第一百八十九章 要做就做最好的
重生07：從小學生開始加點 作者：漫言紅袖 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“你是哪個？”保安大叔坐在亭子裏，厲聲問道。
“我是李顏。”
“誰管你是哪個？”
“是你問的啊。”
“你要去哪？”
“飛翔音樂製作工作室。”
“誰管你去哪？”
“……”
李顏的邏輯技能正在尖叫，他放棄了用“學校已經同意我自由行動”說服這位保安，選擇了更加簡單粗暴的辦法。
“喂，陶老師您好，請問您現在有空嗎？”
陶彩虹特地換了鞋子，開著車來到校門口，對著保安招招手：
“這個孩子比較特別，實驗一班李顏，木子李，顏色的顏。”
“噢噢，這樣，好咧陶老師。”
前往飛翔音樂的路上，陶彩虹沉默了好一會兒。
李顏悠悠道：“陶老師，是覺得我小小年紀就開始會用關係壓人，不太好是吧？又覺得是學校給了我特權，也不好怎麽說我。”
叮！
【心理學+1，三級技能，總數19】
重生前的李顏就有這種讀人心的技能，其實沒啥玄乎的，邏輯好的感性派基本都有。
有捕捉情緒的感性與分析行為邏輯的能力，讀心並不難。
大部分人並不太會控製自己的情緒。
但前世的李顏飽受這種“能力”的困擾，看出來了不能裝傻，問出來又往往一地雞毛。
回頭還給人罵一句“就你最懂”“本來不生氣被你問生氣了”……
“你這小孩，”陶老師無奈地笑了一聲，“話都給伱說完了，叫我說什麽呢？”
有了實力與地位，讀心才能叫一個技能。
“我隻是選擇最簡單直接的路徑而已。”李顏回道，“保安大叔也隻是踐行職責，我要是真因為這種事情有了情緒要找關係壓他，那也太醜陋了。”
陶彩虹表情放鬆許多，“你倒是會使喚人，一通電話就把我叫過來了。”
“我知道您這會兒沒有課，本來想著您跟保安知會一聲就行，沒想到還開了車來。”李顏笑道，“說明我的判斷沒錯呀陶老師，這個唱片的錄製，學校還是很在意的，或許不止學校。”
“是什麽樣的環境會培養出你這樣的孩子？”陶彩虹發自內心地問道，“你比我接觸過的許多早熟初三學生，都要成熟得多。”
“窮人的孩子早當家。”
別人不知道李顏的家庭底細，學校那是早就扒了個幹幹淨淨。
陶老師也隻是笑笑，“貧嘴，以後你家條件也要因為你變好啦。”
說話間，車也到了目的地。
熊國軍直接站在門口迎接，搞得李顏還挺不好意思，不過跟陶彩虹一起來的好處，就是人情這塊可以交給她全權處理。
“沒想到你厲害到這種程度。”熊大給李顏遞了塊小熊餅幹，“我還是第一次聽說有初中生能被學校允許不上課的。”
“也是第一次聽說新北一中能有全科滿分吧？”陶彩虹很驕傲。
“了不起，搞得我都有點壓力了。”
熊大不廢話，跟李顏走進了錄音室，準備討論唱片的事，陶彩虹饒有興致地在一旁聽著。
李顏列出了包括《青玉案·元夕》在內的九首宋詞，咋一眼看去全是經典作。
蘇軾的《水調歌頭》、《念奴嬌赤壁懷古》、《臨江仙·送錢穆父》與《定風波》，辛棄疾的《青玉案·元夕》、《西江月·夜行黃沙道中》，晏殊的《浣溪沙》，李清照的《如夢令》，薑夔的《揚州慢》……
幾乎都是上語文課本的經典作品。
“怎麽考慮的？感覺類型比較雜，沒有一個主題？”
“主題就是唱響宋詞，第一張，還是要以經典作為主，而且風格不同，也免去了審美疲勞，加上也要考慮到編曲難度……像蘇軾的就很合適，太過豪邁的我跟林恒聲音撐不起來，太過婉約的主題上可能不太適合……”
“為什麽不適合？”熊大疑惑。
“軍哥，這唱片做完了，你覺得該怎麽辦？”
“找唱片公司發行？”
“不會有人聽的，我們又不是大明星。這個唱片的文化價值大於音樂價值，‘唱宋詞’就是一件具有推廣宣傳傳統文學意義的事情，所以我們的路子，一定是得到官方的支持。”
感受到熊大有些微妙的失落，李顏馬上接了句：
“得先有人聽，才能說歌曲好不好，孤芳自賞沒啥意思。”
熊大很快被說服了，微妙情緒消失無蹤，繼續問道：“你不是說十首嗎，怎麽最後成了九首？”
“因為刪掉了一首，朱敦儒《鷓鴣天·西都作》。”
“沒聽過？不是說要經典嗎？”
“插入相對冷門一點的佳作，對於‘宣傳宋詞’的主題來說，更有效果。”
“那……”熊大沒有繼續問，先搜索了這首詞：
我是清都山水郎，天教分付與疏狂。曾批給雨支風券，累上留雲借月章。
詩萬首，酒千觴。幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵歸去，且插梅花醉洛陽。
“還挺多版本哈，是因為版本問題嗎？”熊大問。
“幾曾著眼看侯王……”陶彩虹念叨著，“確實不合適，如果你想要官方的支持。”
“原來是這麽回事，你這小子，一點不像個少年啊，怎麽考慮得這麽遠。”
“所以隻能放棄了，還是按經典的來，最終選定了這九首，我跟林恒已經對基本的風格有點想法……”
說是過來討論，李顏其實更像在布置任務，把各個曲目的風格傾向與參考跟熊大說了一遍之後，居然直接拿出了許多曲譜，希望熊大幫忙搞出來一些demo。
熊大沒有絲毫遲疑，“我正缺事情做。”
他發現李顏寫的曲譜上還標注了幾種配器方案，還是沒忍住問了句：“你不上課，就在整這些啊？”
怎麽最近大家這麽配合我裝逼的？
“不是，這隻是吃飯洗澡時有靈感了哼一哼，覺得好聽的就順便記下來。”
“這……那不是花不了多少時間？那你平時在幹啥？”
看著李顏思考的樣子，熊大感受到了一絲被碾壓的不妙，於是及時退出，“算了算了你不用說，那什麽，我還有件事跟你聊聊，關於伴奏的。”
確實是個問題，李顏也考慮過，“你傾向於用現場錄音而不是電子合成音是嗎？”
“對，看來英雄所見略同。”熊大嘿嘿笑了一聲，“搞國風音樂，唱的還是宋詞，原汁原味一點好。”
國風……電音？
李顏的大腦突然刺痛一下，他想起了前世，應該是已經快畢業的時候了，似乎確實有這麽一個詞，算是一種小圈子裏的流行？
不過就目前來說，國風電音隻能是小眾產物，沒必要嚐試。
李顏的發展路徑是穩，這個係統沒法給他降神級別的提高，所以路還是得一步一步踏踏實實走。
“現場錄音隻靠我跟林恒兄妹倆應該是不太夠的。”李顏思索道。
“你有更高的要求？”
“當然，要做就做最好的，而且還有這麽好的錄音室。軍哥，認不認識什麽靠譜的民樂伴奏團隊？”
“要說伴奏，我那群朋友倒是可以幫個忙，不過民樂伴奏……”熊大咬著嘴唇，“有是有，要求是……找靠譜的？”
“還是那句話，要做就做最好的。”
他好像下了什麽決心，“沒問題，那就找白牡丹民樂演奏團。”
陶彩虹挑了下眉，“這麽大手筆？他們很出名的哦。”
(本章完)
“我是李顏。”
“誰管你是哪個？”
“是你問的啊。”
“你要去哪？”
“飛翔音樂製作工作室。”
“誰管你去哪？”
“……”
李顏的邏輯技能正在尖叫，他放棄了用“學校已經同意我自由行動”說服這位保安，選擇了更加簡單粗暴的辦法。
“喂，陶老師您好，請問您現在有空嗎？”
陶彩虹特地換了鞋子，開著車來到校門口，對著保安招招手：
“這個孩子比較特別，實驗一班李顏，木子李，顏色的顏。”
“噢噢，這樣，好咧陶老師。”
前往飛翔音樂的路上，陶彩虹沉默了好一會兒。
李顏悠悠道：“陶老師，是覺得我小小年紀就開始會用關係壓人，不太好是吧？又覺得是學校給了我特權，也不好怎麽說我。”
叮！
【心理學+1，三級技能，總數19】
重生前的李顏就有這種讀人心的技能，其實沒啥玄乎的，邏輯好的感性派基本都有。
有捕捉情緒的感性與分析行為邏輯的能力，讀心並不難。
大部分人並不太會控製自己的情緒。
但前世的李顏飽受這種“能力”的困擾，看出來了不能裝傻，問出來又往往一地雞毛。
回頭還給人罵一句“就你最懂”“本來不生氣被你問生氣了”……
“你這小孩，”陶老師無奈地笑了一聲，“話都給伱說完了，叫我說什麽呢？”
有了實力與地位，讀心才能叫一個技能。
“我隻是選擇最簡單直接的路徑而已。”李顏回道，“保安大叔也隻是踐行職責，我要是真因為這種事情有了情緒要找關係壓他，那也太醜陋了。”
陶彩虹表情放鬆許多，“你倒是會使喚人，一通電話就把我叫過來了。”
“我知道您這會兒沒有課，本來想著您跟保安知會一聲就行，沒想到還開了車來。”李顏笑道，“說明我的判斷沒錯呀陶老師，這個唱片的錄製，學校還是很在意的，或許不止學校。”
“是什麽樣的環境會培養出你這樣的孩子？”陶彩虹發自內心地問道，“你比我接觸過的許多早熟初三學生，都要成熟得多。”
“窮人的孩子早當家。”
別人不知道李顏的家庭底細，學校那是早就扒了個幹幹淨淨。
陶老師也隻是笑笑，“貧嘴，以後你家條件也要因為你變好啦。”
說話間，車也到了目的地。
熊國軍直接站在門口迎接，搞得李顏還挺不好意思，不過跟陶彩虹一起來的好處，就是人情這塊可以交給她全權處理。
“沒想到你厲害到這種程度。”熊大給李顏遞了塊小熊餅幹，“我還是第一次聽說有初中生能被學校允許不上課的。”
“也是第一次聽說新北一中能有全科滿分吧？”陶彩虹很驕傲。
“了不起，搞得我都有點壓力了。”
熊大不廢話，跟李顏走進了錄音室，準備討論唱片的事，陶彩虹饒有興致地在一旁聽著。
李顏列出了包括《青玉案·元夕》在內的九首宋詞，咋一眼看去全是經典作。
蘇軾的《水調歌頭》、《念奴嬌赤壁懷古》、《臨江仙·送錢穆父》與《定風波》，辛棄疾的《青玉案·元夕》、《西江月·夜行黃沙道中》，晏殊的《浣溪沙》，李清照的《如夢令》，薑夔的《揚州慢》……
幾乎都是上語文課本的經典作品。
“怎麽考慮的？感覺類型比較雜，沒有一個主題？”
“主題就是唱響宋詞，第一張，還是要以經典作為主，而且風格不同，也免去了審美疲勞，加上也要考慮到編曲難度……像蘇軾的就很合適，太過豪邁的我跟林恒聲音撐不起來，太過婉約的主題上可能不太適合……”
“為什麽不適合？”熊大疑惑。
“軍哥，這唱片做完了，你覺得該怎麽辦？”
“找唱片公司發行？”
“不會有人聽的，我們又不是大明星。這個唱片的文化價值大於音樂價值，‘唱宋詞’就是一件具有推廣宣傳傳統文學意義的事情，所以我們的路子，一定是得到官方的支持。”
感受到熊大有些微妙的失落，李顏馬上接了句：
“得先有人聽，才能說歌曲好不好，孤芳自賞沒啥意思。”
熊大很快被說服了，微妙情緒消失無蹤，繼續問道：“你不是說十首嗎，怎麽最後成了九首？”
“因為刪掉了一首，朱敦儒《鷓鴣天·西都作》。”
“沒聽過？不是說要經典嗎？”
“插入相對冷門一點的佳作，對於‘宣傳宋詞’的主題來說，更有效果。”
“那……”熊大沒有繼續問，先搜索了這首詞：
我是清都山水郎，天教分付與疏狂。曾批給雨支風券，累上留雲借月章。
詩萬首，酒千觴。幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵歸去，且插梅花醉洛陽。
“還挺多版本哈，是因為版本問題嗎？”熊大問。
“幾曾著眼看侯王……”陶彩虹念叨著，“確實不合適，如果你想要官方的支持。”
“原來是這麽回事，你這小子，一點不像個少年啊，怎麽考慮得這麽遠。”
“所以隻能放棄了，還是按經典的來，最終選定了這九首，我跟林恒已經對基本的風格有點想法……”
說是過來討論，李顏其實更像在布置任務，把各個曲目的風格傾向與參考跟熊大說了一遍之後，居然直接拿出了許多曲譜，希望熊大幫忙搞出來一些demo。
熊大沒有絲毫遲疑，“我正缺事情做。”
他發現李顏寫的曲譜上還標注了幾種配器方案，還是沒忍住問了句：“你不上課，就在整這些啊？”
怎麽最近大家這麽配合我裝逼的？
“不是，這隻是吃飯洗澡時有靈感了哼一哼，覺得好聽的就順便記下來。”
“這……那不是花不了多少時間？那你平時在幹啥？”
看著李顏思考的樣子，熊大感受到了一絲被碾壓的不妙，於是及時退出，“算了算了你不用說，那什麽，我還有件事跟你聊聊，關於伴奏的。”
確實是個問題，李顏也考慮過，“你傾向於用現場錄音而不是電子合成音是嗎？”
“對，看來英雄所見略同。”熊大嘿嘿笑了一聲，“搞國風音樂，唱的還是宋詞，原汁原味一點好。”
國風……電音？
李顏的大腦突然刺痛一下，他想起了前世，應該是已經快畢業的時候了，似乎確實有這麽一個詞，算是一種小圈子裏的流行？
不過就目前來說，國風電音隻能是小眾產物，沒必要嚐試。
李顏的發展路徑是穩，這個係統沒法給他降神級別的提高，所以路還是得一步一步踏踏實實走。
“現場錄音隻靠我跟林恒兄妹倆應該是不太夠的。”李顏思索道。
“你有更高的要求？”
“當然，要做就做最好的，而且還有這麽好的錄音室。軍哥，認不認識什麽靠譜的民樂伴奏團隊？”
“要說伴奏，我那群朋友倒是可以幫個忙，不過民樂伴奏……”熊大咬著嘴唇，“有是有，要求是……找靠譜的？”
“還是那句話，要做就做最好的。”
他好像下了什麽決心，“沒問題，那就找白牡丹民樂演奏團。”
陶彩虹挑了下眉，“這麽大手筆？他們很出名的哦。”
(本章完)