起點城學校是由五排活動板房組成的，分低年級和高年級。
低年級班是為不識字的孩子辦的啟蒙班，高年級班為識字的學生提供學習語文、數學、自然、物理、曆史等科目。
電化教學都是王越從後世拿來台灣或者香港的繁體字版本，經過簡單修改教學內容，教材，書本、文具都是現代品。
因為啟蒙班的電化教學穿插了不少動畫和卡通，所以很是吸引大明朝的孩子們，王妮就是其中之一。
一開始這些東西受到了本土文化人的堅決抵製！主要抵製的是語文內容，被形容為粗鄙不文，狗屁不是。另外學校不教四書五經，被認為誤人子弟。還有文字的橫排書寫，簡直不知所謂。寫字竟然不練毛筆字，讓這些儒家子弟痛心疾首。
王越對待這些人的招數簡單粗暴，罰去築城，隻管飯，不發積分，想通了再回來。
這些老師的工資比普通工人可高不少，沒幾天就回來好幾個。
也有一些人，雖然對王越強製實行的教學內容不敢苟同，卻對數學、曆史、物理特別感興趣。
現代數學的運算方式那比明朝的方式簡化太多了，阿拉伯數字的應用更是讓那些大明的讀書人嘖嘖稱讚。
物理對這些人來說是一門新的學問，他們能在這裏學到萬物的運動規律和內在原因。好多以前想不通的道理，現在竟然豁然開朗。
王越準備過一段時間再加入化學這門課程，因為化學實驗具有危險性，所以一些實驗可能自己要親自上陣。
“最近學校還穩定嗎？那些在工地上的老師都回來了嗎？”王越問起點學校校長徐昌平道。
這個徐昌平之所以能當校長，不是他的學曆有多高，其實不過是和童生而已。考了二十多年秀才都沒考上的人，可以想象其學識了。
不過這人有個最大的優點，就是夠狗腿，而且那些電化設備的使用一學就會。這正是王越所需要的，四書五經學的再好有什麽用？就算是進士也沒用，你知道牛頓定律嗎？
徐昌平笑咪咪的道：“回城主的話，還有幾個老頑固沒回來呢！真是不識時務。”
“嗯，也不要太過分了！如果年紀大的，可以安排他做輕一點的活兒。你跟那些人的隊長打個招呼，就說是我說的。現在讀書人還是太少了，萬一死了就是我們的損失。時間會證明我是對的，對他們的處罰，隻是一種手段，不要太較真！”王越吩咐道。
徐昌平做義憤填膺狀道：“城主您就是對他們太仁慈了，所以這些人才不識好歹。他們也不想想，是誰在他們快餓死的時候，給他們吃飯，給他們房子住。城主您能給這些孩子們，一個識字的機會，這是功德呀！這些人怎麽就不理解你的？”
王越笑著道：“哎，你這點說對了！這些孩子本來就是窮人，沒有我，他們不可能有識字的機會。我們辦的這個學校就是教人識字，識字就能懂禮。那麽我們在教人識字的時候再教點別的，也說的過去了。我們沒工夫教這些孩子科舉的內容，卻能提高他們今後的謀生能力，這不是好事嗎？你就用這個做做他們的思想工作，如果他們能回心轉意，我給你記功！”
“謝謝城主信任！”徐昌平拱手道。
“過段時間我要在全城掃盲，要求人人識字，要能寫簡單的家信和四則運算。所以你抓緊時間找一些這方麵的老師，學問不需要多高，能教的了這些就行。必須教新的書寫方法和大食數字。”王越對他道。
徐昌平聽的目瞪口呆，全城掃盲識字？
他心道：我的天！自古以來就沒人這樣幹過啊，城主這是要幹嘛？雄心不小啊！
王越打算將識字和四則運算，普及到為他工作的每個人，學的好的還可以繼續學習。
他要把工人分成八個等級，根據知識和技能來劃分。等級越高，基本工資越高，從而提高他們的學習積極性。
掃盲中學習好的將進入技術學校，學習一些基本的物理和化學知識以及本專業知識，為即將上馬的鋼鐵廠、水泥廠、煉焦廠、發電廠儲備工人。同時農業、建築工人、修路工人也要進行培訓。
離開學校，王越又來到廣播站。沒錯，就是廣播站。
為了豐富城內人們的業餘生活，也為了能牢牢抓住話語權，王越弄來了幾套無線廣播設備。
十六個喇叭已經安裝到全城，天線架在水塔上，據說信號傳輸距離可達八公裏。在這個沒有電波幹擾的環境下，可以傳輸的更遠。
王越長遠的打算是將收音機賣到京城，賣到全國各地，不過這要等本土能夠生產收音機才能實施。
播音室內四周用隔音材料填充，房間用玻璃隔開。通過玻璃隔斷，可以看到新鮮出爐的播音員蘇子玉正在裏麵忙活著。
抬頭看見王越來了，蘇子玉立刻放下耳麥，就要出來。
王越擺擺手，推開玻璃門走進播音室問道：“怎麽就你一個人？”
蘇子玉崞縣城關鎮人。父親曾中過舉人，雖然沒有為官，那也在崞縣是地位尊貴的人物，整個蘇家都因為蘇父逐漸發達起來。
結果好日子不長，前年韃子攻陷崞縣。那是見人就殺，見女人就搶。蘇家房子被燒掉十之七八，上下幾十口，就剩下蘇子玉和母親躲在地窖裏躲過一劫。
父親一死，家裏算是塌了天。母女二人埋葬了親人，擦幹眼淚，賣掉剩餘的一點房子，雇了幾個長工，靠著一些田產艱難度日。卻屋漏偏逢連陰雨，旱災蟲災接憧而來。逃吧，跑吧！蘇子玉隨著母親跟著災民隊伍流落到了京城，又進了王越的起點城。
王越給學校招老師那是百無禁忌，男女兼收。蘇子玉腹有詩書氣自華，樣貌又甜美可人，王越不顧其母反對，毅然將其從洗衣房一幫大媽大娘中間拯救出來，塞進了學校。成立播音室後，又把蘇子玉拉來當播音員，誰叫她聲音好聽呢。
低年級班是為不識字的孩子辦的啟蒙班，高年級班為識字的學生提供學習語文、數學、自然、物理、曆史等科目。
電化教學都是王越從後世拿來台灣或者香港的繁體字版本，經過簡單修改教學內容，教材，書本、文具都是現代品。
因為啟蒙班的電化教學穿插了不少動畫和卡通，所以很是吸引大明朝的孩子們，王妮就是其中之一。
一開始這些東西受到了本土文化人的堅決抵製！主要抵製的是語文內容，被形容為粗鄙不文，狗屁不是。另外學校不教四書五經，被認為誤人子弟。還有文字的橫排書寫，簡直不知所謂。寫字竟然不練毛筆字，讓這些儒家子弟痛心疾首。
王越對待這些人的招數簡單粗暴，罰去築城，隻管飯，不發積分，想通了再回來。
這些老師的工資比普通工人可高不少，沒幾天就回來好幾個。
也有一些人，雖然對王越強製實行的教學內容不敢苟同，卻對數學、曆史、物理特別感興趣。
現代數學的運算方式那比明朝的方式簡化太多了，阿拉伯數字的應用更是讓那些大明的讀書人嘖嘖稱讚。
物理對這些人來說是一門新的學問，他們能在這裏學到萬物的運動規律和內在原因。好多以前想不通的道理，現在竟然豁然開朗。
王越準備過一段時間再加入化學這門課程，因為化學實驗具有危險性，所以一些實驗可能自己要親自上陣。
“最近學校還穩定嗎？那些在工地上的老師都回來了嗎？”王越問起點學校校長徐昌平道。
這個徐昌平之所以能當校長，不是他的學曆有多高，其實不過是和童生而已。考了二十多年秀才都沒考上的人，可以想象其學識了。
不過這人有個最大的優點，就是夠狗腿，而且那些電化設備的使用一學就會。這正是王越所需要的，四書五經學的再好有什麽用？就算是進士也沒用，你知道牛頓定律嗎？
徐昌平笑咪咪的道：“回城主的話，還有幾個老頑固沒回來呢！真是不識時務。”
“嗯，也不要太過分了！如果年紀大的，可以安排他做輕一點的活兒。你跟那些人的隊長打個招呼，就說是我說的。現在讀書人還是太少了，萬一死了就是我們的損失。時間會證明我是對的，對他們的處罰，隻是一種手段，不要太較真！”王越吩咐道。
徐昌平做義憤填膺狀道：“城主您就是對他們太仁慈了，所以這些人才不識好歹。他們也不想想，是誰在他們快餓死的時候，給他們吃飯，給他們房子住。城主您能給這些孩子們，一個識字的機會，這是功德呀！這些人怎麽就不理解你的？”
王越笑著道：“哎，你這點說對了！這些孩子本來就是窮人，沒有我，他們不可能有識字的機會。我們辦的這個學校就是教人識字，識字就能懂禮。那麽我們在教人識字的時候再教點別的，也說的過去了。我們沒工夫教這些孩子科舉的內容，卻能提高他們今後的謀生能力，這不是好事嗎？你就用這個做做他們的思想工作，如果他們能回心轉意，我給你記功！”
“謝謝城主信任！”徐昌平拱手道。
“過段時間我要在全城掃盲，要求人人識字，要能寫簡單的家信和四則運算。所以你抓緊時間找一些這方麵的老師，學問不需要多高，能教的了這些就行。必須教新的書寫方法和大食數字。”王越對他道。
徐昌平聽的目瞪口呆，全城掃盲識字？
他心道：我的天！自古以來就沒人這樣幹過啊，城主這是要幹嘛？雄心不小啊！
王越打算將識字和四則運算，普及到為他工作的每個人，學的好的還可以繼續學習。
他要把工人分成八個等級，根據知識和技能來劃分。等級越高，基本工資越高，從而提高他們的學習積極性。
掃盲中學習好的將進入技術學校，學習一些基本的物理和化學知識以及本專業知識，為即將上馬的鋼鐵廠、水泥廠、煉焦廠、發電廠儲備工人。同時農業、建築工人、修路工人也要進行培訓。
離開學校，王越又來到廣播站。沒錯，就是廣播站。
為了豐富城內人們的業餘生活，也為了能牢牢抓住話語權，王越弄來了幾套無線廣播設備。
十六個喇叭已經安裝到全城，天線架在水塔上，據說信號傳輸距離可達八公裏。在這個沒有電波幹擾的環境下，可以傳輸的更遠。
王越長遠的打算是將收音機賣到京城，賣到全國各地，不過這要等本土能夠生產收音機才能實施。
播音室內四周用隔音材料填充，房間用玻璃隔開。通過玻璃隔斷，可以看到新鮮出爐的播音員蘇子玉正在裏麵忙活著。
抬頭看見王越來了，蘇子玉立刻放下耳麥，就要出來。
王越擺擺手，推開玻璃門走進播音室問道：“怎麽就你一個人？”
蘇子玉崞縣城關鎮人。父親曾中過舉人，雖然沒有為官，那也在崞縣是地位尊貴的人物，整個蘇家都因為蘇父逐漸發達起來。
結果好日子不長，前年韃子攻陷崞縣。那是見人就殺，見女人就搶。蘇家房子被燒掉十之七八，上下幾十口，就剩下蘇子玉和母親躲在地窖裏躲過一劫。
父親一死，家裏算是塌了天。母女二人埋葬了親人，擦幹眼淚，賣掉剩餘的一點房子，雇了幾個長工，靠著一些田產艱難度日。卻屋漏偏逢連陰雨，旱災蟲災接憧而來。逃吧，跑吧！蘇子玉隨著母親跟著災民隊伍流落到了京城，又進了王越的起點城。
王越給學校招老師那是百無禁忌，男女兼收。蘇子玉腹有詩書氣自華，樣貌又甜美可人，王越不顧其母反對，毅然將其從洗衣房一幫大媽大娘中間拯救出來，塞進了學校。成立播音室後，又把蘇子玉拉來當播音員，誰叫她聲音好聽呢。