實感給挖一點出來。”她就真怕交上來十篇有九篇是在寫送迷路的老奶奶回家,扶獨身的老奶奶過馬路之類的。
班裏小聲笑,別說還真有人就想寫這個。
“麵要廣一點,助人為樂隻是一方麵,不是說它不好,隻是我們考慮的麵還可以再擴大一些,像什麽禁煙啊,保護動物,環保,交通安全之類的都可以嚐試,最好是有點衝突麵的,給人的感官衝擊大一點的。”助人為樂就寫作來說就是有點太平淡了,沒有爭議沒有話題,就很自然的描述一種很平常的社會現象。
大家似懂非懂的點點頭,感官衝擊?這是個什麽東西?
語文老師看下麵坐著的學生眼神裏都透著一股迷茫,就很簡單的舉個例子,“打個比方,在班裏,一個同學的筆袋掉地上了,你彎腰幫著撿起來,跟你衝過去把筆袋碰掉了,你們吵了兩句,到最後你認識到自己的錯誤,彎腰給撿起來,哪個會更好一點?”
……都好無聊。
“當然這不是說你們就要寫撿筆袋這個情節,隻是舉例子,你們的文章裏要有點衝突點,要有情感爆發的引線,感情的流露要自然,不要很空泛的在講大道理。”語文老師很認真的提著建議。
但大家還是有點懵。
語文老師有點挫敗,把手裏的白粉筆一扔,揮揮手,“先寫吧,寫完了咱們再說,再針對你們的作文找問題。”
然後大家就很認真的低頭開始打草稿,打算先把思路理一下。
本來大家想的都很簡單,公益嘛!在他們的潛意識裏,基本就是跟助人為樂滑等號的,雖然不至於寫扶老奶奶過馬路,大體上也差不多,例如什麽拾金不昧啊,反正感覺就是很簡單,但讓語文老師這麽一說,大家這腦子吧,就有點迷糊了,這要寫個什麽呢!
過了二十分鍾,就沒幾個下筆的,語文老師可能也意識到自己忽悠的有點厲害,說多了。
“你們也別多想,想寫什麽寫什麽吧!”別想的太多,到最後搞的什麽都不會寫了。
劉明宣就沒當個事,就是練筆唄,別往被人寫爛的那方麵靠唄!
提筆就開始寫,也沒選什麽太離奇的題材,就來了個動物保護,跟環保稍微掛點邊的,現在不比十年後,現在這年頭大家對於環保的概念都很淡薄更不要說環保意識了,感覺應該有點寫頭。
磨蹭了兩節課,還是有十幾個人沒交,就是有點鑽牛角尖了,想的也比較多。
語文老師也沒說什麽,就讓他們下午放學之前交到辦公室,再晚就不行了,她就回家了。
上完他們班的課,紀曉敏也沒課了,坐在辦公室裏跟別的老師聊,就聊這些學生,“有時候真覺得這些孩子不能多說,你稍微多說點,他們就容易想多。”尤其是自己教的這班,她就簡單提了句要情感,要衝突,然後大家就都開始一個勁的偏,剛才她簡單的翻了幾篇,感覺大家都在很誇張的編故事。
作文沒有要求是真人真事,說到底都是在編故事,但你這故事編的稍微像真的一點啊,別人看了是不是也能引起點共鳴,還有學生寫了一殘疾人救落水兒童的,這題材倒是沒什麽,很正能量,寫好了也挺感人,但你不要說這殘疾人是個高位截癱的啊,這都高位截癱還怎麽救人,是要渲染一下救人的偉大,但不能這麽誇張啊,讓人一看不想哭想笑。
對麵那女老師喝口茶,覺得紀曉敏太激動了,這不都是很平常的事嘛!
“你們班就不錯了,我們班我說了就跟沒說一樣,一片的死氣沉沉,就埋頭寫自己的。”感覺說的自己嘴幹,一點效果都沒起到,就是缺少點探索精神,守著自己這一畝三分地不敢往外邁腿。
“還是看書少了,在學校裏除了課本基本就沒有閱讀量,說點東西都是一臉茫然的看著你。”就是聽不懂,說深了就容易迷糊,寫東西就飄,動不動就哭,動不動就愧疚,感覺就是在靠這些固有動作來硬拽自己的感情包。
那女老師不搭話了,覺得這話題有點沒意思,誰不知道學生閱讀量少啊,但現在課就這麽緊,上哪去找時間來給你增加閱讀量,可能直升班就是自製力好?她的班也不是沒上過閱讀課,一上閱讀課班裏就臥倒一片,根本沒幾個正兒八經看書的,都是大哈欠連小哈欠,就是困,上節閱讀就跟給補了節午睡一樣。
“這篇不錯。”兩個人對頭說話呢,五班的語文老師回來了,順手就翻了翻紀曉敏桌上的作文紙。
紀曉敏接過來一看名字,笑著點點頭,“我班課代表的。”然後低頭看了一遍,覺得這題材選的好,從流浪狗拐到保護動物,再就勢牽出點環保,不錯。
十班的語文老師也接過來看了眼,點頭,真是不承認都不行,這跟他們班學生就是差著檔次,看看人家這作文寫的,“不過這屆學生也奇怪,讓兩朵金花給壓住了,男生就沒個冒頭的。”往屆也有女生學的好,但沒說就一直霸著年級的一二名,可這倆就愣是沒有讓男生頂過杠。
“女生比男生穩,這倆也確實有天分,會學。”紀曉敏自己教自己知道,李媛跟劉明宣這倆就是會學,李媛不愛說話但真就是聰明,什麽東西一點就透,很少作白工,劉明宣這孩子吧,沒李媛聰明,但就是有股靈氣,早熟,思維麵知識麵廣,成績一直穩定的在往上走。
幾個老師聚堆聊了下班裏的成績,順便還感歎了一下這一屆學生的陰盛陽衰。
這邊老師們聊的正嗨,那邊他們也“美滋滋”的上著政治課。
政治老師這兩天可能是遇到什麽煩心事了,每天上課之前都要找點茬,今天一打鈴又說要聽寫。
好不容易聽寫完了,緊接著又找人起來提問,劉明宣真的是拜服了,這折騰人好玩嗎?聽寫提問咱們挑一樣來不行嗎?
但政治老師高興,他就要連著玩。
“肯定是受什麽刺激了。”秦磊咬著牙歪頭跟江源說。
要說秦磊最不喜歡的一門是什麽?那肯定是政治,一開始就單純的討厭這門課,感覺都是背的,不用動腦子,學起來沒動力,再然後就是對政治老師有意見了,聽寫,提問什麽的,太變態了……
而且還容易找人後茬,聽寫完還得找你去辦公室談心,一個不滿意還要賞你幾下,打人的工具也讓人很無語,上次聽寫,喊他去辦公室賞了他十按摩錘。
別看不起眼,那小塑料球打人可疼了。
不知道下麵多少人在心裏罵,政治老師連打了兩個噴嚏。
揉揉鼻子,感覺有點熱傷風。
陳曉峰眼睛就一直釘在政治老師身上,不敢低頭,怕看著像心虛,也不敢抬頭,就怕跟政治老師看對眼,眼睛就這麽一直平視著,目光渙散,沒有焦距。
張瑞咳了一聲,提醒他老師過來了,陳曉峰兩眼趕緊回神,炯炯有神的瞪著——政治老師的褲襠……
不知道什麽時候政治老師就站他眼前了,他目光平視的這位置吧就感覺有點尷尬,他下意識的想轉移一下位置,然後就被金屬反光閃了一下。
眯一下眼就發現了一秘密,下意識的想笑,回過神來就趕緊捂住自己的嘴。
政治老師沒拉褲鏈~\(≧▽≦)/~。
等政治老師從他眼前轉走,他趕緊推張瑞,帶點顏色的笑著小聲說:“政治老師沒拉褲鏈。”
張瑞被聽寫提問兩撥暴擊殺的隻剩層脆皮了,精神頭就有點懨懨的,但一聽見這八卦,眼皮一下就撩起來了,賤兮兮的問:“真假的?”
“真的,不信一會兒他走過來你看。”陳曉峰不樂意了,口氣有點衝,竟然懷疑他。
當初排座位的時候,班裏地方不夠,就把中間兩排給並一起了,也就是說中間這排是四個人同桌,陳曉峰這話不光是張瑞聽見了,侯曉宇也跟著聽了一耳朵。
等到政治老師再走過來的時候,侯曉宇跟張瑞的眼睛就明確的瞄準了目標。
眼角掛笑,單手捂嘴——是真的⊙▽⊙。
“你們倆這是怎麽了,要吐?”吃壞肚子了?政治老師看一眼問。
侯曉宇跟張瑞趕緊把手拿開,張瑞搶著說:“沒有,就是想咳嗽。”
侯曉宇在一邊跟著點頭。
“不舒服就趕緊吃藥,小心一會兒感冒了。”政治老師點頭,囑咐一句,轉身走了,背過身自己心裏頭還想呢,這倆小子眼神怎麽怪怪的,盯著他褲子看什麽?
轉悠到門口的儀容儀表鏡前,廖傳州裝作不經意的掃了一眼,眼睛在褲子那重點定了一下。
然後臉色瞬間爆紅,從口袋裏抽根煙出來,夾在嘴邊,順勢出了教室。
一到走廊,把嘴邊的煙一抿,趕緊把自己褲鏈拉上。
心裏怒罵,倆臭小子,下節課就提問你們倆。
語文老師正跟對麵一女老師閑聊,看見她就衝她招手。
“不說了,要上課了。”語文老師笑。
“點好的作文紙,你抱著,一會兒咱們上課寫作文!”語文老師從一邊的櫃子裏拖出一摞作文紙遞給她。
拿上水杯,兩個人一塊出了辦公室,語文老師輕摟著她的肩,“六月底有個征文比賽,是省教育局組織的,隻要記敘文,主題就圍繞著公益來,也沒有名額限製,大家都能報,要是獲獎了,檔案上能好看不少,對大學報考也有幫助,你水平在咱們班算很不錯了,有沒有想法,寫一篇試試?”
劉明宣點頭,但沒直接應下來,這時間有點拿不準,六月底就要期末考試了,不知道有沒有時間去寫。
語文老師也沒追著問,笑笑,推著她進了班。
“這次征文比賽主題很寬泛,沒有具體範圍,隻要是跟公益掛邊就可以,但題材已經定了,就隻能是記敘文,咱們現在高一,主要練的也就是記敘文,寫了一年,我建議大家都可以寫寫試試,這節課咱們就提前練手,大家先構思一篇,有不足我也可以給指點一下。”語文老師把征文比賽的要求簡單一說,分完作文紙,突然想起來什麽,就加了一句。
“這個比賽是麵向全省的,競爭還是挺激烈的,雖然說是公益題材的,但也不要很片麵的就寫扶老奶奶過馬路,要稍微深層一點,把自己內心的真情實感給挖一點出來。”她就真怕交上來十篇有九篇是在寫送迷路的老奶奶回家,扶獨身的老奶奶過馬路之類的。
班裏小聲笑,別說還真有人就想寫這個。
“麵要廣一點,助人為樂隻是一方麵,不是說它不好,隻是我們考慮的麵還可以再擴大一些,像什麽禁煙啊,保護動物,環保,交通安全之類的都可以嚐試,最好是有點衝突麵的,給人的感官衝擊大一點的。”助人為樂就寫作來說就是有點太平淡了,沒有爭議沒有話題,就很自然的描述一種很平常的社會現象。
大家似懂非懂的點點頭,感官衝擊?這是個什麽東西?
語文老師看下麵坐著的學生眼神裏都透著一股迷茫,就很簡單的舉個例子,“打個比方,在班裏,一個同學的筆袋掉地上了,你彎腰幫著撿起來,跟你衝過去把筆袋碰掉了,你們吵了兩句,到最後你認識到自己的錯誤,彎腰給撿起來,哪個會更好一點?”
……都好無聊。
“當然這不是說你們就要寫撿筆袋這個情節,隻是舉例子,你們的文章裏要有點衝突點,要有情感爆發的引線,感情的流露要自然,不要很空泛的在講大道理。”語文老師很認真的提著建議。
但大家還是有點懵。
語文老師有點挫敗,把手裏的白粉筆一扔,揮揮手,“先寫吧,寫完了咱們再說,再針對你們的作文找問題。”
然後大家就很認真的低頭開始打草稿,打算先把思路理一下。
本來大家想的都很簡單,公益嘛!在他們的潛意識裏,基本就是跟助人為樂滑等號的,雖然不至於寫扶老奶奶過馬路,大體上也差不多,例如什麽拾金不昧啊,反正感覺就是很簡單,但讓語文老師這麽一說,大家這腦子吧,就有點迷糊了,這要寫個什麽呢!
過了二十分鍾,就沒幾個下筆的,語文老師可能也意識到自己忽悠的有點厲害,說多了。
“你們也別多想,想寫什麽寫什麽吧!”別想的太多,到最後搞的什麽都不會寫了。
劉明宣就沒當個事,就是練筆唄,別往被人寫爛的那方麵靠唄!
提筆就開始寫,也沒選什麽太離奇的題材,就來了個動物保護,跟環保稍微掛點邊的,現在不比十年後,現在這年頭大家對於環保的概念都很淡薄更不要說環保意識了,感覺應該有點寫頭。
磨蹭了兩節課,還是有十幾個人沒交,就是有點鑽牛角尖了,想的也比較多。
語文老師也沒說什麽,就讓他們下午放學之前交到辦公室,再晚就不行了,她就回家了。
上完他們班的課,紀曉敏也沒課了,坐在辦公室裏跟別的老師聊,就聊這些學生,“有時候真覺得這些孩子不能多說,你稍微多說點,他們就容易想多。”尤其是自己教的這班,她就簡單提了句要情感,要衝突,然後大家就都開始一個勁的偏,剛才她簡單的翻了幾篇,感覺大家都在很誇張的編故事。
作文沒有要求是真人真事,說到底都是在編故事,但你這故事編的稍微像真的一點啊,別人看了是不是也能引起點共鳴,還有學生寫了一殘疾人救落水兒童的,這題材倒是沒什麽,很正能量,寫好了也挺感人,但你不要說這殘疾人是個高位截癱的啊,這都高位截癱還怎麽救人,是要渲染一下救人的偉大,但不能這麽誇張啊,讓人一看不想哭想笑。
對麵那女老師喝口茶,覺得紀曉敏太激動了,這不都是很平常的事嘛!
“你們班就不錯了,我們班我說了就跟沒說一樣,一片的死氣沉沉,就埋頭寫自己的。”感覺說的自己嘴幹,一點效果都沒起到,就是缺少點探索精神,守著自己這一畝三分地不敢往外邁腿。
“還是看書少了,在學校裏除了課本基本就沒有閱讀量,說點東西都是一臉茫然的看著你。”就是聽不懂,說深了就容易迷糊,寫東西就飄,動不動就哭,動不動就愧疚,感覺就是在靠這些固有動作來硬拽自己的感情包。
那女老師不搭話了,覺得這話題有點沒意思,誰不知道學生閱讀量少啊,但現在課就這麽緊,上哪去找時間來給你增加閱讀量,可能直升班就是自製力好?她的班也不是沒上過閱讀課,一上閱讀課班裏就臥倒一片,根本沒幾個正兒八經看書的,都是大哈欠連小哈欠,就是困,上節閱讀就跟給補了節午睡一樣。
“這篇不錯。”兩個人對頭說話呢,五班的語文老師回來了,順手就翻了翻紀曉敏桌上的作文紙。
紀曉敏接過來一看名字,笑著點點頭,“我班課代表的。”然後低頭看了一遍,覺得這題材選的好,從流浪狗拐到保護動物,再就勢牽出點環保,不錯。
十班的語文老師也接過來看了眼,點頭,真是不承認都不行,這跟他們班學生就是差著檔次,看看人家這作文寫的,“不過這屆學生也奇怪,讓兩朵金花給壓住了,男生就沒個冒頭的。”往屆也有女生學的好,但沒說就一直霸著年級的一二名,可這倆就愣是沒有讓男生頂過杠。
“女生比男生穩,這倆也確實有天分,會學。”紀曉敏自己教自己知道,李媛跟劉明宣這倆就是會學,李媛不愛說話但真就是聰明,什麽東西一點就透,很少作白工,劉明宣這孩子吧,沒李媛聰明,但就是有股靈氣,早熟,思維麵知識麵廣,成績一直穩定的在往上走。
幾個老師聚堆聊了下班裏的成績,順便還感歎了一下這一屆學生的陰盛陽衰。
這邊老師們聊的正嗨,那邊他們也“美滋滋”的上著政治課。
政治老師這兩天可能是遇到什麽煩心事了,每天上課之前都要找點茬,今天一打鈴又說要聽寫。
好不容易聽寫完了,緊接著又找人起來提問,劉明宣真的是拜服了,這折騰人好玩嗎?聽寫提問咱們挑一樣來不行嗎?
但政治老師高興,他就要連著玩。
“肯定是受什麽刺激了。”秦磊咬著牙歪頭跟江源說。
要說秦磊最不喜歡的一門是什麽?那肯定是政治,一開始就單純的討厭這門課,感覺都是背的,不用動腦子,學起來沒動力,再然後就是對政治老師有意見了,聽寫,提問什麽的,太變態了……
而且還容易找人後茬,聽寫完還得找你去辦公室談心,一個不滿意還要賞你幾下,打人的工具也讓人很無語,上次聽寫,喊他去辦公室賞了他十按摩錘。
別看不起眼,那小塑料球打人可疼了。
不知道下麵多少人在心裏罵,政治老師連打了兩個噴嚏。
揉揉鼻子,感覺有點熱傷風。
陳曉峰眼睛就一直釘在政治老師身上,不敢低頭,怕看著像心虛,也不敢抬頭,就怕跟政治老師看對眼,眼睛就這麽一直平視著,目光渙散,沒有焦距。
張瑞咳了一聲,提醒他老師過來了,陳曉峰兩眼趕緊回神,炯炯有神的瞪著——政治老師的褲襠……
不知道什麽時候政治老師就站他眼前了,他目光平視的這位置吧就感覺有點尷尬,他下意識的想轉移一下位置,然後就被金屬反光閃了一下。
眯一下眼就發現了一秘密,下意識的想笑,回過神來就趕緊捂住自己的嘴。
政治老師沒拉褲鏈~\(≧▽≦)/~。
等政治老師從他眼前轉走,他趕緊推張瑞,帶點顏色的笑著小聲說:“政治老師沒拉褲鏈。”
張瑞被聽寫提問兩撥暴擊殺的隻剩層脆皮了,精神頭就有點懨懨的,但一聽見這八卦,眼皮一下就撩起來了,賤兮兮的問:“真假的?”
“真的,不信一會兒他走過來你看。”陳曉峰不樂意了,口氣有點衝,竟然懷疑他。
當初排座位的時候,班裏地方不夠,就把中間兩排給並一起了,也就是說中間這排是四個人同桌,陳曉峰這話不光是張瑞聽見了,侯曉宇也跟著聽了一耳朵。
等到政治老師再走過來的時候,侯曉宇跟張瑞的眼睛就明確的瞄準了目標。
眼角掛笑,單手捂嘴——是真的⊙▽⊙。
“你們倆這是怎麽了,要吐?”吃壞肚子了?政治老師看一眼問。
侯曉宇跟張瑞趕緊把手拿開,張瑞搶著說:“沒有,就是想咳嗽。”
侯曉宇在一邊跟著點頭。
“不舒服就趕緊吃藥,小心一會兒感冒了。”政治老師點頭,囑咐一句,轉身走了,背過身自己心裏頭還想呢,這倆小子眼神怎麽怪怪的,盯著他褲子看什麽?
轉悠到門口的儀容儀表鏡前,廖傳州裝作不經意的掃了一眼,眼睛在褲子那重點定了一下。
然後臉色瞬間爆紅,從口袋裏抽根煙出來,夾在嘴邊,順勢出了教室。
一到走廊,把嘴邊的煙一抿,趕緊把自己褲鏈拉上。
心裏怒罵,倆臭小子,下節課就提問你們倆。