在三位導師後麵，又先後進來了兩位男生，一位戴著眼鏡，手上拿著兩本書，低頭走著，看到了空位置就坐了下來，沒有和場中的其他同學或老師打招呼以及交流。
另外一位，則和他的做派完全不同。
頭發梳得光亮整齊，顯然是一早起來的時候，就做了充分的準備。
他先是禮貌地叫了幾位老師，打了聲招呼，隨後朝會議室裏麵掃視了幾眼，尤其是看到陸然的時候，多停留了幾秒鍾。
原本陸然以為這位同學要和自己說什麽，不過對方注視了一會兒後，很快又把眼神轉開了。最後，這位同學選擇了一個靠近老師的位置，坐了下來。
待他坐定以後，嚴淑芬就做了開場白。嚴老師身材較瘦，是一個治學嚴謹的女老師，半長的頭發，留到齊肩，她撫了一下臉頰旁的發絲，扣到了耳後，微笑地說，“今天，是我們優秀的新谘詢師們第一次舉行個案的討論會，同學們可能互相還不太熟悉，大家先互相自我介紹一下吧。”
說完，桌旁的老師和同學們依照座位的順序挨個自我介紹了起來。
當輪到那位曾經注視陸然的男生時，他站了起來，麵對著幾位老師，大聲地介紹自己，“我叫餘坤，導師是樊老師，我主修的方向是行為主義心理學。”
陸然這才知道，這位餘坤同學，他的老師就是座上的那位像是老學究的樊老師。
行為主義，陸然在學習的過程中也是接觸過的，所謂行為主義，就是注重對心理治療對象的行為進行矯正。
和陸然所學的催眠不同，行為主義流派的心理學者們相對不太關注谘客的想法、情緒和感受等方麵，隻是專注在行為調整的領域。
可以說是重行為的表現和結果，卻不太關注行為本身的來源。
另一位看上去很沉默的男生，叫做吳默生，主要研究的是最經典原始的認知療法，就是發現谘客自身矛盾的或者是錯誤的想法，再讓谘客看到自己的矛盾，進而引起谘客對於自己的反思。
簡單地說，就是找出谘客的邏輯中的漏洞。鑽研這門學問就像學哲學，了解不同谘客腦中所產生的各式各樣的想法，和他們自身的一套哲學，然後再找出漏洞，作出反駁，進行矯正。
“見人說人話，見鬼說鬼話”，形容的，也是這一類谘詢師的本領。
可以說，吳默生的腦子，一定是極為思辨的。
經過了一輪介紹，嚴淑芬讓同學們可以挨個分享自己最近接手的個案了。
在這個過程中，老師們不會插話，他們隻是在旁邊觀察。
同學們可以自由地討論，暢所欲言。
餘坤首先站了起來，他準備要分享一個自己剛剛結束的個案。
他站了起來，侃侃而談。
“我要分享的這個個案，是一個恐懼症的案子。”
聽到恐懼症三個字，陸然的眼前一亮。
恐懼症的個案？那和自己目前在進行的個案，不是正好一樣嗎？
或許這個個案的治療過程，對自己會有幫助和借鑒的作用。
陸然豎起了耳朵聽。
“這已經不是我留用以後接手的第一個個案了，但是，她一定是一個非常成功的個案。”說話間，餘坤流露出了對自己治療結果的滿意和驕傲的神色。
“個案的案主，我且化名為樂樂，樂樂是一個女孩，確切的說，是一個年輕的女人，她是一個公司的白領，她來谘詢的原因是因為她害怕電梯。”餘坤停了一下，繼續說道：“眾所周知，行為主義的療法，非常適合於恐懼症的治療，如果一個谘客害怕一樣東西，就讓他去麵對那個東西。
戰勝恐懼，最好的辦法就是去麵對它，一味的逃避，隻會讓人永遠都擺脫不了這種恐懼的情緒。
所以，我依照行為治療的方法，直接對他的行為進行矯正，循序漸進地，讓她一點點地克服了對電梯的恐懼，首先，讓她觸摸電梯，等她習慣了一些，再讓她站在電梯裏，最後，她終於可以承受電梯的升降了。
這種方法，就是係統脫敏。治療結果非常理想，隻要谘客循序漸進自我練習，就可以克服自己的恐懼。”
還沒等餘坤說完，柳小楠已經等不及地舉起了手，餘坤說罷，她就脫口而出地問道，“那你總共給她進行了幾次治療？”
餘坤舉起了一隻手指回道，“我花了一個月的時間。”
這次換做陸然感到吃驚了，“你是說，你花費一個月的時間，就讓她不再對電梯感到恐懼了？”
一個月的治療時間，應該最多隻進行過四次的谘詢，對於恐懼症而言，治療見效的時間已經是非常快速了。
“是的。”餘坤轉過來看著陸然說，“比起某些總是要刨根問底，追究病因的療法不同，我的方法顯然要高效得多。”
陸然聽到這裏，有些刺耳。
他知道，餘坤說的某些療法，就包括自己的療法，自己一貫是注重谘客內心的想法和感受的。
雖然陸然承認行為矯正對於恐懼症患者的重要性，但是他還是認為谘客因何種原因患病，同樣是值得探究的。
隻有讓患者自己明白了恐懼的來源，才能真正克服內心的恐懼。
還沒等陸然開口說話，餘坤又繼續說道，“病人的患病緣由，並不是每一次都能弄明白的，與其花費大量時間在一些沒有結果的事情上，不如務實一些，選擇更有效率的方法。
現在，已經有部分谘客對治療的緩慢失去了耐心，快速、直接地對行為進行矯正，也是谘客們喜聞樂見的事情。
你說呢，吳師兄？”
說完，大家都看向一旁低著頭，一語不發的吳默生。
隻見他依舊沒有抬頭，隻是輕輕地嗯了一聲，道：“有道理。”
像是默認了餘坤的觀點。
這讓餘坤很是滿意。
陸然聽罷，還是覺得不太妥當，說：“餘坤師兄提到的行為矯正，我覺得頗有意義，可以借鑒。
不過，如果麵對恐懼症的谘客，全都一律施行行為矯正，不問原因，不分情況，是不是也太武斷了一些？”
說完自己的疑慮，陸然看向了劉小楠。
柳小楠坐在陸然旁邊，十分認同他的話，“我同意陸然的觀點，我們雖然追求效率，但是也不應該太過武斷。
你說呢，吳同學？”
看到餘坤會給自己“拉票”，柳小楠也幫著陸然，問了一聲吳默生。
吳默生還是沒有抬頭，他看著前方，像是在思考，隨後又是點頭，輕聲說道：“嗯，有道理。”
ps：有同學問，我的資料怎麽是寫男的呢？這個是因為如果選擇了性別女的話，書就會被發到女頻去的。我的群裏有我的q號和資料，那裏麵寫的性別，星座，都是真的啦。
另外一位，則和他的做派完全不同。
頭發梳得光亮整齊，顯然是一早起來的時候，就做了充分的準備。
他先是禮貌地叫了幾位老師，打了聲招呼，隨後朝會議室裏麵掃視了幾眼，尤其是看到陸然的時候，多停留了幾秒鍾。
原本陸然以為這位同學要和自己說什麽，不過對方注視了一會兒後，很快又把眼神轉開了。最後，這位同學選擇了一個靠近老師的位置，坐了下來。
待他坐定以後，嚴淑芬就做了開場白。嚴老師身材較瘦，是一個治學嚴謹的女老師，半長的頭發，留到齊肩，她撫了一下臉頰旁的發絲，扣到了耳後，微笑地說，“今天，是我們優秀的新谘詢師們第一次舉行個案的討論會，同學們可能互相還不太熟悉，大家先互相自我介紹一下吧。”
說完，桌旁的老師和同學們依照座位的順序挨個自我介紹了起來。
當輪到那位曾經注視陸然的男生時，他站了起來，麵對著幾位老師，大聲地介紹自己，“我叫餘坤，導師是樊老師，我主修的方向是行為主義心理學。”
陸然這才知道，這位餘坤同學，他的老師就是座上的那位像是老學究的樊老師。
行為主義，陸然在學習的過程中也是接觸過的，所謂行為主義，就是注重對心理治療對象的行為進行矯正。
和陸然所學的催眠不同，行為主義流派的心理學者們相對不太關注谘客的想法、情緒和感受等方麵，隻是專注在行為調整的領域。
可以說是重行為的表現和結果，卻不太關注行為本身的來源。
另一位看上去很沉默的男生，叫做吳默生，主要研究的是最經典原始的認知療法，就是發現谘客自身矛盾的或者是錯誤的想法，再讓谘客看到自己的矛盾，進而引起谘客對於自己的反思。
簡單地說，就是找出谘客的邏輯中的漏洞。鑽研這門學問就像學哲學，了解不同谘客腦中所產生的各式各樣的想法，和他們自身的一套哲學，然後再找出漏洞，作出反駁，進行矯正。
“見人說人話，見鬼說鬼話”，形容的，也是這一類谘詢師的本領。
可以說，吳默生的腦子，一定是極為思辨的。
經過了一輪介紹，嚴淑芬讓同學們可以挨個分享自己最近接手的個案了。
在這個過程中，老師們不會插話，他們隻是在旁邊觀察。
同學們可以自由地討論，暢所欲言。
餘坤首先站了起來，他準備要分享一個自己剛剛結束的個案。
他站了起來，侃侃而談。
“我要分享的這個個案，是一個恐懼症的案子。”
聽到恐懼症三個字，陸然的眼前一亮。
恐懼症的個案？那和自己目前在進行的個案，不是正好一樣嗎？
或許這個個案的治療過程，對自己會有幫助和借鑒的作用。
陸然豎起了耳朵聽。
“這已經不是我留用以後接手的第一個個案了，但是，她一定是一個非常成功的個案。”說話間，餘坤流露出了對自己治療結果的滿意和驕傲的神色。
“個案的案主，我且化名為樂樂，樂樂是一個女孩，確切的說，是一個年輕的女人，她是一個公司的白領，她來谘詢的原因是因為她害怕電梯。”餘坤停了一下，繼續說道：“眾所周知，行為主義的療法，非常適合於恐懼症的治療，如果一個谘客害怕一樣東西，就讓他去麵對那個東西。
戰勝恐懼，最好的辦法就是去麵對它，一味的逃避，隻會讓人永遠都擺脫不了這種恐懼的情緒。
所以，我依照行為治療的方法，直接對他的行為進行矯正，循序漸進地，讓她一點點地克服了對電梯的恐懼，首先，讓她觸摸電梯，等她習慣了一些，再讓她站在電梯裏，最後，她終於可以承受電梯的升降了。
這種方法，就是係統脫敏。治療結果非常理想，隻要谘客循序漸進自我練習，就可以克服自己的恐懼。”
還沒等餘坤說完，柳小楠已經等不及地舉起了手，餘坤說罷，她就脫口而出地問道，“那你總共給她進行了幾次治療？”
餘坤舉起了一隻手指回道，“我花了一個月的時間。”
這次換做陸然感到吃驚了，“你是說，你花費一個月的時間，就讓她不再對電梯感到恐懼了？”
一個月的治療時間，應該最多隻進行過四次的谘詢，對於恐懼症而言，治療見效的時間已經是非常快速了。
“是的。”餘坤轉過來看著陸然說，“比起某些總是要刨根問底，追究病因的療法不同，我的方法顯然要高效得多。”
陸然聽到這裏，有些刺耳。
他知道，餘坤說的某些療法，就包括自己的療法，自己一貫是注重谘客內心的想法和感受的。
雖然陸然承認行為矯正對於恐懼症患者的重要性，但是他還是認為谘客因何種原因患病，同樣是值得探究的。
隻有讓患者自己明白了恐懼的來源，才能真正克服內心的恐懼。
還沒等陸然開口說話，餘坤又繼續說道，“病人的患病緣由，並不是每一次都能弄明白的，與其花費大量時間在一些沒有結果的事情上，不如務實一些，選擇更有效率的方法。
現在，已經有部分谘客對治療的緩慢失去了耐心，快速、直接地對行為進行矯正，也是谘客們喜聞樂見的事情。
你說呢，吳師兄？”
說完，大家都看向一旁低著頭，一語不發的吳默生。
隻見他依舊沒有抬頭，隻是輕輕地嗯了一聲，道：“有道理。”
像是默認了餘坤的觀點。
這讓餘坤很是滿意。
陸然聽罷，還是覺得不太妥當，說：“餘坤師兄提到的行為矯正，我覺得頗有意義，可以借鑒。
不過，如果麵對恐懼症的谘客，全都一律施行行為矯正，不問原因，不分情況，是不是也太武斷了一些？”
說完自己的疑慮，陸然看向了劉小楠。
柳小楠坐在陸然旁邊，十分認同他的話，“我同意陸然的觀點，我們雖然追求效率，但是也不應該太過武斷。
你說呢，吳同學？”
看到餘坤會給自己“拉票”，柳小楠也幫著陸然，問了一聲吳默生。
吳默生還是沒有抬頭，他看著前方，像是在思考，隨後又是點頭，輕聲說道：“嗯，有道理。”
ps：有同學問，我的資料怎麽是寫男的呢？這個是因為如果選擇了性別女的話，書就會被發到女頻去的。我的群裏有我的q號和資料，那裏麵寫的性別，星座，都是真的啦。