第三十三章
孫凝是過來人，她的計劃是，先聯合其他受害老師去派出所告趙鑫趙老師。
還在這個學校教書的老師有三位，剩餘的幾個人要麽扛不住壓力離開了教師隊伍，要麽就去了其他學校。
尋找起來都有難度。
她準備先和自己學校的老師聯合起來。
她抽空把大家的情況做好了表格，然後一個一個地去找她們聊天。
第一個，她選了最好說話，脾氣最好的一個老教師，她把事情說了。
對方的表情她很熟悉，是那種被人突然一拳打在臉上的茫然，反應了好一會兒，才消化了事情，好幾次想說話，但似乎又找不到語言。
她耐心地等著。
最後，對方道：“但這些事情也沒什麽證據，而且，當時也的確是我情緒過激，不應該罵那個孩子……”
“你回憶一下，那個時候趙老師是不是一直在挑撥你和學生的關係？是不是每次你激動的時候，他火上澆油？”
“也……也不能這樣說。”
“我們可以先去聯合報案，交給警方來查。”
“你的想法我能理解，但咱們也都知道，都已經過去這麽久了，哪裏找得到證據。”而且趙老師也隻是語言挑撥，這種情況沒辦法追究責任。
對於這些老師來說，她們已經承受了這件事情帶來的所有惡果，她們的生活也已經恢複了平靜。
若是再來一次，不一定能夠討回公道，但一定會破壞現有的平靜生活。
沒有人願意回那種狀態。
這跟孫凝想象得不一樣。
她原本想著隻要自己把這個事情說出來，大家團結起來，就算警察沒有辦法給趙老師定罪，也可以逼學校重視趙老師，避免再有這種情況。
她又找了其他幾個人，同樣的結果。
她們都不是年輕老師，都有家庭了上有老下有小的生活，對於她們來說，最重要的就是安穩。
她們已經經曆了一個痛苦到愈合的過程。
再一次提起來，就得把傷口再一次撕開，而且沒有切實的證據能夠證明這件事情，大家其實都是一個想法，多一事不如少一事。
孫凝有些挫敗，她的計劃算是破產了。
“老師？”李尋來的時候，正好看到的就是孫老師眉頭緊鎖的樣子。
平城中學周末要放假一天，孫凝跟李尋說了，周末這一天到她這裏來學習吃飯。
一方麵是為了防止趙老師找李尋麻煩，另一方麵也是怕李尋一個人在家裏又想起她媽媽的事情，難受。
“還沒吃飯吧，我買了葡萄，你先吃葡萄，一會兒午飯吃餃子行嗎？”孫凝去冰箱裏拿葡萄。
“我都可以。”李尋把書包放了下來，自然地去看對方黑板上寫的思維導圖。
孫凝拿了葡萄過來，見她在看，說道：“之前的計劃可能要推遲一點，我沒有找到更多的隊友，她們情況比較特殊，可能不適合加入我們。”
孫凝本身也是一個溫柔的人，她覺得逼著別人非得去撕開傷口，這樣做不人道，再說了，這些老師的顧慮也都有道理。
“這不是正在進行中嗎？”李尋吃了兩顆葡萄。
葡萄真甜。有一次她媽媽也是買這種葡萄，說是吃了人聰明。
她媽媽自己很少買水果吃。
不知道看守所能不能吃到水果。
看守所期間，親人也沒辦法去看望，李尋準備給媽媽請個好律師，一方麵是最大程度保證媽媽的權益，另一方麵也是想要讓人去看看她媽媽。
李尋一邊想媽媽的事情，一邊聽孫凝說整個事情。
孫凝總結道：“他們都不願意配合，我也不好逼他們。我在想其他的辦法，總歸會有辦法。”
她不會放棄，一定要達成自己的目標。
“你這個階段隻需要把所有的事情告訴他們就可以了，不用逼他們做什麽。”
“你別擔心，老師會想到辦法。”
“你原本設想中準備怎麽辦？”李尋吃了兩顆葡萄就吃不下去了，於是決定幫一下單純的孫老師。
孫凝道：“聯合他們，一起去找校長，向校長施壓，要求學校對趙老師作出處置。避免趙老師以後再接觸學生。”
單純也很務實的孫老師。
李尋道：“難度很大，也不值得，我們在學生自殺事件這一塊沒有實質性的證據，而且現在趙老師是輿論的中心，和他牽扯上，老師們也會被審判。”
“那我們的計劃不就是得推遲嗎？”孫凝是教書的，這實在不是她熟悉的領域。
“你說說，我總覺得你可能有更好的辦法，這種時候別瞞著我，不管什麽辦法我都想知道。”
也許是因為她以前受過很嚴重的心理創傷，所以導致她身上沒有中年人的傲慢高尊嚴，她很樂意聽李尋說她的見解。
孫凝覺得李尋身上有種她從來沒有見過的東西，明明她看上去也是個高中生，可她的身體裏卻藏著不可思議的能力。
李尋很少給人解釋自己的行動，但她現在也需要分分心，於是解釋道：“一件事情，我有這件事最後想要的結果，如果我製定了計劃，並想要推動它，那這個事情的發展要受製於我的能力，如果對手還是不擇手段沒有下限的人，有些時候還要受製於我的道德感和良心，很大概率打不贏對手。”李尋說道。
她舉例子的時候，用的是“我”，可孫凝瞬間就明白了。
“最好的辦法就是，我把問題交出去，吸引成千上萬甚至上百萬的人，進入這個問題裏，一個人也許不行，但一群人中一定會有人有你想象不到的方案。”李尋若是說道。
“比如說你現在想要聯合老師們對付趙老師，你聯合，這個行為就限製住了這個事件中其他人的發揮，其他人需要花一部分精力來和你的想法對抗。”
孫凝有種腦子被敲了一下的感覺，她一麵覺得是這個道理，可是又一想：“那怎麽控製走向？出問題怎麽辦？”
李尋道：“一邊觀察一邊調整，老師，你已經把事情告訴他們就行，後麵的，等就好了。”
沒有人能夠真的做到不計較，至於他們要做什麽，怎麽做，都不重要，重要的是他們會再一次重創趙老師的生活。
李尋安慰道：“其他人我不敢保證，但趙老師前半生種下來的惡果，我們隻用在適合的時間澆水就行。”
孫凝看著李尋的腦袋，那裏麵得是什麽樣子？
孫凝是過來人，她的計劃是，先聯合其他受害老師去派出所告趙鑫趙老師。
還在這個學校教書的老師有三位，剩餘的幾個人要麽扛不住壓力離開了教師隊伍，要麽就去了其他學校。
尋找起來都有難度。
她準備先和自己學校的老師聯合起來。
她抽空把大家的情況做好了表格，然後一個一個地去找她們聊天。
第一個，她選了最好說話，脾氣最好的一個老教師，她把事情說了。
對方的表情她很熟悉，是那種被人突然一拳打在臉上的茫然，反應了好一會兒，才消化了事情，好幾次想說話，但似乎又找不到語言。
她耐心地等著。
最後，對方道：“但這些事情也沒什麽證據，而且，當時也的確是我情緒過激，不應該罵那個孩子……”
“你回憶一下，那個時候趙老師是不是一直在挑撥你和學生的關係？是不是每次你激動的時候，他火上澆油？”
“也……也不能這樣說。”
“我們可以先去聯合報案，交給警方來查。”
“你的想法我能理解，但咱們也都知道，都已經過去這麽久了，哪裏找得到證據。”而且趙老師也隻是語言挑撥，這種情況沒辦法追究責任。
對於這些老師來說，她們已經承受了這件事情帶來的所有惡果，她們的生活也已經恢複了平靜。
若是再來一次，不一定能夠討回公道，但一定會破壞現有的平靜生活。
沒有人願意回那種狀態。
這跟孫凝想象得不一樣。
她原本想著隻要自己把這個事情說出來，大家團結起來，就算警察沒有辦法給趙老師定罪，也可以逼學校重視趙老師，避免再有這種情況。
她又找了其他幾個人，同樣的結果。
她們都不是年輕老師，都有家庭了上有老下有小的生活，對於她們來說，最重要的就是安穩。
她們已經經曆了一個痛苦到愈合的過程。
再一次提起來，就得把傷口再一次撕開，而且沒有切實的證據能夠證明這件事情，大家其實都是一個想法，多一事不如少一事。
孫凝有些挫敗，她的計劃算是破產了。
“老師？”李尋來的時候，正好看到的就是孫老師眉頭緊鎖的樣子。
平城中學周末要放假一天，孫凝跟李尋說了，周末這一天到她這裏來學習吃飯。
一方麵是為了防止趙老師找李尋麻煩，另一方麵也是怕李尋一個人在家裏又想起她媽媽的事情，難受。
“還沒吃飯吧，我買了葡萄，你先吃葡萄，一會兒午飯吃餃子行嗎？”孫凝去冰箱裏拿葡萄。
“我都可以。”李尋把書包放了下來，自然地去看對方黑板上寫的思維導圖。
孫凝拿了葡萄過來，見她在看，說道：“之前的計劃可能要推遲一點，我沒有找到更多的隊友，她們情況比較特殊，可能不適合加入我們。”
孫凝本身也是一個溫柔的人，她覺得逼著別人非得去撕開傷口，這樣做不人道，再說了，這些老師的顧慮也都有道理。
“這不是正在進行中嗎？”李尋吃了兩顆葡萄。
葡萄真甜。有一次她媽媽也是買這種葡萄，說是吃了人聰明。
她媽媽自己很少買水果吃。
不知道看守所能不能吃到水果。
看守所期間，親人也沒辦法去看望，李尋準備給媽媽請個好律師，一方麵是最大程度保證媽媽的權益，另一方麵也是想要讓人去看看她媽媽。
李尋一邊想媽媽的事情，一邊聽孫凝說整個事情。
孫凝總結道：“他們都不願意配合，我也不好逼他們。我在想其他的辦法，總歸會有辦法。”
她不會放棄，一定要達成自己的目標。
“你這個階段隻需要把所有的事情告訴他們就可以了，不用逼他們做什麽。”
“你別擔心，老師會想到辦法。”
“你原本設想中準備怎麽辦？”李尋吃了兩顆葡萄就吃不下去了，於是決定幫一下單純的孫老師。
孫凝道：“聯合他們，一起去找校長，向校長施壓，要求學校對趙老師作出處置。避免趙老師以後再接觸學生。”
單純也很務實的孫老師。
李尋道：“難度很大，也不值得，我們在學生自殺事件這一塊沒有實質性的證據，而且現在趙老師是輿論的中心，和他牽扯上，老師們也會被審判。”
“那我們的計劃不就是得推遲嗎？”孫凝是教書的，這實在不是她熟悉的領域。
“你說說，我總覺得你可能有更好的辦法，這種時候別瞞著我，不管什麽辦法我都想知道。”
也許是因為她以前受過很嚴重的心理創傷，所以導致她身上沒有中年人的傲慢高尊嚴，她很樂意聽李尋說她的見解。
孫凝覺得李尋身上有種她從來沒有見過的東西，明明她看上去也是個高中生，可她的身體裏卻藏著不可思議的能力。
李尋很少給人解釋自己的行動，但她現在也需要分分心，於是解釋道：“一件事情，我有這件事最後想要的結果，如果我製定了計劃，並想要推動它，那這個事情的發展要受製於我的能力，如果對手還是不擇手段沒有下限的人，有些時候還要受製於我的道德感和良心，很大概率打不贏對手。”李尋說道。
她舉例子的時候，用的是“我”，可孫凝瞬間就明白了。
“最好的辦法就是，我把問題交出去，吸引成千上萬甚至上百萬的人，進入這個問題裏，一個人也許不行，但一群人中一定會有人有你想象不到的方案。”李尋若是說道。
“比如說你現在想要聯合老師們對付趙老師，你聯合，這個行為就限製住了這個事件中其他人的發揮，其他人需要花一部分精力來和你的想法對抗。”
孫凝有種腦子被敲了一下的感覺，她一麵覺得是這個道理，可是又一想：“那怎麽控製走向？出問題怎麽辦？”
李尋道：“一邊觀察一邊調整，老師，你已經把事情告訴他們就行，後麵的，等就好了。”
沒有人能夠真的做到不計較，至於他們要做什麽，怎麽做，都不重要，重要的是他們會再一次重創趙老師的生活。
李尋安慰道：“其他人我不敢保證，但趙老師前半生種下來的惡果，我們隻用在適合的時間澆水就行。”
孫凝看著李尋的腦袋，那裏麵得是什麽樣子？