第8章 談戀愛不如上清華8
瘋了吧！你管這叫降智戀愛腦？ 作者：我想吃魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
你要說她沒認真吧，她眼睛瞪得比誰都大，筆記也是滿滿當當；但你要說她認真了吧，老師講的知識點她是一個沒記住，主打一個參與感。
午自習後的第一節課同學們本來就昏昏欲睡，再加上何栗這位老師的催眠buffer，不少同學已經同丁歡一樣，表麵在聽課，暗地裏已經神遊得不知今夕是何夕了。
季念穗坐在窗邊，一開始也是想要認真聽講的，奈何實在撐不住倦意，遂偏頭看著窗外一樹樹微微泛黃的銀杏葉，伴隨著老師的教學聲思緒開始翻飛，回憶著自己前世的事情。
“這道題我找一位同學上來解答，檢查一下大家這段時間的學習情況啊，”何栗的視線在教室裏遊移，同學們就跟訓練好了似的，整齊劃一唰唰唰的全都把頭埋了下去，避開和老師對視的機會以免成為幸運兒。
何栗佯作不知這些學生們的行為，最後把視線落到某處，“嗯……就咱們的新同學吧，季念穗。”
聽到老師要抽人回答問題的時候，丁歡心就一個咯噔，瞌睡全嚇醒了。沒從老師口中聽到自己的名字，這才暗暗鬆了一口氣，同時在心裏為自己的同桌默哀了三秒她的好運氣。
等了會兒見旁邊的同桌沒反應，丁歡偏頭快速瞥了她一眼，不著痕跡的用筆戳了戳身邊神遊天外的季念穗，不料對方依舊沒反應。
丁歡：“……”手下默默加大了力度。
季念穗回過神來時，周圍安靜得有些詭異，還沒等她找到原因，就聽見同桌丁歡壓低了的聲音提醒，“老師讓你上去做題。”
季念穗扭頭看向老師，就見何栗正慈眉善目的看著自己，“不會做也沒事兒，能寫多少是多少，試試。”
試試就逝世（不是）。
季念穗離開座位，在其他同學揶揄和同情的目光注視下淡然的站上了講台，捏著粉筆快速把題目瀏覽了一遍，“如圖所示，質量為1kg的物體置於固定斜麵上，對物體施以平行於斜麵向上的拉力f，1s後將拉力……”
這道題考查的是外力做功情況下功的計算，題幹上有用的數據不多，但圖像給的很清晰明了，難度並不大。季念穗思索了不到一分鍾後開始在黑板上書寫作答，三個小問答下來幾乎沒有任何磕絆，一氣嗬成。
季念穗寫完之後正準備放下粉筆回座位，卻被老師叫住，“欸，先別急著走。”
“季念穗做的是對的啊，其他同學們要向季同學好好學習學習，人家住院兩個月都沒耽擱學習，完全跟上了你們的進度。”何栗滿意的看著季念穗，像哄小朋友一樣哄道，“季同學，你給大家講講你的思路。”
聞言，底下已經有同學開始抄寫答案，部分想要看笑話的同學沒看成也有些失望。
“這道題可以通過圖像得出很多有效信息，首先我們可以通過這裏判斷出加速和減速時的加速度，再根據牛頓第二定律求出拉力f，求出位移後就可以直接求力f做功。第二小問的平均功率可以用運動學公式求出……”
季念穗絲毫不怯場，侃侃而談，把自己作答的思路講解了一遍。
剛回座位，丁歡就趁著老師不注意，湊了過來豎著大拇指小聲誇道，“穗穗，你好厲害啊，那麽難的題你都會！”
“運氣好，剛好會這一題而已。”這是實話，她剛好才複習了力學的知識點，正熱乎著呢，但偏偏有人不信。
“謙虛了不是。”
先有實力，才有資格說運氣。
再說了，哪有那麽多的運氣好，全都是厚積薄發罷了。何老師說得沒錯，她們的確應該向季念穗學習。
想到自己那屎一樣物理成績，丁歡忍不住無奈的唉聲歎氣，“何老師人真的很好，我也想好好學習，可是這東西，它不往腦子裏進啊！”
真是遺憾，在最無能為力的科目，遇到了最不想辜負的老師。
“對了，”丁歡忽然想到了什麽，一臉嚴肅的看著季念穗認真道，“你有沒有聽說過一種學習方法，叫做腦電波學習法？”
“什麽意思？你是說睡覺的時候把書壓枕頭底下，知識就自動跑進腦子裏了？”
“差不多吧，不過這個是升級版。”
季念穗：“？？？”
“網上說，隻要抓住一個學霸，把自己的頭和學霸的頭靠在一起，知識就會通過腦電波傳遞到自己的腦子裏，可以在不知不覺間偷走學霸的知識。穗穗，不然你把你的頭湊過來，讓我靠一靠。”
“行吧，讓你靠靠，你看看知識進你腦子了沒。”季念穗被逗得悶笑出聲，配合的把頭伸了過來。
丁歡裝模作樣的做了一通法，然後肯定的點了點頭，“嗯，我感覺自己聰明了不少！”
兩人小聲說說笑笑，課堂上的時間轉眼而逝。
高中的學習時間緊張，就連上廁所的時間那都是爭分奪秒，尤其是女生衛生間，全靠搶跑，否則等上一個課間也不一定輪得到自己。
故此，眼見著快到下課時間，季念穗已經提前準備好了抽紙，就打算下課後直奔廁所，解決一下自己的人生大事，卻沒想到半路殺出一個攔路虎，“季念穗，跟我來辦公室一趟。”
季念穗起身的動作頓住，握住抽紙的手不自覺收緊，看向何栗的眼神裏充滿了崩潰，偏偏對方完全沒有get到，還站在原處安靜等她。
不是，老師，你已經霸占了我的上課時間，下課後，請給我一個上廁所的時間可以嗎？！午自習下課的時候她就想著把那道題算完憋著沒去，現在想來，是一步錯步步錯。
季念穗心裏跑馬燈的想了一大通，麵上卻是恭敬的點頭，“好的老師。”
顧及季念穗腿腳不便，何栗特意放慢了腳步，一老一小悠哉遊哉的穿過走廊往辦公室去，“住院的時候，是有請補習老師嗎？”
“沒有。”
何栗若有所思的點點頭，“那是靠自學的？”
“有看視頻教程。”
“那也和自學沒什麽兩樣。”何栗擺了擺手，“其他科目也學了？”
“是的。”
“學習效果怎麽樣？能學懂嗎？”
季念穗想了想自己的情況，“一些基本的知識學得懂。”
“剛剛課堂上的那道題難度不低，班上不到三分之一的人能把三個小問都做出來，就算能做出來也不能在那麽短的時間內完成，你的基礎很不錯。欸，對了，你高一物理老師是程老師吧？”
“是程老師。”
“我聽他說起過你們這一屆的物理學習情況，季同學，你的表現讓我很意外。”兩人說話間到了辦公室，何栗坐在自己辦公桌前翻翻找找，嘴裏還小聲念叨道，“我記得就放在這裏的，怎麽不見了。”
什麽不見了？
把她叫到辦公室來，就為了讓自己看他找東西？
季念穗低頭，看著突然懟在眼前的杯子懵了一瞬，嘴比腦子更快的出聲說道，“謝謝老師，我不渴。”
“……”何栗的手僵在半空，抬眸對上季念穗的視線，嘴唇無聲的蠕動了一下想要說什麽，卻憋不住笑出了聲。
然後見到季念穗還“你笑什麽？”“有什麽好笑的？”一臉莫名其妙的表情，更是樂不可支，嘴角抽搐勉強做好了表情管理，輕咳一聲說道，“給我加點水。”
“啊？”季念穗後知後覺過來剛剛是自己自作多情了，連忙把水杯接了過來，“噢噢噢噢，好的好的。”
尷尬死了。
這破嘴，不會說話別說話！轉過身的季念穗懊惱的拍了拍自己的嘴。
看著小姑娘的動作，何栗忍不住啞然失笑，在對方轉身前又快速把笑意收斂，恢複成一本正經的模樣，就怕戳破小姑娘搖搖可墜的自尊心。
別怕，隻要我不尷尬，尷尬的就是別人。
季念穗自己給自己做好了心理建設，然後佯裝做剛剛無事發生的樣子，把水杯放在了何栗麵前，“老師，水。”
“嗯，”何栗應了聲，伸手點了點旁邊自己剛剛翻找出來的兩張試卷，“這兩張試卷拿回去做做，之前布置給其他同學的作業你也不用補做，就做這兩張試卷就可以了。明天早上交給我，沒問題吧？”
“沒問題。”哪怕就是有問題，她也能讓她變成沒問題！
被驚喜砸中的季念穗沒看懂何栗突然翹了的嘴角，拽著兩張試卷就屁顛屁顛地回了教室。
“作業我都幫你留了一份，老師怎麽又給你試卷？”丁歡探頭過來看了看，“咦，這個題我們好像沒做過啊。”
“你們沒做過這個題？”
丁歡搖了搖頭，“沒有啊，咱們這兩個月的物理題多數都是做的練習冊上麵的，試卷就發了五張，我都放你抽屜裏的，你沒看嗎？”
各個科目的待完成作業太多了，塞了滿滿一課桌，她就分了個類，還沒來得及看明細。
不是，何老師這是什麽意思，還以為是給她減負，沒想到是給她額外附加作業。
午自習後的第一節課同學們本來就昏昏欲睡，再加上何栗這位老師的催眠buffer，不少同學已經同丁歡一樣，表麵在聽課，暗地裏已經神遊得不知今夕是何夕了。
季念穗坐在窗邊，一開始也是想要認真聽講的，奈何實在撐不住倦意，遂偏頭看著窗外一樹樹微微泛黃的銀杏葉，伴隨著老師的教學聲思緒開始翻飛，回憶著自己前世的事情。
“這道題我找一位同學上來解答，檢查一下大家這段時間的學習情況啊，”何栗的視線在教室裏遊移，同學們就跟訓練好了似的，整齊劃一唰唰唰的全都把頭埋了下去，避開和老師對視的機會以免成為幸運兒。
何栗佯作不知這些學生們的行為，最後把視線落到某處，“嗯……就咱們的新同學吧，季念穗。”
聽到老師要抽人回答問題的時候，丁歡心就一個咯噔，瞌睡全嚇醒了。沒從老師口中聽到自己的名字，這才暗暗鬆了一口氣，同時在心裏為自己的同桌默哀了三秒她的好運氣。
等了會兒見旁邊的同桌沒反應，丁歡偏頭快速瞥了她一眼，不著痕跡的用筆戳了戳身邊神遊天外的季念穗，不料對方依舊沒反應。
丁歡：“……”手下默默加大了力度。
季念穗回過神來時，周圍安靜得有些詭異，還沒等她找到原因，就聽見同桌丁歡壓低了的聲音提醒，“老師讓你上去做題。”
季念穗扭頭看向老師，就見何栗正慈眉善目的看著自己，“不會做也沒事兒，能寫多少是多少，試試。”
試試就逝世（不是）。
季念穗離開座位，在其他同學揶揄和同情的目光注視下淡然的站上了講台，捏著粉筆快速把題目瀏覽了一遍，“如圖所示，質量為1kg的物體置於固定斜麵上，對物體施以平行於斜麵向上的拉力f，1s後將拉力……”
這道題考查的是外力做功情況下功的計算，題幹上有用的數據不多，但圖像給的很清晰明了，難度並不大。季念穗思索了不到一分鍾後開始在黑板上書寫作答，三個小問答下來幾乎沒有任何磕絆，一氣嗬成。
季念穗寫完之後正準備放下粉筆回座位，卻被老師叫住，“欸，先別急著走。”
“季念穗做的是對的啊，其他同學們要向季同學好好學習學習，人家住院兩個月都沒耽擱學習，完全跟上了你們的進度。”何栗滿意的看著季念穗，像哄小朋友一樣哄道，“季同學，你給大家講講你的思路。”
聞言，底下已經有同學開始抄寫答案，部分想要看笑話的同學沒看成也有些失望。
“這道題可以通過圖像得出很多有效信息，首先我們可以通過這裏判斷出加速和減速時的加速度，再根據牛頓第二定律求出拉力f，求出位移後就可以直接求力f做功。第二小問的平均功率可以用運動學公式求出……”
季念穗絲毫不怯場，侃侃而談，把自己作答的思路講解了一遍。
剛回座位，丁歡就趁著老師不注意，湊了過來豎著大拇指小聲誇道，“穗穗，你好厲害啊，那麽難的題你都會！”
“運氣好，剛好會這一題而已。”這是實話，她剛好才複習了力學的知識點，正熱乎著呢，但偏偏有人不信。
“謙虛了不是。”
先有實力，才有資格說運氣。
再說了，哪有那麽多的運氣好，全都是厚積薄發罷了。何老師說得沒錯，她們的確應該向季念穗學習。
想到自己那屎一樣物理成績，丁歡忍不住無奈的唉聲歎氣，“何老師人真的很好，我也想好好學習，可是這東西，它不往腦子裏進啊！”
真是遺憾，在最無能為力的科目，遇到了最不想辜負的老師。
“對了，”丁歡忽然想到了什麽，一臉嚴肅的看著季念穗認真道，“你有沒有聽說過一種學習方法，叫做腦電波學習法？”
“什麽意思？你是說睡覺的時候把書壓枕頭底下，知識就自動跑進腦子裏了？”
“差不多吧，不過這個是升級版。”
季念穗：“？？？”
“網上說，隻要抓住一個學霸，把自己的頭和學霸的頭靠在一起，知識就會通過腦電波傳遞到自己的腦子裏，可以在不知不覺間偷走學霸的知識。穗穗，不然你把你的頭湊過來，讓我靠一靠。”
“行吧，讓你靠靠，你看看知識進你腦子了沒。”季念穗被逗得悶笑出聲，配合的把頭伸了過來。
丁歡裝模作樣的做了一通法，然後肯定的點了點頭，“嗯，我感覺自己聰明了不少！”
兩人小聲說說笑笑，課堂上的時間轉眼而逝。
高中的學習時間緊張，就連上廁所的時間那都是爭分奪秒，尤其是女生衛生間，全靠搶跑，否則等上一個課間也不一定輪得到自己。
故此，眼見著快到下課時間，季念穗已經提前準備好了抽紙，就打算下課後直奔廁所，解決一下自己的人生大事，卻沒想到半路殺出一個攔路虎，“季念穗，跟我來辦公室一趟。”
季念穗起身的動作頓住，握住抽紙的手不自覺收緊，看向何栗的眼神裏充滿了崩潰，偏偏對方完全沒有get到，還站在原處安靜等她。
不是，老師，你已經霸占了我的上課時間，下課後，請給我一個上廁所的時間可以嗎？！午自習下課的時候她就想著把那道題算完憋著沒去，現在想來，是一步錯步步錯。
季念穗心裏跑馬燈的想了一大通，麵上卻是恭敬的點頭，“好的老師。”
顧及季念穗腿腳不便，何栗特意放慢了腳步，一老一小悠哉遊哉的穿過走廊往辦公室去，“住院的時候，是有請補習老師嗎？”
“沒有。”
何栗若有所思的點點頭，“那是靠自學的？”
“有看視頻教程。”
“那也和自學沒什麽兩樣。”何栗擺了擺手，“其他科目也學了？”
“是的。”
“學習效果怎麽樣？能學懂嗎？”
季念穗想了想自己的情況，“一些基本的知識學得懂。”
“剛剛課堂上的那道題難度不低，班上不到三分之一的人能把三個小問都做出來，就算能做出來也不能在那麽短的時間內完成，你的基礎很不錯。欸，對了，你高一物理老師是程老師吧？”
“是程老師。”
“我聽他說起過你們這一屆的物理學習情況，季同學，你的表現讓我很意外。”兩人說話間到了辦公室，何栗坐在自己辦公桌前翻翻找找，嘴裏還小聲念叨道，“我記得就放在這裏的，怎麽不見了。”
什麽不見了？
把她叫到辦公室來，就為了讓自己看他找東西？
季念穗低頭，看著突然懟在眼前的杯子懵了一瞬，嘴比腦子更快的出聲說道，“謝謝老師，我不渴。”
“……”何栗的手僵在半空，抬眸對上季念穗的視線，嘴唇無聲的蠕動了一下想要說什麽，卻憋不住笑出了聲。
然後見到季念穗還“你笑什麽？”“有什麽好笑的？”一臉莫名其妙的表情，更是樂不可支，嘴角抽搐勉強做好了表情管理，輕咳一聲說道，“給我加點水。”
“啊？”季念穗後知後覺過來剛剛是自己自作多情了，連忙把水杯接了過來，“噢噢噢噢，好的好的。”
尷尬死了。
這破嘴，不會說話別說話！轉過身的季念穗懊惱的拍了拍自己的嘴。
看著小姑娘的動作，何栗忍不住啞然失笑，在對方轉身前又快速把笑意收斂，恢複成一本正經的模樣，就怕戳破小姑娘搖搖可墜的自尊心。
別怕，隻要我不尷尬，尷尬的就是別人。
季念穗自己給自己做好了心理建設，然後佯裝做剛剛無事發生的樣子，把水杯放在了何栗麵前，“老師，水。”
“嗯，”何栗應了聲，伸手點了點旁邊自己剛剛翻找出來的兩張試卷，“這兩張試卷拿回去做做，之前布置給其他同學的作業你也不用補做，就做這兩張試卷就可以了。明天早上交給我，沒問題吧？”
“沒問題。”哪怕就是有問題，她也能讓她變成沒問題！
被驚喜砸中的季念穗沒看懂何栗突然翹了的嘴角，拽著兩張試卷就屁顛屁顛地回了教室。
“作業我都幫你留了一份，老師怎麽又給你試卷？”丁歡探頭過來看了看，“咦，這個題我們好像沒做過啊。”
“你們沒做過這個題？”
丁歡搖了搖頭，“沒有啊，咱們這兩個月的物理題多數都是做的練習冊上麵的，試卷就發了五張，我都放你抽屜裏的，你沒看嗎？”
各個科目的待完成作業太多了，塞了滿滿一課桌，她就分了個類，還沒來得及看明細。
不是，何老師這是什麽意思，還以為是給她減負，沒想到是給她額外附加作業。